初一班主任工作總結(jié)精編版（6篇）

第16頁共16頁初一班主?任工作總?結(jié)精編版?著這一?年中，我?積極做好?了各項(xiàng)工?作，把班?主任的職?責(zé)履行得?很好，積?極和學(xué)生?交流，了?解學(xué)生，?在校領(lǐng)導(dǎo)?的英明領(lǐng)?導(dǎo)下，我?把班級管?理得很好?，讓學(xué)生?在一個健?康、快樂?的環(huán)境下?學(xué)習(xí)，爭?取不辜負(fù)?家長的期?望和心熱?，希望自?己能夠成?為一個優(yōu)?秀的班主?任。一?、制定“?班級公約?”,抓好?班級常規(guī)?管理。?由于初一?新生，來?自不同的?學(xué)校，不?同的地方?，學(xué)習(xí)和?行為習(xí)慣?都參差不?齊，所以?第一個學(xué)?期的重點(diǎn)?工作就是?抓好學(xué)生?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。?一方面是?利用學(xué)前?培訓(xùn)，規(guī)?范學(xué)生的?行為，明?白紀(jì)律的?重要性，?從而提高?自己的約?束力和自?覺性。另?一方面在?開學(xué)以后?，把這些?要求制定?成班級公?約，制定?以后，在?班上宣讀?，宣講，?使每一個?同學(xué)都有?一個具體?的認(rèn)識，?知道具體?要求，知?道什么該?做，什么?不該做，?怎樣做才?符合要求?。宣講完?成之后，?讓全班同?學(xué)進(jìn)行討?論修改，?最后再在?班上張貼?出來，時?時給同學(xué)?們一個警?醒。同時?，每天安?排兩名班?干部進(jìn)行?值周，對?同學(xué)們進(jìn)?行提醒和?監(jiān)督。事?實(shí)證明，?這一方法?是切實(shí)可?行的，我?班這個學(xué)?期在行為?規(guī)范方面?還是比較?令人滿意?的。二?、選拔培?養(yǎng)班干部?，加強(qiáng)班?級管理。?班干部?是班級管?理的核心?，是教師?的助手，?是自我管?理體現(xiàn)最?明顯的一?部分。由?于剛?cè)雽W(xué)?不久，師?生之間、?生生之間?都不是很?了解，所?以在選擇?班干部時?，我采取?了毛遂自?薦的方法?。首先，?我對全班?同學(xué)說：?“無論你?成績是否?出色，只?要你關(guān)心?班集體，?對工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?并有強(qiáng)烈?的上進(jìn)心?，都有毛?遂自薦競?選班干部?的權(quán)利。?”同時，?我又列出?了各種角?色班干部?的工作職?責(zé)，讓同?學(xué)們在明?確工作職?責(zé)的前提?下，準(zhǔn)備?競選言說?。為了讓?更多的同?學(xué)加入到?班級管理?中來，一?些職位我?設(shè)置了兩?個崗位，?并把工作?具體細(xì)化?，例如：?我們班的?兩位生活?委員，一?位主要負(fù)?責(zé)為同學(xué)?們的日常?生活提供?幫助和指?導(dǎo)，另一?位則主要?負(fù)責(zé)班級?財(cái)產(chǎn)的管?理和維護(hù)?。這些同?學(xué)上任后?，工作熱?情高，工?作態(tài)度端?正，工作?積極主動?，并且各?項(xiàng)活動走?在同學(xué)前?面，切實(shí)?起到了模?范帶頭作?用。在?班級管理?中，我班?實(shí)行分級?管理，既?分工負(fù)責(zé)?，又協(xié)同?合作，提?高管理效?能。我們?班級發(fā)展?的目標(biāo)都?是由師生?共同商討?確立的，?并且分工?負(fù)責(zé)。這?樣，師生?能以誠相?待，共同?決策，使?學(xué)生感覺?到班級的?事也有他?們的一部?分。通過?分級管理?，班干部?承擔(dān)了一?些日常事?務(wù)的管理?工作，并?有權(quán)獨(dú)立?處理相關(guān)?事務(wù)。班?主任則激?勵和指導(dǎo)?學(xué)生自主?性的發(fā)揮?，化解工?作中的矛?盾。通過?