模塊教學(xué)媒體資源的選擇市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎?wù)n件

模塊三教學(xué)媒體（資源)選擇主講人：1/33

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解教學(xué)媒體概念、特征、作用和分類。2．分析各類教學(xué)媒體在教學(xué)中利用特點，選擇本學(xué)科適用教學(xué)媒體并分析其利用形式。3．在小組活動中體驗合作學(xué)習(xí)過程，了解合作意義；在對個人活動、小組活動評價與反思過程中，形成反思意識。

預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果：1．一份媒體在學(xué)科教學(xué)中利用統(tǒng)計表。2．一份圍繞選題教學(xué)媒體選擇分析表。3．本模塊學(xué)習(xí)統(tǒng)計。2/33活動1：了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源（40分鐘）

師生互動1：了解教學(xué)媒體概念、特征和分類1．主講教師導(dǎo)入

（5分鐘）人類資源：教師、輔導(dǎo)者、學(xué)習(xí)小組（學(xué)習(xí)搭檔）教育信息資源：網(wǎng)上資源、電子出版物、印刷品等教育教學(xué)軟件：傳統(tǒng)教學(xué)媒體、幻燈投影教材、音像教材、

多媒體課件，以及學(xué)科專題網(wǎng)站等教育資源環(huán)境：圖書館、學(xué)習(xí)資源中心、電子閱覽室、校園網(wǎng)及Internet教學(xué)傳遞環(huán)境：多媒體環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、閉路電視系統(tǒng)，以及各種教室、試驗室基于“教”教學(xué)模式以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體教學(xué)模式基于“學(xué)”教學(xué)模式教學(xué)材料教學(xué)環(huán)境硬環(huán)境軟環(huán)境：教學(xué)模式非人類資源教學(xué)資源3/33２．自主閱讀資料

（10分鐘）

自主閱讀配套光盤“模塊3”→“閱讀資料”→“教學(xué)媒體概念、特征、分類”部分資料和教材中“理論導(dǎo)學(xué)”，思考以下問題，并把結(jié)果填寫在教材表格中：教學(xué)媒體類別教學(xué)媒體特征教學(xué)媒體概念（學(xué)員代表寫在黑板上，全體討論、修改。）4/33３．主講教師小結(jié)

（5分鐘）學(xué)員在聽講同時思索以下問題，深入完善上面表格內(nèi)容。

（1）什么是教學(xué)資源？什么是教學(xué)媒體？（2）教學(xué)媒體與教學(xué)資源有什么關(guān)系？（3）教學(xué)媒體特征有哪些？（4）教學(xué)媒體有哪些類型？（5）教學(xué)媒體與教含有什么不一樣？

5/33一、教學(xué)媒體概念、特征和分類

1．教學(xué)資源概念

教學(xué)資源是指能夠支持教學(xué)活動各種人力和物質(zhì)條件，由人類資源和非人類資源兩大部分組成。

2．教學(xué)媒體概念

教學(xué)媒體是指在傳輸知識、技能和情感過程中，儲存和傳遞教學(xué)信息載體和工具。6/333．教學(xué)媒體特征

媒體種類教學(xué)特征表現(xiàn)性重現(xiàn)性接觸性參加性受控性空間特征時間特征運動特征即時重現(xiàn)事后重現(xiàn)無限接觸有限接觸感情參加行為參加易控難控教科書板書模型廣播錄音電影電視錄象幻燈計算機(jī)﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢-﹢﹢﹢﹢﹢﹢－﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－﹢﹢﹢7/33

