2023年高一班主任學(xué)期工作總結(jié)

2023年高一班主任學(xué)期工作總結(jié)高一班主任學(xué)期工作總結(jié)1

高一（7）班是一個活潑、團結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學(xué)能夠嚴格要求自己，主動參與學(xué)校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成果?，F(xiàn)對一個學(xué)期的工作進行一個總結(jié)。

一、獲得的榮譽：

1、班級多次獲得紅旗班稱號。

2、班級獲得學(xué)校優(yōu)秀團支部稱號。

3、高一（7）班與高一（8）班足球聯(lián)隊獲得校足球賽亞軍。

4、個人榮譽：①石佳獲得南山區(qū)優(yōu)秀團干部稱號。②高倩穎獲得南山區(qū)優(yōu)秀團員稱號。③郭錫彪、陳鵬剛獲得校優(yōu)秀團干。④黎敏怡等獲得校優(yōu)秀團員稱號。

5、五月詩會獲獎狀況：高倩穎獲得二等獎；王君擎獲得三等獎。

6、英語短劇《飄》獲獎狀況：獲得三等獎。主演：王君擎、何雨祺。演員：高倩穎、王石林、陳鵬剛、林開航、史琦、梁麗瑩、劉京金等。道具制作（作用相當(dāng)重要）：施雨蒙、吳栩焜、楊林等。

7、各種競賽：正在統(tǒng)計中。

二、班會狀況：

班級組織了多種形式的班會，取得了肯定的效果。主要有：

1、考試前的《誠信教化》；2、母親節(jié)前的《感恩母親》；3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法溝通》；4、史琦和張雪驄的《美國之行》；5、《感恩集體》；6、《社會實踐》展示；7、《禁毒》；8、《平安教化》等等。

三、德育方面：

高一（7）班同學(xué)主動向上，誠懇、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高志向，我為同學(xué)們感到傲慢。

四、班級管理方面：

1、主動貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理方法”，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的方針，主動推行學(xué)生自主管理。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動全體同學(xué)的主動性，為班級管理獻計獻策。

3、狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。

4、形成正確的輿論導(dǎo)向，使班級向健康方向發(fā)展。

5、調(diào)動科任老師參加班級管理，向科任老師了解狀況，做到剛好發(fā)覺問題剛好解決。

五、學(xué)習(xí)成果方面：

好的過程是勝利的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學(xué)的成果都有不同程度的提高，為后面的分班做好了打算。但也有極少數(shù)同學(xué)進步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。

總之，同學(xué)們在健康歡樂的成長！最終我要說：“我當(dāng)班主任，我歡樂！”

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)2

本學(xué)年，我從事高一年級班主任工作，主動協(xié)作學(xué)校和年級的要求，仔細開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的志向目標，我在班級管理的許多方面做了嘗試，也收到了肯定的效果，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累閱歷：

第一，我在思想上加強自我修養(yǎng)。

引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?？釔圩鎳?、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教化事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范?？釔郾韭毠ぷ?，事業(yè)心、責(zé)任感強，工作看法端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)主動健康，學(xué)生團向上，班干部的工作實力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。

真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，公允、公正、同等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，怪異，孤僻，同學(xué)之間很不簡單溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在詳細策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動后剛好進行表揚或激勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝合力通過這些活動得到了很大的增加。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。

第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。

首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀，大家共同探討，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責(zé)，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要主動帶好頭，各盡其責(zé)，仔細考評，仔細布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最終要明確目標，要有班級志向，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級有了很大的改變，學(xué)生的主動性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成果都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號，獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評，學(xué)生的主動性更高了，凝合力更強了，班級跟有活力了。

第四，身教重于言教，為人師表，領(lǐng)先垂范。

許多時候，我發(fā)覺問題時并不馬上找學(xué)生，而是靜默地做好。盡管我沒說，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力氣是無窮的。在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生；教化他們酷愛勞動，年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教化學(xué)生搞好團，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團，和學(xué)生交知心摯友。

第五，了解每一位學(xué)生的狀況特性，做好工作筆記。

我為每一位學(xué)生都做了狀況記錄表，具體記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平常做個有心人，將工作做到了實處，學(xué)生也將我當(dāng)做摯友，有了煩心事總是找我化解，我也很興奮，終歸付出有了回報。學(xué)生們每天都在開心地學(xué)習(xí)，在健康地成長，我希望看到他們絢麗的笑容，矯捷的身影。