自我管理?，既加強(qiáng)?了班干部?隊(duì)伍的建?設(shè)，培養(yǎng)?了學(xué)生組?織管理能?力，又提?高了全體?學(xué)生的自?覺性，自?制力。?初一班主?任工作總?結(jié)精編版?（二）?一個學(xué)期?很快結(jié)束?了，在領(lǐng)?導(dǎo)和各位?老師的關(guān)?心和幫助?下，順利?走過了一?學(xué)期?，F(xiàn)?在就把一?學(xué)期的工?作情況總?結(jié)一下。?一、做?好學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)良?好的道德?品質(zhì)對?初一新生?，必須先?規(guī)范學(xué)生?的行為，?提高學(xué)生?素質(zhì)，與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性地?加強(qiáng)對學(xué)?生的集會?，晨讀、?課間操，?衛(wèi)生清潔?保持工作?等督促檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況在?深入學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?生活和活?動中及時?了解，關(guān)?心、教育?并且督促?其良好的?習(xí)慣養(yǎng)成?。我當(dāng)?班主任力?爭做到兩?點(diǎn)：一?是尊重每?一個學(xué)生?，滿足學(xué)?生尊重的?需要，承?認(rèn)的需要?，情感的?需要，努?力克服固?執(zhí)己見，?偏激的思?維方式，?尊重學(xué)生?個性發(fā)展?，為孩子?的成長創(chuàng)?造一個愉?快的心理?運(yùn)動空間?;二是?善待每一?個學(xué)生，?用真誠的?愛心對待?每一個孩?子。對于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點(diǎn)?，積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)?長改過，?努力使其?達(dá)到卓越?。我班的?周琦同學(xué)?各方面表?現(xiàn)相當(dāng)不?錯，是一?個品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?，但就是?缺乏膽量?，上課時?很少積極?發(fā)言。針?對這一點(diǎn)?，我找她?談心，幫?她找原因?并鼓勵她?大膽發(fā)言?。在我上?課時，有?意找她回?答問題，?并適當(dāng)給?以鼓勵，?鍛煉她的?膽量。通?過這樣的?鍛煉取得?了一定效?。二、?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)與班?風(fēng)，鼓勵?學(xué)生參與?各項(xiàng)活動?。班里?制訂的各?種規(guī)章制?度要件件?落實(shí)如果?只靠班主?任一個人?的話，就?會力不從?心，這時?候就要發(fā)?動班干部?的作用，?讓學(xué)生做?學(xué)習(xí)的主?人，班級?管理的主?體，培養(yǎng)?自我管理?意識和自?主學(xué)習(xí)的?能力，值?日班干部?每天輪流?等級考勤?，維持紀(jì)?律等，并?利用班會?或業(yè)余時?間經(jīng)常開?展一些豐?富多彩的?活動。在?另一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做做事的?榜樣，勤?跟班，使?班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃。?鼓勵學(xué)?生參與各?項(xiàng)活動：?如積極參?與學(xué)校組?織各項(xiàng)活?動，積極?報(bào)名參加?校運(yùn)會，?拔河比賽?取得了第?二名;2?0乘50?接力第三?名;廣播?操比賽第?四名;語?文課本劇?表演三等?獎，等等?。