大班上學期家長會

大班上學期家長會目錄1、家長熱身游戲2、幼兒在校情況3、幼兒年齡特點4、幼小銜接準備5、教育教學重點6、家長配合事項家長熱身游戲在游戲中體會教育的真諦1任課老師溫馨提醒：這里可以補充老師畢業(yè)院校、教齡、循環(huán)帶班情況、突出業(yè)績等，也可以補充老師的聯(lián)系方式。班主任：xxxx配班老師：xxxx保育老師：xxxx溫馨提醒：這里可以補充老師畢業(yè)院校、教齡、循環(huán)帶班情況、突出業(yè)績等，也可以補充老師的聯(lián)系方式。溫馨提醒：這里可以補充老師畢業(yè)院校、教齡、循環(huán)帶班情況、突出業(yè)績等，也可以補充老師的聯(lián)系方式。游戲：艱難的成長成長第一階段：蛋家長找一個伙伴，兩人都當“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”，勝者由“蛋”成長為“魚”，輸者繼續(xù)當“蛋”，并找到另一個“蛋”劃拳。成長第三階段：猴模仿猴子動作尋找另一只“猴”劃拳，“猴”如果獲勝可成長為“猿”，輸了的“猴”降級為“魚”，繼續(xù)尋找“魚”劃拳。成長第二階段：魚模仿魚游動作尋找另一條“魚”劃拳，“魚”如果獲勝可成長為“猴”，輸了的“魚”降級為“蛋”，繼續(xù)尋找“蛋”劃拳。成長第四階段：猿模仿猿人動作尋找另一只“猿”劃拳，“猿”如果獲勝可成長為“人”，輸了的“猿”降級為“猴”，繼續(xù)尋找“猴”劃拳。成長第五階段：人己經(jīng)成“人”的游戲者離開游戲場地到指定地點旁觀其他游戲者繼續(xù)游戲。家長朋友們玩游戲開心嗎？大家玩得多么帶勁，可見游戲?qū)τ诤⒆觼碚f更是不可或缺，游戲是孩子們生活和學習的基本方式，我們要多為孩子創(chuàng)造游戲的機會，讓孩子們在游戲中主動探究周圍事物。好了，游戲結(jié)束了，請家長們談談游戲的感受。游戲總結(jié)如果將這個游戲的感悟與我們孩子的成長相聯(lián)系，您是否也認同“雖然我們都希望孩子在成長的過程中能夠一帆風順，但是誰也無法規(guī)避孩子成長過程中的不利因素”這個觀點呢？如今，我們的孩子已經(jīng)升入大班，來到了幼小銜接關鍵期，幼小銜接不僅僅是認字、學拼音、算算術題，更重要的東西到底是什么呢？希望這個游戲能夠帶給家長們一些啟示，并且愿意提升育兒觀念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開始，請親愛的家長們學會放手，充分讓孩子在成長過程中獲得更多、更有意義的親身體驗。幼兒在校情況共xx名小朋友，男生xx，女生xx2常規(guī)習慣個性（1）將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)：包括晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響警鐘。如：幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣：在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗，尋找易于幼兒理解的教育方法。如：針對具體現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論，幼兒進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、愛合作、會謙讓。（3）幼兒不斷完善自己的個性：孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢。如：不愛說話的幼兒也能勇敢回答老師的問題了，幾個小組長工作做得可認真了，是老師得力的小助手。在校生活幼兒排隊幼兒午餐課外鍛煉在校生活“三八親子制作”活動中，我們請來媽媽和奶奶們，與孩子一起制作了愛心卡，在共同制作中，體驗著美好的親子感情，孩子們則深深地表達著對媽媽的愛。在校生活在校生活FRIENDSHIP小朋友們在學校中都和其他同學結(jié)成了深厚的友誼，也有了團結(jié)協(xié)作意識，在人際交往能力方面都有了一定的提升。幼兒年齡特點與中班有了明顯的區(qū)別3大班幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段，又處于小學前準備階段，在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，也就是我們常說的“小孩越大，主意越大”，他們不再是你說什么就是什么了。他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習還是生活方面都要讓孩子自己做。文墨社、文墨社、文墨社、文墨社、文墨社等小朋友就做得非常棒，每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅?；顒拥淖灾餍?、主動性提高大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對動作準確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我約束能力。文墨社、文墨社、文墨社、文墨社、文墨社等這幾位小朋友進步較大，能遵守課堂紀律。自我控制能力明顯提高大班幼兒的注意廣度提高了，交往的能力也增強了，他們不僅注意自己的互動，而且還注意同伴的活動，這時經(jīng)常會聽到“我不理睬你了”等鬧矛盾時的言語。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、協(xié)作，他們還會向同伴學習，一起討論問題等。文墨社、文墨社、文墨社、文墨社、文墨社等小朋友，在同伴間的互動中所表現(xiàn)出來的交往能力都是很不錯的。合作意識逐漸增強規(guī)則意識逐步形成大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西，他們的活躍表現(xiàn)在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容，經(jīng)過自己努力解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。