教科版六年級科學上冊 （定滑輪和動滑輪）工具和機械新課件教育

定滑輪和動滑輪

邊緣有槽、能繞中心軸轉動的輪子叫滑輪．像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪，叫定滑輪1、利用定滑輪提升重物時，需要向什么方向用力？使用定滑輪有什么好處？2、定滑輪是否具有省力作用？觀察思考旗桿頂部的輪子——定滑輪1.升旗時我們向什么方向用力？旗子怎樣運動？2.

這說明定滑輪有什么作用？這有什么好處？可以改變用力方向，使工作方便。研究計劃1.研究的問題：定滑輪能否省力。2.我們的猜測：————————3.我們的實驗步驟：————————————

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————————————4.要注意的事項：（1）小組內要有明確的分工。（2）實驗要多做幾次。（3）及時填好實驗記錄。

左邊鉤碼個數(shù)右邊鉤碼個數(shù)

定滑輪的狀態(tài)（平衡或不平衡）我們的發(fā)現(xiàn)使用定滑輪不省力定滑輪作用實驗記錄表旗桿頂部的輪子——定滑輪定滑輪的作用：定滑輪可以改變用力方向，使工作更加方便；它不省力。塔吊起重機的吊鉤是動滑輪裝置像這樣可以隨著重物移動的滑輪,我們把它叫做動滑輪1、使用動滑輪裝置改變用力方向嗎？2、使用動滑輪省力嗎？會移動的輪子——動滑輪1.要使重物上升，人必須往哪個方向拉繩子？這說明動滑輪能不能改變用力的方向？結論：不能改變用力方向會移動的輪子——動滑輪2.使用動滑輪省不省力？怎樣驗證？

請你設計一個實驗，通過實驗來驗證使用動滑輪是否可以省力。

動滑輪能省力嗎？我們這樣來研究：1.組裝一個動滑輪實驗裝置。2.用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多大的力。3.借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄用了多少力氣。4.比較兩次使用的力的大小。你有什么發(fā)現(xiàn)？動滑輪作用實驗記錄表直接提升重物的力（N）用動滑輪提升重物的（N）我們的發(fā)現(xiàn)使用動滑輪能省力會移動的輪子——動滑輪動滑輪的作用：使用動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。比較定滑輪與動滑輪作用有什么不同？是否省力用力方向是否改變定滑輪不省力可以改變用力方向動滑輪可以省力不能改變用力方向圖中甲和乙哪個用的力氣??？重點重物支點力點重物支點力點重點支點力點重點支點力點重點等力等力省力省力

定滑輪

動滑輪多種多樣的植物

給植物分類觀察不開花的植物給植物分類除了校園里有的植物種類，我們還知道哪些常見的植物？荷花玉蘭海桐荷花蔥蘭圓柏雪松給植物分類除了校園里有的植物種類，我們還知道哪些常見的植物？小葉女貞牛筋草小葉黃楊鳳仙花苦苣菜給植物分類用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。讓我們自己確定標準給下面的植物分一分類。荷花玉蘭蔥蘭小葉女貞圓柏海桐雪松鳳仙花苦苣菜牛筋草小葉黃楊荷花給植物分類我們一共找到多少種分類的方法？每一種類別下，我們還能確定新的標準，將它們再進行分類嗎？給植物分類根據(jù)生活環(huán)境水生植物陸生植物根據(jù)是否落葉常綠植物落葉植物根據(jù)莖的不同草本植物木本植物荷花荷花玉蘭、海桐、鳳仙花……雪松、圓柏荷花、鳳仙花、牛筋草、蔥蘭……荷花玉蘭、海桐、小葉女貞……荷花、荷花玉蘭、海桐、鳳仙花……給植物分類科學家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類的。例如，他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。植物開花的植物不開花的植物給植物分類舉出一些自己認識的開花植物，它們的身體是由哪幾部分組成的？鳳仙花向日葵黃瓜給植物分類舉出一些自己認識的開花植物，它們的身體是由哪幾部分組成的？松樹柏樹隱花植物給植物分類鳳仙花植株的各個組成部分根種子果實花葉莖觀察不開花的植物在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有30多萬種，開花的植物約占一半以上。在不開花的植物中，蕨類、