小學(xué)語文學(xué)生作文比賽也是一堂課

比賽也是一堂課郴州市三完小六年級(jí)四班易婷指導(dǎo)老師段萍我是一個(gè)文靜的女孩兒，喜歡學(xué)習(xí)，卻不善于表達(dá)，上課也不怎么愛舉手?？墒牵幸患聟s改變了我。那是我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次，學(xué)校要舉行一場詩歌朗誦比賽，每個(gè)班都要選幾名同學(xué)參加比賽。段老師讓我、陳星霖、李璐毅以及高銘燦去參加比賽，并給我們都分配了任務(wù)，我要朗誦的詩歌是《清明》。接到任務(wù)后，我開始全身心地投入到練習(xí)中，還為朗誦詩歌準(zhǔn)備了表演，一切準(zhǔn)備就緒后，那一天到來了。五月十三日，在比賽現(xiàn)場，人山人海。有的是參加比賽的選手，正在做賽前準(zhǔn)備；有的是比賽選手的老師，正在給自己的學(xué)生做賽前叮嚀；還有的是比賽選手的家長，正忙著幫自己的孩子整理衣著、加油打氣。我們班當(dāng)然也不例外，段老師也在給我們做賽前叮囑，我的爸爸媽媽也來到了比賽現(xiàn)場，為我加油打氣。這時(shí)，郭老師說了一段話后，就宣布比賽開始了。每個(gè)班的參賽選手都排著整齊的隊(duì)伍，我和李璐毅還有陳星霖、高銘燦也排著整齊的隊(duì)伍，高銘燦第一個(gè)朗誦，我第二個(gè)，李璐毅第三個(gè)，陳星霖第四個(gè)，都等著報(bào)我們班的選手名字。在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲中，主持人終于報(bào)到了我們班高銘燦的名字。只見高銘燦似一只粉蝶，輕盈地飄到話筒前，用她那清脆而甜美的嗓音開始朗誦詩歌。觀眾席上的評(píng)委、老師和家長似乎被她甜美的嗓音所陶醉了，都在認(rèn)真地聽她朗誦。我也沉浸在高銘燦那甜美的聲音里，待我回過神來，在一陣熱烈的掌聲中，高銘燦又輕盈地飄了回來?！跋旅妫?qǐng)四年級(jí)四班的易婷同學(xué)上臺(tái)朗誦?！蔽衣犃?，理了理衣服，長吸一口氣，在觀眾熱烈的掌聲中向話筒走去。我站在話筒前，心里暗暗給自己加油打氣：加油！一定要給班級(jí)爭光！我又向觀眾席上望去，每個(gè)人都注視著我，看得我更緊張了。但看到爸爸媽媽那含笑的眸子和那和藹的笑容時(shí)，我鼓足勇氣，開始了自我介紹：“大家好！我是四年級(jí)四班的易婷，今天我要朗誦的詩歌是《清明》?！弊晕医榻B后，我開始了朗誦：“《清明》【唐】杜牧，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人······”我聲情并茂地一邊朗誦，一邊做著自己精心準(zhǔn)備的表演。在朗誦的同時(shí)，我還小心翼翼地向觀眾席上瞄了幾眼，本以為自己朗誦得不夠好，可出乎意料的是，觀眾席上大部分的人都注視著我，這使我有點(diǎn)受寵若驚。又向爸爸媽媽望去，他們回應(yīng)給我的是兩張微笑的面孔，似乎在為我加油：易婷，加油！你是最棒的！看了幾眼后，我更加努力了?！澳镣b指杏花村?！弊x完最后一句時(shí)，一陣?yán)坐Q般的掌聲從觀眾席上傳來，我向著前方深深地鞠了一躬，然后長舒一口氣，向著段老師走去。通過這次比賽后，我不再是以前那個(gè)靦腆的、不愛說話的女孩兒了，而是一個(gè)活潑開朗、樂觀向上的女孩兒，現(xiàn)在的我和以前的我已經(jīng)是判若兩人了。通過這次比賽，我還體會(huì)到了朗誦或者在其他演講比賽的時(shí)候，只要你全力以赴地做好賽前準(zhǔn)備，膽子放大一點(diǎn)，用清脆洪亮而又甜美的嗓音，聚精會(huì)神、聲情并茂地朗誦，冠軍的寶座十有八九就屬于自己！