2023年小學思想品德教學總結（通用7篇）

2023年小學思想品德教學總結（通用7篇）小學思想品德教學總結1

20xx年9月至20xx年7月，本人擔當了三年級思想品德課的教化教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：

在這一學年中，在教化教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教化教學工作安排。做到開學有安排，學期末有總結，質(zhì)量分析。

教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，找尋效的教學途徑。所任科目學生主動主動的學習，成果良好，提高了學生的整體素養(yǎng)。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生駕馭正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，剛好調(diào)動班級和老師的力氣幫助他們相識錯誤，相識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習慣，特性心理方面培育學生形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

小學思想品德教學總結2

本學期我上二（5）班的品德與生活，另外打雜附加有外出老師時代其上課。我仔細完成學校領導支配的任務，負責任地完成外出老師留給的教學任務。

一、加強學習，努力提高。

本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好老師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。主動參與政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他老師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

"學海無涯，教無止境"，作為一名老師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了主動參與政治理論學習外，我還主動進行業(yè)務學習，提高自己的工作實力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任老師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充溢了自己，也發(fā)覺了自己在教學中的許多不足，為自己教學實踐和教學實力的提高做好了打算。

二、仔細備課，上好課。

教化教學是我們老師工作的首要任務，開學初，我仔細通讀教材。仔細制定好集體備課安排。課前，我仔細鉆研教材，依據(jù)教材的特點和學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教化實踐中，主動運用遠程教化資源，運用課件以及多種教化方法，精講精練，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素養(yǎng)教學的要求，提高教學質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的打算，絕不打無打算之戰(zhàn)。課后留意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，剛好反思，找出自己教學中的不足。

作業(yè)能做到剛好批改仔細糾錯剛好查缺補漏。同時對待不同學生實行不同的教化幫扶方法。特殊是對待后進生，我總是賜予特別的照看，課堂上多提問、多巡察、多輔導。對他們的點滴進步賜予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關切，樹立起他們的自信念和激發(fā)他們學習的愛好。

三、教學措施

1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動和嬉戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有實力與生活分別的"純道德的生活"理念。

2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面對兒童整個生活世界。重視地方、學校、老師與兒童的創(chuàng)建性。在教學中主動探究教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。

3、引導兒童酷愛生活、學習做人，對兒童進行深化淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教化，為兒童形成主動的生活看法和實際生存實力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。

4、主動激勵兒童干脆參加主題活動，嬉戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培育學生的道德品質(zhì)。

5、珍視兒童的生活價值，敬重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受開心，自信、有尊嚴的學校生活。

人無完人，在教學工作中我還有很多不足，對學生的了解不夠，耐性不足，管理閱歷欠缺。這些還得在以后的日子里加強學習。

小學思想品德教學總結3

教學中把品德與社會課的教學同學生平常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生把握正確的是非評價標準，知道何謂善、惡、美、丑，進步他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，構成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng).本學期四年級的思品教學總結以下：

一、取得的成果與閱歷

1、培育學生從小愛學習的習慣。

在教學進程中結合課文教學內(nèi)容和班的實際狀況，教化學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。結合教學內(nèi)容在班上弄了一次優(yōu)秀作業(yè)評比活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學教化他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關切集體、疼惜公物的好市民。

3、培育學生心中有他人，遇事相互忍讓的社會公德。

在教學中結合課文插圖引導學生熟識哪些應當作，哪些不應當作，通過講故事，辨一辨，說一說的活動情勢引導和教化學生，不管甚么時候何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互忍讓，見到他人有困難要樂于助人。

4、培育學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉勤儉的良好品質(zhì)。

在教學中結合課文內(nèi)容教化學生，在平常的平常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要知道敬重老人、疼惜幼小。生活要節(jié)儉，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、勤儉勤儉的好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

二、實行的方法和措施

1、新的教學理念。以學生為中心，以題目探討為手段，以特性發(fā)展為目標的教化觀，在課堂教學中漸漸構成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段協(xié)助教學。豐富了教學內(nèi)容的顯現(xiàn)方式;活躍了學生參加教學的情勢;擴大了教學資源。

