中考語文閱讀：輕輕敲開你的心門-揣摩人物心理(學(xué)生)

--#-學(xué)習(xí)目標(biāo).了解常用的心理描寫方法；.掌握揣摩人物心理的基本方法；.準(zhǔn)確流暢第刻畫人物心理。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)用通順準(zhǔn)確的話描述人物的心理活動(dòng)。方法點(diǎn)撥在文學(xué)作品中，對(duì)人物的塑造要用到很多方法 :肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫 ,,其中，心理描寫非常重要。精彩的人物心理活動(dòng)描寫不僅能揭示人物的性格特征，還能反映人物的思想變化，更可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，深化文章的主題 ,,所以，閱讀時(shí)一定要準(zhǔn)確把握，細(xì)膩揣摩人物的心理。心理描寫：將人物在特定環(huán)境中，內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、懼、秘密與矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。一、心理描寫的幾種方法（一）描寫文段.“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！?——《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》.那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘刷刷拉拉’的飄落。——《秋天的懷念》TOC\o"1-5"\h\z.我覺得我是世界上最傷心的人 !因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀 !可是，這能全怪我嗎 ？——《羚羊木雕》.她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根， 在墻上擦燃了， 來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 哧！火柴燃起 來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！ 這是一道奇異的火光！ 小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面， 火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手， 燒得旺旺的， 暖烘烘的， 多么舒服?。?哎，這是怎么回事呢？ 地剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 ——《賣火柴的小女孩》.奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒有逃走，只是用乞求的眼神望著它，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時(shí)，只見兩行長淚從它眼里流了出來。 ——《藏羚羊的跪拜》.我接過試卷，啊，八十分，心里頓時(shí)樂開了花。看著那紅紅的分?jǐn)?shù)，像勝利的小旗幟在向我招手，我的心里像喝了蜜似的。 ——學(xué)生作文《試卷》（二）描寫方法.直接描寫式這是運(yùn)用最廣泛的一種人物心理描寫法，常含有“想”等關(guān)鍵的字眼作為明顯的標(biāo)志，是活化人物形象的良方之一。 它可以直接地， 無遮無攔地表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)， 揭示人物的心理活動(dòng)。如:《最后一課》里小弗朗士上學(xué)路上的種種想法，活現(xiàn)了一個(gè)頑皮孩子的內(nèi)心世界。.抒情獨(dú)白式.用抒情的筆法展示人物的內(nèi)心矛盾和思想斗爭， 把人物心靈深處最隱秘的部分直接展顯出來，引起讀者的共鳴 ,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。如 :張之路《羚羊木雕》里用“我覺得我是世界上最傷心的人 !因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀 !可是，這能全怪我嗎？”著力刻畫“我”的痛苦心情，揭示了大人的狹隘，重財(cái)輕義對(duì)孩子心理的嚴(yán)重傷害 ,,.夢(mèng)境描繪式這種方法利用夢(mèng)境、幻覺具體展現(xiàn)人物心理活動(dòng)，縹緲神奇，似有若無，亦真亦幻，具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。如《賣火柴的小女孩》 里小姑娘看見那么多美味和親愛的奶奶依次出現(xiàn)， 她最后在滿足里離開世界。 充分地表現(xiàn)了可憐的孩子內(nèi)心對(duì)生活那微不足道卻無法實(shí)現(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)要求破滅的悲愴!行動(dòng)、神態(tài)表現(xiàn)式即用一種下意識(shí)的動(dòng)作或神態(tài)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的作者往往抓住某一人物的某一個(gè)鮮明個(gè)性的動(dòng)作，傳神地揭示出這個(gè)人物的內(nèi)心世界。魯迅《社戲》里用“回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了?！?句中的“回望”一詞，表現(xiàn)了“我”依依不舍，留戀看戲的心理狀態(tài)。環(huán)境映襯式在小說、戲劇、散文和記敘文中，環(huán)境描寫是不可缺少的。