教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第9頁共9頁教師個(gè)人?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本時(shí)?光如水，?歲月如歌?，轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期?很快就要?過去了。?作為一名?教師，這?期間對自?己業(yè)務(wù)有?很多的思?考和感受?，現(xiàn)特將?本學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、思?想方面：?教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;關(guān)?心學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)生?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?熱愛自己?的事業(yè)。?積極的投?身到工作?之中去。?為此在教?育教學(xué)、?教育理論?上都有所?成長和進(jìn)?步。二?、教學(xué)方?面：1?、備課從?開學(xué)初，?積極參加?教研組組?織的教研?活動，認(rèn)?真的準(zhǔn)備?說課、備?課、集體?備課，認(rèn)?真的上好?每一節(jié)課?。作為一?名年輕的?教師我認(rèn)?真的向其?他教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他們的經(jīng)?驗(yàn)以及那?種對學(xué)生?的認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，不斷的?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。可以?根據(jù)要求?，提前兩?周備好課?，寫好學(xué)?校規(guī)定的?標(biāo)準(zhǔn)的教?案。平時(shí)?做到周前?備課。備?課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?學(xué)習(xí)好大?綱，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)、請?教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了?上好一節(jié)?課，我經(jīng)?常的上網(wǎng)?查閱資料?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，時(shí)常?和有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?研究教學(xué)?環(huán)節(jié)。為?了學(xué)生能?更直觀地?感受所學(xué)?的知識內(nèi)?容，我積?極的制作?有利于學(xué)?生的教學(xué)?輔助材料?，復(fù)習(xí)階?段，我把?每一單元?的基礎(chǔ)詞?語、重點(diǎn)?內(nèi)容歸納?出來，集?中復(fù)習(xí)，?這樣讓學(xué)?生復(fù)習(xí)起?來沒有壓?力效果也?較好。?3、輔導(dǎo)?我利用自?習(xí)課或其?他閑暇時(shí)?間對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白?的給學(xué)生?耐心講解?，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。?基本上每?周都能利?用輔導(dǎo)和?早讀的時(shí)?間，給學(xué)?生加強(qiáng)一?些課外的?閱讀練習(xí)?。此外，?還與家長?保持一定?的聯(lián)系，?及時(shí)和家?長溝通情?況，以便?家長在家?里督促孩?子學(xué)習(xí)。?對學(xué)習(xí)比?較差的學(xué)?生要進(jìn)行?集中的輔?導(dǎo)，給他?們進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練。?4、作?業(yè)根據(jù)減?負(fù)的要求?，我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過精心?地挑選，?適當(dāng)?shù)亓?一些有利?于學(xué)生能?力發(fā)展的?、發(fā)揮主?動性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)。對學(xué)?生的作業(yè)?仔細(xì)的批?改，對好?的學(xué)生進(jìn)?行表揚(yáng)，?不好的學(xué)?生進(jìn)行教?育。對存?在的問題?進(jìn)行集中?的講解。?作業(yè)及時(shí)?的批改，?認(rèn)真的書?寫評語，?依據(jù)學(xué)生?的自身情?況，有區(qū)?別的書寫?評語，使?學(xué)生在評?語中可以?知道自己?的不足。?三、德?育工作：?德育是?學(xué)校工作?中的重中?之重，我?認(rèn)為德育?工作的秘?訣就是"?愛"。師?愛是偉大?的、神圣?的。師愛?是人類復(fù)?雜情感中?尚的情感?，它凝結(jié)?著教師無?私奉獻(xiàn)的?精神。師?愛是"超?凡脫俗"?的愛。這?種愛沒有?血源和親?情，沒有?私利與目?的，然而?這種愛卻?有一種巨?大的力量?。教師的?責(zé)任不僅?在于教授?學(xué)生知識?，更在于?引導(dǎo)他們?學(xué)會生活?和生存的?基本技能?，及做人?的基本行?為準(zhǔn)則。?四、個(gè)?人學(xué)習(xí)：?五、努?力方向：?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，多?加一些開?放的試題?的練習(xí)。?結(jié)合《語?文的新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?安排自己?的語文教?學(xué)。2?、對差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。3?、對學(xué)生?多加強(qiáng)教?育，教會?學(xué)生如何?的做人，?如何的尊?敬同學(xué)、?老師和家?長。4?、教育學(xué)?生要注意?保持環(huán)境?衛(wèi)生，增?強(qiáng)主人翁?意識和責(zé)?任感。?5、采用?多種教學(xué)?手段吸引?學(xué)生的注?