初中教師個人2023年度工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁初中教師?個人20?23年度?工作總結(jié)?范文懷?著對教育?的夢想，?我光榮地?踏入了教?師的行列?中。作為?一名新教?師，在半?年多的教?學中，我?深刻地體?會到了教?師的辛苦?與快樂。?在這短短?的時間里?，我學到?了很多教?學經(jīng)驗，?感受到了?不同教師?的教學風?格，同時?也被學校?的文化深?深感染著?，來到了?新校，我?收獲了，?也進步了?，為使今?后的工作?取得更大?的進步，?下面我對?自己在這?半年多的?工作進行?一下工作?總結(jié)。?一、德-?扎實肯干?在思想?道德認識?上，我認?真學習新?的教育理?論，并根?據(jù)自己的?教學實踐?，及時寫?下教學反?思，并在?反思中不?斷更新教?育理念。?積極參加?校本培訓?，并做了?大量的筆?記，聽后?及時寫下?自己的學?習感受，?在不斷的?學習中豐?富自己的?綜合素質(zhì)?。在學?校教學理?念的熏陶?下，我不?斷學習學?校文化，?并在實踐?中踐行學?校的文化?理念。同?時，我堅?持每周的?新教師培?訓和市、?區(qū)教研，?學習教師?應(yīng)該具備?的優(yōu)秀品?質(zhì)，認真?踐行教師?職業(yè)道德?，做到愛?崗敬業(yè)，?對工作高?度負責，?認真?zhèn)湔n?上課，認?真批改作?業(yè)，認真?輔導學生?;做到關(guān)?心熱愛學?生，平等?公平對待?每一位學?生;做到?堅持教書?育人的理?念，遵循?教育規(guī)律?，實施素?質(zhì)教育，?培養(yǎng)學生?良好品行?，激發(fā)學?生創(chuàng)新精?神，促進?學生全面?發(fā)展;做?到為人師?表，嚴于?律己，以?身作則;?并且不斷?學習，樹?立終身學?習的理念?，拓寬知?識視野，?更新知識?結(jié)構(gòu)，潛?心鉆研業(yè)?務(wù)，勇于?探索創(chuàng)新?，不斷提?高專業(yè)素?養(yǎng)和教育?教學水平?。二、?能-努力?提高在?教學工作?及能力提?高方面，?我擔任一?年級一個?班和三年?級級部的?英語教學?工作，由?于教學經(jīng)?驗頗淺，?我對教學?工作不敢?怠慢，認?真學習，?深入研究?教學法，?虛心向前?輩學習。?為了提高?自己的教?學工作能?力，我認?真學習新?課標理念?下的英語?教師用書?，在教師?用書的指?導下，結(jié)?合各班的?基本情況?進行教學?活動，及?時進行教?學反思，?修改教學?步驟，以?達到教學?的最佳效?果。為?了能更好?地使學生?掌握所學?的英語知?識，我精?心地進行?備課，認?真按排每?一個英語?教學環(huán)節(jié)?，注重每?一個教學?重點的理?解教學。?同時，利?用課余時?間學習和?教學有關(guān)?的資料，?使自己能?夠更好地?掌握教材?中的難點?，有針對?性地利用?不同的教?學手段進?行教學。?授課后根?據(jù)得失及?時寫教后?感、教學?反思。這?半年多的?時間里，?我積極參?加教研活?動，收獲?不小。我?有幸還聆?聽了優(yōu)質(zhì)?課評選的?活動，在?教研員評?課議課中?，我受益?匪淺。不?但感受到?了不同教?師的教學?風格，同?時也由衷?的敬佩優(yōu)?秀教師那?種對課堂?掌控和帶?動學生主?動學習的?能力，這?是我需要?學習和亟?待提高的?一點。?課后，我?們英語組?內(nèi)集體備?課，認真?討論教學?得失、回?顧小結(jié)，?及時反思?手段，努?力創(chuàng)設(shè)英?語情景，?讓這種英?語的氛圍?感染學生?，從而全?面提高學?生的英語?能力。通?過這些活?動，有力?地促進了?我的英語?教師業(yè)務(wù)?能力的提?高。同時?，在日常?教學中，?我努力做?到在教中?研，研中?教，教研?相長。在?教學工作?方面我還?存在很多?需要提高?的地方，?需要我認?真學習的?地方也很?多，我會?堅持加強?教學理論?方面的學?習，不斷?的在實踐?中充實自?我，提高?自我。?三、勤-?任勞任怨?在作考?勤方面，?我熱愛自?己的教育?事業(yè)，從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間，?并積極運?用有效的?工作時間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在做?好各項教?育教學工?作的同時?，嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度。在?工作上，?我嚴格要?求自己，?工作實干?，并能完?成學校給?予的各項?任務(wù)，為?提高自身?的素質(zhì)，?我不但積?極參加各?項培訓，?到各區(qū)聽?課學習，?平時，經(jīng)?常查閱有?關(guān)教學資?料，不斷?的提高自?己的專業(yè)?知識能力?。同時經(jīng)?常在課外?與學生聯(lián)?系，時時?關(guān)心他們?。當然在?教學工作?中存在著?某些不足?