而環(huán)境襯托心理這種方法，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，使讀者產(chǎn)生身臨其境之感，還能增添文章的美感襯托出人物的內(nèi)如 :曹文軒《孤獨(dú)之旅》中，“小木船趕著鴨子，不知行駛了多久，當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時(shí)， 他居然對(duì)父親說：我不去放鴨了，我要上岸回家 ,,他站在船上， 向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了?！币惶幚铮?dāng)杜小康忽然發(fā)覺自己已經(jīng)“身在異鄉(xiāng)”時(shí)，那濃濃的樹煙，使得一種從未有過的孤獨(dú)感，在一瞬間就襲遍了他的全身。運(yùn)用比喻、排比、夸張等修辭手法，讓心理描寫更加生動(dòng)。（三）揣摩人物心理題型探究勾畫描寫人物心理的句子體會(huì)語句中蘊(yùn)含的人物心理分析文中人物內(nèi)心的變化根據(jù)上下文，描寫人物心理三、心理探究二部曲.立足整體，設(shè)身處地思考讀任何一篇文章， 都應(yīng)有整體意識(shí)， 立足于全文， 將自己融入到文中， 設(shè)身處地， 以“我”之情揣度對(duì)方之心，才能真正進(jìn)入人物的內(nèi)心世界。.由事析情，由情入心關(guān)于人物的探究， 都是建立在情節(jié)基礎(chǔ)上的， 脫離文章情節(jié)探究出的人物心理， 猶如一顆沒有根基的大樹。當(dāng)你在閱讀的時(shí)候， 請(qǐng)命令你的心， 緊緊粘著人物，隨著他的遭際來來去去。因?yàn)槿魏巫髌防?，人都是呈現(xiàn)多彩的立體性，不會(huì)一覽無余。而情節(jié)的推移，最能展示人物的個(gè)性。他的喜怒哀樂總會(huì)在特定的情形下才得以宣泄。所以，心隨時(shí)移，注重每一次變化中那明顯或者細(xì)微的不同， 敏銳地捕捉之，那些心靈之門就會(huì)向你敞開了。四、分析人物的內(nèi)心情感的方法.從題目中抓關(guān)鍵有的文章題目是關(guān)鍵，也是全文的靈魂。這類文章，我們可以抓住“題眼”，作為學(xué)習(xí)文章的探究點(diǎn)。通過“題眼”，總體把握文章的主要內(nèi)容。如《回自己的祖國去》 一文，講述的是我國著名愛國數(shù)學(xué)家華羅庚先生在得知祖國解放的消息后，毅然選擇回國的感人故事。題目“回自己的祖國去”就是文章的關(guān)鍵句，讀了題目后，就應(yīng)該抓住這一關(guān)鍵，在文中準(zhǔn)確體會(huì)到華羅庚分要回到自己的祖國去的堅(jiān)定決心。.借助人物和歷史背景，把握情感例如，學(xué)習(xí)描寫周總理事跡的文章， 要對(duì)他的革命生涯、 對(duì)國家的貢獻(xiàn)、國際地位與影響、高尚的人格魅力， 以及聯(lián)合國破例為他逝世降半旗致哀等方面， 對(duì)周總理進(jìn)行較全面的了解，從而獲得對(duì)周總理光輝形象的整體印象。 閱讀時(shí)， 我們就能更好地把握作者內(nèi)心的悲痛、景仰和懷念之情。.抓住文中具體的人物描寫，揣摩情感外貌描寫呈現(xiàn)的是人物的外在形象； 語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫刻畫的是人物的內(nèi)在性格和思想。只要牢牢抓住人物的各種描寫，深入分析，就能揣摩出人物豐富的內(nèi)心情感。.聯(lián)系上下文，全面把握情感文學(xué)作品中的人物，是作者精心塑造的。因此，閱讀時(shí)，聯(lián)系上下文，關(guān)注作者對(duì)作品及人物的整體運(yùn)思和表現(xiàn)手法，就能全面把握人物的心路歷程。.調(diào)動(dòng)生活積累，品讀情感文學(xué)作品源于生活但又超越生活， 其中的人物大多是生活中的典型他們是我們中的某一類人的縮影，他們也和常人一樣，有著豐富的情感和思想。因此， 閱讀時(shí)應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)自己的生活積累，才能真正走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。五、描寫心情的詞語1.激動(dòng)：悲喜交集百感交集感人肺腑動(dòng)人心弦心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂2.感激：感激涕零感恩戴德謝天謝地沒齒不忘感同身受3.懊喪：垂頭喪氣灰心喪氣心灰意冷萬念俱灰自暴自棄黯然銷魂4.悲痛：心如刀割切膚之痛哀毀骨立悲天憫人5.憤怒：怒不可遏怒形于色怒火中燒忍無可忍6.歡喜：歡天喜地歡欣鼓舞喜從天降大喜過望興高采烈興致勃勃樂不可支心花怒放7.憂愁：愁眉不展愁眉苦臉愁眉緊縮憂心忡忡憂心如焚心急如火郁郁寡歡8.煩亂：局促不安忐忑不安心煩意亂六神無主神魂顛倒心亂如麻若有所失惘然若失例題精講不能松手兩年前， 父親在街上散步，被一個(gè)騎自行車的女工撞倒，摔斷了右大腿骨。 給他洗澡，便成了我每日晚間的必修課。我家房子小，沒有專門的衛(wèi)生間，洗澡在廁所里，面積不足兩平方米。我感覺到，人越是年老，皮膚感覺越敏銳，洗澡就越不能馬虎。洗澡令人愉快，想必父親是深有感受的。這套功課，從準(zhǔn)備到完成， 大約需要十五到二十分鐘。 熱氣騰騰的廁所里溫度當(dāng)在四十度以上，運(yùn)作之中感受如何， 只有我自己清楚。 若與人言， 只道是父親洗的熱水澡， 我洗的是桑拿浴。大約到了去年夏天， 父親已經(jīng)能扔下雙拐，憑一根單手杖幫忙走路了。 那天晚上， 我放下手中活計(jì)，照例準(zhǔn)備赤膊上陣時(shí)，父親突然說：“今天我自己洗。”父親是認(rèn)真的，說這話時(shí)帶著笑，但語氣并不十分肯定，眼中流露出征詢、試探、無奈、歉然，而又分明帶著幾分凄涼的神情。 一般酸楚的眼淚突然涌上了我的眼眶， 我強(qiáng)忍著沒讓它掉下來。 父親視力極差，不會(huì)看見的；他的聽力也極差，我什么都不必說，一如既往地只是履行自己的職責(zé)。“我自己洗”這句話，很久很久以前，我也曾大聲地對(duì)父親說過。