初中物理八年級壓強

學科教師輔導教案組長學員編號： 年 級：八年級 課時數(shù)：3課時學員姓名： 輔導科目：物理 學科教師：授課主題 壓強1.通過對壓強的學習，使學生把握力的壓強的學問點；教學目的 2.學會與實際生活現(xiàn)象相結(jié)合，培育學生的問題分析力量，讓學生到達理論與實際相結(jié)合的目標！教學重難點

教學重點：壓強的定義、壓強的計算和壓強的應(yīng)用教學難點：壓強的計算和壓強的應(yīng)用授課日期準時段 上課進度 第 次課教學內(nèi)容一、上節(jié)課回憶〔包含作業(yè)處理〕1.學問點提問二、引入二、課講解〔一〕本節(jié)考點講解考點一：壓強的定義理解“物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強，所以壓強的定義式為：P=，單位是N/m2，其中N是壓力的單位，m2是面積的單位，1N/m2=1Pa”。物理學中有一個”的物理量，其定義為：“P表示，則動量的定義式為，動量的單位為”綿的凹陷程度不同，如下圖，請你據(jù)此提出一個合理的猜測，試驗中，海綿塊的作用是。3．〔2017春?個舊市期中〕5Pa的物理意義是 。4．〔2016春?虞城縣校級月考〕在國家單位制中，壓強的單位是 ，簡稱 是 。春?太康縣校級月考〕物體所受的壓力與受力面積的比叫做壓強，1帕斯卡大小的壓強表示作用在 面積上的壓力是 。武岡市校級模擬〕兩個物體A、B，各自重力之比是5：3，置于同一水平面時，對水平面產(chǎn)生壓強之比是2：3，則它們與水平面的接觸面積之比是 。一〕相關(guān)學問點講解、方法總結(jié)定義：單位面積上受到的壓力叫做壓強公式： 單位：帕斯卡 簡稱：帕 符號：pa穩(wěn)固題1.〔2014春?濮陽縣月考〕壓強是用來表示 的物理量.10cm深的水處，水的壓強約是Pa，其意義是 。?偃師市校級期中〕大人和小孩在河灘的沙地上行走，留下了一串串腳印。覺察他們的腳印在沙灘中的深度一樣，造成這一現(xiàn)象的緣由是他們對沙地的 一樣。3．〔2011秋?金水區(qū)校級月考〕當我們將一只熟雞蛋松手后，落在松軟的沙地或海綿上時，我們作出一個與“力”有關(guān)的科學合理的猜測 。4．〔2010春?安縣校級月考〕物體受到壓力時產(chǎn)生的作用效果與 和 有關(guān)。5．由壓強公式可以得出：在壓力肯定時，受力面積越大，壓強越 ，壓力的作用效果越 。在受力面積肯定時，壓力越大，壓強越 ，壓力的作用效果越 考點二：試驗探究壓力作用效果無錫〕探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，分別承受如圖甲、乙所示的兩種方法。用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。的方法不合理，該方法未掌握 相等。的壓強為 Pa。春?河南月考〕如下圖，在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的試驗中，小聰將廢棄的礦泉水瓶中裝水分別放在海綿上進展試驗。試驗時，是通過觀看 來比較瓶對海綿的壓力作用效果。分析試驗，可得出的結(jié)論是 。假設(shè)在甲、乙兩次試驗中水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為F、F，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別甲 乙P、P，請你分析并比較：F F，P P〔選填“＞”、“＜”或“=”〕。甲 乙 甲 乙 甲 乙該試驗中用到的爭論物理問題的方法有 。B．試驗推理法C．類比法 D．轉(zhuǎn)換法利用現(xiàn)有器材，小聰想探究壓力作用效果與壓力大小之間的關(guān)系，他應(yīng)當怎么做？礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出三個小孔，往里面倒?jié)M水，觀看現(xiàn)象，這個小試驗可以爭論液體的壓強大小與 的關(guān)系。二〕相關(guān)學問點講解、方法總結(jié)1.試驗方法：掌握變量法穩(wěn)固題1.〔2018春?方城縣期中〕王亮小組〔利用小桌、砝碼、泡沫塑料〕在探究“壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)”時，試驗過程如下圖，請認真觀看并答復(fù)以下問題：該試驗是通過 來顯示壓力的作用效果；由甲乙兩圖所示試驗現(xiàn)象可得出受力面積肯定時， 越大壓力作用效果越 。