雙鳳初級中學(xué)教師考勤制度

精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有雙鳳初級中學(xué)校教職工考勤制度第一章總則一、為加強教師隊伍管理，進一步深化我校人事制度改革，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進我校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》第28條、渝人發(fā)〔2005〕106號、渝人發(fā)〔2007〕57號、永教發(fā)〔2009〕11號文件之規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際制定本制度。二、根據(jù)《中華人民共和國教師法》第8條的規(guī)定，教師有“遵守憲法、法律和職業(yè)道德”、“為人師表”、“遵守規(guī)章制度”和“履行教師聘約”的義務(wù)。三、教師要按規(guī)定上下班，堅持每天兩簽到，參加課內(nèi)外教育教學(xué)活動、集體活動（含升旗儀式、集合集會、運動會、藝術(shù)節(jié)等）、各類會議（含周前會、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會、外出學(xué)習(xí)聽課參會、臨時會議等）、教科研活動（含教研活動、集體備課等）均實行考勤，并將考勤結(jié)果計入教師檔案，作為教師年度考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、調(diào)資晉級的重要依據(jù)。四、教師的寒暑假是帶薪休假的，家庭和個人之事應(yīng)當(dāng)在國家法定的節(jié)假日（含節(jié)日、假日、寒暑假、婚假、喪假、產(chǎn)假）中進行，開學(xué)工作后應(yīng)當(dāng)不請假或少請假，學(xué)期初和學(xué)期末兩周原則上不得請假，倡導(dǎo)人人出全勤。第二章細(xì)則一、簽到1.非班主任教職工一日兩簽到：上午10:00之前，下午2:30—5：10，實行指紋簽到。2.班主任教師一日四簽到：早上早讀課前（指紋簽到），上午課間操（值周行政檢查），中午1:00（值周行政檢查），晚上晚自習(xí)6:00后（指紋簽到）。每周可以請假一次，超過的，則扣發(fā)班主任津貼5元/次。3.在規(guī)定時間內(nèi)簽到一次發(fā)考勤獎5元（每日上午、下午只能各算一次）。每周由德育處負(fù)責(zé)收集教師簽到數(shù)據(jù)，每周統(tǒng)計、公示，每月匯總，次月充卡兌現(xiàn)。4.人人愛護指紋考勤機，確保指紋考勤機正常使用。若人為損壞的，一經(jīng)查實，當(dāng)事人除照價賠償外，年度考核師德分扣4分。二、請假（一）請假種類及規(guī)定1.事假：確有特殊原因必須占用工作時間處理私人事務(wù)而請事假的，本人提出書面申請，按權(quán)限審批同意準(zhǔn)假后，自行調(diào)好課并填好調(diào)課通知單交教導(dǎo)處登記備案后方可離開工作崗位。每位教師每月原則上只同意事假1天(或1次)，凡超過的，每天(或每次)在年度考核中扣考勤分0.5分。一個月內(nèi)，事假累計超過7天（或7次）不足10天（或10次）的，不發(fā)當(dāng)月考勤獎，次月按基礎(chǔ)性績效工資的50%計發(fā)；事假累計超過10天的，次月基礎(chǔ)性績效工資扣發(fā)。一學(xué)期內(nèi)，事假累計超過10天（或10次）的，從第11天（或第11次）開始，按天（或次）停發(fā)本人日基本工資（日工資=月基本工資÷21天），直至事假終止為止。一學(xué)年內(nèi)，事假超過20天（或次）及以上者，當(dāng)年年度考核不能評為優(yōu)秀等次。2.病假：既要堅持以人為本、健康第一原則，又要杜絕小病大養(yǎng)、無病裝病現(xiàn)象。凡因病不能堅持正常工作的（或護理家人治病，計算為事假），須出示區(qū)級以上醫(yī)院的診斷書、雙處方和繳費發(fā)票才準(zhǔn)予請假，準(zhǔn)假后自行調(diào)好課（特殊情況下教務(wù)處可協(xié)助調(diào)課）并填好調(diào)課通知單交教務(wù)處登記備案后方可離開工作崗位。