我愛我家課件18-湘教版

我愛我家課件18-湘教版家是什么?家是什么?單單是一座磚瓦砌成的房子？單單是一個吃飯睡覺的地方？單單是由幾個人組成的一個小組織？不是，加不僅僅是這樣的，那么加到底是什么樣子的呢？家是什么?家是什么?單單是一座磚瓦砌成的房子？家，是溫馨的港灣，是心靈的棲息地家？家……你是我記憶中忘不了的溫存

你是我一生都解不開的疑問

你是我懷里永遠(yuǎn)不懂事的孩子

你是我身邊永遠(yuǎn)不變心的愛人

你是我迷路時遠(yuǎn)處的那盞燈

你是我孤單時枕邊的一個吻

你是我愛你時改變不了的天真

你是我怨你時刻在心頭上的皺紋

你是我情愿為你付出的人

你是我不愿讓你纏住的根

家，是溫馨的港灣，是心靈的棲息地家？家……你是我記憶中忘不了我有一個幸?？鞓返募?!!我有一個幸?？鞓返募?!!能有一個家多好!!!!能有一個家多好!!!!一、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)我愛我家1、大人講我小時候2、無悔的奉獻(xiàn)3、感受家庭的溫暖二、活動一、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)我愛我家1、大人講我小時候2、無悔的調(diào)皮調(diào)皮我們在成長出生,成長,上學(xué),工作,戀愛,工作,結(jié)婚……我們在成長出生,成長,上學(xué),工作,戀愛,工作,結(jié)婚……父母逐漸老去……父母逐漸老去……我生日時六一兒童節(jié)時過年時家，好溫暖我生日時六一兒童節(jié)時過年時家，好溫暖爸媽陪我過生日爸媽陪我過生日我愛我家課件18-湘教版穿新衣，戴新帽，壓歲錢穿新衣，戴新帽，壓歲錢

我說我家

我們每個人都有“家”，每個“家”都是不一樣的，在每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫"我說我家

活動一我的家是這樣的我們每個人都有“家”，活動一我的家是這樣的家是什么?請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來。學(xué)習(xí)小組先交流，然后課堂上發(fā)言。

教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括。

活動二家是什么?請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來?；顒佣拘〗Y(jié)】：“家”是情感的棲息地；天然學(xué)校；經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源；娛樂天地；發(fā)展大本營。【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地；

聽“丟丟的故事”（材料）

小組討論:A、你認(rèn)為丟丟有家嗎？

B、丟丟的爸媽愛她嗎？愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁

活動三：愛是一種責(zé)任。活動三：（材料）丟丟的故事

丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補償外婆多年來的撫養(yǎng)費，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費（含教育費用），直到她有獨立生活能力時為止。

問題：1、你認(rèn)為丟丟有家嗎？

2、你認(rèn)為丟丟的爸媽愛她嗎？（材料）丟丟的故事

我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說說各自的責(zé)任吧！我的責(zé)任是什么?我該怎么做?活動四：我的責(zé)任是什么?我該怎么做?活動四：【總結(jié)】：

家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，

也是我們的第一任老師.

在家庭中，我們盡享親情和溫暖.希望同學(xué)們在享受家庭溫暖的同時，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。

我愛我家【總結(jié)】：我愛我家【作業(yè)】：給父母的一封信寄言在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上把你最想對父母說的話寫出來

【作業(yè)】：在感激父母養(yǎng)育、把你最想對父母說的話寫出來謝謝大家！謝謝大家！讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相