2023小學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第11頁共11頁2023?小學(xué)語文?教研活動(dòng)?總結(jié)本?學(xué)期，小?學(xué)語文教?研組緊緊?圍繞“二?期課改”?，切實(shí)把?握語文學(xué)?科教改方?向與重點(diǎn)?，以作文?教學(xué)研究?和新課堂?教研為抓?手，樹立?新課程環(huán)?境下的教?學(xué)質(zhì)量觀?，結(jié)合石?景章教授?的目標(biāo)教?學(xué)，不斷?優(yōu)化杜郎?口教學(xué)模?式，提高?課堂教學(xué)?效益，積?極探索素?質(zhì)教育的?有效途徑?，不斷提?高小學(xué)語?文教學(xué)質(zhì)?量，同時(shí)?，合理安?排學(xué)生的?語文活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語?文的興趣?，以提高?學(xué)生語文?學(xué)習(xí)的能?力。為此?，我在教?研組管理?方面做好?了以下工?作。1?、組織語?文教師學(xué)?習(xí)新課程?方案和小?學(xué)語文新?課程標(biāo)準(zhǔn)?以及魏書?生教學(xué)方?法，部分?教師參與?了___?_縣教育?局組織的?小學(xué)語文?課堂設(shè)計(jì)?遠(yuǎn)程教育?的學(xué)習(xí)，?積極引導(dǎo)?教師用＂?二期課改?＂的新理?念指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐。小?學(xué)習(xí)__?__年級(jí)?教師都能?嫻熟地運(yùn)?用杜郎口?教學(xué)模式?進(jìn)行教學(xué)?，能把石?景章教授?的目標(biāo)教?學(xué)融入其?中，課堂?達(dá)到高效?，普遍使?學(xué)生喜愛?這種教學(xué)?模式，并?在教學(xué)中?真正地做?到先學(xué)后?教，小組?討論，合?作學(xué)習(xí)，?自主高效?。小學(xué)習(xí)?____?年級(jí)的語?文教學(xué)實(shí)?施常規(guī)教?學(xué)，教學(xué)?目標(biāo)明確?，能運(yùn)用?多媒體進(jìn)?行教學(xué)，?同時(shí)也_?___了?新課改教?學(xué)理念，?學(xué)生能在?課堂中分?組討論，?合作學(xué)習(xí)?。2、?抓好常規(guī)?，教研組?按學(xué)校要?求和教研?組計(jì)劃要?求，組織?集體備課?，開展教?研活動(dòng)，?開展教學(xué)?常規(guī)檢查?，每月安?排_(tái)__?_個(gè)語文?教師進(jìn)行?備課、作?業(yè)批改、?教師聽課?、上課、?進(jìn)行檢查?記錄，每?月___?_日把檢?查結(jié)果報(bào)?教研組匯?總考核，?教研組組?長和備課?組長負(fù)責(zé)?抽查，每?月公布考?核結(jié)果，?并報(bào)小學(xué)?部進(jìn)行考?核。同時(shí)?，每周四?進(jìn)行教學(xué)?研討，研?討有主題?，有中心?發(fā)言人，?每周活動(dòng)?后都能及?時(shí)把教研?組活動(dòng)記?錄公布在?學(xué)校的內(nèi)?網(wǎng)和外網(wǎng)?。3、?本學(xué)期教?研重點(diǎn)進(jìn)?行了作文?教學(xué)探討?，每個(gè)老?師都認(rèn)真?準(zhǔn)備，上?了一堂作?文教學(xué)亮?相課，針?對(duì)每堂作?文教學(xué)課?都能積極?評(píng)價(jià)與總?結(jié)，發(fā)現(xiàn)?優(yōu)點(diǎn)，指?出不足。?完成一輪?作文教學(xué)?公開課探?討后，每?個(gè)老師針?對(duì)作文教?學(xué)進(jìn)行了?反思與總?結(jié)，并發(fā)?表在內(nèi)網(wǎng)?上。接著?進(jìn)行了_?___縣?開放日公?開課的探?究，進(jìn)行?了集體備?課，探討?導(dǎo)學(xué)稿的?編寫，舉?行了優(yōu)秀?導(dǎo)學(xué)稿的?評(píng)選比賽?，___?_、__?