確因急診治療來不及先履行病假手續(xù)的，可先電話請假，但返校后必須憑縣級以上醫(yī)院的診斷書、雙處方和繳費發(fā)票立即補辦病假手續(xù)。一個月內(nèi)，病假累計超過5天的，不發(fā)當(dāng)月考勤獎；確需住院治療的，按天數(shù)計發(fā)當(dāng)月考勤獎。連續(xù)病假超過2個月不滿6個月的，從第3個月起，工作年限不滿10年的，按本人基本工資的90%計發(fā)；工作年限滿10年及以上的，按本人基本工資全額發(fā)放。連續(xù)生病超過6個月的，從第7個月起，工作年限不滿10年的，按本人基本工資的70%計發(fā)；工作年限滿10年及以上的，按本人基本工資的80%計發(fā)。一年病假累計超過6個月及以上的，其基礎(chǔ)性績效工資從第7個月起按70%發(fā)放。3.婚假：鑒于教師職業(yè)特殊性，鼓勵教師在寒暑假舉行婚禮，上班期間教職工本人初婚可請婚假3天（不含雙休日）。男年滿25周歲、女年滿23周歲以上初婚的為晚婚，可增加婚假10天（含雙休日和節(jié)假日）。男方或女方在異地工作的可視路程遠(yuǎn)近另給予路程假，但最多不超過2天。請婚假時必須驗明結(jié)婚證后方可加注意見。4.產(chǎn)假：女職工產(chǎn)假為90天，其中產(chǎn)前休假15天；難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產(chǎn)假15天；晚育的，增加產(chǎn)假20天。女方屬晚育的，在產(chǎn)假期間男方可以請護理假七天。晚育并只生育一個子女的女職工，經(jīng)本人申請，學(xué)校批準(zhǔn)，產(chǎn)假期滿后可連續(xù)休假至子女一周歲止，休假期間的工資按基本工資的75%發(fā)給。上述假期均指合法結(jié)婚生育第一胎的，違反計劃生育者除外。5.喪假：教職工的直系親屬（父母、配偶、子女）去世，可請假3天；教職工的旁系親屬（兄弟、姐妹、叔、伯、舅、姑、祖父母、外祖父母、岳父母、公婆，其中岳父母、公婆只生育或留存一個子女的可視為直系親屬）去世，可請假1天。直系親屬在異地的可視路程遠(yuǎn)近另給予路程假，但最多不超過2天。超過標(biāo)準(zhǔn)的按事假計。（二）請假、續(xù)假、補假和銷假1.無論何種假類，均應(yīng)至少提前半天持統(tǒng)一格式的書面請假條請假，請假條一式兩份，學(xué)校和教務(wù)處分別存一份。5天以內(nèi)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，5天以上由教管中心主任批準(zhǔn)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)外出由值周行政代批。未請假或請假未批準(zhǔn)而擅自離校的按曠工計。2.因病、因事確需延長請假時間，應(yīng)在原請假期滿前，辦理續(xù)假手續(xù)。因病續(xù)假時，需同時交醫(yī)院的診斷證明。3.因突發(fā)疾病急診治療或其他不可抗力因素引發(fā)的突發(fā)變故導(dǎo)致本人不能及時親自到校請假的，應(yīng)及時電話向校長或值周行政請假，回校后在1天內(nèi)出示相關(guān)佐證材料補假，未按要求補假的以曠工計。4.請假期滿應(yīng)及時返校并向考勤登記人員銷假。請假期滿未及時返校又未續(xù)假的，按曠工計。三、考勤（一）遲到、早退、曠工的認(rèn)定及計算1.教職工在課內(nèi)外教育教學(xué)活動、集體活動、各類會議、教科研活動中，缺勤在3--5分鐘視為遲到或早退，按請假或曠工0.2天計算；超過10分鐘按請假或曠工0.3天計算。2.教師在考試監(jiān)考等重要教育教學(xué)活動中，缺勤在1--3分鐘內(nèi)視為遲到或早退，每次按曠工0.2天計算；超過5分鐘以上，每次按曠工0.3天計算；缺一堂監(jiān)考按曠工1天計算。3.各類會議、教研活動缺勤一次，曠課一節(jié)，按曠工0.5天計算。若履行了請假手續(xù)且準(zhǔn)假的，按請假計算。4.