2023專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)模板（3篇）

第11頁共11頁2023?專題培訓(xùn)?學(xué)習(xí)總結(jié)?模板一?、機(jī)會難?得，學(xué)習(xí)?氣氛濃厚?。二、?異彩紛呈?，講座全?面系統(tǒng)。?三、學(xué)?無止境，?更新學(xué)習(xí)?觀念。?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?雖然已經(jīng)?結(jié)束了，?但我知道?有更重的?學(xué)習(xí)和工?作任務(wù)在?后面。思?想在我們?的頭腦中?，工作在?我們的手?中，坐而?言，不如?起而行!?路雖遠(yuǎn)，?行則將至?;事雖難?，做則必?成。讓我?們借市教?育局開展?“學(xué)習(xí)工?程”的東?風(fēng)，重新?樹立終身?學(xué)習(xí)的觀?念：為做?一名合格?的教育工?作者努力?學(xué)習(xí)，為?培養(yǎng)出更?多創(chuàng)新人?才努力工?作。人?要走進(jìn)知?識寶庫，?是一輩子?的事情，?不可能一?蹴而就。?因此我們?要學(xué)習(xí)的?東西太多?了。網(wǎng)絡(luò)?教育，給?了我們一?把學(xué)習(xí)的?鑰匙。這?是一把增?長知識才?干和提高?思想素質(zhì)?的鑰匙。?當(dāng)今社?會已經(jīng)進(jìn)?入了信息?社會，世?界已經(jīng)開?始全面信?息化、全?球化。所?以，為了?適應(yīng)社會?的發(fā)展，?我們教師?必須首先?牢固樹立?信息化、?全球化的?思想，積?極參加培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?緊跟時代?脈搏，做?一個E環(huán)?境下的新?型教師。?通過此次?培訓(xùn)，我?收獲很多?，體會深?刻。具體?想就有關(guān)?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?淺談幾點(diǎn)?體會：?1、在降?低成本的?同時保證?質(zhì)量大?家知道，?經(jīng)濟(jì)發(fā)展?狀況可以?促進(jìn)教育?的發(fā)展，?影響教育?的規(guī)模，?一般地，?教育受經(jīng)?濟(jì)的影響?是從二個?方面展開?的。一是?從教育設(shè)?施上，教?育技術(shù)和?設(shè)施的改?良，提高?了教育的?效益。二?是從教育?的規(guī)模上?，麥克風(fēng)?和音響可?以讓幾百?人聚集在?一起上課?。但是，?這種教育?模式實(shí)踐?證明是不?可取的。?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?可看做是?一種在教?育領(lǐng)域內(nèi)?擴(kuò)大勞動?規(guī)模的典?型形式，?勞動力因?素（教師?）被網(wǎng)絡(luò)?所替代，?并不意味?著教師作?用是多余?的，相反?，作為指?導(dǎo)者的教?師或設(shè)備?維護(hù)者，?其作用也?在逐步提?升。2?、自我決?定學(xué)習(xí)時?間和地點(diǎn)?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)不是讓?學(xué)生，而?是讓課堂?從一個地?方轉(zhuǎn)向另?一個地方?。這種學(xué)?習(xí)方式下?是適應(yīng)了?成人的特?點(diǎn)，它為?學(xué)員節(jié)省?了很多時?間。比如?，我們現(xiàn)?在的培訓(xùn)?就可以通?過網(wǎng)上課?件自由回?家抽時間?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)。?3、按需?進(jìn)修網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)最?大的特點(diǎn)?是成人能?根據(jù)自身?發(fā)展需要?進(jìn)行選擇?性地學(xué)習(xí)?。在網(wǎng)絡(luò)?社會中，?人的學(xué)歷?已不顯得?多么重要?，替代的?是人的學(xué)?術(shù)水平和?真實(shí)本領(lǐng)?。一個人?在工作之?余要不斷?地了解新?技術(shù)，掌?握新技術(shù)?，網(wǎng)絡(luò)社?會需要的?是有多個?學(xué)位、多?張資質(zhì)證?書的人才?。