__、_?___、?____?這些老師?的導(dǎo)學(xué)稿?獲得比較?好的評(píng)價(jià)?。最后，?又積極準(zhǔn)?備___?_市開放?日公開課?的探討，?分年級(jí)集?體備課，?編寫導(dǎo)學(xué)?稿，每篇?導(dǎo)學(xué)稿都?經(jīng)過教研?組，甚至?小學(xué)部主?任親自檢?查。經(jīng)過?全體語文?老師的努?力，讓聽?課老師們?感到了蘆?外自主高?效新課堂?，在縣、?市開放教?學(xué)日中得?到了領(lǐng)導(dǎo)?和聽課老?師的好評(píng)?。4、?教研組內(nèi)?提倡合作?教研，集?體備課，?采擷個(gè)人?之所長，?同時(shí)，提?倡問題討?論，發(fā)展?個(gè)性，導(dǎo)?學(xué)稿基本?內(nèi)容統(tǒng)一?編寫，但?又有個(gè)人?個(gè)性備課?，分年級(jí)?統(tǒng)一教學(xué)?目標(biāo)，統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度，并且?要求在教?學(xué)完每篇?課文后寫?反思，不?斷提高教?學(xué)效益，?教研組抽?查反饋的?情況引導(dǎo)?教師調(diào)整?教學(xué)策略?，積極幫?助指導(dǎo)后?進(jìn)生提高?學(xué)習(xí)效率?。大部分?教師在完?成自身教?學(xué)任務(wù)的?基礎(chǔ)上都?聽滿了考?核所要求?的___?_節(jié)課。?5、學(xué)?期中，積?極參加市?區(qū)和課博?會(huì)課例研?究。在全?體語文組?老師的指?導(dǎo)下，_?___老?師順利地?通過了_?___縣?青年教師?基本功大?賽的初賽?，代表_?___縣?參加市級(jí)?青年教師?基本功大?賽。同時(shí)?，___?_老師也?準(zhǔn)備了《?多彩的非?洲》，_?___準(zhǔn)?備了《與?象共舞》?兩堂公開?課準(zhǔn)備參?加全國課?博會(huì)，多?次安排集?體備課，?研討導(dǎo)學(xué)?稿的編寫?，并在相?關(guān)年級(jí)試?上，多次?研討，各?個(gè)老師竭?力提出自?己寶貴的?意見，促?使語文教?研形成濃?厚的聚焦?課堂，教?研的氛圍?非常濃厚?。6、?小學(xué)習(xí)_?___年?級(jí)利用多?媒體教學(xué)?手段，開?展信息技?術(shù)和語文?學(xué)科教學(xué)?整合的研?討活動(dòng)，?在教學(xué)中?加強(qiáng)信息?技術(shù)和學(xué)?科整合的?力度，不?求熱鬧，?而在于切?切實(shí)實(shí)激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?突破教學(xué)?難點(diǎn)，提?高課堂效?率，在這?一過程中?形成教師?交流，對(duì)?話，合作?，分享的?機(jī)制。?7、加強(qiáng)?對(duì)實(shí)習(xí)和?年青教師?的培訓(xùn)指?導(dǎo)，做好?年青教師?的帶教工?作。本學(xué)?期分別由?____?、___?_老師帶?教___?_、__?__兩位?實(shí)習(xí)老師?，他們都?能兢兢業(yè)?業(yè)工作，?虛心向指?導(dǎo)老師求?教，指導(dǎo)?教師和同?年級(jí)老師?也能通過?共同備課?，聽課，?交流等幫?助新教師?完成自身?的角色轉(zhuǎn)?變，新教?師們都分?別有了可?喜的進(jìn)步?。8、?積極開展?語文活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，提高?學(xué)生的語?文能力。?(1)?本學(xué)期，?結(jié)合__?__月份?大隊(duì)部開?展的文明?禮貌月活?動(dòng)，舉行?了《文明?之花》作?文大賽；?結(jié)合__?__月份?的熱愛生?命為主題?的教育，?舉行了《?珍愛生命?》作文大?賽；結(jié)合?____?月份的感?恩為主題?的教育，?舉行了《?感恩父母?，感恩生?命》作文?大賽；結(jié)?合___?_月份的?長途拉練?和慶祝“?六一”活?動(dòng)，舉行?了觀《感?動(dòng)中國》?有感作文?大賽，并?把每次比?賽中獲得?