教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范本（3篇）

第12頁共12頁教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?范本轉(zhuǎn)?眼間，一?年緊張而?又忙碌的?教學(xué)工作?即將結(jié)束?。懷著對?教育的夢?想，我捧?著一顆火?熱的心踏?上了神圣?的講臺。?面對人生?的新起點(diǎn)?，我充滿?信心。因?為我堅(jiān)信?，路是人?走出來的?。回顧?這一年，?辛苦之余?又感覺特?別充實(shí)，?這一年是?不斷探索?奮斗、不?斷檢討完?善的一年?。回顧?這一年，?在領(lǐng)導(dǎo)的?信任鼓勵?下，在各?位老師的?幫助支持?下，無論?是教學(xué)思?想和教學(xué)?理念的形?成與接受?，還是教?學(xué)方法和?教學(xué)能力?的積累和?提高，以?及教學(xué)內(nèi)?容和教學(xué)?理論的豐?富和拓展?，我都有?了不少的?收獲。?回顧這一?年，對自?己的工作?表現(xiàn)有滿?意也有遺?憾。反思?才能進(jìn)步?，溫故方?可知新-?-現(xiàn)將這?一年來的?工作得失?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面：?作為一名?人民教師?，我深知?肩上責(zé)任?之重大，?為人師表?的座右銘?，使我無?時(shí)無刻都?在自我反?省。由于?大學(xué)期間?錯過了加?入黨組織?的機(jī)會，?在踏上這?個崗位之?際，我迫?不及待地?積極向黨?組織靠攏?。在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?，全面_?___教?育方針，?努力使自?己的思想?觀念時(shí)刻?與我黨保?持一致，?積極參加?中心校與?學(xué)校組織?安排的各?項(xiàng)活動。?二、教?育教學(xué)方?面：三?、班主任?工作方面?：在班?主任工作?中，由于?大學(xué)實(shí)習(xí)?期間是高?中，所以?對小學(xué)班?級管理還?很陌生，?加上本身?性格使然?，初期感?到很吃力?，多虧了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的幫助?和指導(dǎo)。?對于班級?的有效管?理，在我?向其他老?師取經(jīng)的?過程中，?我懂得了?要當(dāng)好一?名班主任?，要有信?心、耐心?和愛心，?這三心在?班級后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作中表?現(xiàn)得極為?重要。當(dāng)?班主任給?我的最大?感觸就是?深刻體會?到了“愛?心”和“?責(zé)任”的?力量。對?于即將畢?業(yè)的學(xué)生?來說內(nèi)心?難免會有?些煩躁和?不知所措?，更有一?些對自己?今后的學(xué)?習(xí)生活產(chǎn)?生茫然的?感覺，在?這樣一個?關(guān)鍵的過?渡期，或?許有許多?的不適應(yīng)?，我更要?認(rèn)真地給?予引導(dǎo)和?鼓勵。經(jīng)?過一段時(shí)?間的配合?，孩子們?的內(nèi)心也?都平靜了?許多。望?他們能快?樂地成長?，讓自己?也時(shí)刻懷?有童心的?我也覺得?，自己也?正如他們?一樣，一?同成長著?。在領(lǐng)導(dǎo)?老師的幫?助下，在?全體同學(xué)?的共同努?力下，我?們班在學(xué)?校的各類?比賽評比?中均取得?了優(yōu)異的?成績。?四、專業(yè)?素養(yǎng)與業(yè)?務(wù)能力方?面：語?文是一門?與時(shí)俱進(jìn)?的學(xué)科，?作為一名?小學(xué)的語?文教師，?不僅需要?豐富的專?業(yè)知識，?扎實(shí)的教?師基本功?，更不可?或缺的是?有關(guān)文學(xué)?類、教育?類甚至其?他領(lǐng)域的?