最終，在這一學(xué)年里，我收獲了許多，既有閱歷也有教訓(xùn)。不足的地方還許多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（19）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全部任課的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個主動向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教化內(nèi)容，富有教化意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為剛好反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。

（二）留意班干部的培育

進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實力較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽運用，留意培育他們的工作實力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，探討解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

高一學(xué)生進入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如睡覺等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡單在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細做法是：

1、加高校習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴?？?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

3、在活動中形成班集體的凝合力

通過活動，培育學(xué)生的毅力，團結(jié)精神，增加了班級凝合力。通過籃球賽，辯論賽等活動增加了班級凝合力。期中考試后我們班又實行了歌舞小結(jié)會，在活動過程中明顯感受到那種凝合力，同學(xué)們的那種友情。我想，有時這種活動形成的效果要遠比說教來的明顯。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教化是一門藝術(shù)，教化是心靈的耕耘，必需講究教化有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的敬重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭唬?9）班有幾個特別淘氣的學(xué)生，在教化轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教化和管理。一段時間后，我變更了方法，對他們賜予了大量的愛心，通過個別談心，并和班干部一起制定班級獎罰制度，并協(xié)作班干部仔細執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。

三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵

班級的工作重點是學(xué)習(xí)，所以這一個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習(xí)的狀況，我都特殊重視，付出了大量的心血。早讀，做完早操我要求到達班上立即進入讀書狀態(tài)；自習(xí)，堅持班干部負責(zé)制，并對紀律狀況做好記錄。平常學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。

整個班級，無論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的氣氛。有個好氣氛，自然有好成果。特殊是涌現(xiàn)了一批像周鑫、陳興梁、吳柯生、施志成、李民煒、李芊樂、夏琳琳等得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)

四、存在問題

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)很困難，甚至厭學(xué)，多和科任老師合作，要加強課外補習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。期中考試成果在同類班級中沒有優(yōu)勢，有些科目甚至差距很大，這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清晰地相識到：自己做得還不夠，還須要更多的努力，這要求自己要多思索，多講究方法。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)4

今年又接了高一重點班，雖說是重點班，但我們心里都清晰，這批學(xué)生都是這里或那里有點問題的學(xué)生，當(dāng)好這個班主任真不簡單，由于學(xué)生身心的快速發(fā)展，進入青年初期的學(xué)生的獨立心理、指責(zé)心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的吩咐，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。而且他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易限制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給中學(xué)班主任的教化工作帶來的難度。

高一班主任工作瑣碎、繁雜，一年級新生的入校教化工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐性工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。

在工作中，我始終以學(xué)校常規(guī)的管理為本。開學(xué)之初，通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深化了解每一位學(xué)生的基本狀況，駕馭學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教化和軍訓(xùn)為契機，首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們起先了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標準，環(huán)境衛(wèi)生要求，學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。開學(xué)正式上課，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個學(xué)期，學(xué)生漸漸熟識了學(xué)校的基本狀況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，依據(jù)校內(nèi)常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。同時也給學(xué)生知道我對班級體管理的理念，我主動主見這樣一個理念：主動的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來三津中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。

紀律上我主動主“先專政后民主”，一個班級必需要有鐵的紀律，一切行好聽指揮，步調(diào)一樣才能得成功。凡是違反紀律的學(xué)生肯定要受到紀律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人，因為學(xué)生他只會記住你的沒遵循原則的那一次，哪怕只有一次。在你處理違紀的過程中，必定會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿足，那么班主任在這個時候應(yīng)當(dāng)立刻進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律再講人情，這是我的工作原則。

在整個學(xué)期中我也不斷調(diào)整我的懲罰方式，從打手心、罰跑步、罰掃地到現(xiàn)在班上大力推行的懲罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個好聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴峻的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，特殊是打假和談戀愛的同學(xué)，描述他當(dāng)時的違紀心理，這里心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。第一：受這種懲罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱情的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的`氛圍中受到教化。其次：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的實力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加主動、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生張xx同學(xué)，有一次違反了班規(guī)。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信念大大增加了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。

