關(guān)于青年幸福感的調(diào)查報告

PAGEPAGE3關(guān)于居民幸福感的調(diào)查報告導(dǎo)言幸福是什么，一貧如洗的乞丐在問，幸福是什么，家財萬貫的富豪會問。對于每一個人，幸福感的來源都是不一樣的。有的人認(rèn)為只是每天都可以溫飽，有的人認(rèn)為更多的榮耀與金錢。而對于我們這些準(zhǔn)備步入社會的青年來說幸福感是什么呢？到底我們是不是都感覺到幸福呢？花花世界，總是有著不同的答案。所以，在這個暑假我對以青年大學(xué)生為主體的居民幸福感做了一次詳細(xì)的問卷調(diào)查。調(diào)查方法本次調(diào)查以青年為主要對象，采取網(wǎng)上問卷隨機(jī)抽樣方法選取樣本。已確定有90名（其中75名在校大學(xué)生，15位社會工作者）朋友構(gòu)成了本次調(diào)查樣本，實(shí)際發(fā)放問卷112份，回收有效問卷90份，有效回收率為90.42%。統(tǒng)計分析使用NoSA統(tǒng)計分析軟件2.30。調(diào)查問題包括客觀選擇題和主觀表達(dá)題，涉及青年的生活現(xiàn)狀、關(guān)注的事情、焦慮的問題及其對幸福的感受。三．調(diào)查結(jié)果如下表所示研究對象（個案）生活現(xiàn)狀關(guān)注的事情焦慮的問題打工族月光族、奔奔族職業(yè)前景、工資、福利房價高、車價高、醫(yī)療費(fèi)高學(xué)生族“負(fù)翁”族、考證族就業(yè)形勢嚴(yán)峻畢業(yè)=失業(yè)問題：對于幸福感，你最缺什么？據(jù)此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生中，大多的同學(xué)感到前途渺茫，僅有少數(shù)的學(xué)生感到稍有幸福感，沒有人感到自己完全沉浸在幸福之中的。而打工族則表示自己每天都疲于奔命，工作壓力大，住房公積金少，贍養(yǎng)父母，婚姻大事不敢輕言，那就更無幸?？裳浴?shù)據(jù)如下表所示：問題：總體而言，你的幸福感指數(shù)是多少？目前青年正處于社會轉(zhuǎn)型時期，整個社會價值觀混亂，心理失衡，致使青年有了太多的迷茫：生活的迷茫、求知的迷茫、求職的迷茫……這些迷茫給他們帶來了對幸福的迷茫，不知道去哪里尋找幸福。而且據(jù)英國和美國社會學(xué)家聯(lián)合做的研究表明，大學(xué)也正是幸福感開始減退的時候。研究稱，人一生的幸福感呈“U”型曲線，青少年和老年幸福感最強(qiáng)，中年最弱，“谷底”大約在44歲左右。而大學(xué)時候正是幸福感開始降低的起點(diǎn)。四．感覺自己不幸福的原因分析1．多數(shù)高校對學(xué)生的想法并沒有引起足夠的重視。很多學(xué)校的管理沒有針對學(xué)生的新特點(diǎn)去改變傳統(tǒng)的管理方法，仍然利用學(xué)校的兩個法寶：考試和紀(jì)律，去一味地管、卡、壓。我們的學(xué)校教育，一直強(qiáng)調(diào)教書育人。但如何教好書、育好人，卻是一直沒有解決好的問題。2,。大學(xué)生身邊的同學(xué)，就像初中小學(xué)的沒有順利升上大學(xué)的同學(xué)。但是很順利的找到一份高薪工作，或者是找到一個美滿的姻緣。而同樣作為同齡人的大學(xué)生卻還是一個伸手向父母要錢的消費(fèi)者，自己學(xué)得比其他人要辛苦，卻是活得沒有別人那么的瀟灑。作為大學(xué)生，對于自己的無知迷茫的未來，感覺不到幸福。3.大學(xué)文憑算哪根蔥？辛辛苦苦小學(xué)六年勤勤懇懇初中三年廢寢忘食高中三年，眼看要走進(jìn)考場卻趕上國家擴(kuò)招，任他貓貓狗狗也都能混個大學(xué)文憑。這對很多原本有抱負(fù)的學(xué)生深感無奈，失望甚至沮喪。4.剛畢業(yè)就失業(yè)？稀里糊涂大學(xué)混了四年，使盡渾身解數(shù)拿到英語四級、計算機(jī)二級證，畢業(yè)證、學(xué)位證二證在手卻怎么也找不到如意的工作，有的連工作都找不到——剛畢業(yè)就失業(yè)。2009年《社會藍(lán)皮書》發(fā)布暨中國社會形勢報告會上指出：預(yù)計2008年大學(xué)畢業(yè)生560萬左右，估計到年底的時候，會有150萬人難以找到工作。