2017年重慶中考語文A卷及答案

2017年重慶市中考語文試卷（A卷）一、語文知識(shí)及運(yùn)用1?下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）重慶三面瀕（bi）水，清澈的江水孕育了重慶的清麗與柔媚.新苗破土，綠芽初綻?春，已在耳畔.（bd）,年少的你，切勿懈怠.C?文學(xué)是語言的藝術(shù).閱讀文學(xué)作品，需你屏息潛心，聆.（Ing）聽語言的聲音.D.這棵大樹屹立在山頭，勇敢的迎接暴風(fēng)雨，毫不畏縮膽怯.（qi）.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）羈絆高梁彬彬有禮滄海桑田取諦迸濺沁人心脾輾轉(zhuǎn)反側(cè)C?竣工板栗斬釘截鐵眼花瞭亂D.霹靂抱歉驚濤澎湃誨人不倦下列句中加點(diǎn)的詞語與例句中的暖”含義相同的一項(xiàng)是（ ）例句：暖心交警為車禍?zhǔn)軅邠蝹?，感?dòng)山城。天氣寒冷，帶個(gè)熱水袋暖.一暖手吧.”媽媽對正要出門的我說.百花村社區(qū)舉行包粽子比賽，為情系端午”活動(dòng)暖場.重慶90后暖男手繪漫畫，教父親使用銀行查詢系統(tǒng).今年五月，汽車市場回暖.明顯，呈良好的發(fā)展態(tài)勢.依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里， ; ; 。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從小我”向大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。人懂得尊重自然-他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命人懂得尊重自己-他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺蝗硕米鹬貏e人-他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?。A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.唐朝地理學(xué)家酈道元在《三峽》里描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的風(fēng)

光.B.楊絳是著名作家，她的作品《老王》表現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良知.C?《背影》是朱自清的一篇經(jīng)典散文，文中父親攀爬月臺(tái)的背影感人至深.D.法國作家都德在小說《最后一課》里塑造了韓麥爾先生這一愛國形象.?用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過30字）我們要將一帶一路”建成開放之路。對于一個(gè)國家而言，開放如同破繭成蝶，雖會(huì)經(jīng)歷一時(shí)陣痛，但將換來新生。 一帶一路”建設(shè)要以開放為導(dǎo)向，解決經(jīng)濟(jì)增長和平衡問題。我們要將一帶一路”建成創(chuàng)新之路，創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的重要力量。一帶一路”建設(shè)本身就是一個(gè)創(chuàng)舉，搞好一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要?jiǎng)恿?。我們要將一帶一路”建設(shè)成文明之路，以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突，推動(dòng)各國相互理解、想相互尊重、相互信任。?綜合性學(xué)習(xí)為慶祝重慶直轄20周年，學(xué)校要制作一本《時(shí)間的痕跡--老重慶的記憶》的冊子，請你完成以下任務(wù)【任務(wù)一】方言拾萃重慶方言形象幽默，富有韻味。請從下表提供的四個(gè)方言詞語中選擇一個(gè),說說它的妙處。例，給它配上一句優(yōu)美的話。（要求：體現(xiàn)物件特征，用上修辭，句式不限）重慶方言 含義妙處重慶方言 含義妙處驚抓抓 指一個(gè)人在面對其他人看來不足為奇的事時(shí)，表現(xiàn)出國語驚慌與害怕的樣子驚抓抓 指一個(gè)人在面對其他人看來不足為奇的事時(shí)，表現(xiàn)出國語驚慌與害怕的樣子燈兒晃 無事閑逛。這里的燈是指舊時(shí)懸掛起來或手提的照明燈撐花兒 雨傘。撐，張開。搭撲趴 摔跟頭。搭，方言讀da,摔巴心巴腸 全心全意。巴，緊貼【任務(wù)二】老物記憶以尖叫和手突然張開來表現(xiàn)

人的驚慌與害怕，形象而生