小時(shí)侯，父親肯定給我洗過澡，但怎樣洗的，已毫無記憶。至今記憶猶新的是，那次在大河洗澡的情景。那時(shí)很多人說的洗澡，其實(shí)就是游泳。大概是七歲那年夏天，父親帶我去洗澡，河里人很多，父親牽著我沿一處石階下河，水剛淹過他的膝蓋就漫過我的胸脯，我浮起來了，開始拼命撲騰，父親緊緊抓住我的雙手不肯放開。我于是一邊撲騰，一邊大聲喊叫：“我自己洗”。無奈父親不但不松手， 反而開心地大笑起來，笑得我莫名其妙， 撲騰變成了掙扎。 因?yàn)槲腋械搅饲韬蛻嵟??！拔易约合础边@句話，兒子也對(duì)我說過。兒子從小就喜歡我給他洗澡， 因?yàn)榭梢赃呄催呏v故事，邊取笑逗樂，總是洗得滿廁所歡聲笑語。兒子也怕我動(dòng)作太快，說是一快就癢，就笑就躲。有時(shí)笑聲變成了尖叫，她媽媽就吼：你爺倆在瘋啥呢 !不知不覺一瘋就到兒子七歲了。有天洗澡前，他突然對(duì)我說：“爸爸，我自己洗?！便墩g，我發(fā)覺兒子是認(rèn)真的，除了兒子的羞澀外， 他已經(jīng)產(chǎn)生一種朦朧的自立意識(shí)。我知道，為人之父者， 已到了應(yīng)該松手的時(shí)候 ,,眼淚終于落下來，滴在父親的肩上。 他不會(huì)感覺到的，搓擦著父親瘦骨嶙峋的身軀，我仿佛看到里面那顆已發(fā)生過多次梗阻的心臟， 還在頑強(qiáng)不息地搏動(dòng)。 那膽囊中的結(jié)石， 到底有多大 ?有多少顆 ?能不能有朝一日突然化了去 ?我想看看前列腺肥大到底是怎么回事，為什么男人到了中老年大多遭受這種病的折磨 ?我想弄清楚心血管是怎樣硬化的，高血脂到底能不能治好 ?可是我什么都沒能看見， 眼前只是一張樹皮一樣的臉， 和一段枯樹般彎曲的身軀。洗好澡站起身來的時(shí)候， 父親突然打了個(gè)趔趄，被我緊緊抓住雙臂，也就在這一瞬間， 我明白，我的雙手也是決不能松開的了。前天給父親洗澡時(shí)， 我出的汗卻明顯地比去年多。 畢竟已人到中年， 我時(shí)時(shí)感到自己像一個(gè)挑擔(dān)子趕路的腳夫， 擔(dān)子兩頭都很重。 但不管是頭頂烈日還是刮風(fēng)下雨， 不管是身強(qiáng)力壯還是力不從心，我都得往前走，我想自己能一直走下去。當(dāng)然，許多年以后，我也會(huì)變得雞皮鶴發(fā)，疾病纏身。到那時(shí)，怎么洗澡 ?卻是個(gè)未知數(shù)。想到這個(gè)，我總是在給父親洗澡時(shí)，走走神，將目光投向正做家庭作業(yè)的兒子。1.父親、兒時(shí)的我、我七歲的兒子都曾經(jīng)說過“我自己洗”這句話，請(qǐng)你找出并概括他們說話時(shí)不同的心理活動(dòng)。父愛豈止八十里小時(shí)候， 我家有輛永久牌自行車， 是母親買給在大同煤校上的舅舅的。 買的時(shí)候就是舊的，他騎了幾年就更破舊了。后來， 舅舅畢業(yè)分配到外地，母親就把車子寄放到村上廟里老和尚住的后大殿。畢業(yè)后的那個(gè)假期， 我接到省一中的錄取通知書。 一中離我家十里地， 又沒有公共汽車。我很想買輛新的，母親卻說：“讓老師父把大殿的車子取出來，擦洗擦洗騎去吧?！蔽易匀幌訔?。父親說：“銹了修不好，閘不靈，娃娃出了事兒咋辦？掙錢為啥？不就是為了給俺娃花？爹給俺娃買輛新的?！蹦菚r(shí)車子是緊俏商品， 沒個(gè)關(guān)系不好買。 他托了好幾個(gè)人都沒能買到， 只好趁去懷仁打工時(shí)給我買。一次來信，說買到了，是一輛綠色的飛鴿車，加重的，還說等有了順路車就給我捎回來。 我心想，哪會(huì)一下子就有順路車？就寫信對(duì)父親說：“懷仁每天都有回家的火車，托運(yùn)回來多方便。”我還催他說，校就要開了，可我還不會(huì)騎，我總得提前會(huì)才行，會(huì)也還得再練練，練得很熟才行。實(shí)際上，那時(shí)的我早就會(huì)騎，騎得還挺溜。父親倒是把車子給弄回來了。 可他不是給回來的， 他是一步一步地推著， 推了八十多里推回來的。那天半夜，我正睡得香，聽母親說：“好像有人叫咱們。”她拉開燈，聽聽，確實(shí)有人在敲門。母親說半夜三更的會(huì)是誰，穿好衣服就去開門，我也跟在后面。天啊，是父親！他正扶著一輛，站在那里，身子搖晃，好像要倒了。我和母親急忙把他攙進(jìn)屋，他一屁股跌坐在地上。我趕緊去扶他起來，他不讓動(dòng)，擺著手說：“緩緩，讓爹緩緩?！庇稚焓终f：“給爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他擺手說：“冷水。拿瓢?！蔽覐母桌镆ǔ龆喟肫八f給他。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他的灰襯衣上全是土，他的褲腿挽著，全是泥。他喝光了瓢里的水， 接著說為了抄近路， 他蹚著水過的十里河， 可過河的時(shí)候把腳給崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。這不會(huì)騎車的人， 推車子會(huì)更費(fèi)事， 走個(gè)三五里也還好說， 可八十里走下來真是不敢想的事。他從一大早就開始走，整整走了十八九個(gè)小時(shí)，最后這十里路，還是拐著瘸腿。而那一年，父親已經(jīng)五十多歲了。他坐在地上一動(dòng)不想動(dòng)，我站在那里陪著他。我看著他， 花白的頭發(fā)亂蓬蓬的， 汗水把臉上的土灰淌得一道道的， 順著皺紋的方向密密地織著， 連他的眼角嘴角都是泥， 嘴角好像還有血。我不禁暗暗地嘆氣， 強(qiáng)忍著沒讓淚水流下來。緩了好大一陣子，父親才讓我扶起他。母親去做飯，我伺候著他洗了臉，換了衣裳。我給他腳盆里添上暖瓶的水，他靠著炕廂坐在板凳上燙腳。我問他為啥不， 他說他到懷仁火車站打聽了， 托運(yùn)得半個(gè)月以后才到，“我怕誤了俺娃車。多半個(gè)月跟少半個(gè)月，那就是不一樣?！甭犃诉@話，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強(qiáng)忍的淚水終于成串地留下。父親一看，趕緊說：“過河時(shí)把車子弄泥了，俺娃出院把它擦擦?！