鄂教版六年級科學(xué)上冊 （晝夜交替）地球上的一天新課件

晝夜交替第二單元地球上的一天

太空中拍攝的地球照片太空中拍攝的地球照片我們觀察到了什么自然現(xiàn)象我們看到了什么現(xiàn)象？日出日落探究活動一為什么地球上有晝夜分？假如地球是透明的，有晝夜之分嗎？想一想：只有白天沒有黑夜假如地球本身會發(fā)光，有晝夜之分嗎？假如太陽光在同一時間能把整個地球都照亮，有晝夜之分嗎？太陽平行光線晝夜

地球自身不發(fā)光，也不透明，太陽在同一時間只能照亮地球的一半，產(chǎn)生晝夜。歸納形成晝夜的原因為什么地球上晝夜會不斷交替呢?有多少種可能？探究活動二：運動形式一：地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)運動形式二：太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)但地球本身不自轉(zhuǎn)運動形式三：地球在自轉(zhuǎn)

運動形式四：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)

我們提出的太陽和地球之間的各種運動形式都能說明晝夜交替的現(xiàn)象嗎？溫馨小提示：1、調(diào)節(jié)手電筒跟地球儀的距離，差不多正好能照亮半個地球儀。2、確定一個點來觀察晝夜交替現(xiàn)象。3、有順序的選擇你們要驗證的情況，討論方法后再進行。4、當(dāng)幾個同學(xué)在做時，其他同學(xué)一起來觀察能否出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象，并記錄結(jié)果.歸納晝夜交替的原因1、地球不停地自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替地球的一面向著太陽（白天）另外一面背對著太陽（黑夜）暢談收獲：

對于一個自然現(xiàn)象人們可能會有很多解釋，但要找到符合真實情況的解釋我們需要更多的信息和證據(jù)，當(dāng)我們獲得的證據(jù)越多，我們就越可能對我們看到的現(xiàn)象做出更合理的解釋，我們也就越接近真理。再見晝夜交替鄂教版六年級上冊科學(xué)

晝夜晝夜交替現(xiàn)象是什么原因引起的?

1、整理材料

2、坐端正

3、比比誰匯報得最精彩！誰匯報得最精彩比一比用實驗器材一邊演示，一邊及時指出“晝”和“夜”。在演示的時候要相互配合。晝夜交替的認識

當(dāng)“地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時，地球上有晝夜交替，但是太陽要繞地球一圈，才會發(fā)生一次晝夜交替。太陽離地球1.5億千米，太陽運行的速度是250千米/秒，照此速度，科學(xué)家推算太陽繞地球一圈要花1046.6小時。也就是說約要43天才會發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，不會24小時內(nèi)發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，這顯然是不符合實際情況的。

“太陽不動，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不自轉(zhuǎn)”這種情況下，也會有晝夜交替現(xiàn)象，但要地球繞太陽一圈才會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象，也就是說需要365天。這顯然也是不符合事實的。晝夜交替的認識晝夜交替的認識

“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時，地球自轉(zhuǎn)一周就會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象。如果是這樣，地球上某地的晝夜長短、氣溫變化就天天一樣，不會出現(xiàn)差異，也就不會發(fā)生四季變化。這也不符合實際情況。

晝夜交替的認識

只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)”才會既有晝夜變化，又有四季變化，才符合真實的情況。

哥白尼1543年，波蘭著名的天文學(xué)家哥白尼撰寫的《天體運行論》一書出版問世。這是一部劃時代的科學(xué)論著。它宣告“太陽中心”學(xué)說在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上誕生了?！疤栔行摹睂W(xué)認為：（1）太陽是宇宙的中心，地球和其他行星都沿圓形軌道繞太陽運動。（2）地球有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。（3）月亮是繞地球運動的。……哥白尼的“日心”學(xué)說能更好地解釋人們所觀察到的天體運行現(xiàn)象，推翻了長期居于統(tǒng)治地位的、認為地球是宇宙中心的“地心”說，否定了關(guān)于上帝創(chuàng)造一切的謬論。由于哥白尼的學(xué)說觸犯了基督教的教義，他的著作被列為禁書。但真理是封鎖不住的，他的這一光輝學(xué)說經(jīng)過三個世紀的艱苦斗爭，最終獲得勝利并為社會所承認。當(dāng)然，隨著人類對宇宙認識的不斷發(fā)展，人們已認識到哥白尼的學(xué)說也有一定的局限性。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間約為365天，地球繞軸自轉(zhuǎn)一周約為24小時，晝夜交替一次也約為24小時。