4．教學(xué)媒體分類

（1）非投影視覺媒體：印刷材料、靜止圖畫、圖示材料、實物教具和模型。（2）投影視覺媒體：幻燈機(jī)、投影機(jī)等，以及對應(yīng)教學(xué)軟件。（3）聽覺媒體：錄音機(jī)、收音機(jī)、電唱機(jī)、激光唱機(jī)（CD機(jī)）等，以及對應(yīng)教學(xué)軟件。（4）視聽覺媒體：電影放映機(jī)、電視機(jī)、錄象機(jī)（VCD、DVD機(jī)）等，以及對應(yīng)教學(xué)軟件。（5）綜合媒體：多媒體計算機(jī)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，以及對應(yīng)教學(xué)軟件。8/33師生互動2：了解教學(xué)媒體作用1．閱讀資料

（10分鐘）(1)媒體教學(xué)環(huán)境自主閱讀配套光盤“模塊3”→“閱讀資料”→“媒體教學(xué)環(huán)境”部分，并對您所在學(xué)校媒體教學(xué)環(huán)境做一次調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果填寫在下面表格中（課后做）。具備教學(xué)功效Internet校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教室多媒體教室閉路電視系統(tǒng)衛(wèi)星電視系統(tǒng)DVD光盤模式應(yīng)改進(jìn)之處基本配置媒體教學(xué)環(huán)境9/33

自主閱讀配套光盤“模塊3”→“閱讀資料”→“各類演示型教學(xué)媒體優(yōu)勢與不足”部分，并將您對各類教學(xué)媒體在教學(xué)利用中優(yōu)勢與不足了解整理在下面表格中（課后做）。（2）各類教學(xué)媒體優(yōu)勢與不足

綜合媒體視聽媒體聽覺媒體投影視覺媒體非投影視覺媒體在教學(xué)中不足在教學(xué)中優(yōu)勢10/33（1）教學(xué)媒體在教學(xué)中作用A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.展現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引發(fā)思辯；H.展示事例，開闊視野；I.觀賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它（包含突出、強(qiáng)化教學(xué)重點，突破、化解教學(xué)難點等）。2．教師講解

（10分鐘）11/33（2）戴爾“經(jīng)驗之塔”理論123456789101112直接有目經(jīng)驗設(shè)計經(jīng)驗演戲經(jīng)驗觀摩示范學(xué)習(xí)旅行參觀展覽電視、錄象電影靜止畫面廣播、錄音視覺符號言語符號多媒體抽象性（學(xué)習(xí)）觀察做戴爾形象性動作性布魯納直接經(jīng)驗形象經(jīng)驗符號經(jīng)驗抽象（經(jīng)驗）12/333．小組討論：教學(xué)媒體實用性與先進(jìn)性

觀摩配套光盤“模塊3”→“案例”→“教學(xué)媒體利用案例”。結(jié)合詳細(xì)案例就下表中幾個問題進(jìn)入培訓(xùn)平臺小組討論區(qū)“模塊3討論1”中進(jìn)行討論（課后做）。教學(xué)媒體對實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提升教學(xué)效果意義怎樣才能做到教學(xué)媒體實用性與先進(jìn)性統(tǒng)一

4．小結(jié)與反思以“什么是教學(xué)媒體”為題，撰寫一篇短文，內(nèi)容要涵蓋教學(xué)媒體概念、教學(xué)媒體與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果關(guān)系等，保留到自己作業(yè)文件夾中，文件名為：“什么是教學(xué)媒體-學(xué)員名”。（此次培訓(xùn)不要求）13/33活動2：教學(xué)媒體選擇和使用（35分鐘）

師生互動3：選擇教學(xué)媒體依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)和方法

1．實踐反思與案例觀摩

（10分鐘）

（1）反思自己教學(xué)媒體使用實踐和小組學(xué)習(xí)搭檔一起，拿出您自己以前所設(shè)計一份教案，反思你們各自在以往教學(xué)實踐中是怎樣選擇媒體，并將你們結(jié)論填寫在下面表格中。