當(dāng)然，在一個學(xué)期的工作過程中，還有許多不盡人意的地方，對于一些學(xué)生的個別問題我也特別處理。在工作中我將不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，接著改進，爭取做到最好。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)5

20xx-2023學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了高一(1)班的班主任?；厥滓粚W(xué)年來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，培育學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)為目標，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程充溢而歡樂，結(jié)果較為有效。現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教化工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;同時按安排開展主題教化活動，努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教化，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生能嚴格要求自己的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學(xué)年里，取得8次文明班級的榮譽。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標。特殊是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們駕馭基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)習(xí)方法特別重要。我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實效，同層次各分數(shù)段都還不錯。

1、努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)周校歷及我的班主任工作安排，對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織閱歷溝通。

2、加強與科任老師的溝通，主動協(xié)作科任老師的工作，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體，共同創(chuàng)建最美班級。特殊是在期中、期末等大型教化，更是加強與科任老師的合作，定期組織老師班級分析會，了解狀況、指出問題、尋求幫助、提出策略。

四、制定科學(xué)的班級管理制度。每學(xué)期班干部選好后要馬上著手制定、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡潔易行的核心規(guī)定，等學(xué)生們適應(yīng)了再進一步完善各項規(guī)章制度。依據(jù)制度來管理學(xué)生、激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會!

五、堅持因材施教、做好特性化輔導(dǎo)。每個學(xué)生都是一個獨立的有特性的個體，對于學(xué)習(xí)，我認為每個學(xué)生的狀況不一樣，不要用同一標準要求，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和確定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會差，為此，我常與學(xué)生談心、特性化輔導(dǎo)，我有安排的和班上的每一位同學(xué)、每一個小組、每一宿舍等做了多次深化的溝通，并給了他們一些建議。

六、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們接著協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教化管理好孩子。發(fā)揮家長力氣組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參加、體驗、指導(dǎo)班集體活動，在活動中進行深層次的實實在在的溝通與溝通，共同進行教化活動!

以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作實力。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)6

作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必需從頭做起。在擔(dān)當(dāng)高一（2）班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，通過學(xué)校開展的班主任“師帶徒”活動，在其它各位老師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到高校，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對過去的總結(jié)，也是對將來的安排。

一、德育工作方面

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)，它干脆關(guān)系到學(xué)生將來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教化。

1、接新班初，我要求學(xué)生仔細學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手嚴格要求，不染頭發(fā)，不戴首飾。不因為成果好而放棄對其嚴格要求，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學(xué)生點滴的心情改變，剛好解決問題。很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，很多學(xué)生經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。

作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思索，并進行主動教化，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對高一學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進行談心，而剛好解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。

2、公允寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好學(xué)生一起坐，相互幫助，共同進步。發(fā)展學(xué)生特性，促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展，素養(yǎng)教化提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強調(diào)受教化者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此，我在班級管理中以學(xué)生特性的弘揚，學(xué)生綜合實力的提高為目標。通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)展學(xué)生特性，通過活動提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)和實力素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

3、制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培育自管實力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、努力培育班干部管理實力，多談心，多探討，放手讓他們?nèi)ス芾?，增加個人的獨立實力和管理實力。我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學(xué)們主動參與，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

5、開展豐富多彩的活動，通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)愛好，發(fā)展特性，強化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學(xué)生的主動性，主動性，創(chuàng)建性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在詳細策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，在學(xué)校組織的“廣播體操競賽”“跑步競賽”“‘一·二九’歌詠競賽”等活動中我們都取得了成果，活動結(jié)束后剛好進行表揚或激勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝合力通過這些活動得到了很大的增加。

二、學(xué)習(xí)方面

首先在班級建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，沒有良好的學(xué)風(fēng)，就沒有學(xué)習(xí)成果的提高。學(xué)風(fēng)問題干脆關(guān)系到學(xué)生搞好文化成果的要害。我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。當(dāng)然，我還更以自身行動，學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對他們說人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把缺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持每天抓，時時抓。