碑?dāng)我擦完車子進(jìn)屋時(shí)，母親做好了飯，而父親，腳泡在水盆里，坐著小板凳，身子靠著炕廂，就那么睡著了 ?1.讀選文第 7段，說說“我”當(dāng)時(shí)的心情，并分析原因。（4分）補(bǔ)充知識(shí)：.心理描寫的作用：它是塑造人物形象，刻畫人物性格的重要手段。通過對(duì)人物心理的描寫。能夠直接深入人物心靈。揭示人物的內(nèi)心世界。表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。.心理描寫要求：符合身份表現(xiàn)性格結(jié)合環(huán)境扣住主題小試牛刀閱讀下列文章，完成相應(yīng)的練習(xí)題兩角錢肖復(fù)興有時(shí)只是舉手之勞， 就能幫助別人， 但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹， 而不愿意伸出手來。那天下午， 我去郵局寄信，人很多， 大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信件， 最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢， 還差兩角錢。 我只好掏出一張一百元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂意。我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候， 和一個(gè)男孩子的目光相撞。 他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上， 個(gè)頭才到我的肩膀， 瘦小得像個(gè)豆芽菜。 我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動(dòng)了幾下， 似掏未掏的樣子， 好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。 這更讓我感到奇怪了。沒有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實(shí)沒有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒吵起來。這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下， 回頭一看，是那個(gè)男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。 原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得 ?我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)幔m然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛的孩子。寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時(shí)已是落日的黃昏，不知那個(gè)孩手還在不在 ?我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。他還真的在那里， 還站在柜臺(tái)的角上， 那些民工還沒有匯完錢， 他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊， 我打消了還那兩角錢的念頭。 我不知道這樣做對(duì)不對(duì)， 但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事， 才會(huì)這樣的開心。能夠幫助人， 而且是舉手之勞的事情， 尤其是幫助了一個(gè)看起來比自己大許多的大人， 心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢 ?一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧 ?我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了問： “還沒有走呀 ?”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。閱讀題：.用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。 （3分）.試從人物描寫的角度 （神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫，任選其中兩種 ），對(duì)文中畫線句子進(jìn)行具體分析。 （4分）.結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（2分）.“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么 ?（2分）.文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請(qǐng)寫出男孩子此刻的心理活動(dòng)。（2分）.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐涣怂??（3分）一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場(chǎng)面，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會(huì)粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)， 臟雪馬上就會(huì)化作污水。 所以人走過的地方， 往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工。她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后， 我猛回頭， 把她嚇了一跳， 自己也嚇了一跳。 吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。③坐在座位上， 想著剛才的腳印，愧怍油然而生， 再也無心看書了。閱覽室是一個(gè)開放的公共場(chǎng)所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到， 每個(gè)進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病， 渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。 于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場(chǎng)破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見汗。④忽然有種感覺， 每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡， 因?yàn)?，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果，是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久，人才漸漸坐定，女工也有機(jī)會(huì)喘口氣、歇一歇了。但就在這時(shí)，那扇門又被悄悄推開了， 一個(gè)男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去。 不一會(huì)兒， 兩扇門都被推開了。 還是剛才那個(gè)男人， 這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的，腳下發(fā)出一陣沙沙的響聲，引起了所有人的注意。 我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣 ,,最后我看到了他的雙腳――每只腳上竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)， 塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗?所以他走過的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡， 還是那樣干干凈凈的。 我注意到女工表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水， 慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來， 眼里竟有淚光閃現(xiàn)。⑥這個(gè)下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字、多讀了幾本書；或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)，會(huì)背莎士比亞的一些名句， 修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的。 就像那個(gè)送水工， 懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。.從第②段看，“我”愧怍的原因有哪些？.文中第①段和第⑥段中劃線詞“修養(yǎng)”各有什么含義？.本文對(duì)送水工的描寫文字不多，卻令人回昧，請(qǐng)賞析第⑤段中的劃線句。4．文中第⑤段說“那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室” 。請(qǐng)聯(lián)系上下文揣摩女工此時(shí)的心理， 把她的心理活動(dòng)描寫出來。 （不少于50字）雪一化就有路了每年下第一場(chǎng)雪時(shí)，我總會(huì)想起多年前一個(gè)雪天的經(jīng)歷。那時(shí)我初涉文壇， 很容易被一些閑言碎語所困擾。 當(dāng)我聽說有人搬弄是非， 對(duì)我說三道四時(shí)，我異常激憤，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了惱恨。我決心要去當(dāng)面質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。 我出差去外地， 恰好要路過那人所在的城市。 我向朋友要來了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留， 突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴(yán)地聲討她，然后拂袖而去。那天，從清晨開始，天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖，悶得人透不過氣來。火車晚點(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車站時(shí)，空中已飄起了雪花。我有些發(fā)蒙， 心生膽怯和疑惑。 但我只能繼續(xù)往前走， 去尋找那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址。雪下得越來越大， 風(fēng)也越發(fā)凜冽， 雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀， 圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌，也看不見門牌號(hào)碼。就在那個(gè)時(shí)候，我看見街邊有 -間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。門開了，燈光的暗影中， 站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條， 瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧 !”