2023年工作計(jì)劃備課計(jì)劃方面 工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)模板(十九篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的模板(十九篇)工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇一繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn)，以不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育開展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，進(jìn)步歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，落實(shí)“高質(zhì)量，有特色”的目的要求，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目的，為學(xué)生的全面開展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)程度的進(jìn)一步進(jìn)步而努力！1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)。2、理解掌握學(xué)情，開展希望班師生的交流會(huì)，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學(xué)形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。3、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想，研究考試說(shuō)明和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討，開展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。4、定時(shí)定點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)集體備課制度。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認(rèn)真開展集體備課。交流高二會(huì)考的經(jīng)歷和課改經(jīng)歷與反思，以備課組為載體進(jìn)展總結(jié)和反思，以進(jìn)步課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇二以貫徹“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要”精神，以教育局工作為中心，以教育研究院為指導(dǎo)，以學(xué)校工作目的為核心，深化進(jìn)展課改工作，使課改工作有新的打破，獲得新的成果，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。開展老師的專業(yè)才能，從集體備課開場(chǎng)。1、充分發(fā)揮集體備課的作用，使集體備課有實(shí)效性，促進(jìn)老師的專業(yè)才能開展，使老師向?qū)＜倚?、學(xué)者型開展。2、按照學(xué)校的工作方案，突出課改工作，圍繞課題的研究，扎實(shí)開展集體備課。3、創(chuàng)新集體備課形式和方法，爭(zhēng)取更大的效率和效果。1、制定集體備課制度，從管理要質(zhì)量。2、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作方案、教誨處工作方案的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)方案，明確目的，落實(shí)任務(wù)。3、按照方案堅(jiān)決執(zhí)行、1、嚴(yán)格按照校教學(xué)工作方案、教研室工作方案、備課組工作方案開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、嚴(yán)格按校的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3、備課討論時(shí)，用心聽，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得討論的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)歷”上課。②“死記硬背”，全盤照搬。5、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)歷，討論教學(xué)問(wèn)題，努力進(jìn)步備課質(zhì)量。6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。1、備“草案”。每次活動(dòng)前，備課組長(zhǎng)將教學(xué)內(nèi)容分配給任課老師，老師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。在集體備課時(shí)，劃分確定下一次的備課內(nèi)容和主備人。要求：主備人寫課題、課時(shí)。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇三一、教學(xué)內(nèi)容1.必修課本文言文復(fù)習(xí)2.語(yǔ)言文字運(yùn)用3.寫作訓(xùn)練二.方式方法1.晨讀安排：穩(wěn)步推進(jìn)，滾動(dòng)式積累2.語(yǔ)言文字運(yùn)用：要本著簡(jiǎn)明、實(shí)用、高效的原那么，著眼高考，兼顧學(xué)考。根據(jù)《考試說(shuō)明》和《學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為假設(shè)干測(cè)試點(diǎn)，將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上適當(dāng)?shù)念}目，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到過(guò)關(guān)為止。3.文言復(fù)習(xí)：由實(shí)詞、虛詞到句式，全面扎實(shí)落實(shí)各個(gè)文言知識(shí)點(diǎn)，注重知識(shí)遷移。4.寫作指導(dǎo)：加強(qiáng)考場(chǎng)作文標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，側(cè)重于審題與立意、內(nèi)容與構(gòu)造、語(yǔ)言與情感。5.作業(yè)安排：定時(shí)定量，突出針對(duì)性與有效性。三.教學(xué)進(jìn)度周次日期內(nèi)容備注1周—1、開學(xué)測(cè)試卷評(píng)析2、字音復(fù)習(xí)2周—1、字形復(fù)習(xí)2、詞語(yǔ)辨析3周—1、成語(yǔ)復(fù)習(xí)2、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練4周—病句的辨析和修改5周—1、病句的辨析和修改2、階段性訓(xùn)練與講評(píng)6周—1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練2、語(yǔ)句的擴(kuò)展3、語(yǔ)段的壓縮7周—句式的選用、仿用和變換8周—語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連接、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)9周—圖文轉(zhuǎn)換10周—期中考試11周—1、期中考試卷評(píng)析2、《勸學(xué)》《師說(shuō)》復(fù)習(xí)12周—《始得西山宴游記》《六國(guó)論》《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)13周—1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練2、《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》復(fù)習(xí)14周—《寡人之于國(guó)也》《琵琶行》《陳情表》復(fù)習(xí)15周—1、階段性訓(xùn)練與講評(píng)2、《逍遙游》(節(jié)選)《蘭亭集序》復(fù)習(xí)16周—學(xué)考之現(xiàn)代文復(fù)習(xí)17周—1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練2、學(xué)考之詩(shī)詞復(fù)習(xí)18周—學(xué)考之古文專項(xiàng)訓(xùn)練：古今異義、句式、虛詞19周—學(xué)考考前模擬練習(xí)20周—四.晨讀方案周次日期內(nèi)容備注1周—1.字音識(shí)記2.《沁園春·長(zhǎng)沙》《勸學(xué)》《師說(shuō)》齊讀與自由讀背結(jié)合2周—1.字音識(shí)記2.《想北平》《赤壁賦》齊讀與自由讀背結(jié)合3周—1.字音識(shí)記2.《始得西山宴游記》《我與地壇》齊讀與自由讀背結(jié)合4周—1.字形識(shí)記2.《最后的常春藤》《六國(guó)論》齊讀與自由讀背結(jié)合5周—1.字形識(shí)記2.《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》《荷塘月色》齊讀與自由讀背結(jié)合6周—1.字形識(shí)記2.文本誦讀《祝?！贰读主煊襁M(jìn)賈府》齊讀與自由讀背結(jié)合7周—1.詞語(yǔ)(成語(yǔ))識(shí)記2.文本誦讀《品質(zhì)》《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》齊讀與自由讀背結(jié)合8周—1.詞語(yǔ)(成語(yǔ))識(shí)記2.文本誦讀《拿來(lái)》《燭之武退秦師》齊讀與自由讀背結(jié)合9周—1.詞語(yǔ)(成語(yǔ))識(shí)記2.文本誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》齊讀與自由讀背結(jié)合10周—期中考試自由讀背11周—1.字音識(shí)記2.文本誦讀《寡人之于國(guó)也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》齊讀與自由讀背結(jié)合12周—1.