其次，重視科學(xué)思維實力的培育，正確引導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)實力，駕馭中學(xué)各學(xué)科內(nèi)的聯(lián)系，開展創(chuàng)建性的學(xué)習(xí)活動，以適應(yīng)中學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)。開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，期中考試后召開家長座談會，探討如何幫助子女適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。尋求各科老師的協(xié)作，任教老師作好各科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生剛好賜予幫助，同時與這部分學(xué)生一起分析，探究適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訂出切實可行的措施，樹立學(xué)習(xí)信念。每一次考試組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的溝通和學(xué)習(xí)心理詢問活動。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教化指導(dǎo)學(xué)生，還要剛好更新自己的學(xué)問，變更觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)實力和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一x班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)生處和年級組交給的任務(wù)。一個學(xué)期以來，對班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級狀況

基本狀況：本班共53人，其中住校26人，其中男生9人，女生17人。其余為走讀生。同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好，而且層次參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制實力不強，甚至個別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來很大困難。

二、主要工作

1、通過辯論賽、班會、文藝晚會，學(xué)問競賽等活動培育學(xué)生的組織實力，協(xié)調(diào)實力，參加意識等，培育學(xué)生全面發(fā)展。

2、針對各個學(xué)生的特點，差異，采納適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進學(xué)生特性發(fā)展。

3、在教化和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教化，自我管理。

4、科學(xué)、合理制定班主任工作安排，并嚴格實行。

5、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

6、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。

7、溝通各科任老師，剛好發(fā)覺問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

8、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有很多東西須要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)8

本年度我擔(dān)當(dāng)高一13班的班主任工作。雖然我有過20年的班主任工作閱歷，但面對如今的90后獨生子女我也經(jīng)驗了不少的困惑和挑戰(zhàn)。在這一年的工作中，我更深地體會到班主任的工作看法、教化藝術(shù)水平、教化方法、組織管理實力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)，影響著學(xué)生成長。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

班干部表現(xiàn)特別精彩，日常的管理工作都能運籌帷幄，把班級管理的井井有條。

學(xué)風(fēng)很濃，讓學(xué)生進一步理解并吃透莞中教化的精髓，那就是自主學(xué)習(xí)，所以我們班形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)，是個很有集體榮譽感的團隊。我們大部分同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱高，時間抓得緊，各個學(xué)科都平衡發(fā)展，尖子生小荷初露頭角，發(fā)揮穩(wěn)定，這次期末考試班趙弈欽同學(xué)以9科總分973分蟬聯(lián)全級第一名，并且分數(shù)比期中考試總分提高10分。而且蟬聯(lián)3+文總分第一名，3+理總分第一名。龍子凡同學(xué)也得到全級9科總分第四名，我班求佳獎獲獎人數(shù)在全級54名同學(xué)中占5名。

1.高一連續(xù)4次被評為先進班。

2．高一連續(xù)2次被評為衛(wèi)生先進班。

3．高一期間的黑板報歷次均被評為一等獎。

4．公共區(qū)和衛(wèi)生抽查第一名。

5．宿舍管理總分第一名。尤其值得一說的是我們班女生宿舍508室被評為5星級宿舍之后又連續(xù)六周滿分，即創(chuàng)建了整個學(xué)期一分未扣的完備記錄并且在每次的宿舍衛(wèi)生中還爭得額外的加分。這體現(xiàn)了508宿舍同學(xué)超強的自我管理實力和克制實力，更重要的是超強的集體榮譽感。這也是我作為班主任最感到傲慢的地方。

6．紀檢總分其次名。

利用各種機會，剛好與學(xué)生、家長、科任老師溝通、溝通。通過平常的視察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題、家庭問題等等，對他們進行剛好的心理疏導(dǎo)。多和各任課老師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時把老師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

在教學(xué)和班級管理中我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)實力，綜合學(xué)問水平和管理實力，堅持終身教化，學(xué)習(xí)不輟。除了備課之外，每天我都會閱讀一些英文的文章和看一些百科學(xué)問，作為老師活到老，學(xué)到老。在今后的工作中我會多向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的管理班級閱歷，不斷提升自己的管理實力，力爭把班主任工作做得更好。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)9

高一上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在各處室及年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師的主動協(xié)作和大力支持下，根據(jù)學(xué)校的要求和班級工作安排，已順當(dāng)完成學(xué)校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、了解學(xué)生，選拔和培育學(xué)生干部，組建班委會。