由乙丙兩圖所示試驗現(xiàn)象可得出： 肯定時受力面積越大壓力作用效果越 。甲、丙兩圖泡沫塑料的凹陷程度，得出了兩種狀況壓力的作用效果一樣的結(jié)論。你認為他的結(jié)論是 的〔填“正確”或“錯誤”〕。理由是 。該同學在試驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強p p〔填“大于”、“小于”或“等于”〕。乙 丁8．〔2018春?南召縣期中〕小莉利用日常生活用品，探究壓強大小與什么因素有關(guān)?！静聹y】①壓強的大小與受力面積有關(guān)；②壓強的大小與壓力大小有關(guān)?！?〕〔2〕在倒放的杯子上加放一盒飲料，觀看杯子在米中下陷的深度?！具M展試驗】觀看到玻璃杯在上述三種狀況下的狀況如圖甲、乙、丙所示。【分析論證】〔1〕圖甲和圖 的試驗中，掌握了 得出壓強與受力面積有關(guān)；【總結(jié)】〔1〕壓強與受力面積有關(guān)，即壓力一樣時，受力面積越大，壓強越 與壓力大小有關(guān)，即受力面積一樣時，壓力越大，壓強越 ?！?〕該試驗中用到的重要的科學爭論方法是 。用效果與那些因素有關(guān)”。試驗探究過程如如下圖。圖中我們要爭論的 是通過海綿發(fā)生的形變來表達的。通過比較甲和乙，說明受力面積肯定時，壓力 ，壓力的作用效果越明顯。高度為h，底面積為S，請推導出磚塊立放時對海綿的壓強的達式p= 。在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了 壓力作用效果的；壓路機的碾子很重，這是利用了 來增大壓力作用效果的。考點三：減小壓強的方法及其應(yīng)用例1.〔2018?輝縣市二?！掣哞F已經(jīng)成為人們青睞的出行方式，2017年底開工的鄭濟高鐵將使人們出行更加便捷。高鐵的軌道下面墊有“枕木”，這樣做的目的是為了 直線行使的高鐵車廂里，假設(shè)我們豎直向上拋起一個小球，小球會落到 拋出點的前方”、“拋出點”或“拋出點的前方”〕。2．〔2018?德州模擬〕騎行漸漸成為人們寵愛的運開工程。認真觀看如下圖的自行車構(gòu)造圖，2個在構(gòu)造上或使用中應(yīng)用到物理學問的例子并解釋。例如：自行車的車把是一個輪軸，可以省力?！?〕 ；〔2〕 。3〔?河南如下圖小華騎單車出行沿途看到路旁樹木向后退去所選的參照物是 小華坐在寬大的車座上比較舒適，這是通過增大受力面積減小了 的原因。春燈塔市期中〕房屋的墻基建的比墻厚；〔3〕鐵軌通常鋪在枕木上；〔4〕刀刃磨得很薄。其中為了增大壓強的是；為了減小壓強的是；〔只填事例序號〕?商水縣期中〕在生活中，我們覺察書包、旅行背包的背帶都設(shè)計得比較寬，其目的是為了壓強；鞋底、輪胎外表都設(shè)計有凹凸的花紋，其目的是為了摩擦?！矁煽站x填“增大”或“削減”〕三〕相關(guān)學問點講解、方法總結(jié)1.通過增加面積減小壓強穩(wěn)固題1.〔2016春?召陵區(qū)期中〕2016年中國中學生足球協(xié)會杯競賽在春節(jié)假期期間順當進展，我校足球隊榮獲季軍，全校師生為之興奮。為了避開小腿骨〔脛骨〕受傷甚至骨折，足球運發(fā)動都會在小腿的前面上護腿〔如圖這樣當受到來自前面的蹬踢時可以減小脛骨受到的 踢出去的足球還可以在空中連續(xù)飛行是由于 。?沅陵縣期中〕泰山上的挑山工挑貨物上山，挑山工用的扁擔要做成扁的，不做成圓的，這是由于挑東西時可以。提手”“便利提手”是通過來在成語詞典上的意思是“像踩在薄冰上，比方隨時都會發(fā)生危急，做事極為留神慎重?！睆奈锢韺W角度講，不敢在薄冰外表上用力的緣由就是通過來減小壓強。4．〔2015?長沙〕周末，小紅和爸爸來到瀏陽赤馬湖的滑雪場，開頭他們的滑雪之旅，小紅脫下運動鞋換上了滑雪板，這時她對地面的壓強會 〔選填“增大”、“變小”或“不變”〕；假設(shè)小輕，她和爸爸在水平雪地上滑行時滑板受到的摩擦力分別為F1和F2，則F1F2．〔選填“＞”、“＜”或“=”〕5〔5桐柏縣月考是通過增大的方法削減了對手的。6．〔2015?河南模擬〕“免費公共自行車”成為很多市區(qū)一道亮麗的風景線，如下圖，公共自行〔車輪胎是實心的〕，在其他自行車上無法明對應(yīng)的物理學問〔或原理〕。①；②?！捕潮竟?jié)綜合練習定義：物理學中把叫做壓強。壓強是表示物理量。春?寶坻區(qū)期中〕5×106N/m2，讀作，它表示。?成都期中〕如下圖，將鉛筆水平擠壓在兩手指間，按筆尖的手指較疼，說明壓力大小一樣時，受力面積越小，壓力作用效果越〔選填“明顯”或“不明顯”〕。假設(shè)筆尖對手500Pa，則表示的物理意義是。石景山區(qū)二?！承娫谝淮卧囼炛杏涗浟藟簭妏與力F的試驗數(shù)據(jù)，如下表所示。