幼兒園美術(shù)教案6篇

優(yōu)選幼兒園美術(shù)教課設(shè)計6篇中班美術(shù)活動各樣樣的魚設(shè)計者：老邊區(qū)幼兒園李玲教課目的：幼兒掌握剪貼的方法，能創(chuàng)作優(yōu)秀彩搭配全理，富裕創(chuàng)意的剪貼作品。教課準備：教課課件漂亮的小魚、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。教課過程：一、主題導(dǎo)入教師帶著小朋友說小魚的兒歌〔小魚，小魚，真漂亮，圓圓眼睛，白肚皮。擺擺尾巴，張張嘴，游來游去真風(fēng)趣?！承∨笥炎鲂◆~的游來游去的動作進入教室，圍著椅子轉(zhuǎn)一圈，回到座位上。二、情境創(chuàng)建教師：小朋友你們好，我是你們的李老師。李老師見到你們特別快樂，你們快樂嗎？幼兒：快樂！教師：小朋友真的是太棒了，李老師為小朋友請來一些好朋友，你們想看看它們是誰嗎？幼兒：想。教師：請小朋友用小手蒙住我們的大眼睛。幼兒：〔小朋友蒙住眼睛?！辰處煟盒∨笥颜埌研∈帜孟聛砜纯此鼈儊怼膊シ牌恋男◆~視頻。請小朋友賞識?！场残∨笥堰@些小魚漂亮嗎？可愛嗎？看看它們躲進哪里嬉戲了？〕賞識完成。教師發(fā)問：小朋友，你們能談?wù)劧伎吹绞裁礃幼拥男◆~？什么顏色？小朋友：有三角形的，有紅色的，有黃色教師：小朋友你們說的真好，小朋友都很棒，李老師還帶了一份禮品，小朋友想知道是什么嗎？幼兒：想。教師：〔出示海底背景的題板〕看看這是什么？幼兒：是海洋、是海底世(來自:幼兒園中班美術(shù)教課設(shè)計魚)界。教師：那小朋友能說一說老師題目板上的海底世界和剛才小朋友看到的有什么不相同嗎？老師題板上的海底世界有小朋友看到的豐富多彩嗎？幼兒：這里的海底世界沒有那些可愛的小魚。教師：小朋友，說對了。這里的海底世界不豐富，少了一些活力的小魚。三、作品議論教師：小朋友你們看李老師這里有這些小魚，漂亮嗎？〔教師出示制作好的小魚，請小朋友賞識?！秤變海浩?。教師：請小朋友談?wù)?，這些小魚是什么顏色的？身體上的鱗片是什么顏色的？是什么形狀的？幼兒：小魚是黃顏色的，鱗片是圓形的，是藍色的。教師：小朋友，你們想一想也親手制作一條這樣漂亮的小魚呢？幼兒：想。四、制作小魚教師：第一，李老師介紹一下我們需要的資料：彩色卡紙、海綿紙，剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫上了小魚的外形，用剪刀把它剪下來〔提示：小朋友用剪刀的時候，要當(dāng)心，不要傷到自己和其它的小朋友?！忱蠋熢儆煤＞d紙剪出圓形的小紙片，小朋友猜猜這些圓形的紙片要做什么？幼兒：做小魚的鱗片。教師：小朋友，你們真聰慧，我們要多剪一些鱗片，小朋友也能夠發(fā)揮自己的想象剪出自己喜愛的形狀，剪好后我們請膠棒來幫助，把剪好的鱗片從小魚的頭部一個挨著一個貼到小魚的身體上，下一排的鱗片必定要在前一排的鱗片下邊貼，這樣鱗片才有層次。還有一個方法，就是從小魚的`身體的尾部往前貼，也能貼出相同的成效，小朋友這兩種方法，你們都能夠試一試。小朋友，必定已經(jīng)急不可待的要自己制作的吧。小朋友，李老師把資料分給你們，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，制作出更漂亮的小魚吧。五、分組制作小朋友分為四組制作，教師在一旁指導(dǎo)，隨時提示，小朋友注意安全及要掌握的重點?！膊シ攀婢彽囊魳贰沉航Y(jié)束活動小朋友我們把自己制作好的小魚貼到題板上，讓我們的海底世界豐富多彩，充滿活力?；顒幽繕耍?．學(xué)慣用邊說邊畫的方法畫小雞并平均地涂色。2．愿意參加繪畫活動，體驗活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌?．幼兒繪畫操作卡，勾線筆、油畫棒。2．相關(guān)小雞的知識準備和小雞圖片假定干張?；顒舆^程：一、謎語小雞引題圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰?！