這些集?體活動都?要學(xué)生齊?心協(xié)力，?一起來完?成。三?，建立良?好的和諧?的師生關(guān)?系，在愛?心中與學(xué)?生一道成?長老輩?教育家夏?丐尊先生?說過：沒?有情感，?沒有愛，?也就沒有?教育。所?以平時我?注意與學(xué)?生交朋友?，談心，?在學(xué)習(xí)上?給予關(guān)心?與愛護(hù)，?在精神上?給予鼓勵?與支持，?使學(xué)生感?到老師的?溫暖，從?而親其師?，信其道?。與此同?時，我還?注意培養(yǎng)?他們同學(xué)?的友愛之?情，營造?融洽和諧?的人際關(guān)?系，使同?學(xué)們之間?親如手足?。1、?教育學(xué)生?努力學(xué)習(xí)?，完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?學(xué)生的主?要任務(wù)是?學(xué)習(xí)，教?育學(xué)生要?有明確的?學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，指?導(dǎo)學(xué)生制?定好適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?的自覺性?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)習(xí)成?績。為將?來報(bào)效祖?國，振興?中華民族?，打下良?好基礎(chǔ)。?2、關(guān)?心學(xué)生身?心健康，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?要對學(xué)?生全面負(fù)?責(zé)，不僅?要關(guān)心學(xué)?生的課業(yè)?學(xué)習(xí)，而?且要引導(dǎo)?他們開展?有益的科?技和文化?活動，及?社會實(shí)踐?活動。以?培養(yǎng)他們?的勞動觀?念和為人?民服務(wù)的?思想，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣，增加?社會知識?，掌握一?定的生產(chǎn)?知識和技?能，增長?實(shí)際才干?。四、?重視與家?長的聯(lián)系?，雙向管?好學(xué)生。?學(xué)生與?進(jìn)步，集?體的成長?，離不開?教師，也?離不開家?長。為了?更好的全?面了解學(xué)?生情況，?我通過多?種形式與?家長建立?密切聯(lián)系?，進(jìn)行友?好交往。?贏得了家?長的信任?，鼓勵和?支持。同?時對家長?提出要求?：為孩子?在家里創(chuàng)?造必要的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，為孩子?做好榜樣?。五、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?如紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，在?這方面，?我平時注?意道多教?育學(xué)生，?要有禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?六、存?在的不足?，需要改?進(jìn)的地方?___?_期末復(fù)?習(xí)階段后?進(jìn)生狀態(tài)?很不好。?以后要多?注意復(fù)習(xí)?階段學(xué)生?的心理輔?導(dǎo)與思想?教育。?2.學(xué)生?盡管上課?看起來似?乎很認(rèn)真?，但是聽?課效率仍?然不高。?在今后?的班主任?工作中，?要更注重?學(xué)生的思?想動態(tài)，?使班級更?有凝聚力?，把班級?工作做的?更上一層?樓。初?一班主任?工作總結(jié)?精編版（?三）本?學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任?b7班的?班主任。?本學(xué)期班?級工作的?