3、留意創(chuàng)設情形，把課上活;開發(fā)教學資源，把課上實;組織學生活動，把課上樂。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的進步，幫助他人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應進一步加強學習，更新觀念，進步科研實力和組織教學的實力。應打破傳統(tǒng)的教學模式，重視現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，進步課堂效力。課堂教學應把教學重點放在培育學生的各種實力上(搜集材料的實力、閱讀實力、理解實力、應用實力)。

小學思想品德教學總結4

時間消逝，轉瞬間一個學期又結束了。本學期在自己的不懈努力下，圓滿地完成六年級《思想品德》科的教化教學任務，現(xiàn)將工作作如下小結。

一、以身作則，緊抓紀律

本學期我擔當六年級《思想品德》學科的教學，能圍繞教學目標，樹立培育學生有志向、有道德、有文化、有紀律的思想教化觀，努力探討有效的教化教學方法，耐性地整頓所上的每個班級的紀律，以致保質(zhì)、保量、保時地完成每一節(jié)的教學任務，回顧詳細的教學過程，總感到學生的紀律整頓是最頭疼的事情，而紀律又是課堂教學質(zhì)量的保證。因此，必需緊抓不放?！罢讼日骸?。

一個學期來，凡要求學生做到的，自己首先應當做到。如：要求學生做好兩分鐘預備鈴，要求學生預習新課的內(nèi)容，打算與該課有關的材料。自己必需提前熟識地備課，收集，處理好有關的信息資料；要求學生制作的物體，自己必需事先精制好樣品；要求學生保質(zhì)、保量剛好完成作業(yè)，自己必需按時檢查兌現(xiàn)，賜予適當?shù)卦u價；要求學生字寫工整，自己板書不潦草、不馬虎。這樣老師的嚴于律己、言行一樣，以身作則起了楷模表率的作用，班級的紀律良好，調(diào)動了學生學習的主動性。

二、資源整合，細心備課

《思想品德》科重在培育學生得才兼?zhèn)?，引導學生從不同角度視察社會、相識社會、實踐社會，它綜合了小學生的道德水準與社會學問技能。因此，老師要擅長捕獲，收集處理有關教化教學的信息材料，潛心探討學生的學習方法，仔細備課，寫好教案。運用語文科老師的范讀，指導學生深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。使學生受到情感的熏陶，內(nèi)化規(guī)范自己的言行。運用教學科的計算方法，算一算黃河比長江短多少千米？地形海拔高度比，人口和資源的分布狀況。

指導學生畫圖、拼圖與小制作，培育學生的動腦動手實力。運用歷史學科，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。這樣各門學科學問、方法的滲透，優(yōu)化了本學科的教學結構，拓展學生的學問面與思維空間，使學生深刻領悟駕馭所學的學問與技能，培育學生綜合運用學問的實力。

三、關切學生，促進發(fā)展

一個學期來，本人擅長做好培優(yōu)較差的思想工作。對于優(yōu)秀的學生要求加強課外閱讀，在課內(nèi)進行演講展示；對于后進生，表現(xiàn)不好的不厭其煩地進行勸服教化；對于學習困難的，如朗讀問答方面，就利用全體讀、分組讀、分行讀、個別讀，發(fā)揮傳幫帶的作用，讓學生迎頭趕上；對于拼圖、制作有困難的學生需剛好熱心指導幫助；并適時地表揚他們的“閃光點”。下課常問一些學生的學習、生活、玩樂的狀況，貼近關切他們，這樣學生才能親其師，信其道，有利于促進學生各方面的和諧發(fā)展。

總之，本學期的教學任務已順當完成，學生在本學科的學習中收獲了許多，當然，對孩子思想意識的影響和教化是個長期的工作，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學中對學生潛期愛好和發(fā)掘，卻可以使孩子對本學科保持著一種喜愛的愛好，信任這愛好可以讓孩子漸漸懂得，品社學科真的影響了自己的相識。

小學思想品德教學總結5

轉瞬一個學期過去了，本學期，我擔當了一年級思想品德課的教化教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結：