字形識(shí)記2.《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》齊讀與自由讀背結(jié)合13周—1.字形識(shí)記2.《滕王閣序》《秋聲賦》齊讀與自由讀背結(jié)合14周—1.詞語(yǔ)識(shí)記2.《物種起》緒論《陳情表》齊讀與自由讀背結(jié)合15周—1.詞語(yǔ)識(shí)記2.《項(xiàng)脊軒志》《長(zhǎng)亭送別》齊讀與自由讀背結(jié)合16周—1.成語(yǔ)識(shí)記2.《報(bào)任安書》《漁父》齊讀與自由讀背結(jié)合17周—1.成語(yǔ)識(shí)記2.《逍遙游》《蘭亭集序》齊讀與自由讀背結(jié)合18周—1.根底知識(shí)識(shí)記2.古詩(shī)文背誦默寫3.學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記自由讀背19周—1.根底知識(shí)識(shí)記2.古詩(shī)文背誦默寫3.學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記自由讀背20周—1.根底知識(shí)識(shí)記2.古詩(shī)文背誦默寫3.學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記自由讀背五.教研活動(dòng)方案周次主題發(fā)言人活動(dòng)主題措施1周制訂教學(xué)工作方案集體研討制訂2周學(xué)考《考試標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)研究輪流發(fā)言3周學(xué)考“學(xué)情把握”主題理論學(xué)習(xí)自由發(fā)言4周《每課一讀》小課題研討組員分工5周語(yǔ)言文字運(yùn)用片斷練習(xí)編寫資共享、組員分工6周學(xué)考專題課堂展示(孟權(quán)、會(huì)升)集體備課聽課交流7周磨課討論自由交流8周區(qū)學(xué)考專題研討活動(dòng)9周期中考試卷命題學(xué)習(xí)與研討結(jié)合10周期中考試11周文本文言知識(shí)點(diǎn)練習(xí)編寫資共享、組員分工12周寫作教學(xué)：主話題式作文素材積累話題分工：思路點(diǎn)撥、相關(guān)名言、經(jīng)典素材13周區(qū)高中語(yǔ)文“學(xué)本課堂”研討活動(dòng)14周學(xué)生語(yǔ)文根底知識(shí)大賽期初發(fā)動(dòng)全員參與15周寫作教學(xué)：一材多用研討交流16周寫作教學(xué)：考場(chǎng)作文構(gòu)造探究研討交流17周寫作指導(dǎo)：審題立意研討交流18周學(xué)考考前指導(dǎo)專題自由交流19周期末考試卷命題工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇四認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，進(jìn)步全組老師的教研程度和教學(xué)才能，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量?！?〕認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作方案，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷進(jìn)步適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！?〕在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目的，方法，內(nèi)容確實(shí)定，作業(yè)的布置與修改，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和理論才能去考慮設(shè)計(jì)?！?〕要注意深化實(shí)際，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡開展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作?！?〕繼續(xù)重視作業(yè)的布置與修改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的進(jìn)步。〔5〕提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問(wèn)?！?〕在組內(nèi)開展對(duì)本組老師互相聽課，評(píng)課，互相促進(jìn)?！?〕認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題工作。〔8〕認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇五實(shí)在貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“因材施教”的原那么，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步進(jìn)步和本學(xué)科教學(xué)目的的順利完成。1、學(xué)科教學(xué)：一是完本錢學(xué)期的中國(guó)區(qū)域地理教學(xué)，二是完成下學(xué)期中國(guó)地理部門分析^p和分省地理教學(xué)，并做好初中地理睬考備考工作。2、技能目的：能較好的掌握本學(xué)年的根本地理知識(shí)，會(huì)識(shí)讀根本的地理圖表;能運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的問(wèn)題等。3、考試目的：期中考試、學(xué)月段考合格率到達(dá)100%。年級(jí)平均分達(dá)90分以上。4、中考目的：年級(jí)人平分、及格率、優(yōu)秀率均到達(dá)株洲市前2名內(nèi)，中考平均分到達(dá)90分。1、研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，理解教材的知識(shí)體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)絡(luò)和各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求。2、堅(jiān)持每周一次的集體備課：攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、多形式、務(wù)實(shí)效。每次有中心發(fā)言人，有主題，有記錄。3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、讀圖識(shí)圖填圖才能以及綜合分析^p才能的培養(yǎng)。5、本學(xué)期，每位老師開設(shè)一節(jié)公開課，認(rèn)真做好課評(píng)價(jià)。6、積極參加學(xué)校的地理教研活動(dòng)，在聽課，評(píng)課，集體備課的活動(dòng)中進(jìn)步課研才能。7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化，做好培優(yōu)補(bǔ)基工作。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇六全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和理論才能為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。(一)發(fā)揮教研群體作用積極開展教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的詳細(xì)情況制訂實(shí)在有效的施行措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目的開課研討，并進(jìn)展下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)老師的智慧，也唯有此，才能使更多的老師有參與的時(shí)機(jī)、鍛煉的時(shí)機(jī)，真正把教研活動(dòng)與進(jìn)步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與老師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念本學(xué)期課程改革在我鎮(zhèn)全面實(shí)行已進(jìn)入第五個(gè)學(xué)年，應(yīng)該看到，不管是三年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的實(shí)在轉(zhuǎn)變，根本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念和課程目的：1、數(shù)學(xué)課程理念：突出表達(dá)根底性、普及性和開展性。2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的開展。3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手理論、自主探究和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇七本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級(jí)組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負(fù)、增效的要求，在“以學(xué)生為本，為社會(huì)效勞”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在學(xué)校“謀內(nèi)涵開展，求質(zhì)量立校”思想的指導(dǎo)下，銘刻“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn)，在新課程改革精神的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置。1、知識(shí)和才能：在義務(wù)教育的根底上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史開展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題；在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步進(jìn)步閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的才能。