版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
PAGEPAGE1PAGE1電測實驗報告姓名:鐘志宏學號:11292063同組人:魏維指導教師:李景新實驗日期:2013年10月19日
實驗一示波器波形參數(shù)測量實驗目的通過示波器的波形參數(shù)測量,進一步鞏固加強示波器的波形顯示原理的掌握,熟悉示波器的使用技巧。1.熟練掌握用示波器測量電壓信號峰峰值,有效值及其直流分量。2.熟練掌握用示波器測量電壓信號周期及頻率。3.熟練掌握用示波器在單蹤方式和雙蹤方式下測量兩信號的相位差。二、實驗預習提前熟悉示波器的操作步驟,了解示波器按鍵的功能。三、實驗儀器與設備信號發(fā)生器,示波器電阻、電容等四、實驗內(nèi)容測量1kHZ的三角波信號的峰峰值及其直流分量。2.測量1kHZ的三角波經(jīng)下圖阻容移相平波后的信號V0的峰峰值及其直流分量。3.測量1kHZ的三角波的周期及頻率。4.用單蹤方式測量三角波、V0兩信號間的相位差。5.用雙蹤方式測量三角波、V0兩信號間的相位差。6.信號改為10HZ,重復上述步驟1~5。五、實驗數(shù)據(jù)及分析1kHz時:三角波峰峰值Vpp1=5.1V,△V2=-2.36V,△t=1.00ms正弦波峰峰值Vpp2=0.61V,周期T=1.00ms,f=1.00kHZ單蹤方式測相位差△t1=0.219ms,則△Φ1=78.84°雙蹤方式測相位差△t2=0.221ms,則△Φ2=79.56°1kHz時:三角波峰峰值Vpp1=5.1V,△V2=-2.36V,△t=1.00ms正弦波峰峰值Vpp2=0.61V,周期T=0.1s,f=10HZ單蹤方式測相位差△t1=3.60ms,則△Φ1=12.96°雙蹤方式測相位差△t2=3.50ms,則△Φ2=12.60六、思考題測量相位差時,你認為雙蹤、單蹤測量哪種方式更準確?為什么?答:單蹤方式測相位差更準確。選用雙蹤方式時,使用兩個輸入通道,這樣產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差會更大;采用單蹤方式時信號只需要從一個通道輸入,不會產(chǎn)生過大的差異。因此單蹤方式測量相位差更準確。2.你認為在實驗過程中,雙蹤示波器的掃描是工作在交替、還是斷續(xù)方式?為什么?答:交替掃描即ACT是非實時的工作狀態(tài),開關速度比較低,這樣的工作方式在測量低頻信號時只有閃動出現(xiàn)。斷續(xù)掃描即CHOP,這種工作方式開關轉換速度高,兩個波形的閃動現(xiàn)象,中間需要消隱,否則只有霧狀圖像。對于同一組移相電路,1kHz和10Hz三角波經(jīng)過移相變換后,其相位、幅值有何不同?為什么?答:移相變換后,QUOTE,Φ=-arctan(RωC),頻率減小,移相后正弦波幅值變大,相位差變小。實驗二圖示儀的使用及晶體管特性參數(shù)測量一、實驗目的1、學會用圖示儀測量晶體三極管的特性參數(shù)。2、學會用圖示儀測量二極管的特性參數(shù)。3、學會用圖示儀測量穩(wěn)壓二極管的特性參數(shù)。二、實驗儀器與設備1、XJ4180圖示儀2、二極管、穩(wěn)壓二極管、晶體管9012、9013三、實驗內(nèi)容及步驟1、測量二極管的導通特性曲線。2、測量穩(wěn)壓二極管的正反性特性曲線。3、測量晶體管9012的特性曲線,計算Vces、Vceo、Iceo、hfe。4、測量晶體管9013的特性曲線,計算Vces、Vceo、Iceo、hfe。5、測量電容、MOSFET、SCR等電力電子器件的擊穿特性。五、實驗數(shù)據(jù)及分析二極管特性曲線9013(NPN)Vces=0.14VVceo=50VIceo=0.03mAhfe=0.8mA/5uA=1609012(PNP)Vces=0.15VVceo=50VIceo=0.03mAhfe=0.8mA/5uA=160六、思考題測量二極管、穩(wěn)壓二極管的特性曲線時,如何注意Rc及掃描電壓的檔位?答:RC應該調至適當?shù)臋n位,保護被測電阻。測量正向特性時應將RC適當調大,使掃描的電流小于穩(wěn)壓管的最大電流,以免燒壞器件。掃描電壓應調至“0”處,待實驗開始后逐漸增大,但應小于器件的最大電壓。