人教部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第1課《觀潮》優(yōu)質(zhì)課件

觀潮四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版1第一課時(shí)讀下面這首詩(shī)，想一想這首詩(shī)描寫了怎樣的景象。十七日觀潮[宋]陳師道漫漫平沙走白虹，瑤臺(tái)失手玉杯空。晴天搖動(dòng)清江底，晚日浮沉急浪中。課前導(dǎo)入

一望無垠的沙灘上，潮水涌上來了，像一道白色的長(zhǎng)虹；我猜想，是不是瑤臺(tái)仙人，失手把玉杯中的瓊漿潑向了人間，如此奔騰洶涌。澎湃的潮水中，藍(lán)天的倒影在水里顛簸搖動(dòng)；夕陽西墜，浮沉出沒在湍急的洪波巨浪中。譯文這首詩(shī)描寫的是農(nóng)歷八月___________的壯觀景象。錢塘江大潮資料袋錢塘江位于我國(guó)浙江省，在它入?？诘暮３奔礊殄X塘潮，也稱“浙江潮”“海寧潮”，是世界著名涌潮之一。潮頭一般高1至2米，最高達(dá)5米以上，以每秒5至7米的速度浩浩蕩蕩向上游挺進(jìn)，勢(shì)如破竹，蔚為壯觀。錢塘江大潮：課文鏈接錢塘江大潮的成因：

農(nóng)歷八月十六至八月十八，太陽、月球、地球幾乎在一條直線上，所以這幾天海水所到的引潮力特別大。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，潮越來越高，從而形成了洶涌澎湃的壯觀景象。

一線潮丁字潮交叉潮回頭潮大潮分類：鹽薄屹頓鼎昂yánbóyìángdùndǐng我會(huì)認(rèn)沸貫浩震余崩fèiguànhàozhènshàyú霎bēng識(shí)記方法☆

結(jié)合課文中的詞語識(shí)記，如：屹立、橫貫、霎時(shí)等?！?/p>

結(jié)合課文做動(dòng)作，理解字義來識(shí)記，如：昂首?！?/p>

聯(lián)想形近字進(jìn)行辨析，了解形聲字的規(guī)律識(shí)記，如：“崩”和“蹦、棚”；“震”和“晨、振”等。☆

借助熟字，換偏旁識(shí)記，如：“頓”與“燉”。潮據(jù)堤闊盼滾cháojùdīkuòpànɡǔn我會(huì)寫頓逐dùnzhú霎漸崩震余shàjiànbēnɡzhènyú堵猶dǔyóu我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左邊三點(diǎn)的擺放位置略微形成豎著的弧形。中間部分最后一橫比第一橫稍長(zhǎng)。氵組詞：造句：潮cháo潮水潮濕心潮澎湃我和爸爸一起到海邊觀潮。易錯(cuò)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上面是“雨”的變體，四點(diǎn)均是從左斜著往右下輕輕運(yùn)筆；下面倒數(shù)第三筆是豎提。雨組詞：造句：震zhèn地震震動(dòng)震耳欲聾爸爸把手機(jī)調(diào)到了震動(dòng)狀態(tài)。易錯(cuò)字指導(dǎo)詞語表奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如霎時(shí)余波依舊人山人海齊頭并進(jìn)

山崩地裂薄(單薄)(薄荷)例句：一位衣著單?。ǎ┑睦夏棠藤I了一些薄（）荷，準(zhǔn)備用來做薄()餅。bó(薄餅)bóbòbáobòbáo多音字???詞語解釋【籠罩】【薄霧】【屹立】【沸騰】【橫貫】【人聲鼎沸】【山崩地裂】像籠子似的罩在上面。淡薄的霧氣。山岳倒塌，大地裂開。形容巨大的響聲巨大。也比喻突然發(fā)生的重大變故。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。鼎：古代煮食器，三組兩耳。沸：沸騰。比喻人聲嘈雜，像鼎里的水沸騰起來一樣。文中形容情緒高漲。（山脈、河流、道路等）橫著通過去。近、反義詞屹立——矗立霎時(shí)——?jiǎng)x那

依舊——照舊顫動(dòng)——顫抖

逐漸——漸漸猶如——好像寬闊——狹窄沸騰——平靜

人聲鼎沸——萬籟俱寂

風(fēng)號(hào)浪吼——風(fēng)平浪靜

近義詞反義詞自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考下列問題：整體感知

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。1.課文是圍繞哪句話來寫的？2.課文是按照什么順序來描寫錢塘江大潮的？潮來前（第2自然段）潮來時(shí)（第3～4自然段）