2、過(guò)程和方法：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法。學(xué)習(xí)唯物的根本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從史處、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與別人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習(xí)和交流。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)和民族精神；加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文精神的理解。1、注重進(jìn)步學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識(shí)興趣化。2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識(shí)問(wèn)題化。3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動(dòng)化。4、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知程度分解知識(shí)，使歷史知識(shí)漸顯化。1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂。2、開發(fā)歷史課的情感因素，注重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)。3、著重考慮“二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。4、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇八通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一根底知識(shí)，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史開展規(guī)律，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究，把新的教學(xué)理論浸透到平時(shí)的課堂教學(xué)中，努力進(jìn)步備課組內(nèi)老師的科研才能好程度。2、堅(jiān)持集體備課，每次備課組活動(dòng)要落實(shí)“三定”措施。定心準(zhǔn)備，主講老師要精心準(zhǔn)備，全體老師要積極討論，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資、統(tǒng)一測(cè)試，組內(nèi)老師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的搜集好單元測(cè)試的命題，做到多媒體資共享。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn)，表達(dá)難點(diǎn)。老師教案上要表達(dá)老師教后教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)施行情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目的達(dá)成情況、存在問(wèn)題好改良意見(jiàn)等。4、備課組老師要堅(jiān)持互相聽課，課后堅(jiān)持評(píng)課，互相促進(jìn)。5、加強(qiáng)學(xué)情研究，理解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況。積極探究分層教學(xué)形式，各章節(jié)完畢要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)和分析^p。找出薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，努力改良。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇九通過(guò)提問(wèn)理解到局部學(xué)生對(duì)課本的根本概念、根本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析^p解決問(wèn)題的才能還比擬高，但絕大局部學(xué)生對(duì)課本非常陌生，根底知識(shí)較差，分析^p和解決問(wèn)題的綜合才能極差。1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;2、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國(guó)家、民主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，具備一定的政治思維素質(zhì)。3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生可以進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，進(jìn)步參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的才能。4、使學(xué)生可以在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較純熟地掌握好課本的根本概念和根本原理，掌握答題的技巧，初步進(jìn)步分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能;1、繼續(xù)完善開展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生可以在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí)。2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。3、采用各種科學(xué)方法進(jìn)步學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。通過(guò)更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于討論，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)才能。5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、認(rèn)真修改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)扶差。7、每教完一局部?jī)?nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)展教與學(xué)的分析^p，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)根底，章節(jié)過(guò)關(guān)。8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)(一)教學(xué)難點(diǎn)：1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目的的要求，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、才能、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，把詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)根本觀點(diǎn)的詳細(xì)運(yùn)用。(二)教學(xué)重點(diǎn)：1、政治常識(shí)第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)根底。3、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)根本觀點(diǎn)。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇十一、指導(dǎo)思想圍繞我校教育教學(xué)工作方案以及語(yǔ)文教研組工作方案，結(jié)合本組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開展有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的理論活動(dòng)，全面進(jìn)步本小組語(yǔ)文老師的教育教學(xué)程度。一切從學(xué)生出發(fā)，以進(jìn)步課堂質(zhì)量為核心，以推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)范式為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)研究，確保進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，使我們組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作有新的打破。二、工作要點(diǎn)(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念2.通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育理論，反思教育、教學(xué)和教研中存在的缺乏，及時(shí)彌補(bǔ)和改良，把各項(xiàng)工作做得更好。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查1.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)檢查。2.強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位老師聽校內(nèi)課達(dá)20節(jié)。3.堅(jiān)持抓好學(xué)困生工作，做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作，努力進(jìn)步整體合格率。