我們是好朋友（說課稿）2022-2023學(xué)年心理健康一年級(jí)

我們是好朋友——2022-2023學(xué)年心理健康一年級(jí)說課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解什么是好朋友。掌握好朋友相互信任、關(guān)心、分享、幫助的基本特征。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，建立健康的友誼關(guān)系。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)積極交往，主動(dòng)了解別人的需要，開展互助合作。培養(yǎng)互相尊重、包容、傾聽的感性出發(fā)點(diǎn)，發(fā)展人際交往技能。提高情感體驗(yàn)和表達(dá)能力，發(fā)展自我意識(shí)與情緒管理能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感悟情感、理解情感、控制情感和表達(dá)情感的能力。培養(yǎng)學(xué)生獲得幸福感、滿足感、自豪感和成就感的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)什么是好朋友。好朋友的基本特征。建立健康的友誼關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)提升學(xué)生對(duì)待朋友的力量、信任、理解以及感性出發(fā)點(diǎn)的能力。給學(xué)生提供一些實(shí)際案例，幫助他們加深對(duì)友誼的了解。四、教學(xué)內(nèi)容和步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過自我介紹，告訴學(xué)生現(xiàn)在正在做的事情和身邊的朋友，讓學(xué)生理解什么是朋友，讓學(xué)生了解朋友的重要性。然后，通過發(fā)問讓學(xué)生回答自己的所理解的“朋友是什么”、“和朋友相處的時(shí)候感受到什么”。2.學(xué)習(xí)（25分鐘）講解什么是好朋友，好朋友的基本特征（10分鐘）。教師先引入什么是好朋友，好朋友應(yīng)該具有的基本特征，例如：信任，關(guān)心，分享和幫助等。教師提供真實(shí)的例子或通過他們的經(jīng)驗(yàn)和故事來闡述舉例好朋友的基本特征，來幫助學(xué)生更好地理解。學(xué)習(xí)碼頭游戲（15分鐘）學(xué)習(xí)碼頭游戲，根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣以適合學(xué)生的方式進(jìn)行，也可以根據(jù)學(xué)生的水平來對(duì)游戲內(nèi)容有所調(diào)整。教師將學(xué)生分成小組，要求每組自編一首關(guān)于朋友的歌曲，然后每組選一名代表出來在班級(jí)前表演。3.總結(jié)（5分鐘）教師可以通過問答、班課、感受分享等方式，讓學(xué)生回顧本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們?cè)俅未_認(rèn)課程中學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，鞏固學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)手段課堂講解法；手把手教學(xué)法；美育教學(xué)法；情境教學(xué)法。六、教學(xué)評(píng)估評(píng)估目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、理解和掌握的情況。評(píng)估內(nèi)容：聽力理解、筆記、演講。評(píng)估方式：日?？疾椤⒃u(píng)分表評(píng)估等。七、教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合本班學(xué)生特點(diǎn)，活動(dòng)形式應(yīng)緊密相連，活動(dòng)中需要引導(dǎo)和支持。講課中要注重理論配合實(shí)際，豐富課堂互動(dòng)形式，提高學(xué)生的參與度和興趣。評(píng)價(jià)要及時(shí)、陽性、明確，注意使每一位學(xué)生獲得肯定和鼓