早戀 一枚包著糖衣的苦果

請欣賞歌曲:對面的女孩看過來討論(1)異性同學(xué)之間是否有友誼？（2）對異性的好感是否等于愛情？（3）怎樣分辨、把握友誼與愛情的界線？（4）一旦明白產(chǎn)生了誤會，該怎樣進(jìn)行自我的調(diào)節(jié)？調(diào)查問卷（認(rèn)同的打勾，不認(rèn)同的打叉）

1）有些話要與異性講才感覺舒服.()2)在與異性交往中，感到緊張或不自在。()3)總是想見一個(gè)異性。（）4）遇見有讓你心神不寧的異性。（）5）經(jīng)常跟某一固定異性單獨(dú)出入比較神秘的場所。（）6）老是注意某一異性的動作、注意他（她）的每一個(gè)眼神，老是想接近對方，并且神魂顛倒，無心學(xué)習(xí)。7）很想接近異性，并與之建立朋友關(guān)系。（）8）覺得跟異性一起學(xué)習(xí)效率更高。（）認(rèn)同1、2、7、8都是正常的，若有這種現(xiàn)象盡可能大膽交往；若認(rèn)同3、7、4那你有可能在暗戀某一人；若認(rèn)同5，那你要注意是否在戀愛中。早戀：凡是沒有達(dá)到戀愛期的年齡階段（21—25）歲的學(xué)生談戀愛，均稱為“早戀”。高二(6)班主題班會早戀一枚包著糖衣的苦果

目前，由中學(xué)生戀愛引發(fā)的各種問題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，家庭及教育部門對此十分擔(dān)憂，目前學(xué)生的所謂“早戀”早已經(jīng)超出了“早戀”的范疇。如果說過去中學(xué)生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛則摻入了很多的因爭風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違紀(jì)違法活動甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的社會道德問題。另外，現(xiàn)在的許多中學(xué)生以是否交了男、女朋友作為一種時(shí)尚與潮流。為什么要舉行本次班會課?《揚(yáng)子晚報(bào)》2001年3月9日刊登了一篇題為“小小讀書郎，交上女朋友”的報(bào)道:6日下午，記者在南京午朝門公園看到這樣的鏡頭，一對學(xué)生模樣的“小情人”手拉手徑直走到偏僻樹叢中的石椅上坐下，時(shí)而綿綿細(xì)語，時(shí)而摟摟抱抱。從他們背后的書包不難看出，兩人是初中學(xué)生，是背著家長在談情說愛的現(xiàn)象。甚至有一些學(xué)生還以此作為攀比的“項(xiàng)目”，有男朋友、女朋友成了一件很有面子的事情。受青春期“性問題”困擾中學(xué)時(shí)期談戀愛15歲以下談戀愛對部分學(xué)生下列問題的調(diào)查結(jié)果30%19.5%3.7%不正常的異性之間的交往正常的異性之間的交往問題探討老師寄語

與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強(qiáng)，人格獨(dú)立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象，而非是“戀愛”。正常異性之間的交往

從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的?！锬信瑢W(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益;★男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性；★而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn);★因?yàn)橛心行?，女性才變得更加溫柔；因?yàn)橛信?，男性才變得更加剛?qiáng)。

進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會。

心理學(xué)家認(rèn)為:從小培養(yǎng)青少年與異性建立健康的情感，使他們能夠理解異性，尊重異性，并能與異性建立自然的、友愛的關(guān)系，會為他們今后發(fā)育成熟順利地進(jìn)入戀愛和婚姻關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。早戀是一枚包著糖衣的苦果早戀早戀的特點(diǎn)沖動的行為沖動的懲罰1、分辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別2、認(rèn)識不到愛情與友誼的差別3、早戀具有盲目性4、早戀具有隱蔽性5、早戀具有興奮性和沖動性6、過于美化、迷戀對方7、情緒多變，難舍難分而又喜怒無常早戀的特點(diǎn)友情不等于愛情，它們有明顯的區(qū)別：1、愛情以異性間的性愛為基礎(chǔ)，是建立在男女雙方間的一種崇高純潔的情感；2、愛情的目的和歸宿是兩性結(jié)合，組成家庭；3、愛情是專一的排他的，只能在一對男女之間形成特殊的感情。友情不具有這些特點(diǎn)。當(dāng)然，在一定的條件下，友情和愛情可以互相轉(zhuǎn)化。一旦發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了誤解，則需要冷靜下來，正確面對，切忌自我責(zé)備或糾纏不休。中學(xué)生跨入早戀的三個(gè)階段一是喜歡階段（包括暗戀）二是接觸階段（關(guān)系不錯(cuò)，但沒有什么更深的問題）三是真正的男女意義上的朋友（所謂山盟海誓）青少年的早戀一般經(jīng)過以下幾個(gè)階段：1、確定目標(biāo)。開始關(guān)注某一個(gè)異性，默默地思念，這一階段可有眉目傳情、暗送秋波的表示。有些中學(xué)生的早戀只停滯在這個(gè)階段，成為"單相思"，不敢與自己喜歡的異性交往，也會形成情緒障礙，影響正常生活和學(xué)習(xí)。2、有所行動。中學(xué)生異性之間寫情書、遞紙條、贈小禮物等，即是對某一異性有好感的表示。同時(shí)可有約會行為，如一起逛公園、看電影、外出旅游等。3、頻繁約會。逐步進(jìn)入一對一的比較穩(wěn)定的約會，可能公開化，似乎已經(jīng)確定了"戀愛"關(guān)系。4、發(fā)生性關(guān)系。雖屬少數(shù)，但近年來有增加的趨勢，尤其是在職業(yè)高中、中專、技校學(xué)生中。因認(rèn)為自己即將走上社會，已經(jīng)成人，發(fā)生婚前性行為也比普通中學(xué)相對多一些。激情下的沖動在公共場所的中學(xué)生他們才上初一啊！他們的行為在眾目睽睽之下青少年早戀的危害

青少年的早戀盡管為數(shù)極少，也并不是戀愛的雙方都成了犧牲品，但一部分早戀現(xiàn)象對學(xué)生已經(jīng)造成了很大的危害，其危害性是不可忽視的。其危害性表現(xiàn)在以下幾方面：

1、分散精力，影響學(xué)業(yè)。

早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優(yōu)秀、出類拔萃者，但因?yàn)樵鐟?，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投人學(xué)習(xí)。2、感情沖動，種下苦果。少男少女墮人愛河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛的鏡頭會成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動作，會激發(fā)少男少女們的感情沖動。強(qiáng)烈的性沖動往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為3、渙散意志，影響風(fēng)氣。

在學(xué)校里，一個(gè)班級如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛，會產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。另外，早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班級多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。4、戀情極不穩(wěn)定。

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