潮去后（第5自然段）大家昂首東望，等著，盼著。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！霎時(shí)，潮頭奔騰西去?！?/p>

錢塘江大潮為什么被稱為天下奇觀？讓我們一起去品讀課文，尋找答案吧！課文探究

讀一讀第2自然段，想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？試著一邊讀描寫這些景物的句子，一邊想象含有這些景物的畫面。潮來前

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！皺M臥”形象地寫出了錢塘江的靜態(tài)美，體現(xiàn)了錢塘江的寬闊。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。“平靜”寫出了潮來前錢塘江風(fēng)平浪靜的樣子。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

“人山人?！闭f明了觀潮人數(shù)之多；“昂首東望”“等著”“盼著”等詞語傳達(dá)出人們心中的期待。觀潮的時(shí)間：_____________________填一填觀潮的地點(diǎn)：_____________________觀潮的人數(shù)：_____________________潮來前的江面：___________________觀潮者的心情：___________________農(nóng)歷八月十八的早晨海寧市鹽官鎮(zhèn)海塘大堤上人山人海平靜，霧蒙蒙期待，等著，盼著觀潮四年級(jí)上冊(cè)?人教版1第二課時(shí)潮來時(shí)

在人們的期盼下，錢塘江大潮終于來了。潮來時(shí)的景象是怎樣的呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑∥绾笠稽c(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。課文探究

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，用“悶雷”形容大潮的聲音，暗示了錢塘江潮的聲勢(shì)浩蕩。

頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。

采用襯托的寫法，用“人聲鼎沸”“踮著腳”等詞語寫出了觀潮者心情的迫切，暗示了大潮的壯觀。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

運(yùn)用比喻的手法，把寬闊的潮頭激起白色的浪花比作“一條白線”，形象地描繪出大潮從遠(yuǎn)處而來的形態(tài)。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。

“橫貫”指橫向貫穿。由前文的“橫臥”變?yōu)椤皺M貫”，體現(xiàn)了潮來時(shí)的動(dòng)態(tài)變化。把白浪比作“水墻”，形象地說明了大潮的浪頭之高、范圍之寬。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，用“千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”比喻大潮的形狀；用“山崩地裂”形容大潮到來時(shí)的巨大聲響。思考：這兩個(gè)自然段分別是從哪些方面描寫潮來時(shí)的景象的？采用了哪些方法進(jìn)行描寫？

1.江潮的聲音，如：“隆隆的響聲”“悶雷滾動(dòng)”等。2.江潮的樣子，如：“一條白線”“拉長(zhǎng)變粗”等。

3.觀潮者的活動(dòng)，如：“人聲鼎沸”“踮著腳”等。寫江潮的聲音和樣子屬于直接描寫。寫觀潮者的活動(dòng)屬于間接描寫。一條白線拉長(zhǎng)、變粗橫貫江面再近些水墻越來越近白色戰(zhàn)馬

我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子，聽到了潮水翻滾、浩浩蕩蕩的聲音。想一想

結(jié)合以上圖片，再讀第3～4自然段，邊讀邊想象：你仿佛看到了什么？聽到了什么？比一比A.浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。B.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。C.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。把意思說完整了寫出了顏色和數(shù)量更形象地說明了潮來時(shí)的聲音之大、形態(tài)之壯觀填一填踮著腳風(fēng)平浪靜越來越大水天相接沸騰起來1.我們

往東望去，江面還是

，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲

，只見東邊

的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又

。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬

，浩浩蕩蕩地

；那聲音如同

，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。齊頭并進(jìn)山崩地裂飛奔而來

讀課文第5自然段，思考：潮水過后，江面的景象是什么樣的？潮去后課文探究

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。潮頭奔騰西去—余波涌來—風(fēng)號(hào)浪吼—恢復(fù)平靜—江水漲高

“霎時(shí)”強(qiáng)調(diào)時(shí)間極短，在如此短的時(shí)間內(nèi)，潮頭便已西去，說明潮水奔流速度極快。

“漫天卷地”“風(fēng)號(hào)浪吼”寫出了浪潮的余波氣勢(shì)之大，余威猶在。

“兩丈來高”從水量之大突出了錢塘江大潮的壯觀。層次梳理觀潮天下奇觀薄霧籠罩風(fēng)平浪靜盛贊錢塘潮錢塘江大潮潮來前潮來時(shí)潮去后遠(yuǎn)：悶雷滾動(dòng)一條白線近：拉長(zhǎng)、變粗成水墻更近：萬馬齊奔山崩地裂余波洶涌江水漲高主旨概括

