一分鐘 公開課教學(xué)

一分鐘激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，請(qǐng)豎起小耳朵仔細(xì)聽，猜猜這是什么發(fā)出的聲音？（播放鬧鐘聲）（生：鬧鐘）真聰明，一猜就準(zhǔn)。（出示鬧鐘圖片、詞語丁零零）這個(gè)詞表示鬧鐘的聲音。誰來讀？正音（變第一聲）2、（出示鐘）認(rèn)識(shí)“鐘”你有什么好辦法怎么記住它？1）加一加：金字旁+中=鐘換一換：（出示方法）種、沖、腫換成金字旁2）金字旁的字與什么有關(guān)？（金屬）你們瞧！（出示圖片）鐘，是古時(shí)候用金屬制成的可以敲擊的響器。用來報(bào)告發(fā)生意外或危險(xiǎn)的，我們叫——警鐘，用來演奏樂曲的，我們叫——編鐘。鐘還是用來計(jì)時(shí)的工具，它有很多種類。掛在墻上的是——掛鐘，放在地上或桌面上的是——座鐘，用電的是——電子鐘，我們把它們統(tǒng)稱為（鐘表）。過渡：你們知道分針跑一圈是多長(zhǎng)時(shí)間嗎？（一分鐘）一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢？讓我們走進(jìn)課文去看看吧?。ǔ鍪菊n題）3、請(qǐng)同學(xué)們伸出手，跟老師一起寫課題。（板書課題）齊讀二、整體感知，認(rèn)讀生字過渡：請(qǐng)大家把書翻到85頁，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，標(biāo)出了自然段，圈出了生字。老師為你們準(zhǔn)備了闖關(guān)活動(dòng)，敢挑戰(zhàn)嗎？（敢）進(jìn)入第一關(guān)1、活動(dòng)一：（出示課件：識(shí)字小能手）齊讀1）生活中識(shí)字第一關(guān)：識(shí)字小能手。（出示生字：元）這個(gè)字在生活中常見，一起讀。誰能給它找到朋友？預(yù)設(shè)：一元錢、美元、日元、歐元……（師：錢的單位）元旦（師：表示一年的開始）元首、首領(lǐng)（師：一般指國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人）單元（師：我們的課文的基本）我們課文里主人公叫——（出示詞語：元元）注意第二個(gè)字是輕聲。一起來和他打個(gè)招呼吧。元元平時(shí)是怎樣去上學(xué)的？你可以坐，他可以坐，每個(gè)人都可以坐的汽車是（出示：公共汽車）?？纯次覀兊男@、教室，哪些東西也是公共的？指名答這些大家都可以使用的，就是公共的。人人使用，人人都要愛護(hù)它。瞧，聯(lián)系生活我們也可以識(shí)字喲！做做動(dòng)作識(shí)字。（出示生字：洗、背）這兩個(gè)字都表示動(dòng)作，誰能給我們表演一下？你在洗什么？洗澡、洗衣服、洗手、洗臉……洗手要用水，洗是三點(diǎn)水。你背著什么？背著書包、背著筐（指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲）元元上學(xué)前做了哪些準(zhǔn)備？（出示詞語：洗了臉、背著書包）齊讀強(qiáng)調(diào)輕聲3）編口訣識(shí)字（出示詞語：已經(jīng)）誰會(huì)讀這個(gè)詞？讀準(zhǔn)后鼻音。“已”和“己”這兩個(gè)字特別像，仔細(xì)觀察，它們哪一筆不一樣？（豎彎鉤出頭/不出頭）觀察得很仔細(xì)。老師根據(jù)你們的發(fā)現(xiàn)編了一個(gè)口訣（出示：自己不出頭，已經(jīng)出半頭）。齊讀部首歸類識(shí)字（出示遲到）誰來讀這個(gè)詞？遲的部首是——辶，走之底跟什么有關(guān)？生：行走、走路（出示部首意思）帶有走之底的字可多啦，你還知道哪些？指名答（出示：運(yùn)、送、遠(yuǎn)、近、過）師領(lǐng)讀，生齊讀2、過渡：祝賀大家成功闖過第一關(guān)，下面進(jìn)入第二關(guān)。（出示課件：課文大瘦身）課文講了一個(gè)怎樣的故事呢？（出示兩幅圖片）元元想再睡（一分鐘）。李老師告訴元元他遲到了（二十分鐘）。誰能根據(jù)圖片把句子填完整。指名答板書：一分鐘、二十分鐘課文講述了元元因?yàn)槎嗨耍ㄊ种赴鍟阂环昼姡┒罱K遲到了（手指板書：二十分鐘）的故事。三、朗讀比較，感受心情1、這天早上元元的心情經(jīng)歷了怎樣的變化?這里有3個(gè)表情包：（出示表情包：懶洋洋、著急、后悔）你能按順序排列好嗎？2、從哪里感受到了元元懶洋洋的樣子？指名答（出示第一段）元元覺得這一分鐘長(zhǎng)嗎？（不長(zhǎng)）是啊，一點(diǎn)也不在乎。你來讀一讀強(qiáng)調(diào)第二個(gè)“一分鐘”讀得慢一些，讀出元元懶洋洋和不在乎的樣子。