知識。大?學(xué)畢業(yè)以?來，在正?式踏上三?寸講臺后?，我深切?體會到“?書到用時(shí)?方恨少”?的含義，?每每面對?學(xué)生們天?馬行空的?各種各類?問題時(shí)，?暗嘆學(xué)生?的天真浪?漫，同時(shí)?也在思考?著，如果?這樣下去?，自己勢?必會被孩?子們問得?瞠目結(jié)舌?，就如同?那個經(jīng)典?的比喻：?“假如學(xué)?生是一個?圓圈，那?么老師僅?僅是套住?學(xué)生的.?一個更大?的圓圈而?已”如果?不想盡辦?法，擴(kuò)大?這個圓圈?的范圍，?那么終有?一天必將?被這個時(shí)?代所淘汰?。一年來?，我不斷?地為自己?充電，除?了平常的?教研活動?、請教老?教師之外?，更多的?時(shí)間是花?在閱讀書?籍報(bào)刊上?，尤其是?全國各地?名師的教?學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)實(shí)錄?以及教學(xué)?論文，關(guān)?注班主任?管理藝術(shù)?等。在自?我充電的?同時(shí)，我?還積極參?加各種各?類的教師?培訓(xùn)與市?、鎮(zhèn)兩級?的各類教?研活動，?這都讓我?獲益匪淺?。在一?年的工作?中，無論?是教學(xué)工?作還是班?主任工作?，我都覺?得自己存?在著很多?的不足，?比如，合?理統(tǒng)籌的?能力有待?提高，教?學(xué)管理工?作中不夠?嚴(yán)格，計(jì)?劃意識不?強(qiáng)，與家?長間的聯(lián)?系不夠緊?密，缺乏?管理的技?巧和藝術(shù)?等。在為?期一年的?新教師培?訓(xùn)課的學(xué)?習(xí)過程中?，我確實(shí)?成長了不?少，學(xué)到?了很多專?業(yè)內(nèi)外的?知識，認(rèn)?識到自己?的一些不?足。正所?謂：“有?則改之，?無則加勉?!”既然?看到了自?己的不足?，我將積?極改正。?在今后的?工作中，?我將會多?調(diào)整心態(tài)?，多反省?自己，多?進(jìn)行教學(xué)?后反思，?多向老教?師取經(jīng)和?學(xué)習(xí)避免?走多彎路?，從多角?度多方法?看問題，?讓自己真?正地快速?成長起來?。教師?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)范本?（二）?一、教學(xué)?任務(wù)首?先要充分?備課。只?有備課充?分，了解?學(xué)情，才?能夠設(shè)置?適合不同?班級學(xué)生?的問題，?才能夠應(yīng)?對課堂上?同學(xué)們可?能提出的?問題，才?能夠在課?堂的講授?中游刃有?余。在這?一過程中?尤其要注?意設(shè)問要?清晰，要?能夠想到?同學(xué)們可?能回答的?內(nèi)容，盡?可能的對?同學(xué)們可?能的各種?回答有所?準(zhǔn)備。老?師所設(shè)置?的問題數(shù)?量要適中?，質(zhì)量要?高，盡量?和高考題?相聯(lián)系，?再講解新?課時(shí)，所?設(shè)置的問?題要能夠?聯(lián)系之前?所講課的?內(nèi)容，對?于能夠涉?及的重點(diǎn)?要反復(fù)強(qiáng)?調(diào)，變換?方式強(qiáng)調(diào)?，最后能?夠讓同學(xué)?們自己發(fā)?現(xiàn)經(jīng)常強(qiáng)?調(diào)的重點(diǎn)?。設(shè)置明?確而且有?梯度的問?題，只是?充分備課?的一個方?面，備課?的過程中?，更要了?解學(xué)情。?由于每個?班級都有?每個班級?的特點(diǎn)，?重點(diǎn)班?和普通班?的學(xué)生不?同，各個?普通班的?學(xué)生也不?相同，不?同的班級?的學(xué)生上?課的積極?性、活躍?度也不相?同，對于?之前知識?點(diǎn)的把握?程度有所?差異，這?就需要教?師在上課?之前充分?了解每一?班的情況?，對于不?同的班級?采取不同?的教學(xué)策?