4.教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析^p和監(jiān)控。(三)抓好備課組的建立，充分發(fā)揮備課組的整體功能1.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析^p”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(1)備課組按“四定”開展活動(dòng)(即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要詳細(xì))。(2)備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)理解教改信息，使老師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)根據(jù)。(3)突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)絡(luò)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探究精神。2.搞好集體備課的過(guò)程管理，進(jìn)步教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的老師認(rèn)真分析^p教材，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。3.教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析^p和監(jiān)控。(四)組織開展好豐富多彩的語(yǔ)文興趣活動(dòng)要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語(yǔ)文才能的各種時(shí)機(jī)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的興趣。特別地要配合教研組和大隊(duì)部和圖書館共同開展好詩(shī)歌朗讀賽、故事賽、征文賽等語(yǔ)文理論活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用。三、詳細(xì)措施1、標(biāo)準(zhǔn)集體備課程序，(第一次備課落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)指標(biāo)。第二次備課集體討論，形成教案)定時(shí)、定點(diǎn)、定人，事先有準(zhǔn)備，夯實(shí)備課過(guò)程，保證活動(dòng)質(zhì)量。開展學(xué)情調(diào)查，掌握本學(xué)齡段學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)需要，做好備課前的預(yù)設(shè)。2、以語(yǔ)文課題“充分挖掘課程資，進(jìn)展讀寫訓(xùn)練”為備課時(shí)的主要目的，以教材為模本，引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的根本功，運(yùn)用到自己的作文中去，激起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望和作文的熱情，勉勵(lì)他們自悟自得，從中獲得進(jìn)步，體驗(yàn)寫作的樂(lè)趣。3、要樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為根據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。4、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程體驗(yàn)備課：我們組的每位老師上語(yǔ)文課，要做到上課前有教案的審讀修改、上課后有自己的教學(xué)反思、每月有一次總結(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同討論解決方案。每篇課文都要有教案修改的痕跡和教學(xué)反思。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇十一1、要求組內(nèi)音樂(lè)老師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳?lè)課，形式多樣的上好每一節(jié)音樂(lè)課，在音樂(lè)課堂中，表達(dá)音樂(lè)的審美價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮。2、學(xué)期完畢，在音樂(lè)評(píng)價(jià)上采取靈敏的手法，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。3、組織音樂(lè)備課組全體音樂(lè)老師學(xué)習(xí)新課程，全體成員進(jìn)展集體備課、上課、聽課和評(píng)課并積極進(jìn)展校本教研，在本學(xué)期本組老師要人人爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開課，做好公開課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)總結(jié)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)興趣小組的訓(xùn)練，做到有方案、有過(guò)程、有總結(jié)。本學(xué)期重點(diǎn)是舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)和器樂(lè)興趣小組的活動(dòng)。5、做好音樂(lè)藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作，全組老師要積極投入到工作中做好此項(xiàng)工作。1、五四唱校歌比賽2、第三屆校園文化t恤設(shè)計(jì)大賽3、校園歌手大賽工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇十二新學(xué)期我八年級(jí)歷史備課組，將牢牢圍繞學(xué)校工作方案開展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人上風(fēng)與特長(zhǎng)，以集體備課、說(shuō)課、研課、聽課、評(píng)課為載體，在詳細(xì)的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同討論，互相促進(jìn)，不斷開展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作方案如下：一、于學(xué)期初，傳達(dá)學(xué)校、教務(wù)處、教研室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認(rèn)真做實(shí)、做細(xì)，及時(shí)完成學(xué)校各相關(guān)局部分配的任務(wù)。二、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。三、本著個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的原那么，定每周周四集體備課時(shí)間。四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，要求各成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫好每一個(gè)教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。五、每學(xué)期至少舉行一次歷史知識(shí)愛(ài)好小組活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史知識(shí)墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生視野，并到達(dá)培優(yōu)扶差的目的。六、積極開展教研活動(dòng)，一學(xué)期至少聽10。堅(jiān)持互聽、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同討論，互相促進(jìn)，努力爭(zhēng)取在原有的根底上再做新的打破。七、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動(dòng)等?！不顒?dòng)要有過(guò)程記錄〕八、堅(jiān)持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定發(fā)言人，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、日常備課及試卷新題型等。九、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析^p工作。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇十三本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作方案，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目的，全面提升老師專業(yè)程度和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn))，進(jìn)步兩種才能(自主才能及老師挖掘教材資整合資的才能)，注重實(shí)效，為我校工作整體程度的進(jìn)步作出我們的努力。1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資共享、經(jīng)歷共享、智慧共享。3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)展充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)展單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開備課組分析^p會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。4、堅(jiān)持互相聽課、互相評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論，多交流。