預(yù)設(shè)：你不想起床的時(shí)候會(huì)怎么說這句話呢？我聽出來了，你還沒睡夠呢！我感覺到了你一點(diǎn)也不在乎這一分鐘。是呀，多睡這一分鐘，沒什么大不了的。3、過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了?？墒撬麉s遲到了二十分鐘，到底是在哪些地方耽誤了時(shí)間呢？1）自由讀2-4段，用括號(hào)畫出相關(guān)的句子指名答（出示句子）=1\*GB3①到了十字路路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。=2\*GB3②他等了一會(huì)，才走過十字路口。=3\*GB3③他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。=4\*GB3④他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。2)同學(xué)們想一想，過馬路時(shí)綠燈結(jié)束變紅燈需要的時(shí)間長(zhǎng)嗎？（幾秒鐘，很短）（出示句子=1\*GB3①）從哪個(gè)詞語可以看出來？（剛想）就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，多可惜呀。（出示句子：剛想）誰來讀讀這句話?3）錯(cuò)過綠燈，元元只能站在路邊繼續(xù)等。他嘆了口氣說，哎——（出示句子：要是早一分鐘就好了）指名讀你會(huì)嘆氣嗎？再來讀一讀“嘆氣”部分的語言是對(duì)自已說的話，要讀得輕一些。4）可時(shí)間是不會(huì)等人的，滴答滴答，就這樣一秒一秒地過去了。（出示句子=2\*GB3②）指名讀元元指導(dǎo)讀出等待時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)“一會(huì)”、“才”。5)本來就多睡了一分鐘，這下又耽誤了幾分鐘。猜猜他現(xiàn)在心情怎樣？（有點(diǎn)著急了）于是，元元急忙向停在車站的公共汽車跑去。（出示句子=3\*GB3③）元元差多遠(yuǎn)就能趕上車了？從哪里看出來的？（眼看）眼看就是馬上的意思。指名讀強(qiáng)調(diào)“”眼看”6）沒趕上公共汽車的元元只能繼續(xù)等下一班。（出示句子=4\*GB3④）指名讀你覺得元元等的時(shí)間長(zhǎng)嗎？從哪里感覺到的？(等啊等）中間的“啊”要讀得輕一點(diǎn)。如果寫了很長(zhǎng)時(shí)間，我們可以說——寫啊寫、走啊走、跑啊跑元元等了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有等到車，于是決定走到學(xué)校去。（出示句子）你能試著用“決定”說一句話嗎？4、最終，元元遲到了二十分鐘，他后悔了嗎？從哪里看出來的？1）（出示句子）元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。元元非常后悔。指導(dǎo)朗讀“非常后悔”中的“非常”不必讀得很高、很重，而是要讀出內(nèi)心后悔的感覺。2）此時(shí)的元元可能會(huì)想些什么？預(yù)設(shè)：我以后再也不會(huì)多睡一分鐘了。要是早一分就好了。我猜，他一定想像多啦A夢(mèng)一樣，坐著時(shí)光機(jī)飛回去，重新來過，因?yàn)樗偸钦f——（出示句子：要是早一分鐘就好了。）齊讀四、遷移表達(dá)，游戲體驗(yàn)1、要是早一分鐘，到底會(huì)怎樣呢?板書：早（出示填空）要是早一分鐘，元元就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就能（及時(shí)通過路口）。要是能及時(shí)通過路口，就能（趕上公共汽車）。要是能趕上公共汽車，元元就不會(huì)遲到了。擦除“二十分鐘”，板書：不會(huì)遲到2、（出示句子練習(xí)）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，試著用“要是……就……”說句話。3、一分鐘小游戲。昨天，老師請(qǐng)大家測(cè)試了自己一分鐘能做哪些事？（出示課件）指名答我一分鐘能走、寫、跳繩、拍球、口算……（出示資料：一分鐘可以……）同學(xué)們，你們現(xiàn)在覺得一分鐘重要嗎？（重要）因?yàn)椤?出示名言）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間比金子還要寶貴，我們要珍惜時(shí)間，從每一分鐘做起，做好每一分鐘。這節(jié)課，同學(xué)們珍惜課堂上的每一分鐘學(xué)習(xí)了知