動(dòng)選： 表達(dá)效果： 同學(xué)們拍攝了下面一組重慶老玩意兒”的照片，請你從中選擇一張，參考示同學(xué)們拍攝了下面一組重慶老玩意兒”的照片，請你從中選擇一張，參考示示例：搖椅-吱吱呀呀，唱著兒時(shí)的歌。老玩意兒”照片：木梳 茶壺折扇燈籠【任務(wù)三】舊事回顧編輯老重慶的故事”，需要采訪在重慶土生土長的王爺爺，請你以小記者的身份用電話聯(lián)系他。你會(huì)怎么說？（校名、人名用 “xX代替） o二、古詩文積累與閱讀?默寫填空（1） ，白露未晞。（《詩經(jīng)？蒹葭》（2） ，思而不學(xué)則殆。（《論語？為政》）（3）兔從狗竇出， o（漢樂府《十五從軍征》）（4）感時(shí)花濺淚， o（杜甫《春望》）（5）無可奈何花落去， o（晏殊《浣溪沙》）（6） ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子？密州出獵》）（7） 鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上，把鄉(xiāng)愁寄予遠(yuǎn)飛的大雁，輕吟：“ ?［1］ ”（《次北固山下》）；崔顥登樓遠(yuǎn)眺，把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波，低嘆：“ ? ”（《黃鶴樓》）【注】［1］鄂版教材為逗號(hào)。閱讀下面的文言文，完成下面各題題十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。［1］曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰： 肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：何以戰(zhàn)？”公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬盒』菸磸?，民弗從也?！惫唬籂奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬盒⌒盼存?，神弗福也。”公曰：小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬褐抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。⑵戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：未可?！饼R人三鼓。劌曰：可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：朱可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：失戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”解釋下列加點(diǎn)的詞語有何間焉 ②小惠未徧 ③小大之獄 ④故克之 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀一鼓作氣，再而衰，三而竭下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 曹劌與鄉(xiāng)人的對話，表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對國家高度的責(zé)任感。本文第二段運(yùn)用對比表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。本文在剪裁上別具匠心，詳寫論戰(zhàn)，略寫作戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的 遠(yuǎn)謀”在曹劌心目中，士兵的勇猛無畏是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。閱讀以下鏈接材料，并結(jié)合選文內(nèi)容，說出你探究的結(jié)論及理由?！炬溄印抗?60年，長平之戰(zhàn)中，趙軍與秦軍對峙。趙王急于求勝，不聽藺相如和趙括母親的勸告，執(zhí)意用紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)。趙括一到長平，立即改守為攻，主動(dòng)全線出擊，結(jié)果中了秦軍佯敗之計(jì)，導(dǎo)致四十余萬趙兵被坑殺。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面各題少年書架喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學(xué)?…然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著,心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹??…我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是就別的朋友，細(xì)膩，溫暖。我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。那是，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來。看，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆?…放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過。?小小的書架成了!?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜,宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。?如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。（選自《做人與處世》，有改動(dòng)）本文圍繞書架”寫了那幾件事？請概括填空。 f我”用字典做了一個(gè)小書架”f f書架伴我”成長品讀第⑦段劃線句，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理。媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。批注，是一種讀書方法。參照示例，自選角度對文中第⑧段劃線句做批注。示例：那歡喜如蓮花的一般瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。批注一：以蓮花的綻開來比喻我的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了我放書時(shí)的心情。批注二：一點(diǎn)點(diǎn)綻開與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了我的心情越來越愉悅的過程。語句：我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……批注一： 批注二： 在第十六段作者稱書架為久違的老友，第十八段中又稱之為我的長者,2017年重慶中考語文A卷及答案為什么？請結(jié)合全文分析。文中少年書架陪伴我成長，陪伴你成長的物品是什么，他如何陪伴你成長？請具體談一談。（二）閱讀下面的文章，完成下面各題動(dòng)物大都有自己的窩，鳥類也不例外，大都有自己的巢。古代詩人常以歸鳥返巢比喻久客恩歸的心情，如鳥宿池邊樹”倦鳥思?xì)w林”。而鳥宿樹”鳥歸林”是因?yàn)樵跇渖匣蛄种?，有鳥兒的巢窩。鳥歸巢，猶如人歸家，是它獲得家庭溫暖和休養(yǎng)生息的場所。鳥巢的產(chǎn)生，遠(yuǎn)比人類住屋的產(chǎn)生為早。遠(yuǎn)古時(shí)代的人類，就是受了鳥巢的啟示，才開始從穴居山洞和荒野移到樹林高處棲身，以避免野獸的襲擊和侵害。鳥類筑巢的技術(shù)是異常高明的。有人說，如果把自然界洲奇特建筑排一個(gè)名次，那么鳥巢的奇特多樣和精美靈巧，一定能名列前茅。一般的鳥巢，都是就地取材，用樹枝、樹葉和泥土做成。造巢技術(shù)最高明的是那些建造別開生面的懸巢的 藝術(shù)家。。北美綠鵬的巢象一個(gè)小籃，掛在橫空的樹丫上，黃鸝的袋形深巢，險(xiǎn)懸在細(xì)枝的末梢；馬來亞的綠色闊嘴鳥，編一條長繩，把它們精致的巢掛在林中池邊的樹上，褐雨燕的巢，變?yōu)槠娈悺Ｋ鼈冊斐苍显钍褂米约旱耐僖海偌由嫌鹈秃Ｔ?，將巢筑造在石崖上，?jiān)硬。為了造一個(gè)直徑2-5厘米的小巢，有時(shí)要花上一個(gè)月酬時(shí)間。其中以唾液為主的金絲燕巢，采集后就是我們熟知的霹貴中藥和佳肴--燕窩。我國無論老幼婦孺，都熟悉銜泥筑巢的家燕。漢，樂府詩就有翩翩堂前燕，冬藏夏來見”的詩句。民間還有燕子來巢，吉祥之兆”的說法。家燕筑巢的本領(lǐng)，是非常高超的，堪稱鳥類中出色的建筑師”它們在池塘邊、田邊、地萋等濕濘的泥土上，啄一口混著雜草根的濕泥便飛回選定的巢址在路上， 濕泥混合著唾液，使泥料更加粘稠，吐出的泥丸被風(fēng)一吹很快就變得堅(jiān)硬而結(jié)實(shí)。 家燕的窩象半個(gè)飯碗，上面的口敞著，窩里鋪著柔軟的羽毛、軟草、松針等細(xì)軟物。唐代樊晦所作《燕巢賦》這樣描述燕巢： 壘輕蕊而矜暖，布重泥而訝濕，跡似連球，形如聚粒。”這是很貼切的。鳥兒為什么具有筑巢的本領(lǐng)呢？動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為，鳥巢的始創(chuàng)，顯然與鳥類繁殖后代的需要緊密相關(guān)。比如燕鷗在開始求愛對，雌鳥會(huì)以胸部為軸心擦著地面旋轉(zhuǎn)，雄鳥則雙翼下垂，繞著雌鳥不停地奔走。這樣雌鳥很快就在沙地上擠出一個(gè)淺碟形的沙窩， 成為它們的新居，在其中產(chǎn)卵孵化。當(dāng)然，許多鳥巢比這復(fù)雜得多，但其起源都是為了在生存競爭的過程中，能安全地繁殖后代。鳥類的筑巢行為，還受到本身生理上變化（如內(nèi)分泌周期）的影響。多數(shù)小鳥的巢，通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于內(nèi)分泌周期短，急需尋求配偶，可以在三天內(nèi)急速完成一個(gè)很不錯(cuò)的巢。鳥造巢，人們總以為是生而知之的，是天生的本領(lǐng)。有這樣的事例：有一批第五代織巢鳥，雖然它們前四代都困在樊籠中從未筑過巢，但這第五代在獲得筑巢材料后，就能無師自通地筑出鳥巢，而且工藝之精巧并不比野生的同類鳥筑的巢差。