人教版五年級科學上冊 （誰的承受力大）建筑與形狀新課件

誰的承受力大

正面思考自主學習淡忘小店下面物體中有哪些基本形狀？臺球柱錐淡忘小店為什么要這樣設計？牢固美觀淡忘小店

形狀與承受力有什么關系？反面質(zhì)疑交流辯論淡忘小店目的：比較紙的四種形狀承受力的大小探究三角形筒正方形筒六邊形筒圓形筒四種形狀的承受力，由大到小排序，填在實驗記錄表上。1、預測：2、驗證拿出相同重量的科學課本往紙筒上一本一本的慢慢放，直到紙筒承受不了。3、填寫實驗記錄表，得出結(jié)論淡忘小店我們的結(jié)論：

排序形狀預測承受力實際承受力圓形筒

六邊形筒

正方形筒

三角形筒

1234實驗記錄表不同越大實驗結(jié)論：紙的形狀不同，承受力大?。?/p>

）。形狀的邊數(shù)越多，承受力（）對比試驗1、比較同高度，不同厚度的兩個圓形筒，誰的承受力更大？1、比較同高度，不同厚度的兩個圓形筒，誰的承受力更大？2、比較同厚度，不同高度的兩個圓形筒，誰的承受力更大？1、不同的形狀，承受力大小不相同。圓形筒承受力最大。2、同種形狀，高度相同，厚度越大，承受力越大；厚度相同，高度越低，承受力越大。結(jié)論：淡忘小店1、生活中的各種復雜形狀都是由（）（）（）（）組成的。錐球

臺柱2、不同形狀，承受力（）。圓形筒、六邊形筒、正方形筒、三角形筒，承受力最大的是（）。不同圓形筒

合學共商互助雙贏說出這個建筑物是由哪些基本形狀組成的？球錐柱1、利用一張A4紙，設計一個高度至少為2厘米的形狀，讓它能撐起至少一塊紅磚。2、每個小組同一形狀制作兩份。展示要求：主題論壇運用展示生活中，還有哪些物體是通過改變形狀增大承受力的？生活中的科學猜一猜：蛋殼的力量有多大？淡忘小店水中的微小生物

教學目標科學觀念：（1）了解普通光學顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，正確使用顯微鏡觀察水中微生物。（2）知道列文虎克是第一個發(fā)現(xiàn)微生物的人，開創(chuàng)人類認識微生物的先河。科學思維：能夠使用多種工具觀察認識事物，培養(yǎng)多角度觀察能力?？茖W實踐：（1）在教師指導下，學會使用比較精密的觀察工具——顯微鏡。（2）能夠運用多種觀察方法，從不同角度仔細觀察水樣,并進行精準描述責任態(tài)度：（1）在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生使用顯微鏡探究的愿望，發(fā)展觀察顯微鏡下的生物世界的興趣。（2）認識到科學是不斷發(fā)展的，顯微技術(shù)的發(fā)明促進了科學的大發(fā)展，改變了人類對生物體的認知。新知導入水，是生命之源。池塘里的水清澈明亮能直接飲用嗎？不能直接飲用，因為里面含有很多微生物、礦物質(zhì)以及能對身體有害的物質(zhì)。顯微鏡新知導入池塘里許多肉眼看不到的東西，需要借助什么工具才能看到？自從發(fā)明了顯微鏡，人類開始逐漸揭開微觀世界的秘密。在我們?nèi)庋劭床坏降奈⒂^世界里，還有很多微小的生物。讓我們一起觀察顯微鏡下的生物世界吧。新知講解一、觀察水中的微小生物這是一杯池塘里的水，用肉眼和放大鏡進行觀察，你會有什么發(fā)現(xiàn)？1.常規(guī)觀察新知講解肉眼觀察有點綠、有點黃新知講解放大鏡觀察水里有很多小點，看不清是什么新知講解2.顯微鏡觀察顯微鏡是主要用于放大微小物體為人的肉眼所能看到的儀器。顯微鏡分光學顯微鏡和電子顯微鏡。光學顯微鏡電子顯微鏡新知講解實驗室一般用的是光學顯微鏡。光學顯微鏡是利用光學原理，把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細結(jié)構(gòu)信息的光學儀器。新知講解顯微鏡由哪些部分組成？目鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋物鏡載物臺反光鏡（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用新知講解怎樣正確使用顯微鏡？①用一只眼睛通過目鏡觀察。②如果看不到物像，則需要緩慢移動載玻片，將物像移到視野中央；③如果看到的物像不夠明亮，則需要轉(zhuǎn)動反光鏡對光；④如果我們看到的物像比較模糊，則需要微調(diào)細準焦螺旋使物像清晰。新知講解（2）制作水滴裝片能將水滴到載物臺上直接觀察嗎？需要制作成水滴裝片才能放到顯微鏡下觀察。新知講解制做前準備滴管鑷子蓋玻片載玻片池塘水吸水紙新知講解制做方法①滴管吸取一滴水樣，滴在載玻片中央。②用鑷子夾取蓋玻片蓋到標本上面，放蓋玻片時先放一端再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡。③用吸水紙吸掉多余的水。如果觀察到微生物運動迅速，不方便仔細觀察，可以在制作玻片時，先在載玻片上放少量脫脂棉纖維后再滴水。新知講解（3）固定裝片觀察將裝片放在載物臺上，用壓片夾壓住，將水滴中央對準通光孔。新知講解一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗焦螺旋，使鏡筒緩緩上長升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。新知講解由于是倒立的像，玻片的移動方向與物像的移動方向相反。物像偏左下方玻片向右上方移動新知講解觀察要求找：正確使用顯微鏡，找到水中的微小生物。畫：選擇觀察到的微小生物畫在活動手冊上。動：微生物是會運動的，在觀察時注意移動裝片尋找到它。換：如一個裝片中找不到微小生物就換一片試試。新知講解（5）觀察記錄新知講解資料：水中的微生物新知講解微生物只所以能通過顯微鏡看清，是因為放大了倍數(shù)，那么，誰能告訴我，怎樣知道到底放大了多少倍呢？物鏡，上面標有10×或40×等字樣表示物鏡放大加倍或40倍目鏡，上面標有16或10×等字樣表示目鏡放大16倍或者10倍顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)（放大倍數(shù)越大,則視野會越小）新知講解在顯微鏡下，我們又有什么發(fā)現(xiàn)？我們在顯微鏡下看到的一切難以用肉眼觀察的微小生物，統(tǒng)稱為微生物。新知講解二、列文虎克與顯微鏡從列文虎克的故事中我們得到了哪些方面的信息？這些信息對你有什么啟發(fā)？新知講解列文虎克用自己磨制的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了一個極其豐富的微小世界，并且發(fā)現(xiàn)我們周圍到處都有微小生物的存在！課堂練習1.下列說法正確的一項是（）A.顯微鏡是列文虎克發(fā)明的。B.列文虎克首次發(fā)現(xiàn)微生物。C.列文虎克第一個使用顯微鏡。2.下列工具中，能觀察到肉眼難以觀察到的微生物的是（）A.放大鏡B.顯微鏡C.凸透鏡3.要把顯微鏡視野右下方的物像移到視野的中央，正確的做法是（）A.向左上方移動載玻片B.向右下方移動載玻片C.向左下方移動載玻片

B

B

A課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們了解普通光學顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，能正確使用顯微鏡觀察水中微生物。知道列文虎克是