的地方，?須在以后?不斷的努?力學習，?得到進一?步的提升?。在教?學成績方?面，我始?終堅持國?家教育方?針，__?__英語?新課程標?準的要求?，面向全?體學生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學生為?主體，以?培養(yǎng)學生?主動發(fā)展?為中心的?教學思想?，重視學?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學生綜?合、全面?的發(fā)展。?我工作責?任心強，?服從領(lǐng)導?的分工，?積極做好?本職工作?，認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，廣?泛獲取各?種知識，?能形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學精神，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平，并?順利完成?教育教學?任務(wù)。通?過上學期?和學生的?磨合，和?共同努力?，學生在?英語聽說?讀寫方面?都得到了?一定的進?步，并且?在期末統(tǒng)?考，取得?了比較不?錯的成績?，我相信?通過以后?的努力，?和與學生?的共同合?作，會在?今后的日?子里，取?得更好的?成績的。?初中教?師個人2?023年?度工作總?結(jié)范文（?二）“?未覺池塘?春草夢，?階前梧葉?已秋聲”?，轉(zhuǎn)眼_?___年?已經(jīng)過去?了。在_?___年?上半年，?我順利地?通過了教?師招聘考?試，從_?___月?份，開始?了我夢寐?已久的教?師生涯。?我很慶幸?，有這樣?一個機會?實現(xiàn)我當?老師的夢?想，在學?校領(lǐng)導的?關(guān)心下，?在其他老?師、同事?的幫助下?，在同學?們的配合?下，我完?成了一學?期的教學?工作，現(xiàn)?將工作情?況總結(jié)如?下：一?、關(guān)于教?學方面?雖然進行?了本科階?段的漢語?言文學的?學習，但?真正踏上?工作崗位?才發(fā)現(xiàn)大?學里的知?識還遠遠?不夠，想?要出色勝?任初中語?文教師的?工作必須?不斷學習?，抓住每?一節(jié)課的?實踐機會?。對于教?學的內(nèi)容?，從題目?上來看覺?得之前都?有涉及過?，但是細?看具體的?內(nèi)容，卻?都那么陌?生。對此?，我沒有?退縮，我?相信自己?的自學能?力，也很?感謝集備?組的老師?們在專業(yè)?的方面給?予我的幫?助。半年?來，我每?次備課都?比寫一篇?畢業(yè)論文?還要困難?和仔細，?大量的閱?讀相關(guān)的?文獻資料?，并收集?相關(guān)的文?學作品或?作者生平?，希望把?學生們眼?中距離他?們生活很?遠的文人?墨客們講?得有血有?肉，有助?于學生理?解文章，?更重要的?是培養(yǎng)他?們對文學?的興趣。?其實我看?過的資料?大部分都?不能直接?運用在教?學中，卻?對我擴展?背景知識?，提升自?己的理論?素養(yǎng)非常?有用。我?的課時很?少，目前?只教一個?班的語文?，但是每?天的聽課?學習，備?課、思考?卻讓我異?常充實。?這剛開始?上課的一?年我給自?己的要求?是一定要?把基礎(chǔ)打?好。通過?半年的努?力，我覺?得還是有?一定的收?獲和提升?。在教?學設(shè)計上?，我從最?初的單純?模仿到有?了自己的?理解與思?路，明確?了語文的?板塊教學?，我知道?要想跑先?要走得穩(wěn)?，從板塊?教學開始?打磨自己?的教學，?練好語文?教學基本?功。在?課堂臨場?表現(xiàn)上。?初登講臺?，為了緩?解緊張情?緒，總是?不自覺地?走來走去?，教態(tài)不?夠穩(wěn)重，?經(jīng)過領(lǐng)導?和指導教?師的指正?和幫助，?已經(jīng)基本?改正這一?問題，合?理規(guī)劃課?堂上站講?臺時間、?走動時間?及站在學?生中間與?他們近距?離交流的?時間。在?教學語言?方面，注?重環(huán)節(jié)之?間的過渡?，注重對?學生的即?時而有針?對性的評?價，變換?評價語言?，增加課?堂的靈動?性。除此?之外，注?重與學生?們的眼神?交流，從?他們的眼?睛里讀出?他們的贊?許、疑惑?或?qū)δ承?問題的不?認同，及?時調(diào)整教?學節(jié)奏。?在應(yīng)考?復習方面?。在期中?質(zhì)量檢測?的復習中?，我把重?點放在了?基礎(chǔ)知識?上，因為?我認為尤?其面對的?是剛?cè)氤?中的新生?，學習習?慣的培養(yǎng)?是十分重?要的，基?礎(chǔ)知識又?是唯一能?抓得住的?部分，所?以日常教?學中就盡?量鍛煉學?生當堂速?背的能力?，抓住課?堂時間，?好落實，?效果好，?并在一定?程度上減?輕了學生?回家后的?課業(yè)負擔?。在復習?期間，每?天一個任?務(wù)，利用?每節(jié)課的?前十分鐘?進行隨堂?小測驗，?當天反饋?，訂正，?再反饋，?如此進行?，收效不?錯。但班?級閱讀成?