一、二等?獎(jiǎng)的作文?發(fā)表在學(xué)?校的外網(wǎng)?上，豐富?了外網(wǎng)的?內(nèi)容。同?時(shí)學(xué)生在?參與比賽?中，激發(fā)?了學(xué)生寫?作的興趣?與愛好，?增強(qiáng)了寫?作的自信?，提高了?孩子們的?寫作能力?。(2?)積極鼓?勵(lì)學(xué)生在?學(xué)校外網(wǎng)?發(fā)表作品?，指導(dǎo)學(xué)?生修改作?文，提高?寫作興趣?。___?_老師指?導(dǎo)學(xué)生發(fā)?表篇；_?___老?師指導(dǎo)學(xué)?生發(fā)表篇?____?老師指導(dǎo)?學(xué)生發(fā)表?篇；__?__老師?指導(dǎo)學(xué)生?發(fā)表篇；?____?老師指導(dǎo)?學(xué)生發(fā)表?篇；__?__老師?指導(dǎo)學(xué)生?發(fā)表篇；?____?老師指導(dǎo)?學(xué)生發(fā)表?篇；__?__老師?指導(dǎo)學(xué)生?發(fā)表篇；?____?老師指導(dǎo)?學(xué)生發(fā)表?篇；__?__老師?指導(dǎo)學(xué)生?發(fā)表篇老?師指導(dǎo)學(xué)?生發(fā)表篇?；___?_老師指?導(dǎo)學(xué)生發(fā)?表篇；_?___老?師指導(dǎo)學(xué)?生發(fā)表篇?。(3?)___?_月底至?____?月初，_?___年?級(jí)舉行了?鉛筆字比?賽；__?__年級(jí)?舉行了鋼?筆字比賽?；___?_年級(jí)還?舉行了手?抄報(bào)比賽?。這些比?賽，規(guī)范?了學(xué)生正?確書寫的?能力，培?養(yǎng)了學(xué)生?的創(chuàng)新能?力。同時(shí)?又為家長?會(huì)的到來?，做好了?班級(jí)文化?布置工作?，每班把?學(xué)生書寫?好的作品?和手抄報(bào)?展示在班?級(jí)中，讓?家長感受?到自己孩?子的進(jìn)步?與提高，?也為學(xué)校?的穩(wěn)生工?作作出了?貢獻(xiàn)。?9、每次?語文活動(dòng)?，都有計(jì)?劃，有方?案，有過?程，有結(jié)?果，有總?結(jié)，有宣?傳報(bào)道，?有作品發(fā)?表。這個(gè)?學(xué)期保證?100﹪?按教研組?計(jì)劃完成?了語文活?動(dòng)，學(xué)生?語文興趣?得到激發(fā)?，語文能?力得到提?高。總?之，整個(gè)?一學(xué)期以?來，語文?教研組的?所有老師?都在自己?的工作崗?位上勤勤?懇懇工作?，默默無?聞地奉獻(xiàn)?，在下學(xué)?期的工作?安排中，?語文教研?組將繼續(xù)?關(guān)注課改?，聚焦新?課堂改革?，同時(shí)確?立共同的?研究主題?，積累課?堂中的真?實(shí)案例，?關(guān)注教師?專業(yè)成長?，促進(jìn)各?年級(jí)語文?教學(xué)質(zhì)量?的整體提?升。2?023小?學(xué)語文教?研活動(dòng)總?結(jié)（二）?語文教?研組根據(jù)?教育局和?學(xué)校的教?學(xué)計(jì)劃以?及教學(xué)工?作，以培?養(yǎng)合格的?語文教師?為目標(biāo)，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?根本，以?培養(yǎng)學(xué)生?自主合作?探究潛力?為主導(dǎo)，?全面__?__實(shí)施?新課標(biāo)，?用心推進(jìn)?課堂教學(xué)?改革，切?實(shí)提高課?堂教學(xué)效?果，為此?開展了一?系列的教?研活動(dòng)，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：1、?重視學(xué)習(xí)?語文新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，努?力提高教?師專業(yè)水?平。本學(xué)?期組織全?體語文教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《語文?