本文記敘了一次觀潮的盛況。作者用生動(dòng)的語言，豐富的想象，細(xì)膩的筆觸，描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，寫出了大潮的雄偉壯觀，表達(dá)了對(duì)錢塘江大潮的驚嘆與熱愛。課堂小結(jié)

雄奇壯麗的錢塘江大潮不僅給世界人民帶來了感官上的沖擊，更讓我們感受到了大自然的神奇。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有心人，留心觀察，去發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘吧！拓展延伸古往今來，有很多描寫錢塘江大潮的詩(shī)詞，下面讓我們來欣賞其中的一篇。酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮[宋]潘閬（làng）長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄濤兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺尚心寒。拓展延伸譯文

（我）常常想起錢塘江觀潮的情景，滿城的人爭(zhēng)著向江上望去。潮水涌來時(shí)，仿佛大海都空了，潮聲像一萬面鼓齊發(fā)，聲勢(shì)震人。踏潮獻(xiàn)技的人站在波濤上表演，手里拿著的紅旗絲毫沒被水打濕。此后幾次夢(mèng)到觀潮的情景，夢(mèng)醒時(shí)依然感覺心驚膽戰(zhàn)。

此詞上片回憶觀潮，表現(xiàn)了錢塘江的宏偉壯觀；下片回憶弄潮，表現(xiàn)人定勝天的奇跡。全詞以豪邁的氣勢(shì)和勁健的筆觸，描繪了錢塘江潮涌的壯美風(fēng)光以及弄潮兒的英勇無畏精神，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。主旨拓展延伸如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹錢塘江大潮的壯觀景象呢？

大家好，我是錢塘江大潮景區(qū)的小導(dǎo)游。今天是八月十八，我將帶領(lǐng)大家去浙江省海寧市鹽官鎮(zhèn)，那里是最佳的觀潮地點(diǎn)。

錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，水面越來越窄，涌潮后推前阻，潮越來越高，形成洶涌澎湃的景象。潮來時(shí)，海浪會(huì)形成兩丈來高的水墻，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。潮退后，江面很快就會(huì)恢復(fù)平靜。這是多么壯觀的景象?。∠Ｍ蠹叶寄苡幸淮蚊篮玫捏w驗(yàn)！課后習(xí)題及參考答案1.有感情地朗讀課文。背誦第3～4自然段。

朗讀指導(dǎo)：在朗讀描寫潮來前的語句時(shí)，要想象錢塘江橫臥眼前的情景，語速要慢；在朗讀描寫潮來時(shí)的語句時(shí)，語調(diào)高昂，想象大潮的樣子、聲音，讀出大潮的聲音宏大。

背誦指導(dǎo)：背誦第3～4自然段時(shí)，要先理清潮來時(shí)的過程：一條白線→拉長(zhǎng)，變粗→白浪翻滾，山崩地裂。然后在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句背誦。2.說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，選擇印象最深的和同學(xué)交流。

描寫順序：課文是按照時(shí)間順序，即“潮來前、潮來時(shí)、潮去后”的順序描寫錢塘江大潮的。

印象最深的畫面：潮來前，寬闊的江面非常平靜，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧，遠(yuǎn)處的小山在云霧中若隱若現(xiàn)。潮來時(shí)，東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，白線逐漸拉長(zhǎng)，變粗；再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻；浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。潮去后，潮頭奔騰西去，余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼，很久后才恢復(fù)平靜。3.讀下面這首詩(shī)，從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。八月濤聲吼地來，頭高數(shù)仗觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。zhànɡtāoyúyǔ[唐]劉禹錫xī浪淘沙（其七）

參考答案：文中的“農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日”“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)”“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”等句子與前兩句詩(shī)描寫的內(nèi)容有關(guān)；“霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼”等句子與后兩句詩(shī)描寫的內(nèi)容有關(guān)。

古詩(shī)大意：八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭拍向岸邊的山石又反彈回來。片刻之間，潮水便退向江海匯合之處，它所卷起的座座沙堆在陽光的照耀下像潔白的雪堆。觀潮

1語文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)親愛的同學(xué)們:大自然的美景數(shù)不勝數(shù)，如一幅幅多姿多彩的畫卷：江潮的壯觀，鄉(xiāng)村的靜謐，秋晚江上的絢麗，星空的璀璨。