凡未履行書面請假手續(xù)或雖履行請假手續(xù)但未經(jīng)批準(zhǔn)休假者，請假屆滿未續(xù)假且不按時到崗者，收假日無故未按時返校上班者，非特殊情況的電話假、霸王假、事后假等一律按曠工處理。若該天沒有課的，只算曠工1天；若該天有課的，另外增加。5.私自調(diào)課的雙方和私自找人代課、私下替人代課的均以曠課論處，按曠工0.5天/節(jié)計算。6.教師參加上級或?qū)W校組織的各類會議、各種集體活動，若在雙休日或節(jié)假日，請假或曠工仍按正常請假或曠工計。7.參加各種會議和教研活動的教師，調(diào)整好自己上課時間，填好調(diào)課通知單，經(jīng)分管教學(xué)副校長批準(zhǔn)，做到不誤課，不扣工資，若沒有安排好課而誤課者按曠課處理。8.教職工在正常上班時間出差（需填寫派差單）由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)書面批示后，公布考勤但不計假。9.教職工正常的婚假、產(chǎn)假、喪假等，公布考勤，但不計入總假。超出部分經(jīng)批準(zhǔn)后按事假處理，否則按曠工處理。（二）考勤辦法及要求實行登記考勤制和隨機抽查制。1.登記考勤制：白天上課由專人查課登記，早讀、晚自習(xí)由值周行政登記，教研活動由指定人員登記，周前會由會風(fēng)監(jiān)督員登記，外出各種教育教學(xué)活動由相關(guān)負(fù)責(zé)人登記，工會活動由工會主席登記，各請假類別由考勤登記人員登記。每周五行政例會前考勤登記人員統(tǒng)計匯總，教師周前例會公示，每月最后一個周五下班前交校長室備份。2.隨機抽查制，值周行政每天至少抽查一次；分管教學(xué)副校長每周至少抽查兩次以上；校長、書記每周至少抽查一次以上。3.查課：若發(fā)現(xiàn)上課教師與查課表不符時，查課教師到教務(wù)處核對調(diào)課登記，查證屬私自調(diào)課的，須及時報告教務(wù)處并填寫好查課記錄。若發(fā)現(xiàn)遲到、早退和曠課的，也須及時報告教務(wù)處并填寫好查課記錄。4.晚自習(xí)：下晚自習(xí)離校時指紋考勤，上晚自習(xí)由值周行政考勤。5.教師周前例會：散會離校時指紋考勤，開會前由會風(fēng)監(jiān)督員點名。6.如檢查登記結(jié)果有出入，公布后兩天內(nèi)提出說明，實事求是地進行改正，如有徇私舞弊者，無論是教師還是領(lǐng)導(dǎo)，均扣年度考核師德分2分/次。（三）處罰規(guī)定1.遲到或早退扣年度考核考勤分0.3分/次。每月遲到或早退三次及以上者，扣發(fā)當(dāng)月考勤獎。2.曠工扣年度考核考勤分2分/天。每月曠工1天及以上者，扣發(fā)當(dāng)月考勤獎；曠工按照1天扣月基礎(chǔ)性績效工資的20%計算，直至扣完當(dāng)月的基礎(chǔ)性績效工資，次月執(zhí)行；一學(xué)期內(nèi)，連續(xù)曠工5天或累計曠工10天以上的，當(dāng)年不能參加職稱評聘、評先評優(yōu)、調(diào)資晉級，年度考核不能評定稱職及以上等次。多次教育不改的，將出勤情況上報教管中心和區(qū)教委組織人事部門處理。（四）其他1.上班時間內(nèi)嚴(yán)禁上網(wǎng)打游戲、看影視作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，年度考核扣考勤分1分/次。嚴(yán)禁從事第二職業(yè)，嚴(yán)禁賭博，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，年度考核扣師德分4分/次。嚴(yán)禁酒后上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，年度考核扣師德分2分/次。2.失職扣年度考核2分/次，嚴(yán)重失職扣年度考核4分/次。3.教師在課堂內(nèi)（包括自習(xí)和會議中）接打手機扣10元/次。以上制度自公布之日起執(zhí)行。重慶市永川區(qū)雙鳳初級中學(xué)校二○一三年三月下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除??！謝謝！！九歌·湘君