2、制定班規(guī)，班級管理工作安排，班級獎處條例，修訂德育量化細則等各項管理制度，建立健全班級管理制度，使管理有規(guī)可行。

3、常常性地深化學(xué)生中，了解，理解和探討學(xué)生，留意發(fā)覺學(xué)生中出現(xiàn)或存在的問題，剛好引導(dǎo)，處理，讓學(xué)生真正自主，主動的相識學(xué)習(xí)的重要性，能自覺地遵守紀律，仔細學(xué)習(xí)。

4、大力加強日常管理工作，能讓學(xué)生較快地適應(yīng)新的環(huán)境，新的氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

5、有針對性地分批，分層次召開學(xué)生及學(xué)生家長會，剛好溝通，引導(dǎo)，做好各層次學(xué)生的思想工作。

6、定期召開班委會，指導(dǎo)和落實班委會工作，并探討管理中出現(xiàn)的新問題和應(yīng)實行的措施，工作方法等。

7、定期召開住校生會議，進行紀律，衛(wèi)生，平安，集體等方面的教化。

8、仔細組織班級參與學(xué)校組織的各種活動，剛好傳達學(xué)校組織的各種活動，剛好傳達學(xué)校有關(guān)會議精神，按時布置學(xué)校支配的有關(guān)工作，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

二、初步成效

1、初步形成較好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

2、多數(shù)同學(xué)已適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，已形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。

3、增加了自我管理，自我教化意識，團結(jié)合作意識。

4、各項活動中，取得較好的成果。

三、存在的問題

1、個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚存在很多不足，自覺性和主動性還很差。

2、個別學(xué)生的集體觀念淡漠，紀律還不能自覺遵守，有違紀狀況發(fā)生。

3、差生轉(zhuǎn)化工作有待于加強，改進和探究。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)10

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)高一（2）的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，果較為充溢有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細總?cè)缦拢?/p>

一、抓好學(xué)生的思想教化工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際，開展感恩主題班會。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教化。尤其是加強對個別后進生的思想教化，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教化，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和集會；遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評比流淌紅旗。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，激勵多方面發(fā)展。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們駕馭基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，實行了有針對性的主題班會。依據(jù)不同的周狀況對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些勵志的文章。針對月考狀況，在月考后進行了學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，學(xué)生溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，起先培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)建美妙的將來。特殊是在月考、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時間。

3、常表揚學(xué)習(xí)仔細和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生剛好進行表揚和嘉獎，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對月考中成果優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，剛好地進行嘉獎。將每個學(xué)生整個高一階段的每次成果列表對比，發(fā)至各人手中，有針對性的指導(dǎo)分析溝通，幫助其從中對比發(fā)覺自身存在的問題，剛好反省改進。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我都能常與他們談心，激勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常激勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能激勵他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對學(xué)生關(guān)切的學(xué)習(xí)成果問題，在月考試之后，就學(xué)生的成果，我有安排的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。同時，在平常的工作中，剛好發(fā)覺學(xué)生存在的心理問題，并開展相應(yīng)的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。學(xué)生不學(xué)，更多的是因為缺乏來自學(xué)習(xí)的自我滿意感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學(xué)的學(xué)生，只要找到問題的癥，經(jīng)過一個學(xué)期的耐性指導(dǎo)，即使是最淘氣，開學(xué)初上課總睡覺、曠課的學(xué)生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律，慢慢的將心思放到學(xué)習(xí)上。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們接著協(xié)作學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教化管理好孩子。對個別學(xué)生進行家訪，加強對學(xué)生的了解。不僅關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)切學(xué)生的健康成長。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干，對少部分班干做出肯定的調(diào)整。平常的工作開展中，放手讓班干去做，努力做到學(xué)生自主管理。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。同時，想方法節(jié)源開流，班內(nèi)廢品回收加入班費。紀律方面每隔幾周就從班內(nèi)選擇出兩名紀律督查員輪番管理，負責(zé)記錄每天的曠缺、上課、自修狀況等。另外，本學(xué)期我班是學(xué)生變動狀況的班級，調(diào)進調(diào)出許多學(xué)生，對于這些新進班的學(xué)生，一進班對其強調(diào)紀律給其兩周的適應(yīng)期，調(diào)座位的時候盡量將其支配至其初中老同學(xué)四周，使其盡快適應(yīng)。同時，也同步開展相應(yīng)的班級消遣活動，增進大家的感情溝通，公允公正的對待他們，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸心情剛好進行指責(zé)疏導(dǎo)。經(jīng)過一個月多的努力，我班新老同學(xué)變成了一個融洽的集體。