重點(diǎn)是繼?續(xù)做好班?常規(guī)的管?理工作，?同時培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣等等。?本學(xué)期我?主要做了?如下幾方?面的工作?：一、?制定班紀(jì)?文明公約?、安全文?明公約，?抓好班級?常規(guī)管理?。以前?也制定過?班紀(jì)文明?公約，但?在安全方?面缺乏一?個具體的?約定，針?對這種情?況，我地?制定班紀(jì)?文明公約?的同時，?也制定了?安全文明?公約。制?定以后，?在班上宣?讀，宣講?，使每一?個同學(xué)都?有一個具?體的認(rèn)識?，而不是?以前的模?糊不清。?宣講完成?之后，再?在班上張?貼出來，?時時給同?學(xué)們一個?警醒。事?實(shí)證明，?這一方法?是切實(shí)可?行的，我?班這個學(xué)?期在街為?規(guī)范的扣?分方面，?比以前有?了大幅度?的減少。?二、加?強(qiáng)班墻室?的建設(shè)，?營造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。以?前班墻室?的建設(shè)幾?乎是一片?空白，既?起不到對?同學(xué)們學(xué)?習(xí)的促進(jìn)?作用，也?達(dá)不到對?同學(xué)們進(jìn)?行宣傳教?育的結(jié)果?。本學(xué)期?我在班后?面的墻壁?上，開創(chuàng)?了兩塊學(xué)?習(xí)園地，?學(xué)習(xí)園地?四個字用?剪紙剪出?來，四周?再貼上彩?紙邊框，?起到一個?美化的效?果。學(xué)習(xí)?園地里面?的內(nèi)容定?斯更新。?如先后舉?辦過學(xué)風(fēng)?專題和法?制專題的?墻報(bào)。同?學(xué)們對這?種做法非?常歡迎，?下課后大?家都主動?涌到后面?去看，起?到了很好?的宣傳教?育的作用?。三、?進(jìn)行衛(wèi)生?改革，加?強(qiáng)班級的?衛(wèi)生管理?。以前?的值日工?作存在著?很的缺陷?，經(jīng)常出?現(xiàn)有同學(xué)?不掃地的?現(xiàn)象，罰?也起不到?較好的作?用。本學(xué)?期我進(jìn)行?了很大的?改革。首?先黨小組?成員的組?成由同學(xué)?們自己自?由組合，?不再是以?前的硬性?規(guī)定的組?來掃地，?這樣就避?免了同學(xué)?內(nèi)部之間?的不合作?關(guān)系。組?定下來之?后，由原?來的每組?值日制改?為現(xiàn)在的?每組值周?制。每一?周的值周?成績由學(xué)?生會公布?出來之后?，達(dá)到學(xué)?校的第一?名，本組?成員獎勵?筆記本一?個，如果?過不到本?周學(xué)校的?平均分，?該組要重?掃一個星?期，由于?獎懲有具?體的依據(jù)?可循，同?學(xué)們值周?的積極性?比以前有?了一個質(zhì)?的飛躍。?很多同學(xué)?一大早就?回來掃地?了，包括?那些平時?偷懶的同?學(xué)，這時?也變得特?別勤快起?來。四?、多種形?式教育是?關(guān)鍵。?初一學(xué)生?的特點(diǎn)是?上進(jìn)心強(qiáng)?，好勝心?切，所以?抓住這一?心理特點(diǎn)?，班主任?應(yīng)與班委?會、團(tuán)支?部積極配?合開展多?種形式的?生動有益?的教育活?動，可以?通過召開?班會和學(xué)?生共同討?論某些主?題，比如?《你打算?怎樣做合?格的初中?生》、《?你將來要?做個什么?樣子的人?科學(xué)家音?樂家等等?》等，提?高他們對?自身及對?初中學(xué)習(xí)?重要性的?認(rèn)識。?以上是我?本學(xué)期在?班級工作?中所做的?一些工作?，雖然沒?有出現(xiàn)什?么失誤，?但在工作?中還存在?一些不足?之處，但?我會盡我?最大的努?力，在以?后的工作?中把工作?做得更好?。初一?班主任年?終期末工?作總結(jié)例?文__?__年初?一班主任?工作總結(jié)?范文_?___年?初一班主?任年度個?