通過(guò)聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽課，多請(qǐng)教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。6、定期開展教研活動(dòng)。群策群力，聚集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，一方面理解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)承受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)老師創(chuàng)造性地探究新的教途徑，改良教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)理論活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈敏運(yùn)用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)步，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋，多想方法，親密與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生從生活經(jīng)歷和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論應(yīng)用才能。1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科根本技能以及學(xué)科才能要求到達(dá)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科根本觀點(diǎn)、思想方法并表達(dá)對(duì)學(xué)生認(rèn)知構(gòu)造，思維開展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生開展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、打破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式討論進(jìn)步課堂效率的途徑。2、集體備課要按照學(xué)校制定的根本程序進(jìn)展：分配任務(wù)→制定方案→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反應(yīng)。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)展：1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么。3、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課，每一位任課老師都要積極參與聽評(píng)課并進(jìn)展反思，做到人人都有材料。4、主動(dòng)、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，理解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。最后，在教誨處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師的共同努力下，我們歷史教研組一定可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，圓滿完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇十四眾所周知，初中英語(yǔ)教學(xué)的成敗就在中考一博。新課完畢后如何組織復(fù)習(xí)是初中段后期教學(xué)的關(guān)鍵，直接影響到整個(gè)初中階段的教學(xué)結(jié)果，因此我們初三英語(yǔ)備課組經(jīng)過(guò)熱烈討論、群策群力制定出以下中考復(fù)習(xí)教學(xué)方案：采用“四位一體”中考復(fù)習(xí)方法，即：階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。階段訓(xùn)練要求是各個(gè)擊破，打牢根底，老師精講、學(xué)生精練。專項(xiàng)訓(xùn)練要進(jìn)步才能、老師指點(diǎn)迷津、傳授方法。綜合訓(xùn)練要查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)上遺漏和掌握不透徹的知識(shí)點(diǎn)。模擬訓(xùn)練要培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變才能和臨場(chǎng)經(jīng)歷。精選復(fù)習(xí)資料。以20xx年中考指要為主線，它不僅全面而且系統(tǒng)，不過(guò)有了這本《指要》并非萬(wàn)事大吉了，老師還要認(rèn)真精選與中考題型一致的題型，我們將根據(jù)復(fù)習(xí)的需要，精選復(fù)習(xí)資料訂購(gòu)聽力書一本和20xx年中考零間隔，在專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)聽力專項(xiàng)訓(xùn)練，挑選、整合和高信壓縮訓(xùn)練題，做到事半功倍。堅(jiān)持每周用教研活動(dòng)分組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展集體備課，統(tǒng)一這周的進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該到達(dá)的預(yù)期目的。做到老師、學(xué)生全部都心中有數(shù)，課堂上老師只精講學(xué)生的疑難點(diǎn)。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)方案見(jiàn)附表〔教學(xué)進(jìn)度安排表〕。我們初三英語(yǔ)備課組根據(jù)所制定的詳細(xì)的方案，確定了科學(xué)的輔導(dǎo)方法，精選了復(fù)習(xí)資料，并且堅(jiān)信功在平時(shí)，效在課內(nèi)。因此我們有理由相信對(duì)即將到來(lái)的中考交上一份令人非常滿意的答卷，因?yàn)楦冻鼋K會(huì)有回報(bào)。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇十五為了進(jìn)步我校初中生物教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)歷，推行“15+30課堂教學(xué)形式”，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，實(shí)在解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和老師的培養(yǎng)開展。把生物教學(xué)和打造高效課堂嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。高老師胡老師趙老師1.學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容。2.按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)根本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材詳細(xì)要求：①全面掌握初中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其構(gòu)造。②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位。③理解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)的關(guān)系。④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.在學(xué)校教誨處和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)生物教學(xué)、教研工作。1.堅(jiān)持每周星期一第一，二節(jié)課開展集體備課活動(dòng)，由主備課老師簡(jiǎn)要介紹本周講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論根據(jù)等，然后討論研究，互相提出改良意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及堂堂清標(biāo)準(zhǔn)。2.任課老師根據(jù)備課意見(jiàn)，結(jié)合本年級(jí)和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真修改、制定統(tǒng)一教案。3.認(rèn)真精心挑選堂堂清習(xí)題和按方案制作生物學(xué)課件。4.備課組成員互相聽課，課后一起反思，提出疑問(wèn)和解決方法，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)理論中去。5.認(rèn)真研究本學(xué)科教學(xué)，并注意積累經(jīng)歷和材料。第一周：制定備課組工作方案。確定集體備課的“三落實(shí)、四統(tǒng)一”即落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)每一節(jié)主備課人、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。第二周：本階段的教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)的制定和討論。第三周：老師互相聽課、交流、討論、改良。第四周：學(xué)習(xí)生物新課程目的。第五周：本階段的教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)的制定和討論。第六周：老師互相聽課、交流、討論、改良。第七周：學(xué)習(xí)生物新課程目的第八周：老師互相聽課、交流、討論、改良第九周：對(duì)期中考試的試題的命題。第十周：對(duì)期中考試的分析^p。第十一周：對(duì)本教研組課題的研究和交流。第十二周：本階段的教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)的制定和討論。