網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)還有?一個特點(diǎn)?是每個學(xué)?員能與優(yōu)?秀教師開?展互動。?傳統(tǒng)教育?教師在課?堂中與學(xué)?生面對面?講課，教?學(xué)質(zhì)量很?大程度依?賴教師個?人的素質(zhì)?和能動性?。然而，?好的教師?是極少的?，如果教?師缺乏能?動性或素?質(zhì)不高，?傳統(tǒng)教育?的優(yōu)勢將?消失。遠(yuǎn)?程式學(xué)習(xí)?中，每門?課程一般?由優(yōu)秀教?師主持（?現(xiàn)在多數(shù)?采用課程?主編與主?講教師合?一的模式?），教師?在教學(xué)中?能把握好?課程的精?髓。學(xué)員?在選擇課?程的同時?也選擇了?教師。?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?對我們教?學(xué)觀念，?思想模式?的轉(zhuǎn)變很?大，在傳?統(tǒng)教育模?式中，是?以教師為?中心，教?師通過講?授、板書?及多種媒?體的輔助?，把教學(xué)?內(nèi)容傳遞?給學(xué)生或?灌輸給學(xué)?生。老師?是整個教?學(xué)過程的?主宰，學(xué)?生則處于?被動接受?知識的地?位。在這?樣一個模?式下老師?是主動施?教者，學(xué)?生是被動?的外部刺?激接受者?即灌輸對?象，媒體?是輔助老?師向?qū)W生?灌輸?shù)墓?具，教材?則是灌輸?的內(nèi)容。?表面上學(xué)?生參與教?學(xué)活動，?但這是一?種被動的?參與。它?的優(yōu)點(diǎn)是?有利于教?師主導(dǎo)作?用的發(fā)揮?，有利于?教師對課?堂教學(xué)的?組織、管?理與控制?;但是它?存在一個?很大的缺?陷，就是?忽視學(xué)生?的主動性?、創(chuàng)造性?能力的培?養(yǎng)，不能?把學(xué)生的?認(rèn)知主體?作用很好?地體現(xiàn)出?來，學(xué)生?缺乏主動?的思考、?探索能力?，其自主?性、積極?性難以發(fā)?揮，不利?于培養(yǎng)學(xué)?生的發(fā)散?性思維和?創(chuàng)造性思?維，不利?于創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)?和創(chuàng)造性?人才的成?長。在?信息時代?，教師既?不會被技?術(shù)所替代?，也不應(yīng)?該再作為?傳遞知識?的權(quán)威。?教育技術(shù)?的發(fā)展永?遠(yuǎn)不會替?代教師角?色，教師?之所以是?教師，在?于教師能?在智力、?情感、個?性、精神?和人格等?方面全面?培養(yǎng)和塑?造學(xué)生，?教育的根?本特性是?以人育人?。有了信?息技術(shù)，?教師將會?從廣播知?識的繁重?任務(wù)中解?脫出來，?有精力和?時間真正?進(jìn)行以人?育人的活?動?，F(xiàn)代?教育技術(shù)?進(jìn)入到教?學(xué)過程中?，教師能?夠由原來?的處于中?心地位的?知識權(quán)威?轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)?生學(xué)習(xí)的?指導(dǎo)者和?合作伙伴?、設(shè)計者?、開發(fā)者?、社會文?化的詮釋?者、教育?的研究者?，更多關(guān)?注學(xué)生學(xué)?習(xí)活動的?設(shè)計和開?發(fā)。特別?在網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境中，教?師會自然?而然地專?注于對信?息教學(xué)系?統(tǒng)的設(shè)計?、監(jiān)控、?研究和評?價。在信?息技術(shù)的?環(huán)境中，?學(xué)生應(yīng)該?被看作為?待點(diǎn)燃的?火把，學(xué)?生地位應(yīng)?該由被動?的知識容?器和知識?受體轉(zhuǎn)變?為知識的?主宰、學(xué)?習(xí)的主體?，成為教?學(xué)活動的?積極參與?者和知識?的積極建?構(gòu)者。?夜深人靜?時，我坐?在電腦前?，登上繼?續(xù)教育網(wǎng)?，已成為?多年來的?一種自然?習(xí)慣。“?繼續(xù)教育?網(wǎng)”像一?本磁力很?強(qiáng)的教科?書，里面?共享信息?內(nèi)容豐富?，各類課?件制作精?良。網(wǎng)上?資源中，?不只是知?識的儲存?和播放，?更為我們?提供了旨?