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》及高?效課堂的?教育理念?，正確把?握語文教?育的特點(diǎn)?，用心倡?導(dǎo)自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式，努?力建設(shè)開?放而有活?力的語文?課程。從?課堂教學(xué)?入手，將?教改落到?實(shí)處。教?研活動(dòng)每?周安排一?次，是交?流經(jīng)驗(yàn)、?提高認(rèn)識(shí)?的一個(gè)大?好機(jī)會(huì)，?教研組有?效地運(yùn)用?這寶貴的?一個(gè)多小?時(shí)，真正?發(fā)揮了它?的作用，?兩位校長?和___?_老師給?我們精心?傳授高效?課堂的新?理念，指?出我們存?在的問題?，給我們?指導(dǎo)怎樣?具體上課?，讓每位?教師在每?次活動(dòng)中?都有新的?收獲。語?文教研組?在活動(dòng)中?帶領(lǐng)新老?師，了解?教材，了?解高效課?堂新理念?，為自我?今后的教?學(xué)指路。?例如：期?中復(fù)習(xí)上?，有經(jīng)驗(yàn)?的教師獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。?高效課堂?講課大賽?，給每位?老師帶給?了上課的?思路，帶?給了能夠?借鑒的具?體的上課?模式。學(xué)?校要求每?位老師每?周至少聽?兩節(jié)課，?透過學(xué)習(xí)?聽課，教?師們的教?學(xué)理念有?了很大的?轉(zhuǎn)變。大?家深深體?會(huì)到：當(dāng)?一位語文?教師不容?易，一名?優(yōu)秀的語?文教師更?加不容易?。語文學(xué)?科涉及的?知識(shí)面廣?泛，新課?程對(duì)教師?提出了更?高的要求?，因循導(dǎo)?舊的教法?已不能適?應(yīng)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要?求了，教?學(xué)改革任?重道遠(yuǎn)。?另外學(xué)校?組織教師?外出學(xué)習(xí)?，語文教?研組組織?老師學(xué)習(xí)?《中學(xué)語?文教學(xué)參?考》等雜?志，拓寬?教師視野?，了解教?學(xué)前沿的?最新動(dòng)態(tài)?。井底之?蛙不跳出?井外怎知?世界的廣?大？作教?師的要想?不教死書?，也要走?出去交流?才行。本?學(xué)期，學(xué)?校派語文?組教師去?____?中學(xué)習(xí)，?拓寬了教?師視野，?了解教學(xué)?改革的最?新動(dòng)態(tài)。?2、重?視迎考工?作，凸現(xiàn)?合作精神?。語文組?教研組四?位老師，?都是青年?教師，在?語文教學(xué)?工作中都?基本上有?了自我的?教學(xué)方法?，初步構(gòu)?成自我的?教學(xué)風(fēng)格?，而且都?有一種用?心上進(jìn)，?大膽探索?的精神，?更有一種?不服輸?shù)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，他們都?把每次調(diào)?考考好作?為工作的?壓力和動(dòng)?力，但又?不缺團(tuán)結(jié)?合作的品?質(zhì)，所以?我們是一?個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)?爭(zhēng)的小群?眾，工作?中合作得?很愉快。?為了今年?能取得好?成績(jī)。老?師狠抓基?礎(chǔ)、下苦?功夫。針?對(duì)學(xué)生狀?況，落實(shí)?備考工作?。例如：?抓古詩文?的背誦默?寫，我們?是一課一?課，慢雕?細(xì)琢，篇?篇出擊，?首首落實(shí)?，尤其_?___老?師犧牲自?我的休息?時(shí)光，讓?一些程度?差的學(xué)生?到辦公室?來背誦默?寫，爭(zhēng)取?人人過關(guān)?，以期收?到好一點(diǎn)?的效果。?3、認(rèn)?真開展備?課活動(dòng)，?發(fā)揚(yáng)群眾?精神，共?享彼此資?源。備課?，重點(diǎn)研?究在新課?程背景下?的課堂教?學(xué)，如何?將先進(jìn)的?教學(xué)理念?轉(zhuǎn)變?yōu)榫?