第十三周：老師互相聽課、交流、討論、改良。第十四周：對(duì)本教研組課題的研究和交流。注意對(duì)資料的積累。第十五周：對(duì)照教學(xué)方案，調(diào)整期末階段教學(xué)安排。第十六周：老師互相聽課、交流、討論、改良。第十七周：期末復(fù)習(xí)方案的制定期末復(fù)習(xí)第十八周：期末復(fù)習(xí)和試題的制定第十九周：期末質(zhì)量分析^p第二十周：期末總結(jié)工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇十六我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，該教材突出了全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能的根本思想，這一根本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。(一)教材分析^p：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內(nèi)容?！哆x修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律、庫(kù)倫定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能和電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用、電容器的電容、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);第二章包括電和電流、電動(dòng)勢(shì)、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、導(dǎo)體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表、實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力、運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。知識(shí)容量相對(duì)要大，教學(xué)難度和教學(xué)大，要求我們抓緊時(shí)間教學(xué)，注重課堂時(shí)效性。電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理方法有所不同，對(duì)于一局部同學(xué)來(lái)講，屬于比擬難理解的內(nèi)容，所以在教學(xué)過(guò)程中一定要漸漸處理，適當(dāng)降低難度。在教學(xué)中還要始終貫穿對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能、答題技巧、以及如何進(jìn)展選擇題的選擇等專題進(jìn)展復(fù)習(xí)、語(yǔ)言表達(dá)和書面表達(dá)才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練?？傊?，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，要合理安排每一周、每一課時(shí)的.教學(xué)量，確保在本學(xué)期順利完成《選修3-1》的教學(xué)工作。根據(jù)課程選修的情況，高二年級(jí)的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個(gè)模塊，該教材充分表達(dá)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，安排了許多的隨堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)漫步等小欄目，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。(二)學(xué)生學(xué)情分析^p：1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比擬強(qiáng)烈，在課堂上比擬自覺(jué)地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。2、對(duì)根底知識(shí)的掌握還不夠結(jié)實(shí)，從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀察的摸底，大多物理生雖然通過(guò)了高一年級(jí)的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型。獨(dú)立分析^p物理過(guò)程，解決有關(guān)的物理問(wèn)題的才能較低，還有待于進(jìn)步和培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)。1、知識(shí)方面，根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好根底知識(shí)，根底技能、根本方法和根本的物理思想。2、知識(shí)和才能方面，高中物理教學(xué)既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)才能，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生才能培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。(一)、備課講課的指導(dǎo)思想備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科，抓綱靠本，夯實(shí)根底，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，關(guān)注高考。備課講課要抓好學(xué)科根底知識(shí)的落實(shí)，以新大綱為根據(jù)，以教材為線索，以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重根本概念根本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，弄清它們的本質(zhì)，會(huì)運(yùn)用他們分析^p解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)構(gòu)造，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科才能嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)步學(xué)科內(nèi)部的綜合才能。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問(wèn)題的根本方法，增強(qiáng)學(xué)生承受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的才能。(二)、備課講課的根本任務(wù)1、知識(shí)方面：完成知識(shí)的完好性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。2、才能方面：加強(qiáng)理解才能、推理才能、實(shí)驗(yàn)才能、分析^p綜合才能及運(yùn)用物理工具解決物理問(wèn)題的才能的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合才能的培養(yǎng)。(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)。1、抓好各環(huán)節(jié)落實(shí)，注重實(shí)效。各單元按讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)順序進(jìn)展，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，施行中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。讀是在學(xué)生對(duì)考綱要求、知識(shí)構(gòu)造掌握的根底上有目的、有針對(duì)性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，到達(dá)知識(shí)在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。講是老師在學(xué)生對(duì)根底知識(shí)已初步掌握的根底上，理解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地組織題精講，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克制重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)絡(luò)，注意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)展歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移才能。練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性，講什么練什么，并進(jìn)展改變情景、改變條件、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移才能。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn)，全面練，重點(diǎn)講。練習(xí)題要有所挑選，增強(qiáng)其針對(duì)性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握穩(wěn)固知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生物理學(xué)科才能和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，防止訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際程度脫節(jié)?？际抢蠋熇斫鈱W(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試才能所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近學(xué)生，全面考察知識(shí)點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)展一次檢測(cè)。