略，設(shè)置?不同的問?題，以充?分調(diào)動學(xué)?生的積極?性，充分?讓學(xué)生明?確本節(jié)課?的知識點(diǎn)?其次，?以最佳狀?態(tài)上好每?一節(jié)課，?上好課是?對一個老?師最基本?的要求。?課堂上不?僅要能夠?單純的關(guān)?注自己的?教學(xué)，更?要把學(xué)生?放到眼里?。雖然，?一個班里?總會有幾?個同學(xué)借?著其他同?學(xué)回答問?題或者小?組探究的?過程中，?走神、說?話、甚至?看小說，?但是，在?講課的過?程中要顧?全大局，?不能因?yàn)?這幾個同?學(xué)，耽誤?班級其他?同學(xué)的課?程。對于?這種現(xiàn)象?，可以在?講課的過?程中，通?過單獨(dú)提?問其問題?的方式，?給予提示?。把學(xué)生?放到眼里?，脫稿教?學(xué)是最基?本的要求?，因?yàn)橹?有當(dāng)教學(xué)?內(nèi)容爛熟?于心，教?學(xué)框架十?分清晰，?才能夠在?教學(xué)的過?程中深入?到學(xué)生中?去，防止?學(xué)生打瞌?睡，走神?。那么應(yīng)?該如何做?到脫稿教?學(xué)呢對于?這個問題?，我向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師進(jìn)行了?請教。他?們說，首?先自己要?能夠熟諳?課本知識?，尤其是?課本的具?體表述，?答題語言?，都能夠?講解自然?。其次，?講解的過?程中，必?須要分清?本節(jié)課的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，對于?細(xì)小的知?識點(diǎn)一時(shí)?回憶不起?來，可以?在講解的?過程中，?給學(xué)生閱?讀的時(shí)間?，然后讓?學(xué)生回答?，這樣做?，一方面?避免了自?己上課銜?接不自然?的情況，?另一方面?也能夠使?學(xué)生參與?到課堂中?來。無論?是講授法?，還是綜?合探究，?別提問和?集體回到?相結(jié)合，?在備課時(shí)?所設(shè)置問?題中，一?步一步引?導(dǎo)學(xué)生跟?著自己的?思路走。?或許一節(jié)?課單純的?講授并不?多見，更?多的表現(xiàn)?為學(xué)生的?回答，但?是學(xué)生正?是在老師?的引導(dǎo)下?積極思考?，形成自?己的觀點(diǎn)?，真正做?到教師主?導(dǎo)、學(xué)生?主體。?二、班主?任工作?我不僅學(xué)?習(xí)常規(guī)教?學(xué)活動，?而且還擔(dān)?任班級的?副班主任?的工作，?這一工作?能夠了解?該學(xué)校的?管理制度?，更好的?融入學(xué)生?，與學(xué)生?溝通交流?，幫助學(xué)?生解決生?活、學(xué)習(xí)?上的一些?困難，以?下幾點(diǎn)感?觸較深。?首先，要?熟悉班級?建設(shè)的常?規(guī)流程，?多看，多?聽，多思?考，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)同學(xué)?們的情緒?變化，并?通過與班?主任、班?長的交流?發(fā)現(xiàn)問題?所在，即?使彌補(bǔ)。?在與班主?任的交流?過程中，?要注意班?主任做某?件事情的?初衷，一?件事情要?有鋪墊，?班主任的?工作千頭?萬緒，班?級管理事?情繁雜，?只有真?正把學(xué)生?放在心上?，多進(jìn)課?堂，多關(guān)?注學(xué)生，?學(xué)生才能?夠有良好?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)。其?次，要多?多與學(xué)生?交流。這?一交流不?只是交流?學(xué)習(xí)情況?，更重要?的是了解?學(xué)生的思?想動態(tài)，?這些初中?學(xué)生大部?分是年齡?較小，他?們從小就?受社會網(wǎng)?絡(luò)各種不?良思想的?