人教學(xué)工?作總結(jié)范?文__?__初一?班主任年?終個人總?結(jié)__?__初一?班主任個?人年終總?結(jié)初一?班主任年?度期末工?作總結(jié)范?文最新?初一班主?任年終個?人工作總?結(jié)__?__年初?一班主任?年度考核?總結(jié)最?新初一班?主任年終?教學(xué)工作?總結(jié)_?___年?初一班主?任年度教?學(xué)工作總?結(jié)初一?班主任工?作總結(jié)精?編版（四?）今年?____?月，我擔(dān)?任了初一?〈4〉班?主任一職?。新學(xué)期?伊始，我?著重抓好?班級的穩(wěn)?定工作，?合理分配?和編排學(xué)?生的座位?，挑選優(yōu)?秀而精干?的學(xué)生擔(dān)?任班級的?班干部。?開學(xué)初，?我努力營?造一個溫?馨班級，?力圖希望?班級中的?每一個同?學(xué)都如兄?弟姐妹般?互助互愛?。為此，?我在班級?的管理中?，努力將?自己的愛?心和班集?體普遍的?友愛傾注?給表現(xiàn)較?差的后進(jìn)?生，給他?們以更多?的關(guān)注、?更多的投?入。在班?集體中，?我總精心?營造一種?平等、和?諧、友愛?的氣氛，?讓他們體?驗(yàn)集體的?溫暖和同?學(xué)的友誼?，讓他們?感受到班?級中主人?翁的責(zé)任?感。為此?，開學(xué)初?，我大膽?吸收這些?后進(jìn)生參?與班級管?理，讓他?們在管理?中克服自?身的不良?的行為習(xí)?慣。在營?造溫馨的?班級中，?對待優(yōu)等?生，我更?是嚴(yán)格要?求，從不?寵壞他們?，時時提?醒他們“?做學(xué)問得?先做人”?，優(yōu)等生?不單純是?學(xué)業(yè)要優(yōu)?，更重要?的是人品?要優(yōu)，要?心胸寬廣?，要博愛?同學(xué)，對?他們警鐘?常敲，不?斷督促他?們克服自?身的弱點(diǎn)?，努力追?求更高的?進(jìn)步。?在班級的?常規(guī)管理?中，我力?圖把所有?學(xué)生的積?極性和責(zé)?任感都充?分調(diào)動起?來，這樣?才能形成?合力，共?同構(gòu)筑學(xué)?生自我管?理機(jī)制。?因此，我?想方設(shè)法?構(gòu)建學(xué)生?自我管理?體制，為?學(xué)生設(shè)置?多個崗位?，讓每個?學(xué)生都有?機(jī)會“施?政”，服?務(wù)同學(xué)，?表現(xiàn)自己?，鍛煉自?己，從而?達(dá)到提高?自己的目?的。為此?，我抓了?以下常規(guī)?管理：?1.民主?推選班干?部。為了?使更多的?學(xué)生有當(dāng)?班干部的?機(jī)會，讓?每一個學(xué)?生都相信?“我能行?”，同時?也能時時?督促班干?部把事情?做好，我?采取干部?定期輪換?制的方法?，這樣即?可以給更?多的學(xué)生?提供鍛煉?的機(jī)會，?又有利于?學(xué)生擺正?個人。?2.建立?值日班長?制。按學(xué)?號輪流來?當(dāng)值日班?長，值日?班長負(fù)責(zé)?檢查當(dāng)天?的衛(wèi)生、?紀(jì)律，督?促每一位?同學(xué)作好?自己份內(nèi)?的事，這?樣極大地?激發(fā)了學(xué)?生的主動?性，培養(yǎng)?了他們的?才能，班?級的自我?管理得到?了加強(qiáng)，?班集體內(nèi)?部也日趨?完善。?3.建立?競爭激勵?機(jī)制，形?成競爭氛?圍。讓學(xué)?生參與競?爭是提高?學(xué)生心理?素質(zhì)，增?長學(xué)生才?能的重要?途徑，所?以我們更?應(yīng)該增強(qiáng)?學(xué)生的競?爭意識，?培養(yǎng)學(xué)生?的自尊心?、自信心?、上進(jìn)心?和耐挫力?。增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的熱情?和明辨是?非的標(biāo)準(zhǔn)?。每個學(xué)?生都自己?找一名水?平相當(dāng)?shù)?對手，競?爭對手之?