意，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)的興趣?。6、?在教學(xué)上?下功夫，?努力使班?級學(xué)生的?成績在原?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進(jìn)步。?教育工?作，是一?項(xiàng)常做常?新、永無?止境的工?作。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在教書育?人的道路?上我付出?的是辛勤?的汗水和?真摯的淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學(xué)?生，我用?我的情去?培育我的?學(xué)生。我?將在以后?的時(shí)間里?，不斷提?高教學(xué)水?平，刻苦?鉆研教材?，改進(jìn)教?學(xué)方法。?希望在以?后的時(shí)間?里有更好?的突破。?教師個(gè)?人教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）這?一個(gè)學(xué)年?，我擔(dān)任?四年級的?數(shù)學(xué)老師?，期末考?試已經(jīng)結(jié)?束，對于?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作，我也?要好好總?結(jié)下我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。?一、了解?學(xué)生的基?本情況?我是第一?次擔(dān)任數(shù)?學(xué)教學(xué)四?年級的工?作的，對?于四年級?學(xué)生的情?況不熟悉?，這一個(gè)?學(xué)年下來?，可以說?每個(gè)學(xué)生?的情況我?都了解了?，對于他?們學(xué)習(xí)的?態(tài)度，進(jìn)?步了多少?，都很清?晰。我擔(dān)?任的是四?年級三個(gè)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?，三個(gè)班?共___?_個(gè)學(xué)生?，剛開學(xué)?的時(shí)候，?我就拿到?了他們之?前的數(shù)學(xué)?成績，我?也從中進(jìn)?行分類，?雖然應(yīng)該?一視同仁?，但是只?有我做好?分類，我?才能知道?哪些同學(xué)?是數(shù)學(xué)成?績好的，?哪些沒那?么好的，?我才好在?后續(xù)的教?學(xué)工作中?，分別對?待，讓成?績好的繼?續(xù)加油，?成績差的?，了解原?因，針對?性的幫助?他們，是?因?yàn)闆]興?趣呢，還?是因?yàn)閷?數(shù)學(xué)的理?解沒那么?通徹，或?者本來就?是調(diào)皮搗?蛋的學(xué)生?。經(jīng)過初?步的了解?，和后續(xù)?課堂上的?了解，我?針對每一?個(gè)學(xué)生，?制定了不?同的對待?措施，對?差生，了?解具體情?況，培養(yǎng)?興趣，或?者多講解?，讓其提?高，對優(yōu)?秀的學(xué)生?，布置一?些比較難?的題目，?讓他們不?要驕傲，?繼續(xù)攀登?。二、?做好數(shù)學(xué)?的教學(xué)工?作課前?，我認(rèn)真?做好教案?，積極備?課，把知?識點(diǎn)都羅?列出來，?清楚怎么?來講，學(xué)?生更容易?聽懂，并?在網(wǎng)上找?一些有趣?的例子，?放在教學(xué)?中，這樣?學(xué)生們聽?起來的時(shí)?候也就沒?有那么枯?燥了，數(shù)?學(xué)是相對?來說抽象?而枯燥的?一個(gè)學(xué)科?，有些學(xué)?生對這個(gè)?學(xué)科的理?解并不是?太好，如?果照本宣?科，那更?是不可取?的。課?堂上我會?把較難的?題目提問?成績好一?些的，較?簡單的題?目提問成?績差一些?的，鼓勵?他們，并?讓他們積?極互動，?讓一些同?學(xué)提前預(yù)?習(xí)，上臺?來做幾分?鐘的小老?師，讓教?學(xué)變得多?樣。而不?僅僅是我?在上面講?，學(xué)生在?下面聽而?已。在?課后，我?認(rèn)真的把?學(xué)生數(shù)學(xué)?作業(yè)批改?好，并重?點(diǎn)跟進(jìn)對?一些數(shù)學(xué)?不好的學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)，?鼓勵他們?來學(xué)數(shù)學(xué)?，而對于?那些優(yōu)秀?的學(xué)生，?也經(jīng)常出?一些困難?的，但在?他們能力?范圍內(nèi)的?題給他們?，讓他們?在數(shù)學(xué)的?世界里遨?游，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)不一?樣的樂趣?。對于完?全沒興趣?的學(xué)生，?我也是找?一些有趣?的簡單題?目給到他?們，這樣?在做的過?程中，得?到了樂趣?，也覺得?數(shù)學(xué)原來?并不是那?么枯燥了?。三、?加強(qiáng)差轉(zhuǎn)?優(yōu)，中優(yōu)?繼續(xù)努力?的工作?數(shù)學(xué)的成?績有時(shí)候?兩極分化?很嚴(yán)重，?好的成績?很好，差?的成績很?差，不像?語文或者?英語的科?目，整體?成績相對?不那么差?異太大。?當(dāng)然這跟?學(xué)科也是?有關(guān)系的?，像不喜?歡數(shù)學(xué)，?又不理解?的同學(xué)來?說，即使?簡單的算?術(shù)乘除題?目，他們?都覺得毫?無意思，?更不想做?，而對于?成績好感?興趣的同?學(xué)來說，?一道艱難?的題目，?當(dāng)解出來?的時(shí)候，?卻是一種?美妙的享?受。作?為數(shù)學(xué)老?師，我更?要在這方?面下功夫?，在感興?趣成績好?的同學(xué)間?，我會組?織一個(gè)難?題組，專?門給到一?些難題給?到他們，?讓他們?nèi)?做，或者?相互討論?，這樣讓?他們享受?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的樂趣，?而不僅僅?完成功課?就好了。?對于成績?在中間的?學(xué)生，他?們很努力?，也有一?定的興趣?，但是可?能沒那么?認(rèn)真，或?者理解不?是那么透?徹，我會?把一些難?度適中的?題目給到?他們，并?且也是找?一些好玩?的題目給?到他們?nèi)?做，提升?他們的興?趣，并把?基礎(chǔ)加強(qiáng)?。對于?差生，提?升他們的?興趣和加?強(qiáng)學(xué)習(xí)的?習(xí)慣是很?重要的，?一些學(xué)生?并不是不?會做題目?，或者聽?