在這學期的教化教學任務中，我能根據(jù)大綱要求制定并實施教化教學工作安排。通過教學，學讓生能酷愛生活，酷愛大自然，樂于交往，體驗歡樂，形成好的生活習慣，并能有一個正確的.生存看法和處事方法。

1、尋求新課程的改革。

我在教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，找尋有效的教學途徑。能采納一些主動有效的教學手段，使學生主動學習，培育學生良好的行為習慣。

2、以學生的已有閱歷為基礎。

我在教學時，做到了關注學生的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其四周自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生主動地學習社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)覺問題。

3、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。

結合本學期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受實力。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過視察、調(diào)查、試驗、探究、服務、制作、創(chuàng)建、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)覺。依據(jù)一年級學生身心發(fā)展的特點和須要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。

4、講求教學的實效性。

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質(zhì)量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。細心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。我創(chuàng)設了多項活動，讓學生在活動中去體驗去收獲。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應當是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。在教學過程中創(chuàng)設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受學問。

通過本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

3、做好課后反思，剛好針對自己的不足，找緣由，想方法。

雖然這學期我在教學工作上取得了肯定的進步。但是通過教學總結，我仍發(fā)覺了許多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將接著求索，不斷創(chuàng)新。

小學思想品德教學總結6

本人擔當了三年級品德與社會的教化教學工作，現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結：

一、德育成果

一學期來，根據(jù)課程特點制定實施了教化教學工作安排，對學生進行了一系列的教化。

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生相識社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和特性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。通過本期教化，學生整體有所提高。

二、實施措施

1、全面把握課程目標

品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，變更過去偏重學問學習，忽視實力和情感、看法、價值觀培育的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成主動的生活看法、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參加社會的實力，駕馭必備的基礎學問。

2、豐富學生的生活閱歷

學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的看法和實力。因此，在教學時擅長調(diào)動和利用學生已有的閱歷，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活閱歷，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的學問傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展供應充分的空間。留意引導學生從自己的世界動身，用多種感官去視察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，要剛好激勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)建性的思索，引導學生得出有價值的觀點或結論。

三、對學生的評價

1、老師視察記錄描述性評語

老師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、看法、實力、行為進行視察，并做記錄。

在與學生進行充分溝通的基礎上，老師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習看法、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素養(yǎng)報告冊上，激勵學生鞏固進步，修正不足，接著努力。

2、學生自評

老師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我相識、自我調(diào)控的實力。

3、學生互評

學生依據(jù)肯定的標準相互評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成敬重、理解、觀賞他人的看法，相互促進。

總之，通過一學期的教化教學，教學效果良好，基本達到了預期效果。

小學思想品德教學總結7

這一學期，本人擔當了六年級思想品德的教化教學工作。一學期來，根據(jù)課程特點制定實施了教化教學工作安排，對同學們進行了一系列的教化。思想品德課程旨在促進同學們良好品德形成和社會性發(fā)展，為同學們相識社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和特性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。在教學中我主要實施的措施有：

1、全面把握課程目標

思想品德課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，變更過去偏重學問學習，忽視實力和情感、看法、價值觀培育的教學觀念，通過多種教學活動，幫助同學們獲得豐富的情感體驗、形成主動的生活看法、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參加社會的實力，駕馭必備的基礎學問。

2、豐富同學們的生活閱歷

同學們的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，同學們已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的看法和實力。因此，在教學時擅長調(diào)動和利用同學們已有的閱歷，結合同學們現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展同學們的生活閱歷，使同學們在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導同學們自主學習

兒童是學習的主體，同學們的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的學問傳授者向同學們學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設同學們樂于接受的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，為同學們的自主學習和生動活潑的發(fā)展供應充分的空間。留意引導同學們從自己的世界動身，用多種感官去視察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓同學們在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，要剛好激勵同學們的各種嘗試和有創(chuàng)建性的思索，引導同學們得出有價值的觀點或結論。

4、充溢教學內(nèi)容

本課程的教學內(nèi)容要注意與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結合，注意與同學們生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和同學們豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起