現(xiàn)在，就跟我一起走進(jìn)課文，想象畫面，感受大自然之美！邊讀邊想象畫面，感受自然之美。推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。觀潮走月亮現(xiàn)代詩(shī)二首繁星賞美景想畫面感受自然之美任務(wù)一：觀美景，

賞美圖任務(wù)二：賞月色，

探星空任務(wù)三：薦美景，

倡保護(hù)觀錢塘潮這一“天下奇觀”賞秋江晚景圖和花牛休閑圖賞月下美景，感濃濃親情探星空美景，想畫面情境美景我推薦，寫好導(dǎo)游詞美景要保護(hù)，我們來行動(dòng)任務(wù)：觀錢塘潮這一“天下奇觀”“八月十八潮，壯觀天下無”是北宋大詩(shī)人蘇東坡留下的詠贊錢塘潮的千古名句。當(dāng)浪潮猶如千萬匹白馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來時(shí)，會(huì)帶給我們?cè)鯓拥恼鸷?？讓我們一起走進(jìn)課文，去看看錢塘江大潮的壯觀景象吧！乘車前往鹽官鎮(zhèn)觀潮第一課時(shí)鹽官鎮(zhèn)薄霧屹立昂首鼎沸橫貫

浩浩蕩蕩山崩地裂震動(dòng)霎時(shí)余波恢復(fù)途經(jīng)

字詞集中站生字我會(huì)認(rèn)guànyánbóyìángdǐngfèihàobēngzhènshàyú1huī多音字我會(huì)讀薄bóbáo很薄薄餅薄弱薄霧潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸堵猶崩震霎余生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻cháo

左邊三點(diǎn)擺放略呈弧形。中間部分倒數(shù)第二筆為提。書寫指導(dǎo)

雨字旁四點(diǎn)從左斜往右下運(yùn)筆；下面倒數(shù)第三筆是豎提。zhèn

自由朗讀課文：

1.說說課文是圍繞哪句話寫的。

2.思考作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的。途經(jīng)

課文朗讀驛站點(diǎn)擊圖片，播放視頻2中心句

課文按照（）順序，先寫（），再寫（），最后寫（），表現(xiàn)了錢塘江大潮奇特、壯觀的景色。時(shí)間潮來時(shí)的潮去后的景象潮來前的景象景象填一填恭喜你到達(dá)目的地！觀潮

1語文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)觀看錢塘潮朗讀課文的第2自然段，看看這一自然段中描寫了哪些景物，并想象含有這些景物的畫面。觀潮過程1：潮來前讀描寫這些景物的語句，想象含有這些景物的畫面，感受潮來前江面平靜、開闊的特點(diǎn)。朗讀課文第3、4自然段，思考：哪些語句描寫江潮的聲音？哪些語句描寫江潮的形態(tài)？觀潮過程2：潮來時(shí)江潮的聲音江潮的形態(tài)大潮過程聲音

思考：潮來時(shí)伴隨著聲音和形態(tài)的變化，你能梳理出潮來的過程嗎？悶雷滾動(dòng)響聲越來越大山崩地裂一條白線橫貫江面一堵水墻千萬匹白色戰(zhàn)馬遠(yuǎn)處水天相接的地方向前移動(dòng)

再近些越來越近形態(tài)位置讀語句，想畫面

讀這句話，我仿佛看到了____________________________________________________________________________________________________

我來為大家讀一讀：……一堵兩丈多高的銀白色水墻，而且這堵墻橫跨整個(gè)江面，寬達(dá)幾千米。我深深感受到錢塘江大潮那排山倒海的氣勢(shì)。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

讀這句話，我仿佛看到了__________________________________________________________________________________

我來為大家讀一讀：……潮水奔騰的聲音。那潮涌的聲音，就像一架飛機(jī)從我頭頂上飛過時(shí)發(fā)出的聲音一樣，震耳欲聾！朗讀課文第5自然段，思考：大潮退去了，江面上是一幅怎樣的畫面呢？觀潮過程3：潮去后霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。（）地涌來（）的江面（）的江水漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼兩丈來高觀潮過后，回味體會(huì)回味1：想畫面，讀課文在對(duì)課文有了一定的理解和領(lǐng)悟后，你能一邊想象畫面，一邊有感情地朗讀課文嗎？怎樣能達(dá)到這個(gè)要求呢？

讀潮來前（第1、2自然段）：要想象錢塘江橫臥在眼前的情景，讀出平靜和期待