依據(jù)數(shù)據(jù)歸納出p與F的關(guān)系式，則p= 。F/N101214161820p/Pa700820940106011801300春?肥城市期中〕5本《左傳》〔0.3kg〕供同學們借閱，圖書治理員將它們整齊摞放在水平桌面上，如下圖。要測量出這摞《左傳》對桌面的〔500g〕；B．測力計〔最大測量2.5N〕；CD．細線。請你從以上試驗器材中選擇所需器材完成該試驗設(shè)計。選擇的試驗器材 〔填寫器材前面的序號〕寫出試驗步驟并用規(guī)定的符號表示出測量的物理量：量和側(cè)得的物理量表示出壓強p= ?！橙缦聢D是小麗在“爭論影響壓力作用效果的因素”試驗中所選用的器材和在水平桌面上進展的試驗過程。本試驗用到的科學探究方法是 、 。小麗為了探究壓力的作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)當比較圖中的 兩次試驗得出結(jié)論為了探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系應(yīng)當比較圖中的 得出結(jié)論?！簿钭帜浮惩ㄟ^試驗小麗得出結(jié)論壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)而且跟受力面積 關(guān)，小麗的結(jié)論〔填“正確”或“不正確”〕生活中，縫衣針的針尖做得很細是通過 來增大壓力作用效果的8、〔2015?河南模擬〕小明寒假時去哈爾濱滑雪游玩，并且還騎著某款雪地自行車過了一把癮，如下圖為該雪地自行車，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小 被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度以增大 ，使該車便于在雪地騎行。9．〔2015春?武昌區(qū)期末〕在城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中，推土機發(fā)揮著巨大的作用。圖為某型號履帶式推土機，額定功率為2.0×105W，推土機安裝履帶，是為了在松軟的土地上作業(yè)時，不至于陷入土里；當推土機在濕滑的土地上作業(yè)時，履帶上的履齒〔凸顯的棱〕起到了的作用。10．〔2015春?羅山縣期末〕俗話說“壯漢、壯漢，握不破雞蛋”，緣由是；楊光同學覺察用于抓鱔魚時必需用勁才能捏住，其中的物理緣由是。11.〔2015?白沙縣校級模擬〕砌墻時，隨著墻體高度的增加，地基受到的壓力會漸漸增大。圖中能正確描述砌墻時地基受到的壓強與壓力大小關(guān)系的是〔〕B．C． D．12．〔2014?政和縣校級模擬〕下面對壓強的理解正確的選項是〔 A．物體密度越大，對接觸面的壓強就越大B．物體體積越大，對接觸面的壓強就越大C．物體重力越大，對接觸面的壓強就越大D．壓力肯定時，受力面積越大，產(chǎn)生壓強越小焦作模擬〕對于壓強公式p= 的理解，以下說法中正確的選項是〔 〕A．物體受到的重力越大，產(chǎn)生的壓強越大B．物體受到的壓力越大，產(chǎn)生的壓強就越大C．受力面積越大，產(chǎn)生的壓強就越大練一練1．〔2015秋?商城縣期中〕坦克安裝履帶式為了 ；刀刃磨得很薄是為了 胎上有花紋是為了 。2．〔2015?許昌一?！称囀俏覀兩璧慕煌üぞ?，它給我們的生活供給了便利，促進了社會經(jīng)濟的進展，汽車應(yīng)用了很多物理學問，請你運用所學的物理學問答復(fù)載重汽車都安裝較多的車輪，其目的是 ；〔2〕汽車輪胎上有凸凹不平的花紋，其目的是 。春?管城區(qū)期中〕A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的試驗。試驗中小明是通過觀看 來比較壓力作用效果的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。比較甲、乙兩圖所示試驗，能夠得到的結(jié)論是：壓力作用效果與 有關(guān)；假設(shè)要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 所示試驗。小明同學試驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他覺察它們對泡沫的壓力作用效果一樣，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是?！橙缦聢D，在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”