残‰u〕二、賞識小雞，議論演示小雞的畫法1．出示小雞圖片，察看小雞的外形特色。2．誰來告訴大家，你看到的小雞是什么樣的？小雞會干什么？〔捉蟲〕3．師幼合作畫小雞1〕畫蛋寶寶師：雞媽媽很能干，生了很多個蛋寶寶，誰來幫助把它畫下來。〔提示：起點與終點要連結(jié)牢〕幼：幼兒畫蛋寶寶2〕畫小雞師：雞媽媽開始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，成天地孵呀孵蛋殼啄破了，小嘴鉆了出來〔畫嘴〕，眼睛張開了〔畫眼睛〕伸出兩只雞爪爪〔畫腳〕尾巴也長出來了〔畫尾部〕。好了，一只小雞出殼了，它快樂地跑到草地上，看看有沒有好吃的東西。幼：篤篤篤，又一個蛋寶寶啄破了，小嘴鉆了出來〔畫嘴〕，眼睛張開了〔畫眼睛〕伸出兩只雞爪爪〔畫腳〕尾巴也長出來了〔畫尾部〕。一只可愛的小雞也出殼了，他好象要去找爸爸呢！3〕給小雞寶寶穿花衣指引幼兒用自己喜愛的顏色給小雞涂色。三、幼兒操作：畫小雞1．幼兒操作要求：畫蛋寶寶時，要注意蛋寶寶之間的距離。2．教師巡回指導(dǎo)，指引幼兒畫出小雞的各樣動向，平均地涂色。四、展現(xiàn)作品、評講：幼兒展現(xiàn)作品，分享可愛的小雞。師：哪個寶寶愿意給伙伴們看看你的小雞長得怎么樣？在干什么？〔從小雞的動向、涂色的平均進行講評〕歌表演小雞出殼，活動結(jié)束。一、活動目標：1、初步感知相鄰色與對比色，能正確地域分，學(xué)習(xí)勇敢地運用。2、經(jīng)過感知活動，幼兒知道動物自己顏色與環(huán)境的關(guān)系。3、體驗合作探究與學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成關(guān)注四周環(huán)境中美的優(yōu)秀習(xí)慣。二、活動準備：1、知識經(jīng)驗：幼兒認識三原色，知道一些色彩的名稱。2、環(huán)境準備：大幅的海洋的背景圖。3、資料準備：幼兒操作用的色彩娃娃、找朋友磁帶、錄音機、魔術(shù)棒。三、活動過程：1、游戲：考眼力。教師：小朋友，你們玩過捉迷藏嗎？請你們找找小動物們都躲在哪里，好嗎？幼兒找尋不同圖片里潛藏的小動物，感覺找尋的難易不同。2、集體議論游戲的結(jié)果，找尋色彩之間的關(guān)系。議論：為何有的動物很簡單找到，而有的動物卻很難被發(fā)現(xiàn)呢？幼兒談?wù)勛约盒〗M議論的結(jié)果。：色彩的不同。有的動物的顏色與它生活的環(huán)境的顏色很靠近，因此很難被發(fā)現(xiàn)，有的動物的顏色與四周環(huán)境的顏色差別特別大，因此很快就發(fā)現(xiàn)了。3、游戲：顏色對對碰。認識標準色環(huán)。幫助顏色娃娃找遠親與近鄰。教師用色彩娃娃解說色彩的遠親與近鄰的含義。游戲：找朋友，找出顏色娃娃的遠親與近鄰。4、游戲：我你。教師以故事小魚和鯊魚激發(fā)幼兒活動的夢想。幼兒幫助小魚穿上魔術(shù)衣，閃避鯊魚的追捕，而讓大鯊魚穿上魔術(shù)衣，能讓小魚快速實時地發(fā)現(xiàn)大鯊魚。幼兒分小組議論并操作。5、講評：哪組的小魚保護得特其他好，不易被發(fā)現(xiàn)，而鯊魚卻能實時被劃分？池塘中的荷花【活動目標】1，在繪畫荷花的根基上，學(xué)會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點)2，勇敢試試用水暈染池塘中的河水，體驗水溶性蠟筆帶來的美感。(難點)【活動準備】資料準備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。認知準備：平時生活中認識荷花、荷葉?！净顒舆^程】一、賞識池塘中的荷花(幼兒作品察看)1、這是在什么地方(池塘)夏季池塘里有什么花開了2、你最喜愛那幅畫為何小結(jié)：要讓自己的畫面漂亮，在繪畫荷花和荷葉時，不可以都畫一樣的東西。花要有大有小，又高又矮，相同荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面特別自然。