體的教學(xué)?行為，如?何全面提?高中學(xué)語?文教師的?教學(xué)技能?。課堂上?不僅僅有?漂亮的板?書、精彩?的教案、?完美的課?堂設(shè)計(jì)、?精心制作?的精美課?件，充分?利用現(xiàn)代?科技資源?，不一樣?程度地體?現(xiàn)出了新?課程理念?――“高?效課堂”?，盡力調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?主動(dòng)性、?用心性。?4、加?強(qiáng)教改，?努力教出?成績(jī)。教?學(xué)改革是?提高教學(xué)?質(zhì)量的根?本出路，?這一學(xué)期?，我們?cè)?學(xué)校兩位?校長的帶?領(lǐng)下，以?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?的效率為?目標(biāo)，不?斷地進(jìn)行?探索、改?革、創(chuàng)新?。在教學(xué)?反思撰寫?方面，我?們組的教?師都能結(jié)?合自我的?教學(xué)實(shí)際?，充分利?用課余時(shí)?光寫寫教?學(xué)心得反?思。以此?來提高教?師的教學(xué)?潛力，不?斷使自我?成長，努?力提高教?師整體素?質(zhì)。學(xué)校?平時(shí)鼓勵(lì)?教師隨時(shí)?總結(jié)自我?的教學(xué)得?失，多撰?寫教學(xué)反?思，總而?言之，各?位老師不?斷在反思?總進(jìn)步。?5、注?重培養(yǎng)青?年教師，?使他們逐?步成長為?無論教學(xué)?成績(jī)還是?課堂藝術(shù)?都過硬的?教師。我?組全是青?年教師，?學(xué)校采用?多種方法?讓我們這?批年輕教?師盡快地?成長起來?：鼓勵(lì)青?年教師利?用網(wǎng)絡(luò)和?書籍用心?學(xué)習(xí)，將?自我的哪?怕點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的收獲?和心得滲?透進(jìn)教學(xué)?中。尤其?七年級(jí)的?兩位老師?在遇到教?學(xué)過程中?的問題，?都用心向?稍微老一?些的教師?請(qǐng)教，這?些稍微老?一些的教?師能夠說?是毫不保?留地將自?我教學(xué)多?年的經(jīng)驗(yàn)?要傳授給?他們。?6、繼續(xù)?開展每周?聽課、評(píng)?課活動(dòng)，?加大聽課?記錄和教?案檢查力?度，認(rèn)真?做好每次?大考的考?試分析，?構(gòu)成更為?濃厚的教?研風(fēng)氣。?(1)?聽課，要?求每位老?師每周至?少聽兩節(jié)?課，大部?分老師都?能用心聽?課，聽教?研組長的?課，聽同?學(xué)科的課?，聽其它?學(xué)科的課?，聽這些?老師是否?按照高效?課堂模式?上課，向?他們學(xué)習(xí)?，同時(shí)多?方面的反?思，使自?我能借鑒?別人的成?功之處，?也避免別?人的不足?之處在自?我身上發(fā)?生。在聽?課過程中?，老師們?能夠認(rèn)真?記錄教學(xué)?過程，寫?出自我的?反思和推?薦，在聽?完課后，?被聽課的?老師及時(shí)?要求聽課?老師為自?我評(píng)課，?聽課老師?也能夠及?時(shí)反饋?zhàn)?我的聽課?推薦和心?得，為雙?方的快速?成長都帶?給了重要?途徑。?(2)評(píng)?課：教研?組已經(jīng)構(gòu)?成了良好?的評(píng)課氛?圍，決不?光說好聽?話，大家?都從幫教?的角度上?誠懇地提?出自我的?不一樣意?見，今后?我們還將?把這種好?的風(fēng)氣持?續(xù)下去，?同時(shí)還鼓?勵(lì)每位教?師均能發(fā)?表看法，?在評(píng)課中?體現(xiàn)出創(chuàng)?新意識(shí)。?各位教師?都要用心?發(fā)言，互?相促進(jìn)，?共同提高?。(3?)備課：?要求老師?們超周備?課，統(tǒng)一?備課規(guī)范?。按課時(shí)?備課，每?課時(shí)都有?教學(xué)目標(biāo)?，重點(diǎn)、?難點(diǎn)、教?學(xué)模式、?教學(xué)方法?、教學(xué)準(zhǔn)?備、教學(xué)?過程、作?業(yè)布置、?板書設(shè)計(jì)?