作文課-小學(xué)病句

病句講解課1、辨析和修改病句2、習(xí)題辨析和修改病句學(xué)習(xí)內(nèi)容010203掌握修改病句四法寶了解修改病句的原則認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的病句類型修改病句原則：一、保留句子原意，少改為佳。二、防止以造新句來(lái)代替修改病句。例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。

例2：我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例3：校園里到處洋溢著歡樂(lè)。1.成分殘缺。句子不完整。缺少了主要成份(主、謂、賓)老師養(yǎng)成的氣氛2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例1：那個(gè)房間非常寬敞得很。

例2：那個(gè)三條邊的三角形畫好了。1、句子中用了相同意思的幾個(gè)詞語(yǔ)。2、句子中用了沒(méi)有必要用的詞語(yǔ)。重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂(lè)極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。3.搭配不當(dāng)。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。例1：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。例2：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。1、句中主要成份不搭配。2、一個(gè)詞語(yǔ)和兩個(gè)詞語(yǔ)搭配，其中一個(gè)搭配，另一個(gè)不搭配。提高畫了搭配不當(dāng)1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。2.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。4.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。愛(ài)護(hù)成績(jī)降低邁著4.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。詞序顛倒1.我們開會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。2.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。3.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。4.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。前后矛盾1.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。2.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車上學(xué)。3.我斷定他大概是小紅的哥哥4.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。6.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)例：無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫?jiǎng)但是雖然手舞足蹈所以四大法寶成分殘缺搭配不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換前后矛盾分類不當(dāng)用詞不當(dāng)表意不明、不合事理四大法寶病句修改有絕招，找準(zhǔn)病因是訣竅分析句子憑語(yǔ)感，壓縮句子剩主干對(duì)癥下藥用四招，招招助你把病找成分殘缺要增補(bǔ)，詞序顛倒需調(diào)整，重復(fù)啰嗦、前后矛盾、分類不當(dāng)要?jiǎng)h除，搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)應(yīng)調(diào)換，表意不明、不合事理根據(jù)情況增、調(diào)、刪、換四、綜合練習(xí)1.通過(guò)我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。2這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。3.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。綜合練習(xí)1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為"市先進(jìn)班主任"的稱號(hào)。4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。6.看了這本書,很受教育。7.一進(jìn)公園，就看見(jiàn)美麗的鮮花和誘人的香味。9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。10.通過(guò)老師的幫助,使我改正了缺點(diǎn)。11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。12.我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。13,看了這本書,受到了深刻的教育。14,開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。15,全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。17.他經(jīng)?；貞浻腥さ耐隆?8.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)20.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒(méi)做成．21.古代的中國(guó)是四大文明古國(guó)．22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。24.我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。25.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。26.小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。27.改革開放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。28.春天的景色我覺(jué)得十分美麗。29.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。30.你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。31.李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。32.實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。修改病句常用的符號(hào)（1）、表示刪改（2）、表示刪除（3）、表示增補(bǔ)（4）、表示左右詞語(yǔ)互換位置

修改語(yǔ)病的步驟：1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達(dá)的意思2.找準(zhǔn)病因，辨清病句的類型3.對(duì)癥下藥，分析怎樣修改才能不改變句子的原意4.利用“增”“換”“調(diào)”“刪”改正錯(cuò)誤的地方5.讀一讀修改后的句子是否通順合理，是否與原句意思一致

修改語(yǔ)病的方法：1.修改成分殘缺的句子，主要要了解缺失的部分是什么，找準(zhǔn)主謂賓。2.修改意思重復(fù)的句子，要找到哪