時(shí)文短評(píng)新課件

2010湖南高考新題型新聞短評(píng)寫作1.了解新聞短評(píng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和寫作要求和技巧；2.提高認(rèn)識(shí)能力，學(xué)習(xí)寫作新聞短評(píng)。教學(xué)目標(biāo)

新聞評(píng)論：對(duì)新聞發(fā)表的評(píng)論，是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的新聞或現(xiàn)象直接發(fā)表意見(jiàn)、闡述觀點(diǎn)的新聞體裁，被稱作是“報(bào)紙的心臟”。

【內(nèi)涵】

新聞短評(píng)：篇幅短小的新聞評(píng)論，被稱作是新聞評(píng)論中的“輕騎兵”。第一、觀點(diǎn)鮮明第二、說(shuō)服力強(qiáng)第三、語(yǔ)言精煉第四、條理清晰新聞短評(píng)的要求1、提取要素，概述事實(shí)?！緦懽饕笈c技巧】

①提取材料六要素，抽出核心二要素人或物及事展開信息重組，形成“何人或物做何事”的概括模式。

②“重組”方式依材料則數(shù)、性質(zhì)而定：?jiǎn)蝿t的直接進(jìn)行；兩則或兩則以上的，按材料“似”或“異”

的組合展開同或異向合并。

③概述事實(shí)要簡(jiǎn)短鮮明，不能有廢話和曲折?！緦懽饕笈c技巧】

2、選取角度，提出觀點(diǎn)。①角度：正面肯定、反面否定、正反結(jié)合②觀點(diǎn)：正確，旗幟鮮明，毫不含糊，符合社會(huì)的價(jià)值傾向。【寫作要求與技巧】3、闡述觀點(diǎn)，以理服人。①以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述看法，表達(dá)情感。②可采用因果、假設(shè)、比喻、類比、正反對(duì)比論證等方法論證。③可推究原因、分析危害、揭示本質(zhì)意義，可呼吁鼓勵(lì)、稱贊歌頌或勸告警戒，還可提出建議。④融情于理，有說(shuō)服力?！緦懽饕笈c技巧】

4、注意格式，表達(dá)簡(jiǎn)練①結(jié)構(gòu)總—分總—分—總②思路敘—評(píng)—析敘—評(píng)—析—結(jié)短評(píng)鑒賞

你來(lái)打分短評(píng)鑒賞:材料1：京劇是流行全國(guó)的戲曲劇種之一。清乾隆五十五年（1790年）四大徽班陸續(xù)在北京演出，于嘉靖、道光年間同來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作，相互影響，接受昆劇、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，并吸收一些民間曲調(diào)，逐漸融合、演變、發(fā)展而成。材料2：中華人民共和國(guó)教育部發(fā)出通知，從2008年3月開始，全國(guó)十省市開展音樂(lè)課教京劇的試點(diǎn)工作，并公布了15部“京劇進(jìn)校園”劇目中的唱段。此通知一出臺(tái)，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對(duì)聲此起彼伏，莫衷一是。

我不知道這事好還是不好。我整天埋在書堆中，有讀不完的書，做不完的作業(yè)……從雞叫忙到鬼叫，連坐在抽水馬桶上，還得背英語(yǔ)單詞，把我累的骨架都要散了！你愛(ài)看京劇你看去，別理我，煩著呢！德行!

京劇好?。∷潜本┑膽騽?。你知道嗎？北京是我們國(guó)家的首都，你不愛(ài)京劇，就是不愛(ài)北京，就是不愛(ài)國(guó)！不愛(ài)國(guó)，就是賣國(guó)賊！你要知道

，當(dāng)賣國(guó)賊是要挨罵的！因此，你必須看京劇，慢慢地你就會(huì)喜歡上它的，不信，咱就騎著驢子聽(tīng)唱本——走著瞧！

京劇算啥玩意兒？不就是整天咿咿呀呀地唱，動(dòng)作慢吞吞地，你說(shuō)煩人不煩人，看京劇，不把人憋死才怪呢！哪像看動(dòng)漫那么有趣，就是看日劇韓劇也比看京劇強(qiáng)一百倍！哇塞！我看那個(gè)出這餿主意的人，是不是吃飽了撐著，就讓他一個(gè)人在劇場(chǎng)里呆著吧！886!

2分0分2分（觀點(diǎn)含糊，牢騷滿腹）（

觀點(diǎn)偏激，崇洋媚外）

（

不合邏輯，強(qiáng)人所難）中學(xué)生接受傳統(tǒng)文化熏陶是非常必要的。京劇是一門綜合藝術(shù)，臉譜是繪畫藝術(shù)，身段是形體藝術(shù)，即便單看唱詞，如詩(shī)如歌，也是很好的文學(xué)范本。哪怕僅僅是讀讀這些經(jīng)典唱段，也能學(xué)到很多歷史知識(shí)、生活常識(shí)；還能學(xué)到許多修辭方法，至少對(duì)寫作文是一種幫助。

目前京劇進(jìn)校園條件尚不成熟。它的受眾面極其狹窄，除了有閑情逸致的老年觀眾外，中青年幾不涉及；它過(guò)于程式化，一招一式都有嚴(yán)格的限制；劇情過(guò)于拖沓；最令人難以接受的是臉譜化，好人壞人，讓人一眼洞穿、拖腔又太長(zhǎng)，要改進(jìn)才有出路。

（觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密）8分（條理清晰，分析透徹）8分正面反面京劇進(jìn)課堂，這是一種新嘗試，也是一種新挑戰(zhàn)。京劇雖貴為國(guó)粹，但它不會(huì)像流行歌曲一樣遍地傳唱，更不可能迎來(lái)遍地戲迷。但對(duì)于拓寬我們的視野，提高學(xué)生的審美能力，豐富我們的校園生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是有好處的。京劇進(jìn)校園不是壞事，這要看我們的教育如何去熏陶學(xué)生，如何實(shí)施有層次的因材施教。（觀點(diǎn)新穎，思辨性強(qiáng)）

9分正反結(jié)合“牛刀小試”材料一：OrZ=這是小孩；3Q=謝謝；99，3Q古力I，I會(huì)努力D=舅舅，謝謝鼓勵(lì)我，我會(huì)努力的；7456=氣死我；⊙o⊙=目瞪口呆；⊙﹏⊙=傻眼；1切斗4幻j，↓b倒挖d！=一切都是幻覺(jué)，嚇不倒我的！材料二：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常使用“頂”“囧”“斑竹”“伊妹兒”“美眉”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的人群中，20歲以下的超過(guò)90％，30歲以下的也達(dá)到了37．66％。你對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(9分)練習(xí)①使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言無(wú)可非議。（觀點(diǎn)）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充分表現(xiàn)了青少年的創(chuàng)造力，使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與他人交流，是青少年張揚(yáng)個(gè)性、追求時(shí)尚的體現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言增強(qiáng)了漢語(yǔ)的表現(xiàn)力，豐富了漢語(yǔ)詞匯，一些曾經(jīng)陌生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉，如“下載”“鏈接”“復(fù)制”等等，早已被我們接受。（分析）總之，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言豐富了人們的交流方式，更適應(yīng)新的科技發(fā)展，應(yīng)予以肯定。

（總結(jié)）②我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用應(yīng)辯證地看待。（觀點(diǎn)）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)日常用語(yǔ)的規(guī)范性確實(shí)造成一定傷害。這對(duì)模仿力強(qiáng)、辨別力弱的青少年的成長(zhǎng)是不利的。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言增強(qiáng)了漢語(yǔ)的表現(xiàn)力，豐富了漢語(yǔ)詞匯，表達(dá)方式更加豐富、簡(jiǎn)潔而新鮮。幽默詼諧、風(fēng)趣生動(dòng)給人以耳目一新之感。（分析）因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言既不要一棍子打死,也不能放任自流,要在發(fā)展中規(guī)范,在規(guī)范中發(fā)展。（總結(jié)）近日看到一則消息，標(biāo)題是“1500碩士競(jìng)聘賣豬肉工作，據(jù)稱包括海歸人士”，言稱如今嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，別說(shuō)大學(xué)生就連碩士博士就業(yè)也費(fèi)勁，就有那么一家天才公司此時(shí)出了招聘廣告，高薪之下竟引來(lái)無(wú)數(shù)碩士征聘，一下子火了。先前就有過(guò)“北大才子賣豬肉”的新聞，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)放棄20萬(wàn)年薪回家鄉(xiāng)種紅薯的碩士農(nóng)民彭煥新，都挺成功的，雖然在世俗眼光里此舉動(dòng)不可思議，但人家自己樂(lè)意，而且賺錢了，別人怎么說(shuō)怎么看是別人的事。但今天這新聞夠轟動(dòng)，人數(shù)眾多、層層篩選、條件苛刻。對(duì)于這一消息，上至教授，下至百姓，眾說(shuō)紛紜。

請(qǐng)你就此現(xiàn)象寫一則短評(píng)。答案示例：正面

我為千余碩士競(jìng)聘“賣豬肉”的現(xiàn)象大聲叫好。（觀點(diǎn)）①因?yàn)檫@是就業(yè)者端正心態(tài)、消除職業(yè)歧視的體現(xiàn)，是社會(huì)的一大進(jìn)步。

②世上三百六十行，本無(wú)高低貴賤之分，更何況該公司是連鎖經(jīng)營(yíng)，要發(fā)展壯大“賣豬肉”產(chǎn)業(yè)，也需要人才。（分析）正確的就業(yè)心態(tài)是要認(rèn)清事實(shí)，積極適應(yīng)社會(huì)需求，而不是繼續(xù)昂著高傲的頭顱。（結(jié)論）

答案示例：反面

碩士競(jìng)聘賣豬肉，這是一種嚴(yán)重的人才浪費(fèi)。（觀點(diǎn)）

①寒窗苦讀近二十載，最終賣豬肉，學(xué)非所用，不能體現(xiàn)什么學(xué)術(shù)價(jià)值，知識(shí)力量。

②賣豬肉這活也可能需要統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)甚至?xí)?jì)學(xué)。但不至于需要碩士研究生吧。倘若一個(gè)媽媽指著“賣豬肉的”告訴孩子，他是碩士時(shí)，孩子又會(huì)做何感想？（分析）我覺(jué)得正確的就業(yè)心態(tài)就是要認(rèn)清自己，學(xué)以致用。（結(jié)論）答案示例：正反

碩士競(jìng)聘賣豬肉，我們需理性地看待這種現(xiàn)象。（觀點(diǎn)）①碩士競(jìng)聘賣豬肉說(shuō)明現(xiàn)他們的擇業(yè)觀發(fā)生了很大變化，三百六十行，行行都可以做出業(yè)績(jī)。②但是我們應(yīng)該看到，我們國(guó)家人才資源還不豐富，碩士賣豬肉是一種人才資源的浪費(fèi)。（分析）我認(rèn)為擇業(yè)觀的確需要改變，但是這種改變不應(yīng)該以浪費(fèi)人才為代