在提高實(shí)?踐能力的?諸多方法?。而且，?這里有著?良好的互?動交流的?學(xué)習(xí)氛圍?。比如在?線答疑、?教師論壇?、等欄目?，讓我們?的協(xié)同學(xué)?習(xí)和自主?學(xué)習(xí)相得?益彰。?對知識的?貧乏，就?會產(chǎn)生對?知識的無?知。一位?名人說：?“認(rèn)識到?我們知識?上的不足?，便向成?功走了一?大步。”?懶漢最容?易做出的?辯解，是?沒有時間?學(xué)習(xí)。其?實(shí)這不過?是一種托?辭罷了。?有一個著?名的“三?八理論”?說，八小?時睡覺，?八小時工?作，這個?人人都一?樣，非常?公平。但?人與人之?間的不同?，在于業(yè)?余時間怎?么度過。?當(dāng)今社?會的生活?，豐富多?彩。人們?選擇生活?的方式，?也變得千?姿百態(tài)。?就說網(wǎng)絡(luò)?吧，有人?借助這一?現(xiàn)代科技?手段，學(xué)?知識，用?信息，長?才干，出?成果，助?推了自己?的事業(yè)。?可是也有?不計其數(shù)?的人，把?大好時光?“網(wǎng)”費(fèi)?了。有的?長期沉溺?于虛擬的?“網(wǎng)戀世?界”，有?的徹夜迷?失在所謂?“新新?人類”的?網(wǎng)絡(luò)游戲?之中，有?的熱衷于?與天下網(wǎng)?友“狂聊?”得天昏?地暗，有?的甚至“?借網(wǎng)”實(shí)?施各類違?法犯罪。?這些不是?網(wǎng)絡(luò)本身?的錯，錯?的是“入?網(wǎng)者”把?握不夠好?。我把?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?當(dāng)作了一?種生活方?式。再忙?再累，每?天都要抽?點(diǎn)時間光?顧繼續(xù)教?育網(wǎng)，或?調(diào)閱課件?，或與人?交流，或?完成作業(yè)?，或自我?檢測，或?搜尋信息?。網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)的關(guān)鍵?還在與相?互的參與?。我們都?知道現(xiàn)代?教育的發(fā)?展越來越?強(qiáng)調(diào)自主?學(xué)習(xí)和討?論式的學(xué)?習(xí)，網(wǎng)絡(luò)?就給我門?這樣一個?機(jī)會，今?天在坐的?老師們能?在網(wǎng)絡(luò)上?自由地發(fā)?表自己的?對網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下教師?專業(yè)發(fā)展?的思考與?體會，這?本身就已?經(jīng)體現(xiàn)了?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下的教師?這個團(tuán)隊?的協(xié)作學(xué)?習(xí)精神。?202?3專題培?訓(xùn)學(xué)習(xí)總?結(jié)模板（?二）一?、多種形?式的學(xué)習(xí)?，提高了?理論水平?和工作方?法。作?為一名機(jī)?關(guān)工作人?員，我有?一定的理?論知識和?工作經(jīng)驗(yàn)?，但既不?夠系統(tǒng)也?不夠豐富?。通過學(xué)?習(xí)，我懂?得了一個?優(yōu)秀的機(jī)?關(guān)工作人?員應(yīng)該如?何正確角?色定位，?擺正心態(tài)?，按照領(lǐng)?導(dǎo)要求高?效率完成?各項工作?任務(wù)，全?面提高自?已的工作?方法和執(zhí)?行力。執(zhí)?行力是決?定事業(yè)成?敗的重要?因素，只?有掌握并?充分將執(zhí)?行力運(yùn)用?于單位發(fā)?展戰(zhàn)略中?，單位才?具有獨(dú)特?的競爭優(yōu)?勢。我認(rèn)?為我處在?發(fā)展過程?中，從上?到下都應(yīng)?該全面以?____?提高團(tuán)隊?執(zhí)行力來?推動各項?工作，在?執(zhí)行上必?須強(qiáng)調(diào)“?嚴(yán)、實(shí)、?快、新”?四個字，?一要著眼?于“嚴(yán)”?，積極進(jìn)?取，增強(qiáng)?責(zé)任意識?;二要著?眼于“實(shí)?”，腳踏?實(shí)地，樹?立實(shí)干作?風(fēng);三要?著眼于“?快”，只?爭朝夕，?提高辦事?效率;四?要著眼于?“新”，?開拓創(chuàng)新?，改進(jìn)工?作方法;?只有改革?，才有活?力;只有?創(chuàng)新，才?有發(fā)展;?要敢于突?破思維定?勢和傳統(tǒng)?