屈原

朗誦：路英

君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮無波，使江水兮安流。

望夫君兮未來，吹參差兮誰思。

駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。

望涔陽兮極浦，橫大江兮揚靈。

揚靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。

橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。

桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。

石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。

交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。

朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團箕到廣場上去

曬好那些大豆和小麥，

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之后，

她就用抱過我的兩臂，勞動了。

大堰河，深愛著她的乳兒；

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；

大堰河曾做了一個不能對人說的夢：

在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”

…………

大堰河，深愛她的乳兒！

大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。

她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，

她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，

五個兒子，個個哭得很悲，

她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，

大堰河，已死了，

她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。

大堰河，含淚的去了！

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚的去了。

這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，

第二個死在炮火的煙里，

第三，第四，第五

而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。

當(dāng)我經(jīng)了長長的飄泊回到故土?xí)r，

在山腰里，田野上，

兄弟們碰見時，是比六七年

鳥次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。

時不可兮再得，聊逍遙兮容與。

注釋

①湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時死于蒼梧的舜。

②君：指湘君。夷猶：遲疑不決。

③蹇(jian3簡)：發(fā)語詞。洲：水中陸地。

④要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。

⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。

⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。

⑦夫：語助詞。

⑧參差：高低錯落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。

⑨飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。

⑩邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。

⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。

⑿蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。

⒀涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。

⒁橫：橫渡。揚靈：顯揚精誠。一說即揚舲，揚帆前進。

⒂極：至，到達(dá)。

⒂女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。

⒃橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動的樣子。

⒅陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。

(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。

(20)斲(zhuo2琢)：砍。

(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。

(22)媒：媒人。勞：徒勞。

(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。

(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。

(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。

(26)交：交往。

(27)期：相約。不閑：沒有空閑。

(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。

(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。

(30)次：止息。(31)周：周流。

(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。

(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。

(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。

(35)遺(wei4味)：贈予。下女：指身邊侍女。

(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。

譯文

君不行兮夷猶，

神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，

蹇誰留兮中洲？

你為誰滯留在水中的島上呢？

美要眇兮宜修，

我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，

沛吾乘兮桂舟。

急速地乘坐上我那桂木小舟。

令沅、湘兮無波，

叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，

使江水兮安流。

讓長江之水平靜地緩緩前行。

望夫君兮未來，

盼望著你啊你為何還不到來，

吹參差兮誰思！

吹起洞簫寄托我的思念之情！

駕飛龍兮北征，

用飛龍駕舟急速地向北行駛，

邅吾道兮洞庭。

改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，

用薜荔做門簾用蕙草做床帳，

蓀橈兮蘭旌。

以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。

望涔陽兮極浦，

遙望涔陽啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，

橫大江兮揚靈。

大江橫陳面前彰顯你的威靈。

揚靈兮未極，

難道你的威靈彰顯還沒終止？

女嬋媛兮為余太息！

我心中為你發(fā)出長長的嘆息。

橫流涕兮潺湲，

眼中的清淚似小溪潺潺流下，

隱思君兮陫側(cè)。

暗地里思念你心中充滿悲傷。

桂棹兮蘭枻，

想用桂木作成槳蘭木作成舵，

斫冰兮積雪。

劈開你堅冰積雪也似的情懷。

采薜荔兮水中，

卻似在水中采集陸生的薜荔，

搴芙蓉兮木末。

更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。

心不同兮媒勞，

兩心不相通讓媒妁徒勞無功，

恩不甚兮輕絕。

恩愛不深切就會輕易的斷絕。

石瀨兮淺淺，

留連著沙石灘上淺淺的流水，

飛龍兮翩翩。

等待著你駕著飛龍翩然降臨。

交不忠兮怨長，

你交情不忠徒增我多少幽怨，

期不信兮告余以不間。

既相約又失信卻說沒有時間。

朝騁騖兮江皋，

早晨我駕車在江邊急急奔馳，

夕弭節(jié)兮北渚。

晚間我停鞭在北岸灘頭休息。

鳥次兮屋上，

眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，

水周兮堂下。

空屋的四周有流水迂緩圍繞。

捐余玦兮江中，

將你贈的玉制扳指置于江中，

遺余佩兮澧浦。

將你贈的玉佩放在澧水岸邊。

采芳洲兮杜若，

采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，

將以遺兮下女。

這一切都是你留給我的信物。

時不可兮再得，

難道那往昔的時光不可再得，

聊逍遙兮容與。

暫且慢步洲頭排除心中煩惱。

賞析

在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們在欣賞和贊嘆它們獨特的南國風(fēng)情和動人的藝術(shù)魅力時，卻對湘君和湘夫人的實際身份迷惑不解，進行了長時間的探討、爭論。

從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管《楚辭》的《遠(yuǎn)游》篇中提到“二女”和“湘靈”，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中說“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是《史記·秦始皇本紀(jì)》。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時，“上問博士曰:‘湘君何神？’博士對曰:‘聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！焙髞韯⑾虻摹读信畟鳌芬舱f舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為《楚辭》作注時，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在《黃陵廟碑》中認(rèn)為湘君是娥皇，因為是正妃故得稱“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖《楚辭補注》、朱熹《楚辭集注》皆從其說。這一說法的優(yōu)點在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在《楚辭通釋》中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實。應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實際，因而也比較可取。

雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作《九歌》時已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點。

由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一個前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個部分。這不僅是因為兩篇作品都以“北渚”相同的地點暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時歌詠者的合唱(見姜亮夫《屈原賦校注》)。

這首《湘君》由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會的地點，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會，她曾進行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個見面的機會，內(nèi)心對湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。

第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時她顯然對找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。

第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動，但給人的感覺只是她行動的遲緩沉重和機械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時也為后面對湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強烈痛苦；而它的原動力，又來自對湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切，它把一個大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。

第四段可分二層。前四句為第一層，補敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時間，并再次強調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會地“北渚”時，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動。以常理推測，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物?，F(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動，也是上述四個“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時，一種機不可失、時不再來的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長宜放眼量”，從長計議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念

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豐樂亭游春三首

歐陽修

朗誦：焦晃

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。

游人不管春將盡，來往亭前踏落花。

作者簡介

歐陽修(1007～1072年)【注音】

ōu

yáng

xiū

，字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士，謚號文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人[自稱廬陵人]，漢族，因吉州原屬廬陵郡,出生于綿州（今四川綿陽）北宋時期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。

說明

詩人于慶歷六年（1046）在滁