侵蝕，堅(jiān)?持“學(xué)習(xí)?無用論”?的大有人?在，同時(shí)?，他們又?個性突出?，有點(diǎn)以?自我為中?心，這就?需要我們?在日常的?工作中，?關(guān)注大局?，積極創(chuàng)?造各種條?件增強(qiáng)團(tuán)?體的協(xié)作?能力，增?強(qiáng)班級榮?辱感，鼓?勵他們積?極為班級?做貢獻(xiàn)。?與同學(xué)們?的溝通要?適度，尤?其是像我?這種副班?主任，夾?在學(xué)生和?班主任之?間，管理?的“度”?很難把握?，但是無?論怎樣的?困難，都?要心理有?學(xué)生，多?與學(xué)生談?心，發(fā)現(xiàn)?他們村存?在的問題?，增強(qiáng)其?學(xué)習(xí)動力?。最后?，在日常?生活中，?要廣泛的?涉獵各個?方面的知?識，或許?知識可以?不精，但?是必須要?廣。政治?教學(xué)更要?注重時(shí)政?的積累，?學(xué)會時(shí)事?政治的評?論。在評?論時(shí)事的?過程中，?積極鼓勵?學(xué)生發(fā)言?，鼓勵其?形成自己?的觀點(diǎn)與?認(rèn)識。?三、體驗(yàn)?教師課后?各項(xiàng)工作?批改作?業(yè)也是一?項(xiàng)重要的?課后教學(xué)?活動。開?始我認(rèn)為?批改作業(yè)?很簡單，?只不過是?打幾個對?號和錯號?，然后寫?一個日期?。其實(shí)不?然，作業(yè)?中有我想?象不到的?問題。例?如，字母?大小寫，?語句的標(biāo)?點(diǎn)符號，?還有抄錯?題等，甚?至有抄襲?現(xiàn)象。每?次批改作?業(yè)我都特?別認(rèn)真，?一點(diǎn)小錯?誤我都會?讓他們改?正，并在?最后認(rèn)真?地寫上批?語，指出?他們應(yīng)該?在什么地?方加以改?進(jìn)，寫得?好的也會?寫上幾句?表揚(yáng)的話?。慢慢我?發(fā)現(xiàn)，在?之后的作?業(yè)中，他?們都做得?很認(rèn)真、?仔細(xì)、工?整。看來?，老師不?僅是傳授?知識，更?重要得是?用自己的?言行潛移?默化學(xué)生?，鼓勵學(xué)?生，使其?形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。四?、同事交?流實(shí)習(xí)?期間，作?為一個剛?剛走出大?學(xué)校門的?學(xué)生，有?很多的苦?悶，也有?很多的無?奈，工作?的困難可?想而知，?有時(shí)候只?有滿腔熱?血是解決?不了問題?的，需要?自己細(xì)致?的反思，?多多與同?事進(jìn)行交?流。這一?方面，我?的指導(dǎo)老?師給了我?很大的幫?助，他教?給我如何?協(xié)調(diào)各方?面的事情?，幫我排?解苦悶，?經(jīng)常告訴?我與學(xué)生?溝通交流?的方式方?法，指出?我存在的?問題。很?多時(shí)候，?同事身上?發(fā)生的事?情，感同?身受，在?工作中，?干好本職?工作就是?最大的王?道，“謹(jǐn)?言慎行”?是我對自?己的告誡?。五、?教學(xué)反思?不可避免?的，教學(xué)?工作中會?出現(xiàn)諸多?問題。?其次是我?覺得我的?個人知識?儲備不夠?充足。在?日常教學(xué)?中我都會?犯些小錯?誤，這些?都是不夠?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w?現(xiàn)。而且?高中已經(jīng)?進(jìn)行了新?課改，新?課改后的?政治科目?的課文結(jié)?構(gòu)框架與?原來的有?著很大區(qū)?別，新課?改更注重?的是培養(yǎng)?學(xué)生有更?強(qiáng)的思?辨能力、?邏輯推理?能力，引?導(dǎo)他們樹?立起正確?的人生觀?、價(jià)值觀?、世界觀?。要想真?正的教好?政治，必?須熟悉課?本才行。?所以實(shí)習(xí)?期間，甚?至是實(shí)習(xí)?回來后，?我都一直?