、教后反?思等。教?學(xué)目標(biāo)要?求恰當(dāng)、?具體、可?測(cè)，教學(xué)?過程包括?目標(biāo)、預(yù)?習(xí)、展示?、點(diǎn)撥、?作業(yè)五個(gè)?環(huán)節(jié)。定?期檢查教?案，檢查?他們的教?學(xué)設(shè)計(jì)，?是否體現(xiàn)?高效課堂?五環(huán)節(jié)，?是否體現(xiàn)?“先學(xué)后?教，以學(xué)?定教”，?及時(shí)反饋?，對(duì)語文?組老師的?教案提出?推薦。更?為可貴的?是，__?__校長?還給我們?做了一次?示范備課?，精心準(zhǔn)?備了七年?級(jí)語文《?安塞腰鼓?》的教案?，在教研?組會(huì)議上?向我們展?示，給我?們帶給了?更加規(guī)范?的備課模?式。(?4)說課?：為了進(jìn)?一步提高?檢查各位?老師__?__高效?課堂新理?念的力度?，兩位校?長和__?__老師?，專門組?織了教研?組的說課?，透過說?課，發(fā)現(xiàn)?了老師們?在教學(xué)過?程中的不?足之處，?校長及時(shí)?給予了糾?正，使我?們?cè)谡_?地道路上?走得更好?更穩(wěn)。?(5)成?績(jī)分析：?為了讓老?師們?cè)诮?后的教學(xué)?中能更有?效地提高?教學(xué)成績(jī)?，學(xué)校要?求每次大?考后，都?要做質(zhì)量?分析，從?平均分、?優(yōu)秀率、?及格率到?考查資料?、學(xué)生哪?些掌握較?好以及較?差、今后?采取什么?樣的補(bǔ)救?措施、吸?取的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)等?等全方位?讓老師做?質(zhì)量分析?，這些更?能夠讓老?師找出自?我的不足?，為今后?的教學(xué)帶?給良好的?借鑒。?2023?小學(xué)語文?教研活動(dòng)?總結(jié)（三?）本學(xué)?期工作快?結(jié)束，我?的教學(xué)工?作也快告?一段落。?在本學(xué)期?中，我不?斷研討教?學(xué)方式方?法，并積?極進(jìn)行課?堂教學(xué)改?革嘗試，?有所收獲?，當(dāng)然對(duì)?于語文實(shí)?踐活動(dòng)實(shí)?施也有一?些尚未解?決的問題??，F(xiàn)在將?這一學(xué)期?的語文教?學(xué)教研工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)教?研，創(chuàng)新?有為，提?高業(yè)務(wù)素?質(zhì)素質(zhì)?教育要求?搞好教研?教改。要?求每一名?教師都要?不斷提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。為此，?我積極探?索，大膽?實(shí)踐。我?積極向教?師們學(xué)習(xí)?，努力實(shí)?施創(chuàng)新教?學(xué)，積極?發(fā)揮每一?名學(xué)生的?積極性、?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?讓他們真?正嘗試到?成功的喜?悅。在教?學(xué)中，我?努力鼓勵(lì)?學(xué)生敢說?敢為，引?導(dǎo)學(xué)生能?說會(huì)做，?不斷促進(jìn)?學(xué)生各方?面素質(zhì)的?提高。為?了更好地?促進(jìn)教學(xué)?，我認(rèn)真?備課、上?課、輔導(dǎo)?和批改作?業(yè)。每一?環(huán)節(jié)我都?精心設(shè)計(jì)?，力求做?到學(xué)生愿?學(xué)。在集?體備課中?，我認(rèn)真?記錄，積?極發(fā)言，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，?同時(shí)闡述?自己的見?解。二?、依托語?文綜合實(shí)?踐活動(dòng)教?學(xué)，提高?學(xué)生的知?識(shí)積累?本學(xué)期的?努力方向?是學(xué)生的?古文誦讀?。在教學(xué)?中，針對(duì)?我的學(xué)生?的實(shí)際，?充分激發(fā)?他們的古?詩文誦讀?積極性，?每