2009年，中國就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大，明年的調(diào)查失業(yè)率有可能超過9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。繼國有企業(yè)改革導(dǎo)致下崗工作的再就業(yè)危機(jī)后，大學(xué)生群體成為了中國新的就業(yè)困難戶。5.發(fā)現(xiàn)“所學(xué)無用”。說計劃經(jīng)濟(jì)的教育已經(jīng)跟不上時代，要普及素質(zhì)教育，但是步入社會就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跟社會十有八九的脫節(jié)了，于是什么都是重頭再來，就像幼兒園的小孩子一樣。6.干得還沒民工開心。有部分人的被調(diào)查者表示，千辛萬苦進(jìn)了外商獨(dú)資企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)，還是世界五百強(qiáng)，才發(fā)現(xiàn)原來中國現(xiàn)在遍地是外企，五百強(qiáng)有499家都在中國有分號。干白領(lǐng)的活承受巨大壓力天天加班掙得比民工又多不了多少，稍微發(fā)點(diǎn)牢騷就有老外拍桌子：你什么玩意兒，上午把你fire下午我就能找一個！！五．引導(dǎo)青年養(yǎng)成健康心理的對策現(xiàn)代生活中，每個人都可能遭遇挫折。面對困難和挫折，青年常常會痛苦自卑、怨恨、失去希望和信心。受挫后的心理失衡，不僅影響人的工作、學(xué)習(xí)、生活，還嚴(yán)重影響人的健康。長久的心理失衡，不僅會引起各種疾病，甚至能使人喪生。為了避免受挫后消極結(jié)果的產(chǎn)生，解決青年焦慮心理的原則及對策應(yīng)是：預(yù)防為主、防治結(jié)合，并從社會、學(xué)校、個人等方面入手，達(dá)到從根本上解決焦慮心理的目的。給青年人提供如下幾種心理對策。一、學(xué)著去放松，因?yàn)榉潘赡軌蚪档湍銓τ谪?fù)性東西的感受力而增強(qiáng)你對良性事物的感受力。放松的方法常見的有想象放松法、肌肉逐步放松法等。二、試著去改變自己不良的認(rèn)知方式。在這個世界我們必須得承認(rèn)我們身為個體的每一人的能力都是有限的。我們不能控制和改變別人，我們所能改變和控制的只有我們自己。而那些我們不能改變和控制的東西我們應(yīng)正視他們，懷著一顆敬畏和尊重的心去接受他們。三、我們要學(xué)會對自己進(jìn)行好的暗示。尤其是在放松的情況下，這種暗示能夠直接到達(dá)我們的潛意識，直接發(fā)揮作用。我們要很堅定而又真誠地告訴自己：“我很自信”，“我很棒”，“我能行”，“我能勝任我的工作”，“我很享受我現(xiàn)在的生活”等等諸如此類的簡短而又有力的話語。你輸入了這些話語的強(qiáng)度達(dá)到了，我們的潛意識就會自然而然地調(diào)動我們深層次的一些程序來運(yùn)作起來。久而久之，我們就會變得真像我們想象的那樣自信和有能力。四、學(xué)會一些好的應(yīng)付生活事件的技能。當(dāng)我們面對一些生活中的一些大的事件時我們都有一套自己的處理方式，有的會逃避、有的會過度焦慮、有的會鎮(zhèn)定自如、面不改色。我們處理這些大的生活事件的能力不是與生俱來的，而是我們在后天的生活中從我們的父母以及比我們年齡大的人那里模仿和學(xué)習(xí)來的。既然是學(xué)習(xí)來的我們就能改變它。所以我們應(yīng)去學(xué)習(xí)一些處理這些事情的技能。五、培養(yǎng)人及交往的技能。馬克思曾指出：“我們?nèi)祟惖谋举|(zhì)屬性是社會屬性”。這就告訴我們?nèi)祟愂澜缗c自然世界最大的不同就是我們?nèi)祟惖纳鐣浴Ｆ渲泻艽笠徊糠志褪俏覀內(nèi)祟惖慕煌次覀兤匠Ｋ^的“人際關(guān)系”。我們與人相處的技能也是從后天學(xué)習(xí)來的，所以我們也可以嘗試著去培養(yǎng)我們的人際交往技能。通過這兩方面的努力相信我們的幸福感會有一定程度的提高的。好的幸福感又能反過來促進(jìn)我們的人際交往，提高我們辦事的效率，為我們的生活和事業(yè)的成功打好基礎(chǔ)，同時又可以使我們的身體變得更加健康。建議：（一）消除社會不良因素的影響，為保持健康情緒創(chuàng)造良好的外部環(huán)境