在復(fù)習(xí)高?中政治的?知識，不?放過每一?個細(xì)節(jié)，?就是這個?原因。?再次就是?我的教態(tài)?和教學(xué)用?語并不成?熟。直到?實(shí)習(xí)結(jié)束?，我在講?課時(shí)，還?不具備一?個老師的?氣質(zhì)。對?于這一點(diǎn)?，我也不?想多說，?解決的方?法就是對?整節(jié)課要?有著總體?的把握，?不斷地積?累自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己。在?實(shí)習(xí)期間?，我感受?到作為一?個老師的?辛苦，這?種辛苦是?之前從未?感受過的?，但只要?走上了教?育崗位，?就要用十?二分的熱?心，責(zé)任?心，和敬?業(yè)之心盡?心盡力，?不放棄每?一個學(xué)生?，相信每?一個學(xué)生?都有閃光?的地方，?即使自己?能力有限?，但是，?讓這種有?限的能力?盡可能的?發(fā)揮光和?熱，就是?我所追求?的。這一?段時(shí)間，?我所經(jīng)歷?的事，遇?到的人，?是我之前?所未曾預(yù)?想到的，?但是，在?接下來的?工作、學(xué)?習(xí)生活中?，我會努?力做到最?好。這一?段實(shí)習(xí)經(jīng)?歷帶給我?的書本中?沒有的知?識，將是?我人生中?寶貴的財(cái)?富?？?之，教師?是一個崇?高而神圣?的職業(yè)，?要當(dāng)一名?好的教師?更不容易?。在此次?實(shí)習(xí)中，?我也看到?自己的不?足之處。?社會的不?斷進(jìn)步，?使學(xué)校對?教師的要?求越來越?高，尤其?是師范生?將面臨更?大的挑戰(zhàn)?，“學(xué)高?為師，行?正為范”?的內(nèi)涵也?在不斷地?加深。這?就要求我?們不斷完?善自己，?準(zhǔn)備全身?心投入到?將來的教?育事業(yè)中?去，做一?名合格的?，優(yōu)秀的?人民教師?!教師?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)范本?（三）?____?月___?_日到_?___月?____?日，為期?兩個月的?實(shí)習(xí)似乎?眨眼間就?結(jié)束了，?卻還依稀?記得第一?次踏入復(fù)?興校園，?一切既陌?生又新鮮?的情形，?兩個月看?似長，其?實(shí)真真實(shí)?實(shí)過著，?只覺得太?快，太短?。兩個?月里有人?生第一次?在校門口?執(zhí)勤、第?一次上政?治課、第?一次上社?團(tuán)課、第?一次組織?知識競賽?監(jiān)考、第?一次組織?主題班會?，也每天?被學(xué)生稱?呼著“老?師好”，?這一份經(jīng)?歷，這一?份感悟，?對于每個?人來說都?會是一個?寶貴的回?憶吧。靜?下心來回?想一下，?雖然日子?忙碌，但?在指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?幫助下和?自己的努?力實(shí)踐中?，我覺得?在實(shí)習(xí)過?程中自己?收獲了很?多。以?下分成三?方面總結(jié)?一下：?一、教學(xué)?實(shí)習(xí)一?切從見習(xí)?開始，見?習(xí)階段，?我認(rèn)真聽?好每節(jié)課?，除了所?在年級的?政治課，?還跨年級?、跨學(xué)科?聽過一些?不錯的課??，F(xiàn)在聽?課的感覺?和以前完?全不一樣?：以前聽?課是為了?學(xué)習(xí)知識?;現(xiàn)在聽?課是學(xué)習(xí)?老師的教?學(xué)方法。?目的不一?樣，上課?的注意點(diǎn)?也就不一?樣了，現(xiàn)?在更注意?的是指導(dǎo)?老師的上?課方式，?上課思想?。復(fù)興每?個老師都?有自己獨(dú)?特的風(fēng)格?，聽他們?上課真的?是很大享?受，你會?發(fā)現(xiàn)政治?課可以很?精彩，歷?史課可以?很另類，?英語課可?以很自然?。當(dāng)然，?思考之后?，我有時(shí)?也在琢磨?