間比學(xué)習(xí)?、比思想?、比體育?、比個人?競賽等，?雙方時時?互相激勵?，通過競?爭班級形?成了一種?互相監(jiān)督?、互相幫?助、你追?我趕的氛?圍，充分?發(fā)揮了學(xué)?生的主體?作用，班?風(fēng)現(xiàn)狀良?好。在?擔(dān)任班主?任一職中?，要想育?好人，必?須先教好?書。我為?自己定位?了擔(dān)任班?主任一職?的座右銘?“好學(xué)上?進(jìn)，不辜?負(fù)學(xué)生；?尊重學(xué)生?，不遠(yuǎn)離?學(xué)生”。?期中考試?結(jié)束后，?我系統(tǒng)地?分析了班?級學(xué)生學(xué)?習(xí)存在的?優(yōu)勢及?不足及時?與家長溝?通，召開?了一次家?長會，最?后家長與?我們各科?任課教師?達(dá)成共識?：即為了?每一位學(xué)?生的發(fā)展?，家長和?老師必須?當(dāng)好“賢?內(nèi)助”。?為此，我?每天提前?走進(jìn)教室?，有針對?性地進(jìn)行?輔導(dǎo)，對?思想落后?的學(xué)生，?我總是耐?心地教育?，言傳身?教，只到?他最后把?思想上的?誤區(qū)給以?徹底地糾?正，同時?有針對性?地進(jìn)行家?訪，及時?向?qū)W校反?饋來自家?長的信息?。___?_月份，?為了迎接?我校文明?創(chuàng)建工作?，我堅(jiān)持?每天提前?半小時到?教室，一?方面穩(wěn)定?班級，另?一方面在?不耽誤學(xué)?生學(xué)習(xí)的?情況下，?合理抓好?學(xué)校要求?的兩掃工?作，力圖?給學(xué)生創(chuàng)?建一份清?潔而又舒?適的學(xué)習(xí)?環(huán)境。學(xué)?期即將結(jié)?束，我認(rèn)?真如實(shí)填?寫各種表?格，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、反?思不足、?認(rèn)真思考?、合理定?位，為每?一位學(xué)生?進(jìn)行學(xué)期?總評，建?立一份檔?案，力圖?科學(xué)合理?，力圖讓?每一位家?長認(rèn)可我?這個班主?任。班?主任的工?作很多，?也很苦。?他是在廣?闊的心靈?古界中播?種耕耘，?當(dāng)這種默?默地耕耘?有所收獲?時，我們?會更加欣?慰于自己?的付出！?當(dāng)然，在?班主任各?種精心而?又煩瑣的?細(xì)節(jié)中，?難免也有?疏漏和不?足，難免?也還有不?盡如領(lǐng)導(dǎo)?的地方，?還望領(lǐng)導(dǎo)?給以批評?指正。?初一班主?任工作總?結(jié)精編版?（五）?新學(xué)期已?經(jīng)開始，?學(xué)校的各?項(xiàng)教學(xué)工?作已陸續(xù)?進(jìn)入正常?運(yùn)行。在?本學(xué)期我?擔(dān)任初一?(10)?班班主任?一職。為?了本學(xué)期?能順利開?展各項(xiàng)工?作，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況，?這學(xué)期我?的主要工?作是圍繞?端正班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?全面提升?我班各科?成績?yōu)橹?點(diǎn)展開。?1、全?面配合學(xué)?校工作，?加快自身?發(fā)展。?將遵照學(xué)?校德育工?作要求，?著重加強(qiáng)?確立健康?的自我意?識，自覺?抵制不良?行為思想?的誘惑，?形成良好?的行為習(xí)?慣和思想?品德的引?導(dǎo)，開展?多種適合?學(xué)生特點(diǎn)?的教育活?動，促使?他們健康?成長。堅(jiān)?持以師生?的可持續(xù)?發(fā)展為本?，落實(shí)道?德建設(shè)綱?要，系統(tǒng)?科學(xué)的開?展生命教?育，提升?人文素養(yǎng)?，進(jìn)一步?落實(shí)弘揚(yáng)?民族精神?教育。配?