晏子使楚2人教新課標(biāo)五年級語文下冊市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第1頁
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——《晏子春秋》晏子使楚人教新課標(biāo)五年級語文下冊第三組第1頁溫故知新這是一份同年級同學(xué)作業(yè),你能幫他批改一下嗎?1.解釋以下劃線字:

(1)王曰,何坐:坐下(2)吏二縛一人詣王:稟報(3)圣人非所與熙也:玩笑(4)寡人反取病焉:疾病2.用當(dāng)代漢語翻譯以下句子:(1)葉徒相同,其實不一樣答:只是葉子相像,其實味道是不一樣。(2)王曰:“縛者曷為者也?”答:大王問:“為何要綁人?”第2頁用簡練語言概括故事內(nèi)容。依據(jù)自己對人物了解,朗誦全文。第3頁

給同學(xué)說戲,能夠說語言、說神態(tài)、說動作……經(jīng)過這種方式,加深對人物性形象了解,凸現(xiàn)人物性格。過把導(dǎo)演癮第4頁各顯神通話題:

說說古今一些愛國小故事。要求:小組內(nèi)部交流。整合資料并說說與課文聯(lián)絡(luò)與區(qū)分。小組推選代表講話。

第5頁1.晏子在楚國還擊楚王目標(biāo)是什么?能夠成功還擊依靠是什么?2.晏子成功使楚,齊王決定重賞他,于是需要擬一份詔書,對晏子作一個全方面、客觀地評價,你能幫助齊王完成這一工作嗎?3.假如你是晏子,你能否結(jié)合剛才事例說一說你是怎樣巧妙地還擊楚王?走近晏子第6頁

假如你是楚國大臣,你能否找出晏子話語中破綻,巧妙地還擊他論辯?展我辯才第7頁用簡練語言評價晏子!思維火花第8頁

說話和事業(yè)發(fā)展有很大關(guān)系,因為這直接關(guān)系到他人同情、合作和幫助

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