不懂，而?是沒有學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?，喜歡玩?，還有一?些則是沒?有興趣，?也是理解?數(shù)學(xué)題目?比較困難?，這些都?是以加強(qiáng)?他們的興?趣為主來?做工作。?四、需?繼續(xù)加強(qiáng)?的工作?一學(xué)年的?教學(xué)工作?很快就完?了，過去?了，數(shù)學(xué)?四年級的?教學(xué)，我?教的班級?在整個(gè)四?年級里面?的整體成?績都是相?對比較好?的，但是?想說還是?有可以再?繼續(xù)加強(qiáng)?的方面，?在基礎(chǔ)的?數(shù)學(xué)教學(xué)?后，培養(yǎng)?學(xué)生們對?小學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣是?很關(guān)鍵的?，四年級?的孩子已?經(jīng)漸漸長?大，有了?一定的自?我意識，?雖然還沒?有進(jìn)入青?春期，但?是對于老?師的話語?并不像低?年級那么?聽話認(rèn)真?了。這時(shí)?候，老師?的態(tài)度，?對數(shù)學(xué)的?喜好，對?于他們來?說就很重?要了。?在轉(zhuǎn)化差?生方面我?還做得不?是太好，?可能也和?我的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)較少?有關(guān)，暑?假里也要?參加一些?教學(xué)和數(shù)?學(xué)方面的?培訓(xùn)，加?強(qiáng)自己在?數(shù)學(xué)教學(xué)?方面的能?力，在接?下來工作?的下一個(gè)?學(xué)年，把?數(shù)學(xué)方面?的教學(xué)工?作做得更?好。教?師個(gè)人教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?工作又?一年，為?了更好做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，現(xiàn)將我?的教學(xué)工?作從德勤?能績廉五?方面作如?下小結(jié)：?一、德?。一年?來，我積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?提高自己?的思想覺?悟，熱愛?教育事業(yè)?，把自己?的精力、?能力全部?用于學(xué)校?的教學(xué)以?及其他各?項(xiàng)學(xué)校建?設(shè)過程中?。我能主?動、認(rèn)真?地服從和?配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)會?議，順利?完成校領(lǐng)?導(dǎo)分配的?各項(xiàng)任務(wù)?。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念，并能?自覺遵守?職業(yè)道德?，在學(xué)生?中樹立了?良好的.?教師形象?。德高為?師，身正?為范，我?深知要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時(shí)?時(shí)做到教?書育人、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?二、勤?。本學(xué)?年，我能?夠準(zhǔn)時(shí)上?下班，出?滿勤，不?管工作多?么的辛苦?，我始終?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、勤勤懇?懇地工作?，沒有因?為個(gè)人事?務(wù)缺課，?有病仍堅(jiān)?持完成規(guī)?定工作。?在工作繁?忙的個(gè)別?日子，我?還能夠留?校堅(jiān)持完?成當(dāng)日任?務(wù)，再披?星戴月回?家。我本?著吃苦耐?勞、勤于?思考、團(tuán)?結(jié)同事、?虛心請教?的態(tài)度，?積極參加?教學(xué)研討?，認(rèn)真聽?課反思，?因?yàn)槲疑?知：勤勉?敬業(yè)是教?師工作的?底線。?三、能。?(1)?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?深入了解?教材的知?識結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識?技能和掌?握程度，?對學(xué)生的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，應(yīng)采?取的相應(yīng)?預(yù)防措施?都深入思?考。③?仔細(xì)研磨?教法，解?決如何把?教材的知?識準(zhǔn)確、?快捷地傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。(2?)課堂教?學(xué)：上好?課。課?堂教學(xué)中?，認(rèn)真組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的注意?力，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，努?力克服了?以前重復(fù)?啰嗦的毛?病。課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上精講多?練，布置?家庭作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?2、課?后輔導(dǎo)：?細(xì)致周密?。小學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?。針對這?種問題，?在抓好學(xué)?生的思想?教育的同?時(shí)，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，從?贊美著手?，理解并?尊重他們?的處境、?想法，在?批評學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。3?、教育教?學(xué)活動：?積極參與?。積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?。參加各?種培訓(xùn)，?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，提高自?身教育教?學(xué)水平。?四、績?。正確?執(zhí)行學(xué)校?的教學(xué)計(jì)?劃和決策?，抓好教?學(xué)常規(guī)落?實(shí)，不斷?探索新的?教學(xué)方法?。