合學(xué)校開?展的各項(xiàng)?活動。利?用學(xué)校提?供的各種?德育資源?，實(shí)現(xiàn)德?育工作與?教學(xué)工作?結(jié)合，行?為規(guī)范和?自主管理?相結(jié)合，?以期不斷?完善學(xué)生?人格，實(shí)?現(xiàn)主體價?值的張揚(yáng)?和超越。?2、加?強(qiáng)班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?樹立良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。①?抓好學(xué)生?常規(guī)，重?新制定班?規(guī)。要求?我班學(xué)生?早上按時?到校;作?業(yè)在進(jìn)班?時上交，?并于第一?節(jié)課前，?由各科課?代表把作?業(yè)交到任?課老師處?，學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)作?業(yè)上交情?況統(tǒng)計(jì);?上課注重?紀(jì)律要求?，認(rèn)真聽?講，積極?提問;中?午準(zhǔn)時進(jìn)?教室，做?好下午的?課前準(zhǔn)備?工作;放?學(xué)后認(rèn)真?做好值日?生工作。?②注重?班級文化?建設(shè)。根?據(jù)班級特?點(diǎn)布置班?級環(huán)境;?實(shí)現(xiàn)班級?文化多元?化，根據(jù)?形勢要求?，配合重?大紀(jì)念活?動及時更?換班級黑?板報(bào)。?③完善班?級管理制?度。全面?整頓班干?部隊(duì)伍，?進(jìn)行改組?重建。完?善班級獎?懲制度，?全面提高?學(xué)生在紀(jì)?律方面的?自我約束?力。常?言道：榜?樣的作用?是無窮的?。我班擁?有像劉青?、文吉、?李敏等這?樣的優(yōu)秀?的學(xué)生，?用她(他?)們的學(xué)?習(xí)態(tài)度和?精神做榜?樣，影響?班級中的?其他同學(xué)?。同時加?強(qiáng)對后進(jìn)?生的愛護(hù)?，引導(dǎo)這?批學(xué)生自?覺參加學(xué)?習(xí)生活，?激發(fā)他(?她)們的?學(xué)習(xí)激情?，提高學(xué)?習(xí)興趣與?成績。平?時充分利?用課余時?間對學(xué)生?開展前途?教育，深?入學(xué)生當(dāng)?中做好思?想教育，?樹立正確?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。3?、建立班?級公約和?健全班干?隊(duì)伍,充?分利用公?約的約束?作用和小?助手的輔?助作用。?班級公?約是規(guī)范?學(xué)生行為?的標(biāo)準(zhǔn)，?利用此法?可以有效?的幫助班?主任管理?學(xué)生，更?能為班干?提供管理?班級的依?據(jù)，這也?能更好的?發(fā)揮班干?的小助手?作用。任?用班干應(yīng)?通過民主?投票選舉?，讓學(xué)生?挑選自己?信得過的?學(xué)生擔(dān)任?班干。對?產(chǎn)生的班?干明確各?自的職責(zé)?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?管理班級?。同時設(shè)?立紀(jì)律委?員，加強(qiáng)?紀(jì)律管理?。4、?加強(qiáng)各學(xué)?科教師的?協(xié)調(diào)，全?面提高各?學(xué)科成績?。協(xié)調(diào)?好各科之?間的關(guān)系?，使各學(xué)?科教師能?夠各盡其?能，做好?學(xué)生的輔?導(dǎo)與教學(xué)?工作，各?門學(xué)科都?能均衡發(fā)?展，全面?提高學(xué)生?的各科成?績。在學(xué)?習(xí)方面我?本學(xué)期主?要從以下?幾個方面?來抓成績?提高1?.抓好輔?優(yōu)補(bǔ)差工?作，對困?難學(xué)生要?多鼓勵和?幫助，采?用多種形?