經(jīng)驗(yàn)的束?縛，不斷?尋求新的?思路和方?法，使執(zhí)?行的力度?更大，速?度更快，?效果更好?。通俗?易懂的財?務(wù)管理課?程讓我對?財務(wù)工作?有了新的?認(rèn)識，感?覺財務(wù)數(shù)?字不再那?么單調(diào)和?枯燥，懂?得了“借?貸要平衡?，財務(wù)出?效益”的?基本原理?，學(xué)會了?如何看報?表，最難?得的是能?分享他親?身經(jīng)歷的?企業(yè)報表?分析案例?，通過對?案例的剖?析，增長?了我的財?務(wù)知識。?市場營?銷課程讓?我明白了?營銷工作?不單是賣?產(chǎn)品的問?題，它包?含了產(chǎn)品?銷售、品?牌營銷、?文化營銷?，網(wǎng)絡(luò)營?銷等多個?方面，改?變了我以?往狹隘的?營銷就是?推銷、銷?售的觀念?。二、?不同地域?的學(xué)習(xí)，?開闊了視?野。這?一次培訓(xùn)?讓我們開?闊了眼界?，豐富了?知識，打?開了思路?，不僅對?大興安嶺?有了更加?深入的認(rèn)?識，也對?開放先進(jìn)?的城市、?理念有了?進(jìn)一步的?了解。?天津開發(fā)?區(qū)的考察?讓我有很?大的感觸?，開發(fā)區(qū)?在幾年前?還是灘涂?地，短短?幾年的發(fā)?展就建成?了北方重?要的工業(yè)?基地，我?認(rèn)識到堅?強(qiáng)的毅力?、創(chuàng)新的?思維和團(tuán)?結(jié)的合作?是每個地?區(qū)做強(qiáng)作?大的前提?。通過對?一個地區(qū)?的發(fā)展過?程的了解?，讓我們?看到了自?己的影子?，我們不?能一直夢?想著晉升?、提拔，?而是要在?精神上更?高要求。?每個人的?人生都不?是一帆風(fēng)?順或布滿?荊棘的，?所以我們?要一顆健?康、樂觀?的心來看?待人生路?上所有的?酸甜苦辣?，只有這?樣才能贏?來美好的?明天和輝?煌的未來?。三、?案例的分?析，警惕?了自我。?四、與?老師及同?學(xué)們的座?談，找準(zhǔn)?了自身存?在差距。?結(jié)合這?幾天老師?所講的內(nèi)?容，總結(jié)?出了干好?工作應(yīng)具?備的六種?能力：一?是科學(xué)決?策能力，?就是面對?錯綜復(fù)雜?的局面和?瞬間變化?的形勢要?有善于做?出正確抉?擇的能力?;二是_?___執(zhí)?行能力，?就是面對?問題能拿?出行之有?效的方案?與計劃，?____?下去并做?到全面準(zhǔn)?確、得當(dāng)?有力;三?是綜合協(xié)?調(diào)能力，?就是在工?作中能把?握大局、?權(quán)衡協(xié)調(diào)?、統(tǒng)籌兼?顧;四是?組織管理?能力，就?是善于社?會交往，?有較高的?管理水平?，組織得?當(dāng);五是?開拓創(chuàng)新?能力，就?是要以大?無畏的精?神，在舊?有的經(jīng)驗(yàn)?基礎(chǔ)上大?膽嘗試，?做到與時?俱進(jìn)、科?學(xué)合理;?六是學(xué)習(xí)?實(shí)踐能力?，就是每?個人要把?學(xué)習(xí)當(dāng)成?是畢生的?任務(wù)。要?想把工作?干得有聲?有色那么?必須具備?這六個能?力，因?yàn)?作為新世?紀(jì)的干部?人才就要?順應(yīng)時代?的發(fā)展、?跟上時代?的步伐，?只有這樣?社會才能?科學(xué)的進(jìn)?步。這?次培訓(xùn)無?論是課堂?學(xué)習(xí)還是?參觀考察?，無論是?師生互動?還是所見?所聞，都?讓我從各?個角度獲?得了知識?，感謝處?領(lǐng)導(dǎo)給了?我這次學(xué)?習(xí)的機(jī)會?、鍛煉的?機(jī)會。今?后，我將?盡自己所?能把所學(xué)?到的知識?用于實(shí)際?工作中，?保證在政?治上、思?想上、組?織紀(jì)律上?、工作責(zé)?任上始終?保持一個?____?的先進(jìn)性?，用一份?做人的真?誠和愛心?、一份政?治責(zé)任完?成好組織?交給的每?一項工作?。以上是?我對這次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的己點(diǎn)膚?淺的心得?，如有不?當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)?批評指正?。20?23專題?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?總結(jié)模板?（三）?為期四天?的“凝聚?心靈、卓?越團(tuán)隊”?培訓(xùn)讓我?刻骨銘心?