鄂教版三年級科學下冊 （認識衣服面料）新課件

三年級下冊科學認識衣服面料

1、認識到衣服一般是選用不同材料制作的。2、認識幾種常見布料，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。3、知道這些布料的主要特點和用途。4、能夠根據(jù)特性、用途源或其他標準對紡織材料進行分類。5、激發(fā)學生對生活物品――衣服的探究興趣，意識到科學就在我們身邊。6、體會到衣服的種類是豐富多樣的，意識到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷發(fā)明新的材料。教學目標：自學提示：1、我們穿的衣服，一般是用哪些材料做的？這些材料各有什么特點？

2、如果你和爸爸媽媽一塊到衣店里要購買這些不同面料的衣服，你們一般都會采用什么方法來鑒別它們呢？動手試一試。并把現(xiàn)象記錄下來。

3、我們能不能將研究過的布料按不同標準進行分類呢？

4、討論：說一說，人們在制作衣服時利用了各種材料的什么特點？我會做：1、觀察我們的衣服。（1）常見的衣服面料種類有：（2）若讓你研究這些面料特點，你采用的方法是：2、人們在制作衣服時，是怎樣利用各種材料不同特點的？

1、我們穿的衣服，一般是用哪些材料做的？你采用哪些方法進行研究的？請你任選一種材料說說它的特點？

2、人們在制作衣服時，是怎樣利用各種材料不同特點的？作業(yè)：（鄂教版）三年級科學下冊課件認識衣服面料

聯(lián)想.質疑

這是一件衣服上標簽，你從中能夠獲得哪些信息？一、服裝是用什么材料制成的紡織纖維天然纖維化學纖維動物蛋白質纖維植物纖維素纖維棉麻羊毛絲人造纖維：合成纖維：黏膠纖維、醋酸纖維等1.紡織纖維的分類錦綸、滌綸等2、紡織纖維的組成和結構主要成分：都是高分子化合物結構：分子呈長分子鏈狀天然纖維：植物纖維——棉和麻主要成分纖維素（C6H10O5）n

分子具有極長的鏈狀結構屬于線性高分子化合物人造纖維的制取

將不能直接用來紡絲的纖維素溶解在燒堿和二硫化碳里制成黏液后噴絲。棉型短纖維——人造棉長絲纖維——人造絲毛型短纖維——人造毛合成纖維：

以空氣、煤、石油等作為起始原料經(jīng)化學合成而生產(chǎn)出來的纖維。

合成纖維六大綸：錦綸、滌綸、腈綸、維倫、氯綸、丙綸?；瘜W組成：——見課本縮聚反應：加聚反應：生成高聚物的同時，還生成小分子的反應。直接聚合，沒有小分子生成的反應課堂練習１.下列物質不屬于合成纖維的是（）Ａ.蠶絲Ｂ.維綸Ｃ.氯綸Ｄ.錦綸Ａ２.人造棉、人造絲是纖維素溶解在哪種溶劑中噴絲而成的（）Ａ.碳酸氫鈉Ｂ.硫酸Ｃ.燒堿Ｄ.二硫化碳ＣＤ棉織物：迅速吸水、快速干燥，產(chǎn)生涼爽感穿著舒適具有良好的水洗性，不起靜電。絲織物：吸水性強手感柔和，光澤強不起靜電，不起“球”容易被蟲蛀3、各種紡織纖維的性能羊毛織物：保暖性能強彈性良好吸水性較緩慢很少靜電，容易起球，容易被蟲蛀合成纖維：人造纖維：跟天然纖維相似強度高，耐磨吸濕性差，透氣性差區(qū)別衣料：①感官法②化學法混紡衣料天然纖維與合成纖維按一定的比例混紡，充分發(fā)揮各自優(yōu)點。舒適美觀耐穿課堂練習３.寫列說法錯誤的是（）Ａ.天然纖維織物具有良好的吸濕性和耐磨性Ｂ.合成纖維織物具有良好的吸濕性和耐磨性Ｃ.天然纖維織物具有良好的吸濕性但不耐磨Ｄ.合成纖維織物具有良好的耐磨性但吸濕性較差ＣＤ４.下列紡織纖維具有保暖性能的是（）Ａ.毛織物Ｂ.腈綸Ｃ.蠶絲織物Ｄ.氯綸ＡＢ５.寫列物質在空氣中燃燒只生成ＣＯ２和Ｈ２Ｏ的是（）Ａ.黏膠纖維Ｂ.氯綸Ｃ.羊毛衫Ｄ.毛發(fā)Ａ二、服裝的洗滌、熨燙１.如何選擇洗滌劑知道下列標識的含義嗎？——根據(jù)不料的成分棉衣料——選弱堿性的合成洗滌劑或肥皂毛料——選中性合成洗滌劑２.衣料為什么會縮水？見課本Ｐ７６

棉、麻、絲、毛、黏膠纖維衣料縮水率大，合成纖維衣料縮水率小。3.什么情況下要干洗

毛料纖維結構比較疏松，加之毛料衣服襯料與布料浸水后收縮的程度不一樣，水洗后衣服會走樣，且再也無法恢復原狀．因此，毛料衣服適于干洗．４.干洗去污原理相似相溶原理

溶質分子與溶劑分子結構相似，即可溶解，除去污漬。５.衣服的熨燙

利用材料的熱塑性進行熱定型處理影響熨燙效果的因素溫度熨燙時間定型介質課堂練習６.寫列說法錯