五、不足之處

1、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難心情依舊難調(diào)整。喜愛學(xué)的更愛去學(xué)，學(xué)不好的更是徹底不學(xué)。雖然有所引導(dǎo)，但限于我的表達實力，對學(xué)生的激勵總覺著效果不顯著。

2、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲處有時未能到位。主要緣由是懲處標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督？若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定，學(xué)生來執(zhí)行，但大家限于同學(xué)之情，不好起沖突。而假如全部的懲處都由班主任來，一方面加重班主任負擔(dān)，而且執(zhí)行狀況也不夠好?？紤]以后應(yīng)當(dāng)負責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲處的人員之間實行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲處措施。造成此狀況的另一緣由是心軟，有時候過于為學(xué)生考慮，開脫其責(zé)任，對學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠。以后要特殊留意，特殊是開學(xué)初就應(yīng)抓好，下得了狠心的嚴格整頓。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸告太多，問太多，以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。

3、班干的威信不夠。個別學(xué)生不服管，自覺性不高。比如上自修的時候個別同學(xué)說話，班干出聲阻擋，一些學(xué)生依舊不能自覺改過。一方面是因為本學(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學(xué)期涉及到高二分班，許多班干也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的沖突問題。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上。另一方面是個別班干的任用是個難題。比如班長和文娛委員。班長從小擔(dān)當(dāng)班干工作，對班長工作較熟識，對我工作的幫助的確很大，許多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出，但缺點也較突出。比如較活潑愛說話，自尊心過強。文娛委員其實是班內(nèi)最淘氣的份子之一，因為是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家，早讀總會曠缺遲到，即使常跟其及其家長溝通溝通，有所進步，但還是很難到其他同學(xué)的標準。如何讓這些班干化的發(fā)揮其優(yōu)點，避開其缺點，在班內(nèi)帶個好頭，樹立威信，如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生，這些都不是那么簡單的事，還要多思索多學(xué)習(xí)。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的一個小。整個過程中，覺得的收獲就是來自學(xué)生真心的尊敬和見證他們了更好的成長。專心去教，專心管理，學(xué)生們會看到，感受到。對于班級管理中的不足之處，以后要多借鑒別人的勝利閱歷，多思索調(diào)整。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)11

經(jīng)過上一個學(xué)期的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學(xué)校教育處、政教處和年級的關(guān)切幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偲饋?，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目標責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負責(zé)班級詳細的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責(zé)，班干部向班長負責(zé)，班長向班主任負責(zé)的層級管理體制。班干部合學(xué)校政教處的工作支配，每周負責(zé)組織一次主題班會，主題班會按安排，實施，班主任總?cè)h(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作實力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和看法；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展指責(zé)與自我指責(zé)。

四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，激勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，促使他們剛好將薄弱科目彌補上來。

五、探討性學(xué)習(xí)題驗收

學(xué)生從初中到中學(xué)第一次接觸探討性學(xué)習(xí)，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了探討性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少探討性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期打算進行題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是特別必要的。

六、做好雙差生的教化轉(zhuǎn)化工作

差生的形成緣由是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出具體的幫扶安排。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行懲罰條例。當(dāng)然我們不能為了懲罰學(xué)生而進行懲罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的示意，多一些監(jiān)督，從而有效削減班級學(xué)生違紀現(xiàn)象；對于成果差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信念的重塑。創(chuàng)建機會不斷激勵他們，在課余也多一份關(guān)切，讓他們感受到老師并沒有因為成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)肯定會漸漸跟上來。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)12

一、做好，從自身起先

不管是在學(xué)生們的學(xué)習(xí)中，在學(xué)生們的生活中，扮演好一個班主任的角色事關(guān)重要的，許多東西不要一味的從學(xué)生們身上找問題，還是得從自身起先，鑒于這的工作，我看到的自身的一些職業(yè)上的問題跟不足，平常的耐性還是不夠。