評(píng)是老師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為打破口，要分析^p錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講、變式講，不要面面俱到。補(bǔ)就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)展補(bǔ)償性測(cè)試。2、合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，表達(dá)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原那么。3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動(dòng)其積極性，引發(fā)學(xué)生積極考慮，總結(jié)歸納，掌握方法，進(jìn)步才能，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保老師講課有的放矢。(四)、備課講課中加強(qiáng)對(duì)目的學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)1、思想上要高度重視，充分認(rèn)識(shí)到目的學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目的學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。2、對(duì)目的學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對(duì)物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認(rèn)真全面分析^p每個(gè)目的學(xué)生的知識(shí)程度和個(gè)性差異，幫助目的學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改良，進(jìn)步目的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3、對(duì)目的學(xué)生的成績(jī)與才能提出明確要求，使目的學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目的，逐步進(jìn)步物理學(xué)科才能。4、個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)目的學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析^p解決，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)理解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。5、建立目的學(xué)生物理成績(jī)檔案，對(duì)成績(jī)不理想、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步進(jìn)步。(五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：1、備課講課無(wú)方案，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：(1)時(shí)間安排不當(dāng)，或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。(2)備課講課無(wú)穩(wěn)定的程序，學(xué)生無(wú)所適從。2、講課無(wú)新意，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過(guò)程。其表現(xiàn)為：(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn)，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解知識(shí)不深，不準(zhǔn)確，不透徹，知識(shí)不能遷移。3、對(duì)考試大綱要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：(1)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難。(2)訓(xùn)練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁、難。4、解題不少，才能不高。其表現(xiàn)為：就題論題，而不是就題論法，過(guò)分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論，思維過(guò)程被壓縮，不對(duì)解題思維過(guò)程進(jìn)展提煉、歸納，就難以形成才能，思想方法就難以靈敏遷移。1、認(rèn)真做好教材分析^p，共同討論確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間安排、深度、難度，并針對(duì)各班學(xué)生的差異，適當(dāng)有所變化，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，到達(dá)最好的教學(xué)效果。詳細(xì)做法是：利用每周的備課組活動(dòng)，通報(bào)各班教學(xué)中存在的問(wèn)題，討論調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求，要求每一位組員按討論結(jié)果備課、上課。2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)通報(bào)每位老師上課時(shí)遇到影響教學(xué)進(jìn)度的因素，共同分析^p討論，并解決問(wèn)題，保證教學(xué)內(nèi)容按時(shí)完成。詳細(xì)做法是：每天下午利用課余時(shí)間交流當(dāng)天教學(xué)的情況，把存在的問(wèn)題提出來(lái)，大家發(fā)表意見(jiàn)，找出比擬有效的解決方法。3、共享教學(xué)資，發(fā)揮大家的智慧，同時(shí)節(jié)約老師的時(shí)間，減少備課中許多重復(fù)的工作。詳細(xì)做法是：大家把自己寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭搜集的教學(xué)資料(實(shí)驗(yàn)錄象、影片、參考書等)等奉獻(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)共同分析^p、討論、修改，使其更具有實(shí)用性、高效性，并推廣供大家使用。4、經(jīng)常開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步組員對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、把握，以及教學(xué)過(guò)程中對(duì)難點(diǎn)的處理方法和技巧。詳細(xì)做法是：每周的備課組活動(dòng)時(shí)，安排一定的時(shí)間對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)展說(shuō)課，指定一位老師中心發(fā)言，其他老師補(bǔ)充。每2周聽一位老師的一節(jié)課，并在課后及時(shí)交流討論，針對(duì)存在的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，不斷進(jìn)步組內(nèi)各位老師的教學(xué)程度和教學(xué)效果。5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公平、有效的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，并對(duì)每一階段的教學(xué)起到較好的評(píng)價(jià)作用。詳細(xì)做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位老師負(fù)責(zé)出題(同一類型、同一知識(shí)點(diǎn)要有備選題)，然后大家共同審查、修改，防止重復(fù)和過(guò)失。采用流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性。考試后認(rèn)真做好試卷和成績(jī)的評(píng)價(jià)工作，并對(duì)下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用。6、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)進(jìn)步，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的根本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生詳細(xì)情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的和要求，因材施教。7、抓好根底教學(xué)，注意才能的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好根底知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析^p物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的才能。備課組老師團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮集體智慧，共同搞好每一項(xiàng)教學(xué)工作和備課活動(dòng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成安康的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生開展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校的教育，為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步努力奮斗。