文墨社、文墨社、文墨社、文墨社、文墨社等小朋友在這方面表現(xiàn)是比較突出的，他們往往不滿足于等待成人的回答，更喜歡自己找答案。愛學好問，有極強求知欲望這一年齡段的孩子語言能力明顯提高，能比較系統(tǒng)地敘述生活見聞，能生動、有表情地描達事物。他們對圖書有濃厚的閱讀興趣，能夠比較長時間地、專心地看書，開始對文字感興趣，經(jīng)常會幾個人聚在一起讀書中的文字。文墨社、文墨社、文墨社、文墨社、文墨社等小朋友，在閱讀這方面就表現(xiàn)出了濃厚的興趣。能生動、有表情地描述事物閱讀興趣顯著提高幼小銜接準備看視頻分組討論4聚焦幼小銜接1、家長分組討論2、老師家長分享時間：15分鐘話題：如何更好地幫助孩子適應小學生活各組選出一名家長代表在討論后代表小組上臺交流匯報，然后由老師小結(jié)能力準備1自理能力我們采取輪流制和同伴推選的方法，讓孩子擔任組長，每周五我們將進行換選活動，組長的職責主要是管理班級常規(guī)、收發(fā)玩具、餐前餐后服務、課前準備、提醒違反規(guī)則的幼兒等瑣事，我們共同制定組長制度，以此培養(yǎng)孩子愛集體、愛班級、愛同伴的情感，樂意為他人做事，有較強的責任感。2自我控制能力活潑、好問、好動是幼兒園孩子固有的天性，他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。另外，要訓練孩子做事的時候一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)完成，不拖拉。3合作能力我們要讓幼兒除了學會分享外，還應學會理解尊重他人、學會欣賞他人的觀點，學會寬容，互助和支持。如多站在別人的角度考慮問題；多以競賽的形式體驗團隊合作的快樂；多說說別人觀點的好處等。這樣才能在活動中與同伴達成共識，達到最好的溝通、合作效果。習慣準備1收拾習慣比如在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。又如，讓孩子學會整理自己的玩具、物品，進行分類擺放，物品用完后要歸位。整理物品時，父母可指導，但不要包辦代替，您不放手孩子永遠長不大。2作息習慣晚上，規(guī)定孩子應在八點半左右睡覺。早上，家長要按時把孩子叫醒，起床后要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等，培養(yǎng)孩子做事不磨蹭的好習慣。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子按時上學，應讓孩子知道，上學不是可以隨心所欲的事情。3遵守各項規(guī)則的習慣我們讓孩子成為規(guī)則的主人，我們和孩子一起制定了各項規(guī)則，如發(fā)言先舉手、整齊擺放、整理學習用品、按時完成老師布置的任務等學習活動的規(guī)則；進餐、午睡保持安靜、不做影響他人的事的生活規(guī)則；不爭搶玩具，愛護游戲材料，不損壞，結(jié)束后能歸回原處等游戲的規(guī)則……教育教學重點健康、體育、語言、社會科學、數(shù)學、音樂、美術5數(shù)學方面110以內(nèi)數(shù)的組成請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學得更多更快樂。2認識鐘表、日歷我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習，也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?3認識球體、正方體、長方體這是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。語言方面閱讀聊天請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天談幼兒園里一天發(fā)生的事情談孩子心里的想法等每星期和孩子閱讀一本書本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上體育鍛煉本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，在幼兒園有我們和孩子練習，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧。家長在學期初、中、末我們都組織達標活動，本學期我們還將組織開展大班跳繩比賽。學校班級特色我們繼續(xù)開展班級特色“成語接龍”，通過成語的學習訓練，我發(fā)現(xiàn)他們對生動、順口、獨具表現(xiàn)力的成語能運用到日常生活和游戲當中。當吃飯時我說：“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會馬上說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾?，看到一個小朋友去折樹枝，有的孩子馬上就說(知法犯法)。成語學習可以幫助他們提高對語言的敏感性，豐富詞匯。在說話時能用最簡潔的詞語敘述，不僅豐富了他們的知識，使他們懂得了很多道理，同時他們語言的理解表達能力也有了明顯提高，在日常生活中還能夠運用得妙趣橫生。家長配合事項一切為了孩子6家長配合事項每周一都有升旗儀式，麻煩家長們給寶貝穿好園服來園。大班是跟小學銜接非常密切的一年，希望家長們每天送寶貝來園，并給寶貝準備一個鉛筆盒。大班學習任務比較重，盡量不缺勤，不來園需要向老師請假。生病的幼兒來園，應給老師交代好您的孩子哪里不舒服，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來的家長，必須提供醫(yī)院的處方，寫清楚班級和藥量，晨檢時交給門口的保健老師，由保健老師負責給孩子喂藥，班級老師不能給孩子吃藥，請家長諒解配合我們的工作。家園聯(lián)系冊每周二、周四發(fā)回去，請每天抽5分鐘查閱家聯(lián)本，若當天您對孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請您及時寫在本子上與我們溝通，我們一定會及時給與您答復。家長配合事項幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項鏈、手鏈、手表、護身符等。一是以防他