教師課件制作

教學課件制作成都指南針職業(yè)技術學校我們一起討論課件的設計1制作的方法2播放的方法3課件的功能課件的設計者把自己對于教學的想法，包括教學目的內容、實現(xiàn)教學活動的教學策略、教學的順序、控制方法等等用計算機表達。操作

將復雜的操作過程記錄下來，便于重復播放觀看。便于學生記憶和學習。理論

通過圖像、聲音、文字等多媒體手段，將抽象的概念、理論，轉化為直觀的視覺效果，便于學生理解。課件的功能課件的設計課件制作素材收集內容分析教案編寫顏色單調，了無生趣設計中常見的問題色彩作者簡介施耐庵，名子安，字耐庵，姑蘇（現(xiàn)蘇州）人，生于元貞丙申年（1296年）。少年聰慧，寫得一手好文章，后為至順辛未科進士。他也曾在錢塘做官兩年，但由于不合于當道權貴，棄官歸隱，閉門著述。與元末農民起義領袖張士誠結交。后來張士誠兵敗，施耐庵為避禍，舉家遷徙到淮安，繼續(xù)著述以自娛。明朝建立之初，朱元璋也曾下詔書請他出來做官，但他仍然堅持不出仕，在當地積德累行，名聲極佳。他寫完《水滸傳》后沒過幾年，就病逝了。顏色單調，了無生趣配色過濃，眼花繚亂設計中常見的問題色彩顏色單調，了無生趣配色過濃，眼花繚亂對比不夠，看不清楚設計中常見的問題色彩設計中常見的問題1文字過多，甚至全是文字，就是一個“電子板書”。2簡單的插入一些圖片素材，為裝飾而裝飾；其實，把圖片去掉也是一樣。3花哨的聲光特效如果對教學沒有用處的話，其實也意思不大。開篇的時候可以用它來吸引學生的主意力，之后的話說不定是反作用。1文字過多，甚至全是文字，就是一個“電子板書”。2簡單的插入一些圖片素材，為裝飾而裝飾；其實，把圖片去掉也是一樣。3花哨的聲光特效如果對教學沒有用處的話，其實也意思不大。開篇的時候可以用它來吸引學生的主意力，之后的話說不定是反作用。課件的制作過程A模板導入模板導入模板可以快速的為幻燈片更換風格和色彩[設計]菜單母版可以批量的修改字體的大小、顏色、字體[視圖]菜單課件的制作過程AB模板導入文本錄入文字錄入適當的輸入方法字體、字號、格式、顏色的修改[字體]菜單課件的制作過程ABC模板導入文本錄入素材添加素材添加圖片位圖

矢量圖視頻WMV AVI MPG音頻WMA MP3 WAV其他表格

藝術字

公式

符號[插入]菜單課件的制作過程DABC模板導入文本錄入素材添加動畫添加動畫制作動畫實際上就是對視覺的欺騙PPT中的存在圖層，利用圖層的出現(xiàn)順序、方法的變化就可以實現(xiàn)大部分的動畫效果。動畫制作換頁動畫[切換] 在頁面更換時加入動畫動畫效果進入退出強調路徑[動畫]菜單案例：利用圖片順序出現(xiàn)實現(xiàn)動畫Sin(x)2Sin(x)Sin(2x)Sin(x+1)案例：軌跡動畫課件的制作過程EDABC模板導入文本錄入素材添加文件保存動畫添加文件保存PPT文件：正常保存PPS文件：直接放映PDF文件：版權保護，但沒有動畫課件的制作過程EDABC模板導入文本錄入素材添加文件保存動畫添加播放技巧放映控制設置自動換片時間實現(xiàn)“自動播放”利用無線鼠標