2015小學六年級上冊科學實驗報告

小學科學實驗報告單年級六、一班時間2011.10.12實驗類型分組：（∨）演示：（∨）實驗名稱圓頂形和球形受力的特點實驗器材：三個對半剖開的乒乓球猜測：圓頂形和球形受力的特點跟拱形有關(guān)實驗過程：1、觀察對半剖開的乒乓球殼，通過“看”“捏”發(fā)現(xiàn)乒乓球殼本身不厚，較軟。2、將三個對半剖開的乒乓球扣在桌面上，然后在上面放上一大摞書。3、用手捏壓乒乓球，感受圓頂形和球形承受力的特點。4、用紙條彎成拱形，演示說明幾個相同的拱形可以拼成一個半圓形。5、借助對圓頂形特點的理解，認識球形承受力的特點。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：圓頂形和球形受力的特點跟拱形有關(guān)：圓頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個方向上都可以看成拱形。評定等級：優(yōu)秀指導教師：康天旺小學科學實驗報告單年級六、一班時間2011.10.14實驗類型分組：（∨）演示：（∨）實驗名稱做簡單框架和正方體框架加固的實驗實驗器材：筷子、橡皮筋、剪子猜測：三角形框架的穩(wěn)定性比四邊形的強實驗過程：1、用三根筷子和橡皮筋做一個三角形框架，試一試穩(wěn)定性。2、用四根筷子和橡皮筋做一個四邊形框架，試一試穩(wěn)定性。3、在四邊形框架里面加兩根斜杠，再試一試穩(wěn)定性。與不加斜杠時的框架比一比，哪個堅固。4、作一個正方體框架，試一試穩(wěn)定性。5、在正方體框架的每個面上都加兩根斜杠試一試穩(wěn)定性。6、在正方體框架的每個面上都加兩根直杠試一試穩(wěn)定性。7、比一比，4、5、6的不同情況，它們那種更堅固。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：制作框架時，三角形比四邊形更加穩(wěn)定。所能承受的壓力也就會更大。評定等級：優(yōu)秀指導教師：康天旺小學科學實驗報告單年級六、一班時間2011.10.18實驗類型分組：（∨）演示：（∨）實驗名稱建造不容易倒的高塔的實驗實驗器材：幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水猜測：框架的下面越大越不容易倒實驗過程：1、學生利用自己準備的塑料瓶、沙、吸管、膠帶和水制造一個自己認為堅固而且不易倒的高塔。2、改變上下的大小，輕重支撐的底面大小，然后用扇風的方法測試學生建的高塔的抗風能力。3、將各種情況下的抗風能力進行對比，看看哪種情況下的抗風能力最強。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：框架上小下大、上輕下重、空氣阻力小時它最不容易倒。評定等級：優(yōu)秀指導教師：康天旺小學科學實驗報告單年級六、一班時間2011.10.19實驗類型分組：（∨）演示：（∨）實驗名稱用紙造一座橋?qū)嶒炂鞑模簣蠹?5張、膠帶、剪子、尺子、膠水猜測：每個人設計的橋所能承受的重力是不一樣的。制作過程：1、研究用制造橋需要考慮的問題。2、設計橋的形狀——連體雙管橋、直管框架橋、三角形吊橋、加固槽型橋，并畫出圖形。3、根據(jù)自己設計的橋的形狀自己動手造橋。4、介紹自己建造的橋的特點。5、在橋上放上一定的重物做實驗，根據(jù)情況改變橋的結(jié)構(gòu)和形狀，盡量使橋變得更加牢固。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：橋的結(jié)構(gòu)不一樣，它能承受的重力也會隨之改變。。評定等級：優(yōu)秀指導教師：康天旺小學科學實驗報告單年級六、一班時間2011.10.21實驗類型分組：（∨）演示：（∨）實驗名稱通電直導線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實驗實驗器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、2根導線、指南針猜測：電和磁有關(guān)系制作過程：一、通電直導線使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實驗1、組裝一個點亮小燈泡的電路。2、在桌面上放一個指南針，是指針保持正常。3、把電路中的導線拉直，靠在指南針的上方，與磁針指的方向一致。4、接通電流，看看指南針有何變化？斷開電流看看指南針有何變化？反復做幾次，看看結(jié)果如何。5、在短路的情況下再做幾次上面的實驗效果會怎樣？二、通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實驗1、做一個線圈（10圈左右在）。2、給線圈通上電，然后移向指南針，改變不同的放法，看看線圈如何放，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：通電導線和通電線圈能夠使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)評定等級：優(yōu)秀指導教師：康天旺小學科學實驗報告單年級六、一班時間2011.10.25實驗類型分組：（∨）演示：（∨）實驗名稱通電直導線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實驗實驗器材：電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、小塊砂紙、膠帶、大頭針、指南針猜測：導線和鐵釘繞在一起能夠產(chǎn)生磁性制作過程：一、制作電磁鐵的實驗1、將導線在大鐵釘上纏繞30圈。2、在桌面上放置一些大頭針。3、給做好的電磁鐵通電。4、將鐵釘?shù)尼敿庖苿拥酱箢^針上方，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象？斷開電源后又會如何？二、鐵釘電磁鐵南北極的實驗1、做兩個線圈（10圈左右在），一個按順時針方向纏繞，一個按逆時針方向纏繞。2、先將按順時針方向纏繞的電磁鐵接通電源，移向指南針看看指南針偏轉(zhuǎn)的方向。