自己該是?怎樣的風(fēng)?格。一周?之后，老?師也告訴?我要根據(jù)?在大學(xué)所?學(xué)的教育?知識和中?學(xué)實(shí)習(xí)聽?課所學(xué)到?的，自己?試著備課?了，所以?接下來，?平時(shí)有空?就看教材?，看教參?，上網(wǎng)找?新資料。?同時(shí)，還?注意結(jié)合?不同學(xué)科?的相同點(diǎn)?和不同點(diǎn)?，認(rèn)真思?考著政治?課上好的?關(guān)鍵。?第四周，?我終于正?式走上了?講臺，有?了見習(xí)階?段的學(xué)習(xí)?，心里有?點(diǎn)底了，?每周兩個?課時(shí)，課?前都要做?很久的準(zhǔn)?備，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱，根?據(jù)大綱要?求，鉆研?教材，查?找資料，?理清思路?，抓好重?點(diǎn)，編寫?好教案，?制作多媒?體課件，?并在指導(dǎo)?老師審閱?后自己進(jìn)?行了試講?。過程雖?然辛苦，?可是上完?課總會覺?得很充實(shí)?。再后來?，也基本?可以獨(dú)立?備課了，?對自己來?說是個不?小的突破?。課后?，我積極?讓指導(dǎo)老?師給自己?提意見，?在肯定了?我能較有?條理的安?排課程的?同時(shí)，老?師也說如?果對要講?的內(nèi)容更?熟悉，能?信手拈來?就更好了?，當(dāng)然這?要靠日積?月累的積?淀的，的?確，在這?樣一個資?源共享的?時(shí)代，老?師要只有?不斷完善?自己，才?能學(xué)高為?師啊。給?我印象最?深的是一?次“教學(xué)?事故”，?自己找來?的視頻資?料是課堂?的主要資?源，事先?指導(dǎo)老師?也費(fèi)了不?少勁才把?它剪輯好?，格式轉(zhuǎn)?好，可是?最后，班?級里音響?放不出聲?音，當(dāng)時(shí)?只能我憑?自己的準(zhǔn)?備來充當(dāng)?配音了，?雖然沒有?使課堂陷?入停滯狀?態(tài)，但是?事后反思?，如果自?己更熟悉?材料，效?果會更好?。一個好?老師是能?隨機(jī)應(yīng)變?的，因?yàn)?他有堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?而我還有?很長的路?要走，注?意知識的?積累，才?能不愧老?師稱號。?當(dāng)然，?學(xué)生作為?課堂的主?體，他們?的意見也?很至關(guān)重?要，第三?節(jié)課后我?還請學(xué)生?給自己提?了意見，?很開心的?是___?_個人有?____?個學(xué)生給?我提了寶?貴的意見?，第一次?上政治課?，總是有?很多不足?，雖然有?學(xué)生說我?上的還不?錯，也有?反映我的?聲音還偏?輕、過分?依賴多媒?體，不能?調(diào)動積極?性什么的?，三節(jié)課?下來收到?這么多或?褒或貶的?反饋，心?想做個優(yōu)?秀的政治?老師真的?很不容易?，不過接?下來，我?就更重視?備課了，?盡力去找?些有趣又?相關(guān)的資?料，上課?也努力提?高音量，?極力調(diào)動?學(xué)生的積?極性。當(dāng)?聽到后排?學(xué)生說我?有進(jìn)步時(shí)?，當(dāng)時(shí)心?里真的很?開心。?以前有做?過英語實(shí)?習(xí)老師，?卻沒有這?么正式的?做過政治?老師，現(xiàn)?在兩種都?嘗試過了?，感受是?不一樣的?，但有一?點(diǎn)確是肯?定相同的?，那就是?做老師痛?并快樂著?。二、?團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)?作為我?們的專業(yè)?特色，團(tuán)?隊(duì)實(shí)習(xí)也?是不可或?缺的一部?分。兩個?月以來，?我在德育?處進(jìn)行了?我的團(tuán)隊(duì)?實(shí)習(xí)。而?這里我的?工作又分?為三塊：?1)日?常工作?2)參與?