福建師范大學16年8月課程考試《人力資源管理》作業(yè)考核試題

謀學網(wǎng)福建師范大學《人力資源管理》作業(yè)考核試題不定項選擇題：2×10＝20123456789101．品位分類是以公共部門工作人員的（）為中心的進行分類的。A．職位B．.崗位C．官階D．職責2．筆試最顯著的優(yōu)點是（）A．經(jīng)濟性B．客觀性C．保密性D．公平性E．時效性3．在職位分類制度中，人員升遷和薪酬增加的唯一標準是（）。A．職位B．官階C．功績D．資歷4．在公共部門日常管理活動中，起決定作用的資源是（）。A．資本資源B．信息資源C．物質資源D．人力資源5．招募甄選是人力資源管理的（）。A．入口管理B．出口管理C．激勵管理D．保障管理6．公共部門人員分類管理是建立在（）基礎之上的。A．工作分析B．績效評估C．薪酬設計D．職位評價E．需求分析7．公共部門對新錄用的員工進行集中的培訓，這種方式叫做（）A．初任培訓B．在崗培訓C．離崗培訓D．業(yè)余培訓8．從內容上看，公共部門人力資源培訓需求分析要在以下層面上進行：（）。A．個人層面B．工作狀況層面C．組織層面D．戰(zhàn)略層面E．民眾層面9．下列屬于公共部門內部人員流動類型的是（）。A．崗位輪換B．辭職C．辭退D．升遷E．降職10．根據(jù)辭職原因的不同，可以將辭職分為（）A．因公辭職B．自愿辭職C．被迫辭職D．引咎辭職E．責令辭職二、簡答題：10×3＝301、什么是人力資源管理？它有哪些功能？2、簡述招聘的原則。3、什么是薪酬管理？薪酬管理應遵循什么原則？三、論述題：1×22＝22你認為影響個人職業(yè)生涯的因素有哪些？試舉一例加以說明。四、案例分析：1×28＝28【案例】張某的職業(yè)生涯發(fā)展張某現(xiàn)在對自己的職業(yè)生涯發(fā)展感到十分困惑。2011年，張某從國內某著名大學的行政管理專業(yè)畢業(yè)，考取了某市的勞動和社會保障系統(tǒng)的公務員，并獲得了一個不錯的職位，進入人事部門工作。張某開始了第一個他自以為十分喜歡，能夠很快樂的工作。該市的行政管理系統(tǒng)一向以尊重人才、有凝聚力、政務廉明等而著稱。然而經(jīng)過一段時間的工作后，張某漸漸發(fā)現(xiàn)，它并不像自己畢業(yè)前所想象的“大家庭”應有的那種環(huán)境。系統(tǒng)內的平均主義嚴重，干什么都要論資排輩。而且系統(tǒng)的各層領導對員工并不在意，人事部門主任更是反映得淋漓盡致，經(jīng)常向員工傳達著這樣一種信息：“如果你不愿意呆在這兒，那就走吧。有的是人在外面排隊等著呢！”張某在人事部門工作了兩年多的時間，做的都是一些繁雜、瑣碎的日常事務性工作，如整理檔案、接聽電話等，既沒有得到任何有意義的科研任務，也沒有接到任何有關下一步安排的通知，更談不上什么有針對性的培訓。他現(xiàn)在開始考慮的是跳槽到工商領域中為大公司工作，或者回到高等院校去攻讀博士學位。然而，面對嚴峻的就業(yè)形勢，以及競爭激烈高等學校博士生招生考試，他又猶豫了。更何況，張某目前幾乎是沒有什么積蓄，對自己到企業(yè)工作的各項技