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇十七貫徹落實(shí)《20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期新北區(qū)教科研工作要點(diǎn)》和《常州市教科院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工作方案》，積極推進(jìn)新課程改革，以老師的專業(yè)開展和學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學(xué)科課程建立和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強(qiáng)對(duì)課程與教材的研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究，立足效勞，科學(xué)指導(dǎo)，有效管理。1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。2、加強(qiáng)對(duì)課程資的開發(fā)和利用，做到共享資，分享經(jīng)歷與智慧。3、加強(qiáng)對(duì)中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學(xué)的針對(duì)性、方向性和合理性?！惨弧辰虒W(xué)研究1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后補(bǔ)償?shù)母经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時(shí)間、想方法、下功夫，一是要注重各知識(shí)板塊整體問(wèn)題串的設(shè)計(jì)；二是要注重對(duì)分解重點(diǎn)、難點(diǎn)的啟發(fā)設(shè)計(jì)；三是要注重課堂上知識(shí)、方法和思想的歸納設(shè)計(jì)。2、啟動(dòng)新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過(guò)集中培訓(xùn)、老師組長(zhǎng)示范、教研員示范推動(dòng)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新；加強(qiáng)對(duì)中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵才能、關(guān)鍵問(wèn)題的研究；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)中的核心問(wèn)題的研究。3、推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革。一要注重練習(xí)與課標(biāo)、教材及當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容相一致；二要注重針對(duì)練習(xí)檢測(cè)后反映的問(wèn)題進(jìn)展專題性、穩(wěn)固性的補(bǔ)漏補(bǔ)缺設(shè)計(jì)；三要注重教學(xué)資的積累和更新，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)取使用；四要注重根底性和拓展性相結(jié)合，讓不同學(xué)生對(duì)作業(yè)有選擇性；五要注重知識(shí)性、閱讀性與理論性相結(jié)合，課時(shí)訓(xùn)練、單元穩(wěn)固等短期與長(zhǎng)期相結(jié)合?！捕痴n程建立1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點(diǎn)和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的詳細(xì)問(wèn)題，從課程的高度注重對(duì)教材資的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對(duì)教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化施行，以利于本校學(xué)生更好地開展。2、注重學(xué)校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供時(shí)機(jī)進(jìn)展校本課程開發(fā)的經(jīng)歷交流與問(wèn)題研討，在立足校本的根底上加強(qiáng)合作。3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目的、學(xué)生實(shí)際和老師現(xiàn)狀，梳理和完善各?；瘜W(xué)學(xué)科課程方案，并逐步施行。4、推進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革，從表現(xiàn)性評(píng)價(jià)〔興趣、才能、習(xí)慣〕和測(cè)試性評(píng)價(jià)〔平時(shí)作業(yè)、長(zhǎng)程作業(yè)、綜合測(cè)試〕等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展多元化評(píng)價(jià)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)科的關(guān)鍵才能。從學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、老師評(píng)價(jià)等方面進(jìn)展多樣化評(píng)價(jià)，改變?cè)u(píng)價(jià)主體，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開展?！踩酬?duì)伍建立1、加強(qiáng)化學(xué)中心組建立，發(fā)揮好學(xué)科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)歷交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)。2、加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科組長(zhǎng)不斷提升自己的規(guī)劃、施行、引領(lǐng)、組織等才能。本學(xué)期一方面以學(xué)科課程建立、課堂轉(zhuǎn)型再認(rèn)識(shí)、學(xué)科核心素養(yǎng)等主題對(duì)學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，另一方面通過(guò)教研組長(zhǎng)示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進(jìn)教研組長(zhǎng)的自我進(jìn)步。3、組織開展第六屆化學(xué)駿馬杯根本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學(xué)老師的教學(xué)素養(yǎng)，另一方面為全省青年老師根本功競(jìng)賽選拔苗子，提早做好參賽準(zhǔn)備。4、開展信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究課，同時(shí)進(jìn)展電子白板使用的培訓(xùn)。5、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中突出問(wèn)題進(jìn)展專題資的積累，例如語(yǔ)言文字表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)題資等。工作方案?jìng)湔n方案方面工作方案教學(xué)目的篇十八以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教誨處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世開展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組老師的積極性，在教學(xué)中探究出一條具有本組成功經(jīng)歷的好教學(xué)形式。1、每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。2、實(shí)在抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。3、實(shí)在加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。4、加強(qiáng)關(guān)鍵問(wèn)題、內(nèi)容的溝通與研究。5、做好老師的培養(yǎng)工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課。6、每位組員采用一種新的教學(xué)形式。7、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。8、平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。9、進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)效勞。10、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代開展需要。1、分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深化；2、對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的挑選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況；3、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；4、針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略，對(duì)于根底較好的學(xué)生在注重根底知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等根底的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；根底較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)展答疑和輔導(dǎo)，在最根本知識(shí)的落實(shí)上狠