二、繪畫蜻蜓(重點與難點)1、誰知道哪一種昆蟲喜愛在池塘上空飛蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象小結(jié)：蜻蜓夏季喜愛在池塘上空飛來飛去，由于這里水氣很大。特別是當(dāng)日氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。因此，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。2，繪畫蜻蜓察看敘述蜻蜓的外形特色·示范繪畫蜻蜓·議論如何添畫蜻蜓師：在自己的畫面上找尋空的地方繪畫蜻蜓，蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好，地方大就畫得大一點，地方小就畫的小一點。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水老師示范用水暈染池塘中的水蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水活動目標：讓幼兒知道夏季人們能夠用扇子扇冷風(fēng)，扇子還能夠作為一種工藝品供人們賞識?；顒訙蕚洌赫堄變好咳瞬杉?—2把扇子?；顒舆^程：一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。1、教師提出問題：夏每日氣很熱，如何能夠使自己涼爽？2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么資料制作的。3、組織幼兒觀光扇子展覽。請小朋友來看一看扇子，也能夠拿來扇一扇。你最喜愛哪把扇子，為何？4、教師小結(jié)。5、指引幼兒說出風(fēng)扇以及它的品種和長處。如何才能讓扇子變得又有力，又方便？二、向幼兒介紹幾種特別的扇子。1、出示大的裝修扇。這類扇子不是用來扇風(fēng)的，它的身上畫上了精巧的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來妝扮房間的，叫工藝裝修扇。2、展現(xiàn)檀香扇，請幼兒聞一聞。你聞到了什么？檀香扇不單能扇風(fēng)，同時還發(fā)散出陣陣香氣，幫助人們排除疲憊。3、出示木蘭扇。在哪里看到過這類扇子？它有什么用？〔練功和跳舞的時候的道具〕三、請幼兒談?wù)勥€見過什么樣的扇子？這些扇子主假如干什么用的，是由什么做成的？活動延長：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子?；顒幽繕耍?、學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏季不同的水果。2、經(jīng)過察看、練習(xí)，認識并學(xué)習(xí)畫出各樣不同形狀的水果。3、知道要換顏色是，將自己的畫筆洗潔凈再使用，保持顏色的干凈?；顒訙蕚洌?、各樣夏季水果圖片一張。2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤?；顒舆^程：1、感知夏季水果的多種多樣。教師：你知道夏季有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問："這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？"幼兒一一說出這些水果的形狀特色及與什么樣的物體相像，并依據(jù)圖片談?wù)勊念伾厣?、幼兒試試練習(xí)手指繪畫：夏季的水果。教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏季的水果吧。啟迪幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。3、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏季的