不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門檻，踩在了雪地里?！斑@大雪天兒出門，一定有要緊事吧?”她回過頭大聲說道。我含糊地應(yīng)了一聲?！澳闶侨タ赐∪税??看把你累的急的 !是親戚 ?朋友 ?”她放慢了腳步，怕打著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。親戚 ?朋友 ?,,我沉默著，無言以對(duì)。我如何對(duì)她實(shí)言相告，自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問罪的!就在那一刻， 我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。 那個(gè)人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中，她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無知，也許是出于一時(shí)的利益之需——她也許真的是一個(gè)需要救治而不是斥責(zé)的“病人”呢!腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住?！斑@該死的雪，真討厭,,”我忍不住嘟噥著?！安坏K事，不礙事，就快到了?！彼f，“前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是。”“大娘，請(qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了,,”我說著，聲音忽然喑啞了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明天太陽出來，雪一化，就有路了 !”那個(gè)蒼老的聲音，被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭， 任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、 鞋和圍巾似乎一下子失去了分量 ,,雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交給陽光去處理吧，雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，有陽光就會(huì)融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?。那個(gè)風(fēng)雪之夜， 當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí)， 我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時(shí)那種憤激的心情。 我在那個(gè)破舊的大雜院門口平靜地站了一會(huì)兒， 輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車站方向走去。.通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。 （3分）激憤惱恨→ → → .選文中加著重號(hào)的“病人”一詞的含義是什么 ?（3分）.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達(dá)效果。 （3分）.根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。 （3分）.從那個(gè)風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了怎樣的人生啟迪?（3分）誰能讓我忘記侯德云說起來，已經(jīng)是很多年前的事了。怎么忘得了呢？高考結(jié)束了，我閑在家里，苦苦地等待。我在等待大學(xué)的錄取通知。哪個(gè)大學(xué)無所謂，只要肯錄取我，它就是中國最好的大學(xué)。我很焦急。比焦急更讓人鬧心的，是無聊。那可真叫無聊。連小說也讀不下去。心里有事嘛。現(xiàn)在我才知道，無聊，其實(shí)是人生的一種痛。那個(gè)命根子一樣的錄取通知終于來了。我讓自己的心情很盡興地激動(dòng)了一會(huì)兒，才慢慢打開那封金光閃閃的來信。信上沒多少字。很嚴(yán)肅，公事公辦的態(tài)度。我把信上的字，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍。又一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍。周圍沒人。陪伴我的，是偶爾的幾聲鳥叫，幾聲蟬鳴，還有一株小白酒草，兩株蒼耳。我心里懸著的石頭落地了。我踏實(shí)了，舒服了， 不知道自己姓啥了。 我是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽了。我將光芒萬丈懸掛在劉家莊的上空了。我沒有急著回家。沒有。 我知道，我的父母也都在煙熏火燎地盼著這個(gè)好消息。我的想法是，反正他們已經(jīng)盼了很久，再多盼一會(huì)兒也沒關(guān)系。我走到村外，去看望那棵老槐樹。我在老槐樹下站了很久，默默地流淚?？匆娎匣睒?，我的淚水就止不住了。我聽見了自己在老槐樹下讀書的聲音。 往日的聲音。 它們沒有走遠(yuǎn)。 它們有著露珠一樣的鮮活和清亮。我不是看望老槐樹。我是看望我自己。往日的自己。好消息傳到家里，家里的氣氛立刻就變了。爹放下飯碗，怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看，是發(fā)了狠的。是用目光在擰。爹的目光把我的臉擰紅了。 爹自己的臉也紅了， 紅燒肉一樣閃著油光。 他忘記了午睡的習(xí)慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門。媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上，一會(huì)兒撩起衣襟擦擦眼，一會(huì)兒又撩起衣襟擦擦眼。她說：“我的沙眼病又犯了。”爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個(gè)角落， 然后又興高采烈地接受著每一個(gè)角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形，讓我覺得有點(diǎn)不自在。也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年，什么時(shí)候長出過大學(xué)生？好在，兩天以后，爹就清醒過來了。爹頻頻地到集市上賣西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博愛。 那是他兒子的路費(fèi)、 學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，不好好看看，行么？我跟著爹，到集市上去賣過一次西瓜。僅僅一次，我再也不想去了。那天很熱，熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，卻很少有來買西瓜的，好像吃了西瓜就會(huì)著涼似的。太可恨了。我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。 爹看見了。他皺了皺眉頭，彎下腰， 從筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸開，遞給我。我說：“爹，你也吃。”爹說：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈?！蔽鞴嫌悬c(diǎn)生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發(fā)了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。爹狠狠地扎了我一眼， 走過去，將瓜皮一塊一塊撿起來。 他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土，又輪流把它們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。那些日子，媽換了一個(gè)人似的。她很少說話。她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還經(jīng)常去摳。摳得一絲不茍。好像我要去的地方，不是大學(xué)，而是雞屁股。爹說：“別理她，你媽跟雞屁股有仇?！眿尩拇_跟雞屁股有仇。 那一天，她又去摳蘆花雞的屁股。 按她的說法， 這個(gè)挨千刀的貨，屁股里夾了一只蛋， 兩天了，還沒生下來。是銹住了么？媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機(jī)， 在蘆花雞的屁股上開工了。 她成功地從蘆花雞的屁股里挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。我走出家門的那一天，可憐的蘆花雞死掉了。公共汽車開出很遠(yuǎn)了。我回過頭。我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。.為什么作品結(jié)尾說“我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊”，卻能夠看到“幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。”（4分）.作品中動(dòng)詞的出色使用可以使人物形象更加鮮明突出， 試結(jié)合作品分析以下句子中加點(diǎn)動(dòng)詞表現(xiàn)了“爹”怎樣的形象特征。（5分）①爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個(gè)角落， 然后又興高采烈地接受著每一個(gè)角落里噴向他的唾沫星子。②爹狠狠地扎了我一眼 ,,輪流把它們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。.有人認(rèn)為“爹”啃西瓜皮和“娘”摳雞屁股的情節(jié)太過夸張，不夠真實(shí)，這樣寫降低了作品的合理性和可信度。你同意這種看法嗎？為什么？（ 6分）課后精練快遞梅子涵這一天，我在三樓的書房里看著書不幸睡著了。 如果沒有睡著， 下面的故事就不會(huì)發(fā)生。在我睡著的時(shí)候發(fā)生了什么？沒聽到門鈴聲！ 沒聽到快遞打我的手機(jī)！ 不過當(dāng)手機(jī)鈴聲再次響起時(shí)，我醒了?！澳阍诩覇?？看看我打了多少個(gè)電話給你！我打到現(xiàn)在沒有停過！”聲音里充滿怒火?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我剛才睡著了，沒聽見?！蔽曳磸?fù)解釋。“你們上海人都不接電話的！”他大喊著：“你不要說了，你現(xiàn)在下來！”他的聲音非常響，已經(jīng)無理得“不成體統(tǒng)”，任何一個(gè)被送快遞的人聽見都不可能按得住性子。我的火終于“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。我飛快地下樓。我要去問問他想干什么， 他這是在送快遞嗎？是不是準(zhǔn)備拼命？二樓， 一樓，我飛快地走， 可是我也立刻就極力地壓抑自己的怒火， 不讓它躥成歇斯底里。我怒火萬丈，可是我對(duì)自己說， 不要吵架，沒什么意思。歇斯底里會(huì)不成體統(tǒng)。二樓，一樓，我走得快，結(jié)果火竟然也被我阻撓得快，散得快，等我開了大門的時(shí)候，已經(jīng)沒有什么火了。從三樓到一樓的過程，我把自己錘煉了一次。但是那個(gè)大喊的聲音想吵。他站在門口，他的臉上只有火！“你