青年作為一個正在成長中的個體，易受外界不良因素的影響。因此，作為社會各有關(guān)機(jī)構(gòu)，包括學(xué)校、新聞媒體等，應(yīng)盡力做好引導(dǎo)工作，消除不良因素的影響。具體地講，就是外界環(huán)境不論如何變化，都應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生堅持“以學(xué)為本，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”的原則。如果學(xué)生能夠牢記這一點(diǎn)并好好把握這個方向，那么不管“經(jīng)商熱”、“TOFEL熱”、“自我實(shí)現(xiàn)熱”等潮流如何沖擊，都不會使學(xué)生迷失方向，引起焦慮不安。

（二）加大政治思想工作力度，搞好文明建設(shè)

在改革開放的形勢下及市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，如何做好青年人的政治思想工作是高校精神文明建設(shè)工作遇到的新問題。從內(nèi)容上來說，政治思想工作主要是對青年進(jìn)行世界觀、人生觀的轉(zhuǎn)化、教育，培養(yǎng)他們高尚的道德情操和健全的人格。（三）建立完善心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，積極開展心理咨詢指導(dǎo)工作

由于目前青年人心理障礙（包括焦慮及焦慮癥）的發(fā)生率呈上升趨勢，因此，建立心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以此配合政治思想教育、專業(yè)教育和管理服務(wù)等部門，為廣大年輕人提供心理健康教育和心理咨詢等方面的服務(wù)，并領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織實(shí)施全校的心理衛(wèi)生工作，幫助他們解決在適應(yīng)、人際交往、情緒、性格等各方面的心理問題，保護(hù)和促進(jìn)心理健康。

（四）解決青年在經(jīng)濟(jì)、就業(yè)方面的后顧之憂，做好擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)

，通過貸學(xué)金、獎學(xué)金、勤工助學(xué)、成立助學(xué)基金會等形式解決他們的后顧之憂，對防止焦慮情緒的產(chǎn)生是有幫助的。在新的就業(yè)形式下，學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生就業(yè)方面的指導(dǎo)工作。這種指導(dǎo)一是要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)心理上的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)，二是應(yīng)為學(xué)生實(shí)行就業(yè)與擇業(yè)的雙向選擇創(chuàng)造良好的條件，三是應(yīng)根據(jù)市場的需要靈活調(diào)劑課程，提高學(xué)生在市場上的競爭能力。通過這些方面的工作，學(xué)生將會以積極的心態(tài)、健康的情緒去面對市場的挑選。附：調(diào)查問卷您的年齡是15-2021-2526-30其他您對目前自己的工作（學(xué)習(xí)）滿意嗎？很滿意一般湊合絕望、您認(rèn)為幸福是什么？家庭和睦幸福生活富足，家境殷實(shí)身體健康，樂觀向上世界和平其他你與鄰居（室友。同學(xué)）的關(guān)系如何？很好很親密一般，會打招呼不認(rèn)識當(dāng)做不認(rèn)識其他你空閑的時候，大多數(shù)時候會做什么？跟朋友出去逛逛街，花花錢在家睡覺看電視跟家人出去旅游叫上三五知己去KTV等娛樂場所你會經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈聝簾啦灰褑?？會不會看情況其他以下哪些事兒會使你一天煩躁不安鄰居裝修把你吵醒上學(xué)（班）時，衣服沾上了