但是，英國生物學(xué)家華萊士做過?個(gè)試驗(yàn)，他把一只小野鷦鳥捉來進(jìn)行人工喂養(yǎng)，與親鳥完全隔離。等它長大后，由予沒有看到過親鳥筑巢，因此，給它一些樹nf枯草，它只會(huì)胡亂堆在一起，筑不成巢；而野生鶿鳥卻是一種很會(huì)筑巢的鳥?？磥?，鳥類也并非完全是天生就會(huì)筑巢的，有的也需要一個(gè)后天的學(xué)習(xí)過程。根據(jù)文章內(nèi)容，用“”將全文內(nèi)容分成三個(gè)部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨第四段運(yùn)用了哪種說明方法，有什么好處？閱讀文章1-5段，分析鳥類筑巢的天才”之處體現(xiàn)在哪些方面?結(jié)合全文分析，文章從哪些方面寫了鳥類的筑巢？文章中闡明鳥類筑巢的原因是按照什么順序來寫的，有人認(rèn)為最后一點(diǎn)是人們普遍的認(rèn)知，應(yīng)該放在第一點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，你是否同意，為什么？四、作文題目：臧在 里的 要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，除詩歌外，文體不限，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，不得抄襲。重慶市2017年中考語文A卷參考答案一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.（3分）pdn）（3分）D（3分）C（例句中的“暖”指細(xì)心體貼，與C相同。A項(xiàng)指使變溫暖人心；B項(xiàng)指使氣氛活躍；D項(xiàng)向好的方面發(fā)展）（3分）B（3分）（酈道元是北魏人）（4分）我們要將“一帶一路”建成開放、創(chuàng)新、文明之路。（11分）【任務(wù)一】（3分）①用燈晃來晃去的樣子來比喻人無事閑逛，十分形象。②撐開的雨傘形狀像盛開的花朵一樣，形象生動(dòng)又富有美感。③用“撲”和“趴”兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地表現(xiàn)出人摔倒后四肢張開，趴在地上的樣子。④“巴心”，緊貼著心；“巴腸”緊貼著腸。形象地表達(dá)出全心全意地為人著想之意?！救蝿?wù)二】（1）木梳——你在發(fā)間輕輕掠過，一如媽媽溫柔的手指。茶壺——茶香悠長，歲月靜好。（3）折扇——閑看流云，輕搖時(shí)光。燈籠——點(diǎn)亮節(jié)日，點(diǎn)亮吉祥，點(diǎn)亮幸福。（體現(xiàn)物件特征2分修辭運(yùn)用恰當(dāng)2分）【任務(wù)三】（4分）示例：王爺爺，您好！我是XX中學(xué)小記者X%今年是重慶直轄市20周年，我們學(xué)校要制作一本《老重慶的記憶》的冊子，您對重慶的過去十分了解，我想采訪您，聽您講講老故事，可以嗎？（稱呼、問候1分，自我介紹1分，緣由及目的2分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一） 古詩文積累（10分）默寫填空（每空1分）（1）蒹葭萋萋（2）學(xué)而不思則罔（3）雉從梁上飛（4）恨別鳥驚心（5）似曾相識(shí)燕歸來（6）會(huì)挽雕弓如滿月（7）鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁（二） 文言文閱讀（15分）（4分）（1）參與 （2）通“遍”，遍及 （3）案件（4）戰(zhàn)勝（4分）①大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。②第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時(shí)士氣就減弱了，到第三次擊鼓時(shí)士氣已經(jīng)枯竭了11.（3分）D（4分）要求：說出在兩個(gè)文本中的依據(jù)（2分）。結(jié)論合理：如善于聽取意見，善于用人，遇事謹(jǐn)慎冷靜等（2分）。示例：莊公善于聽取意見，取得了勝利。趙王不聽勸告導(dǎo)致作戰(zhàn)失敗，因此我們要善于聽取他人意見。（三） 現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）20分（4分）“我”在老師家看到書架爸爸給“我”做一個(gè)書架。（各2分）（4分）“笑意”表現(xiàn)媽媽對“我”對如此愛書（書架）的高興；對“我”以字典作“書架”表示贊賞；從“光澤”看出媽媽因?yàn)椤拔摇甭敾酆蛺蹠鴮Α拔摇钡膶碛辛似谂?。（每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可）（4分）示例一：“看見了，看見了”運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)化了“我”的想象和期待；示例二：“款款而來”賦予“小書架“人的情態(tài)和動(dòng)作，寫出了“我”即將擁有書架的喜悅；示例三：通過“仿佛”引出“我”的想象，