績整體不?高，在經(jīng)?過反思后?，期末質(zhì)?量檢測中?我加強了?閱讀的訓?練，注重?答題規(guī)律?的總結(jié)鼓?勵學生展?示自己的?思考過程?，希望通?過思維的?訓練使學?生在閱讀?上有所提?升，現(xiàn)在?成績還沒?有出來，?但如果不?盡如人意?，我還是?不會灰心?，及時調(diào)?整，不斷?學習。?在培養(yǎng)學?生學習習?慣方面。?初一年級?的學生，?入校后，?需要一段?時間適應(yīng)?緊張的初?中學習。?首先，進?行一到兩?課時的起?始課明確?初中與小?學語文學?習的差別?及初中語?文學習的?要求是十?分必要的?。項項要?求都要細?致到位，?及時檢查?落實才能?有效。?當然我有?著太多急?需改進的?地方。比?較凸顯的?是我的教?學語言不?夠精煉。?我總是怕?學生聽不?懂或是怕?自己的引?導不到位?，不放心?沒耐心等?待他們自?己解決問?題，看不?得學生思?考問題時?繞彎子走?彎路，其?實暴露錯?誤改正錯?誤是一個?多么重要?的過程啊?!除此之?外，在教?學中，應(yīng)?注重語文?知識的講?授，使自?己的課堂?更有語文?味，而不?是講成一?堂政治課?或歷史課?。對學生?咬文嚼字?的訓練還?不夠。并?且在分層?教學方面?領(lǐng)悟的不?夠透徹，?不能掌握?其精髓的?有效運用?在日常教?學中，這?是我正在?思考并深?受困擾的?問題。?二、關(guān)于?班級管理?方面十?分感謝學?校對青年?教師的培?養(yǎng)，不僅?有教學指?導老師，?在班級管?理方面，?學校也指?定了指導?老師。從?建班最初?的一系列?常規(guī)工作?開始，我?就在指導?教師的幫?助下參與?班規(guī)指定?，指導學?生工作，?甚至學習?如何與學?生相處。?半學期的?工作學習?使我受益?匪淺。?從執(zhí)教的?第一天起?，我就要?求自己的?舉止行為?要更加規(guī)?范，因為?為人師表?，一言一?行都影響?著一批人?，即我所?教育對象?的未來，?我要對他?們負責。?在教學活?動中，我?把熱愛學?生放在第?一位，有?了這種心?境，師生?之間就能?處于一種?和諧的狀?態(tài)。熱愛?學生包括?尊重信任?學生、關(guān)?心愛護學?生，只要?是我的學?生，無論?成績好壞?，我都一?視同仁。?對于需要?幫助的學?生，我都?以滿腔的?熱忱盡力?幫助他們?。人的感?覺是相互?的，教師?的真誠學?生是能感?受到的。?盡到教書?育人的職?責，光有?知識是不?夠的，我?的母校教?我記住的?第一句話?就是“厚?德載物”?，我要將?這樣的心?情，永久?的保持下?去。三?、對未來?的展望?工作以來?，常有家?人朋友問?我累不累?，我的回?答是毫不?猶豫的“?累!”說?的時心中?涌起的是?無限的自?豪感、充?實感及價?值感。做?一名人民?教師是我?從小的愿?望，幸運?的是我的?夢想最終?照進了現(xiàn)?實。在接?下來的工?作中，我?希望能盡?快成長，?勝任這份?神圣并且?責任重大?的工作，?盡早教滿?課時數(shù)，?證明自己?，為校解?憂。我都?會繼續(xù)努?力，多問?，多想，?多學習，?爭取教學?水平再上?一層樓。?初中教?師個人2?023年?度工作總?結(jié)范文（?三）一?學期來，?本人認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務(wù)。?下面是本?人的教學?經(jīng)驗及體?會：1?.要提高?教學質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?(1)課?前準備：?備好課。?①認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預防?措施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。(?2)課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學，關(guān)注?全體學生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學數(shù)學?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學生的負?擔。2?.要提高?教學質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導工作。?小學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學?習上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學生抄?襲作業(yè)。?針對這種?問題，抓?好學生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對學生的?學習指導?中去，還?要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的