（暫時不做）教學(xué)媒體選擇過程選擇教學(xué)媒體時考慮問題14/33（2）案例觀摩在這個活動中，您將和小組學(xué)習(xí)搭檔一起觀摩三個不同教學(xué)媒體選擇、使用案例，并探討其選擇、使用教學(xué)媒體方面得與失，以及這些案例對您啟發(fā)。認(rèn)真觀摩配套光盤“模塊3”→“案例”→“教學(xué)媒體利用案例”，并在下表中填寫你們觀摩統(tǒng)計。（課后完成）對您啟發(fā)不足之處成功之處使用時機(jī)名稱所用教學(xué)媒體描述主要教學(xué)內(nèi)容案例３案例２案例１序號15/33（3）小組討論：影響教學(xué)媒體選擇原因和標(biāo)準(zhǔn)

從上面案例比較中能夠看出，不一樣學(xué)科、不一樣內(nèi)容、不一樣對象、不一樣教學(xué)目標(biāo)都會影響您對教學(xué)媒體選擇。現(xiàn)在，依據(jù)下面兩個問題：選擇教學(xué)媒體時，應(yīng)該怎樣綜合考慮這些原因？媒體選擇標(biāo)準(zhǔn)有哪些？請進(jìn)入培訓(xùn)平臺小組討論區(qū)“模塊3討論2”中進(jìn)行討論。（課后做）教學(xué)媒體選擇標(biāo)準(zhǔn)影響教學(xué)媒體選擇原因（學(xué)員代表寫在黑板上，全體討論、修改。）16/33（1）選擇教學(xué)媒體依據(jù)①依據(jù)教學(xué)目標(biāo)②依據(jù)教學(xué)內(nèi)容③依據(jù)教學(xué)對象④依據(jù)教學(xué)條件2．共同探討

（20分鐘）教學(xué)媒體選擇標(biāo)準(zhǔn)和方法在主講教師介紹過程中，您能夠同時閱讀配套光盤“模塊３”→“閱讀資料”→“教學(xué)媒體選擇程序”和“教學(xué)媒體選擇模型”這兩部分閱讀材料。17/33

（2）選擇教學(xué)媒體標(biāo)準(zhǔn)

①最優(yōu)決議標(biāo)準(zhǔn)

美國傳輸學(xué)家施拉姆（WilberSchramm）提出決定媒體選擇幾率公式，是選擇媒體最優(yōu)決議依據(jù)。媒體功效是指教學(xué)媒體在教學(xué)過程中為了到達(dá)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，所起作用大小程度，也就是我們通常所說媒體在教學(xué)中使用目標(biāo)。媒體選擇幾率（P）=

媒體功效（V）需付出代價（C）18/33③優(yōu)化組合標(biāo)準(zhǔn)②有效信息標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)媒體與認(rèn)知結(jié)構(gòu)相容區(qū)有效信息區(qū)教學(xué)媒體與教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一區(qū)認(rèn)知結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容一致區(qū)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體19/33

（3）選擇教學(xué)媒體方法

①選擇教學(xué)媒體程序

在確定知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)上，首先確定媒體使用目標(biāo)。

選擇媒體類型；

確定媒體內(nèi)容。開始學(xué)科特點知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體使用目標(biāo)確實定媒體類型選擇媒體內(nèi)容確實定選編修改新制試用評價推廣使用結(jié)束修正20/33彩色照片真實學(xué)習(xí)目標(biāo)戴爾層次感覺路徑學(xué)習(xí)路徑直接詳細(xì)經(jīng)驗參與表演實習(xí)替換經(jīng)驗講解討論視聽結(jié)合視覺聽覺音頻靜態(tài)/動態(tài)靜態(tài)/動態(tài)真實/模擬黑白照片模擬圖形圖像靜動真實/模擬真實模擬不配音錄像動畫配音圖片靜動視頻＋音頻規(guī)范教學(xué)片分段式資料片引導(dǎo)敘述片提供示范創(chuàng)設(shè)情境解釋過程電影計算機(jī)抽象經(jīng)驗錄像②選擇教學(xué)媒體類型網(wǎng)絡(luò)綜合21/33開始確定媒體使用目標(biāo)確定媒體類型查閱媒體資料目錄是否有相關(guān)內(nèi)容媒體是否與教學(xué)內(nèi)容一致是否適合學(xué)生程度是否有利于到達(dá)教學(xué)目標(biāo)可到達(dá)目標(biāo)等級ABCDE有沒有其它技術(shù)困難選用結(jié)束有沒有修改價值有沒有修改可能修改方向刪減補充其他供參考淘汰解決考慮是否重新設(shè)計編制淘汰有有有無無無完全無關(guān)部分一致不適合無是適合一致有否③選擇教學(xué)媒體內(nèi)容22/33（1）教學(xué)媒體使用方式A.