測量晶體管的特性曲線時,為什么增加級數(shù)時,屏幕上的波形為什么會閃動?請你計算掃描一簇曲線所用的時間?答:增加簇數(shù),使n增大,Ts=n·Tc,則Ts要增大,階梯波發(fā)生器開關速度低,重新產(chǎn)生增大后的階梯信號會出現(xiàn)閃動。3.如何進行階梯波的調零?答:以PNP型三級管為例,顯示部分中間按鈕按F,調零起始位置在右上角,級數(shù)選擇“1”,按下測量板上的“零電流”,調整Vce=10V,松開“零電流”,應使第一條線與Iceo重合。實驗三數(shù)字化測量儀的使用一、實驗目的1、學會用數(shù)字化測量儀測量信號的周期和頻率。2、學會分析數(shù)字化測量的誤差來源。3、掌握如何減少測量誤差的措施。二、實驗設備1、信號發(fā)生器2、數(shù)字頻率計三、實驗內(nèi)容及步驟將信號發(fā)生器置于30Vpp檔,衰減置20dB,壓入偏置電壓開關,分別用測頻、測周的方法測量100Hz、1kHz、10kHz的方波,將測量數(shù)據(jù)添入下表。測頻方法(kHz)測周方法(ms)檔位0.1s1s10s101001000100Hz99.7265Hz99.70255Hz99.702521Hz10.029710.0302810.299941kHz1.017571.0175721.0175556982.761us982.7884us982.78976us10kHz10.0675510.0696810.07014099.3014us99.30273us99.258131us四、思考題1、通過以上實驗數(shù)據(jù),請你分析該測量系統(tǒng)的誤差來源,以及減少測量誤差的措施和方法。答:在測頻時,相對誤差由量化誤差和標準頻率誤差兩部分組成。當頻率一定,閘門時間越長,測量準確度越高;當閘門時間一定是,頻率越高,測量準確度越高。解決方法:A:選擇準確性高、穩(wěn)定性高的晶振作為時標信號發(fā)生器。B:在不使計數(shù)器產(chǎn)生溢出的情況下加大分頻器的分頻系數(shù),擴大主門的開啟時間。C:對于隨機的計數(shù)誤差可提高信噪比或調小通道增益來減小誤差。在測周時,誤差有量化誤差、轉換誤差、標準頻率誤差。當頻率一定,閘門時間越長,測量準確度越高;當閘門時間一定時,頻率越小,測量準確度越高。解決方法:A:采用多周期測量。B:選用小時標。C:測量過程中盡可能提高信噪比。2、為什么在減小輸入信號的幅值到一定程度時,測量相位差會突然增大?答:在減小輸入信號的幅值到一定程度時,測量無法滿足計數(shù)器要求的觸發(fā)電平,所以相位差會突然增大。本次實驗主要分為三個部分:示波器、圖示儀以及數(shù)值化測量儀的使用。盡管實驗之前我已經(jīng)認真地閱讀了上述儀器的使用說明書,并對實驗內(nèi)容進行了充分的預習。進入實驗室之后,由于此前很少有操作這些儀器的經(jīng)歷和經(jīng)驗,理論和實際操作有著一定的差異,導致開始做實驗時我的操作過程不是很熟練。隨著實驗的進行,我慢慢熟悉了示波器的使用和各個按鍵的作用,實驗過程順利了很多。做圖示儀的實驗時,我們在老師的指導之后自己又動手嘗
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課程設計電子轉盤游戲
- 機械手設計課程設計
- 2024年學籍檔案的管理制度
- 二零二五年度摩托車租賃企業(yè)知識產(chǎn)權保護合同3篇
- 老子學院研學課程設計
- 課程設計介紹家鄉(xiāng)特色
- 年度認證機構戰(zhàn)略市場規(guī)劃報告
- 2024版培訓勞動合同范本
- 二零二五年度醫(yī)療設備租賃免責責任書4篇
- 2024版真石漆購銷合同樣本3篇
- 火災安全教育觀后感
- 農(nóng)村自建房屋安全協(xié)議書
- 快速康復在骨科護理中的應用
- 國民經(jīng)濟行業(yè)分類和代碼表(電子版)
- ICU患者外出檢查的護理
- 公司收購設備合同范例
- 廣東省潮州市2023-2024學年高二上學期語文期末考試試卷(含答案)
- 2024年光伏發(fā)電項目EPC總包合同
- 子女放棄房產(chǎn)繼承協(xié)議書
- 氧化還原反應配平專項訓練
- 試卷(完整版)python考試復習題庫復習知識點試卷試題
評論
0/150
提交評論