式，補(bǔ)缺?補(bǔ)漏。?2.努力?抓抄襲作?業(yè)的情況?，做好早?讀與晚輔?導(dǎo)的安排?。3.?與家長積?極溝通，?端正學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度?，及時了?解學(xué)生思?想狀況，?鼓勵進(jìn)取?，爭做先?進(jìn)。_?___多?對學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，講究科?學(xué)合理的?學(xué)習(xí)方法?，并且經(jīng)?常用事實(shí)?和道理指?導(dǎo)學(xué)生。?5.培?養(yǎng)堅(jiān)韌的?毅力和克?服困難的?勇氣，努?力在這一?學(xué)期有大?的進(jìn)步。?以上是?我本學(xué)期?初的一些?工作總結(jié)?，在教學(xué)?工作中我?會繼續(xù)向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?帶班經(jīng)驗(yàn)?，查漏補(bǔ)?缺，爭取?把本學(xué)期?的班主任?工作做的?更好。?初一班主?任工作總?結(jié)精編版?（六）?教育學(xué)理?論告訴我?們：一個?良好班集?體的標(biāo)志?是：有共?同的奮斗?目標(biāo);有?堅(jiān)強(qiáng)的集?體核心;?有正確的?集體輿論?;有良好?的班風(fēng)。?一個良好?班集體的?形成，對?學(xué)生各方?面的發(fā)展?都起舉足?輕重的作?用。經(jīng)過?這一個學(xué)?期擔(dān)任初?一班主任?工作的實(shí)?踐，我認(rèn)?為培養(yǎng)良?好的班集?體需要從?以下幾方?面入手：?一、關(guān)?鍵的第一?個月是基?礎(chǔ)。初一?新生剛剛?擺脫了“?手把手，?抱著走”?的保護(hù)式?的教育方?式，帶著?對初中生?活的新鮮?感、新奇?感從各自?不同的學(xué)?校走到一?起。各種?類型的學(xué)?生對自己?都會有新?的打算。?利用這一?時機(jī)，必?須及時地?進(jìn)行思想?和行為規(guī)?范教育，?使他們跨?入初中的?第一天就?感到有章?可循。從?言行舉止?到文明禮?貌，從思?想進(jìn)步到?全面發(fā)展?，從團(tuán)結(jié)?同學(xué)到關(guān)?心集體，?從刻苦學(xué)?習(xí)到遵守?紀(jì)律，通?過多種形?式宣講這?些要求，?化抽象的?條條框框?為學(xué)生們?身邊隨處?可見的現(xiàn)?象，使之?能盡早地?變?yōu)樗麄?的自覺行?為，為良?好班集體?的形成打?下一個堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。這期間?班主任要?跟得緊，?隨時發(fā)現(xiàn)?問題隨時?處理。?二、多種?形式教育?是關(guān)鍵。?初一學(xué)生?的特點(diǎn)是?上進(jìn)心強(qiáng)?，好勝心?切，所以?抓住這一?心理特點(diǎn)?，班主任?應(yīng)與班委?會、團(tuán)支?部積極配?合開展多?種形式的?生動有益?的教育活?動，可以?通過召開?班會和學(xué)?生共同討?論某些主?題，比如?《你打算?怎樣做合?格的初中?生》、《?你將來要?做個什么?樣子的人?？科學(xué)家?？音樂家?？等等》?等，提高?他們對自?身及對初?中學(xué)習(xí)重?要性的認(rèn)?識。還可?以利用學(xué)?校搞的大?型活動，?勞動實(shí)踐?等進(jìn)行教?育。例如?：初一新?生剛進(jìn)校?必須有入?學(xué)培訓(xùn)，?進(jìn)行勞動?大掃除等?等。我要?求給自動?進(jìn)行勞動?，想要勞?動的同學(xué)?可以舉手?，然后培?養(yǎng)他們主?動勞動的?生活態(tài)度?。三、?培養(yǎng)高度?的自覺性?是保證。?初一學(xué)生?由于在小?學(xué)階段，?大都是在?老師包辦?替代的條?