三年級上冊美術教學設計 -第8課 畫身邊的小物件｜廣西版

三年級上冊美術教學設計-第8課畫身邊的小物件｜廣西版一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生將會了解和掌握一些繪畫的基本技能。學生能夠在實踐中加深藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維。學生能夠通過繪畫表達對身邊小物品的感性認識。激發(fā)學生的藝術興趣和創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)他們的審美意識，鑒賞力和觀察能力。二、教學重難點初步了解手持畫筆的方法以及涂抹技巧。熟悉藝術基本素材，如線條、形狀、顏色等。熟練使用畫筆和顏料，掌握畫小物品的基本技能。培養(yǎng)學生對身邊小物品的感性認識和表達能力。三、教學過程1.情境創(chuàng)設“小朋友們，我們的家里經常會有各種各樣的小物品，像筆、橡皮、硬幣、鑰匙……它們雖然很小，但是它們都有自己獨特的形狀和顏色，它們都很可愛。你們有沒有想過給這些小物品畫一個美麗的畫呢？”2.教學內容基礎繪畫知識介紹，例如線條、形狀、顏色等等。聽老師講解，掌握如何使用畫筆和顏料，進行畫小物品的基礎技能訓練，比如如何掌握畫筆、如何涂抹顏料等等。學生自行選擇身邊的小物品進行觀察，通過觀察，了解小物品的形狀和顏色。學生開始畫自己觀察到的小物品，老師在這個過程中給予指導和點撥，糾正學生的錯誤，幫助學生提高畫小物品的能力。3.活動安排學生自行選擇一個好看的小物品，并用肉眼觀察一會兒，了解其形狀和顏色。學生準備好自己的畫板、顏料、畫筆等等。學生開始畫自己選擇的小物品，并注意不要越界或錯位，畫好后，老師來帶領學生鑒賞彼此的作品。學生可以自己選擇畫其他的小物品，以強化技巧和基礎知識的學習。四、教學擴展引導學生了解身邊更多的小物品，并通過畫畫進行創(chuàng)作，比如椅子、杯子、餐盤等等。通過學習不同的繪畫技法及畫布材質的差異，讓學生加深對繪畫藝術的了解，探索繪畫的無限可能性。通過觀察名家的經典作品，啟發(fā)學生自己創(chuàng)作，發(fā)展藝術創(chuàng)作的創(chuàng)造性思維，鍛煉自己的藝術審美能力。五、教學評價針對本課學生繪制的作品，老師會進行如下評估：色彩搭配評分：通過小物品的顏色搭配的得分，讓學生掌握色彩的使用技巧，提升整體審美設計能力。小物品形狀評分：通過學生的畫作中物品的形狀來評分，讓學生能更好的理解物品的形狀和比例重心的關系，并能夠在繪圖中準確的表現(xiàn)出來。整體畫作評分：通過老師的較量和整體評估打分，讓學生在集體比較中尋找個人的不足，并通過集體評估找到優(yōu)化自己作品的方法和技巧。六、教學反思怎樣將知識轉化成能力，怎樣順應學生的認知發(fā)展而節(jié)奏、尺度控制，在本節(jié)美術課的課堂中，教師需要讓學生把知識能動