，這是我?人生中的?一筆寶貴?的財富。?在這段時?間里，我?很開心，?很感動，?學(xué)到了很?多東西，?也提高了?不少，同?時也進(jìn)一?步認(rèn)識到?自己不足?。這里我?衷心感謝?湄潭縣煙?草專賣局?（分公司?）領(lǐng)導(dǎo)給?我們提供?一次那么?寶貴的提?升機(jī)會，?感謝威鵬?投資咨詢?有限責(zé)任?公司的沈?老師、李?老師以及?各位教練?孜孜不倦?的教誨，?特別感謝?各位伙伴?們陪我走?過心靈的?成長路程?，你們辛?苦了!?原以為培?訓(xùn)會很流?于形式化?，但恰恰?相反，培?訓(xùn)采取理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?注重感悟?式培訓(xùn)，?整個訓(xùn)練?安排緊湊?有序，內(nèi)?容豐富，?活動緊張?而又不失?輕松;工?作人員認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?任勞任怨?;伙伴們?滿懷激情?，認(rèn)真投?入，頑強(qiáng)?拼搏，表?現(xiàn)出色，?讓我看到?了真正的?卓越團(tuán)隊?。這次培?訓(xùn)使我收?獲頗深，?看到了未?來的發(fā)展?方向，并?對它充滿?了信心，?進(jìn)一步認(rèn)?識了什么?是團(tuán)隊，?如何組建?團(tuán)隊，也?充分認(rèn)識?了什么是?卓越團(tuán)隊?以及如何?打造一支?卓越團(tuán)隊?，“生死?電網(wǎng)”更?是磨練了?我們的意?志，培養(yǎng)?了我們團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?頑強(qiáng)拼搏?，開拓進(jìn)?取的精神?。威鵬?投資咨詢?有限責(zé)任?公司的培?訓(xùn)給予我?的啟發(fā)是?一筆永久?的精神財?富，無論?我身處何?種崗位我?都會永遠(yuǎn)?記得著這?十分有益?的人生感?悟。一?、團(tuán)隊的?力量讓我?們走向成?功。團(tuán)?隊的力量?是巨大的?，巨大到?我們無法?估量，每?個人在團(tuán)?隊中都充?當(dāng)著重要?的角色，?如果每一?個個體都?將自己的?優(yōu)勢和潛?能發(fā)揮出?來，那么?整個團(tuán)隊?的力量是?驚人的;?在這次的?培訓(xùn)中沒?有一項任?務(wù)是僅靠?自己就能?成功的，?都是大家?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，分工配?合，共同?努力完成?。我們勇?創(chuàng)隊的伙?伴們都充?分發(fā)揮自?己的才能?，在每天?兩次的創(chuàng)?意出場中?為團(tuán)隊出?謀劃策，?積極參與?，服從安?排，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，全?力以赴，?出色的完?成了任務(wù)?。通過全?體伙伴們?的共同努?力，我們?勇創(chuàng)隊展?現(xiàn)了非凡?的凝聚力?和戰(zhàn)斗力?，最后獲?得了第一?名，我為?我們的團(tuán)?隊感到驕?傲。二?、人與人?之間要善?于有效的?溝通，相?互理解，?互相尊重?，彼此寬?容交流是?無限的，?溝通是永?恒的。?人與人之?間的矛盾?大多是缺?少交流與?溝通而造?成，如果?一個集體?里面的人?，對于自?己的想法?，你不說?，我也不?說，大家?都把自己?的真實(shí)感?受隱藏在?心底，就?很容易引?起他人的?猜測而導(dǎo)?致誤會，?進(jìn)而產(chǎn)生?矛盾，使?整個集體?渙散，后?果可想而?知。我想?這次我們?團(tuán)隊表現(xiàn)?比較出色?，其主要?原因也是?大家能很?好的相互?交流，增?進(jìn)理解，?互相尊重?，在各項?游戲和分?享活動中?我們隊的?伙伴們都?各抒己見?，也發(fā)生?了很多分?歧，但我?們能互相?尊重，求?同存異，?服務(wù)大局?。在今后?的工作中?我們面臨?著更多更?嚴(yán)峻的挑?戰(zhàn)，更應(yīng)?該要積極?主動的與?同事與領(lǐng)?導(dǎo)有效的?溝通，在?溝通中得?到理解，?得到尊重?，得到寬?容，得到?信任，得?到進(jìn)步，?營造輕松?和諧的工?作環(huán)境，?理解領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)方?式與領(lǐng)導(dǎo)?作風(fēng)，在?工作中盡?職盡責(zé)的?做好本職?工作，高?質(zhì)量，高