然后將按逆時針方向纏繞的電磁鐵接通電源，移向指南針看看指南針偏轉(zhuǎn)的方向。比較兩次實驗指南針偏轉(zhuǎn)的方向有何不同。3、改變電源的正負極，做上面的實驗。比較兩次實驗指南針偏轉(zhuǎn)的方向有何不同。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：利用通電線圈能夠制成電磁鐵，改變電流的方向和線圈纏繞的方向都能改變電磁鐵的南北極。評定等級：優(yōu)秀指導教師：康天旺小學科學實驗報告單年級六、一班時間2011.10.26實驗類型分組：（∨）演示：（∨）實驗名稱檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實驗實驗器材：電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針猜測：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)制作過程：一、檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實驗1、制作線圈圈數(shù)不一（10圈、20圈、30圈、40圈）的電磁鐵四個。2、分別用做好的電磁鐵吸取大頭針，并填寫實驗記錄表。檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計劃研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）線圈的圈數(shù)怎樣改變這個條件1．線圈為10圈的電磁鐵2．線圈為20圈的電磁鐵3．線圈為30圈的電磁鐵實驗要保持哪些條件不變導線的材料、長短，電流大小，鐵芯電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實驗記錄表線圈的圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1035444208910933012131413240151816161觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)：當鐵芯、電流和導線不變時線圈的圈數(shù)越多、磁力就會越大，反之則會越小。評定等級：優(yōu)秀指導教師：康天旺小學科學實驗報告單年級六、一班時間2011.10.28實驗類型分組：（∨）演示：（∨）實驗名稱檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的關(guān)系的實驗實驗器材：三節(jié)電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針猜測：電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的有關(guān)制作過程：一、檢驗電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量的關(guān)系的實驗1、制作電池數(shù)分別為1節(jié)、2節(jié)、3節(jié)的電源三個。2、分別用不同的電源接通電磁鐵吸取大頭針，并填寫實驗記錄表。檢驗電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量關(guān)系的研究計劃研究的問題電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量有關(guān)系嗎？我們的假設電池數(shù)量越多，磁力大；電池數(shù)量越少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）電池數(shù)量怎樣改變這個條件1．電池數(shù)量為1節(jié)的電源2．電池數(shù)量為2節(jié)的電源3．電池數(shù)量為3節(jié)的電源實驗要保持哪些條件不變導線的材料、長短，鐵芯、線圈電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實驗記錄表電池的數(shù)量吸大頭針數(shù)量（個）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1節(jié)354432節(jié)687723節(jié)10911101觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量有關(guān)：當鐵芯、線圈和導線不變時電池數(shù)量越多、磁力就會越大，反之則會越小。評定等級：優(yōu)秀指導教師：康天旺小學科學實驗報告單年級六、一班時間2011.11.2實驗類型分組：（）演示：（∨）實驗名稱小電動機轉(zhuǎn)動的秘密實驗器材：小電動機、紙杯、橡皮筋、V字形電刷、鐵絲支架、電源、導線、磁鐵、大頭針猜測：小電動機的轉(zhuǎn)動是各個部件共同工作的結(jié)果、轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動與力的作用有關(guān)制作過程：一、安裝支架和電路：在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋，將鐵絲支架插進橡皮圈，安裝在杯子上；然后將V字形電線固定在橡皮筋上；并將電池、開關(guān)連起來。二、安裝轉(zhuǎn)子：把轉(zhuǎn)子放在支架上，調(diào)節(jié)支架的位置，使得轉(zhuǎn)子能夠轉(zhuǎn)動但不會滑落。三、讓小電動機轉(zhuǎn)動起來：給轉(zhuǎn)子線圈通上電流，看看轉(zhuǎn)子是否轉(zhuǎn)動了。在旁邊放一塊磁鐵，并改變其位置，電動機轉(zhuǎn)動的情況是否會發(fā)生改變。四、改變小電動機轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動狀態(tài)：將一塊磁鐵變成兩塊相對而放，小電動機轉(zhuǎn)動的情況就會發(fā)生改變——轉(zhuǎn)