班主任的工作是比較多的又雜，所以在工作當(dāng)中我常常就是沒有耐性去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，導(dǎo)致了后面越來越多的的工作拖到了一天，這可是苦了，也正是這種問題的出現(xiàn)讓我，重新去評判了班主任這個位子，我常常去向別的班級的班主任老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們是如何處理日常的工作，在我看來這是有學(xué)問的，果真每一個班主任老師都是有自己的一套管理方法，跟工作習(xí)慣，這讓我一下子就明白了，我也有一個屬于自己的班主任教學(xué)風(fēng)格，這是很重要的，于是我就培育自己職業(yè)素養(yǎng)，日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。

二、收獲

在這學(xué)期的工作中，我還是較好的在工作中完成了自己的教學(xué)任務(wù)，這學(xué)期以來沒有出現(xiàn)什么教學(xué)事故，對于第一次做班主任的我很有成就感，也激勵了我接下來的班主任工作，還有一點我不得不提，我任班主任以來與學(xué)生相處的很好，我所帶的班級在這學(xué)期里都很協(xié)作我的工作，這是讓我最欣慰的，希望我的班主任工作會越來越好。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)13

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（16）班班主任工作，主動協(xié)作學(xué)校和年級的要求，仔細開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的志向目標，我在班級管理的許多方面做了嘗試，也收到了肯定的效果，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累閱歷：

首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?？釔圩鎳?、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教化事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范?？釔郾韭毠ぷ鳎聵I(yè)心、責(zé)任感強，工作看法端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)主動健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作實力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，公允、公正、同等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。

我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，怪異，孤僻，同學(xué)之間很不簡單溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在詳細策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后剛好進行表揚或激勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝合力通過這些活動得到了很大的增加。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。

第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀，大家共同探討，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責(zé)，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要主動帶好頭，各盡其責(zé)，仔細考評，仔細布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最終要明確目標，要有班級志向，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級有了很大的改變，學(xué)生的主動性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。學(xué)生的主動性更高了，凝合力更強了，班級跟有活力了。

第四，身教重于言教，為人師表，領(lǐng)先垂范。許多時候，我發(fā)覺問題時并不馬上找學(xué)生，而是靜默地做好。盡管我沒說，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力氣是無窮的。在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生；教化他們酷愛勞動，年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教化學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心摯友。

第五，了解每一位學(xué)生的狀況特性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了狀況記錄表，具體記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平常做個有心人，將工作做到了實處，學(xué)生也將我當(dāng)做摯友，有了煩心事總是找我化解，我也很興奮，終歸付出有了回報。學(xué)生們每天都在開心地學(xué)習(xí)，在健康地成長，我希望看到他們絢麗的笑容，矯捷的身影。

最終，在這一學(xué)年里，我收獲了許多，既有閱歷也有教訓(xùn)。不足的地方還許多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)14

本學(xué)期我任xx班班主任，高一是中學(xué)階段起始年級，工作目標重點是養(yǎng)成教化﹑培育良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。

一、德育方面

通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?。

但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有接著發(fā)展的勢頭，下一階段還須要親密監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。

二、體育方面

主要表現(xiàn)在校運會成果突出，在兩個主力因傷病不能參與的況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距其次名1分之差的成果獲得團體總分第三名的好成果。更珍貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑堅韌拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀﹑向上的集體精神。

三、學(xué)習(xí)方面

在期末考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語、物理﹑歷史﹑政治成果較差，在年級處于中下水平。主要緣由是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難心情。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴峻。

總的說來，上學(xué)期的工作既有成果，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學(xué)期在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上接著努力。

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充溢有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教化工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教化。尤其是加強對個別后進生的思想教化，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教化，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們駕馭基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)建美妙的將來。(班主任工作總結(jié))特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、常表揚學(xué)習(xí)仔細和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生剛好進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，剛好地進行嘉獎。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，激勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常激勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能激勵他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對學(xué)生關(guān)切的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成果，我有安排的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們接著協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教化管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)15

本學(xué)期是我第一次當(dāng)班主任，在我剛接手這個全新的班集體之前我對班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐閱歷。在這過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項事物都能順當(dāng)開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活等方面都有肯定的進步。接任這