設(shè)疑——演示——講解；B.

設(shè)疑——演示——討論；C.

講解——演示——概括；D.講解——演示——舉例（或?qū)W生討論）；E.演示——提問——講解；F.演示——討論——總結(jié)；邊演示、邊講解；邊演示、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)等；Ｊ.自定義。3．共同探討：教學(xué)媒體使用

（5分鐘）23/33（2）教學(xué)媒體出示最正確時機(jī)

A.

學(xué)生心理狀態(tài)由無意識向有意識轉(zhuǎn)化時；B.

學(xué)生心理狀態(tài)在有意注意與無意注意相互轉(zhuǎn)換時；C.學(xué)生心理狀態(tài)由抑制向興奮轉(zhuǎn)化時；D.學(xué)生心理狀態(tài)由平靜向活躍轉(zhuǎn)化時；E.學(xué)生心理狀態(tài)由興奮向理性升華時；F．學(xué)生心理狀態(tài)進(jìn)入“最近發(fā)展區(qū)”，樹立更高學(xué)習(xí)目標(biāo)時；G.勉勵與激勵學(xué)生求知欲望時；H.勉勵學(xué)生克服畏難心理、增強(qiáng)信心時；I.滿足學(xué)生表現(xiàn)成功欲望時。24/33活動3：為選題選擇教學(xué)媒體（35分鐘）小組活動1：討論本學(xué)科教學(xué)媒體利用形式與特點

1．自主觀摩案例

（10分鐘）結(jié)合您所任教學(xué)科，自主觀摩配套光盤“模塊3”→“案例”→“教學(xué)媒體利用案例”中案例，認(rèn)真分析其中一個案例中“媒體在教學(xué)中利用”對自己有什么啟發(fā)？把這種思索統(tǒng)計“模塊3”→“活動模板”→“媒體在學(xué)科教學(xué)中利用統(tǒng)計表模板”

中。25/33學(xué)科

教學(xué)對象

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)媒體使用情況描述名稱

效能分析

起源

使用情況

成功之處

不足之處

所起作用

所表示教育教學(xué)原理

反思

26/33

2．小組討論

（5分鐘）在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，將你們在案例觀摩中得到啟發(fā)進(jìn)行充分討論和分享，完善“媒體在學(xué)科教學(xué)中利用統(tǒng)計表”內(nèi)容，保留在自己作業(yè)文件夾中，文件名為“媒體利用統(tǒng)計表_學(xué)員名”。27/33

自主活動1：分析教學(xué)設(shè)計方案所需教學(xué)媒體，制訂合理媒體利用計劃（10分鐘）

結(jié)合您所選擇教學(xué)內(nèi)容,為您選題教學(xué)設(shè)計方案選擇適當(dāng)教學(xué)媒體，認(rèn)真填寫“媒體選擇分析表”中各項內(nèi)容，保留在自己暫時文件夾中，文件名為“媒體選擇分析表_學(xué)員名”。媒體起源(網(wǎng)址)占用時間所得結(jié)論使用方式教學(xué)作用媒體內(nèi)容關(guān)鍵點媒體類型學(xué)習(xí)目標(biāo)知識點28/33小組活動2：分享媒體利用計劃和心得

1．小組內(nèi)分享媒體