三年級上語文一座銅像市公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識生字8個(gè)。用自己熟悉方法了解“迸跳”、

“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞語意思。2、能正確、流利地朗誦課文。3、能照樣子寫句子。能照樣子用“凡是…都…”說一句話。4、經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，知道于連是比利時(shí)小英雄，應(yīng)該學(xué)習(xí)小英雄熱愛祖國、機(jī)智勇敢優(yōu)異品質(zhì)。第2頁第3頁第4頁生字：瞻練習(xí)：“瞻”有

筆。銅像塑像迸跳侵略火藥庫

屹立游覽

瞻仰第5頁

五百多年前，比利時(shí)小英雄

發(fā)覺

，他機(jī)智地用

撲滅了

，最終

，

。文章寫了小男孩一件什么事？于連一條連著市政廳地下室大火藥庫導(dǎo)火線用自己小便導(dǎo)火線上火花布魯塞爾城保住了全城老百姓得救了第6頁在比利時(shí)首都布魯塞爾，有一座半米高男孩銅像。小男孩卷卷頭發(fā)，翹翹鼻子，光著身子，正在撒尿，真是又調(diào)皮又可愛.（外貌，神態(tài)，動(dòng)作描寫）第7頁讀課文，思索：1、于連在廣場上玩，他當(dāng)初聞到了什么？看到什么？2、情況十分危急，從什么地方看出來？3、他想出了什么方法滅掉了導(dǎo)火線上火花？

針對上面三個(gè)問題，請你劃出相關(guān)語句讀一讀。第8頁

小于連在廣場上玩，他當(dāng)初聞到什么？看到什么？

當(dāng)經(jīng)過一個(gè)小院子時(shí)，他突然聞到一股濃烈火藥味，接著發(fā)覺院子里有一道奪目標(biāo)火星迸跳著。有感情朗誦。

于連在玩中發(fā)覺這一切，你以為他是個(gè)怎樣孩子？第9頁情況十分危急，從什么地方看出？

小于連急忙跑過去，只見一條又長又粗導(dǎo)火線，在干涸滲溝里“滋滋”地燃燒著。

他沿著深溝往前跑，發(fā)覺導(dǎo)火線連著市政府地下室大火藥庫。

溝又窄又深，人下不去。用水澆滅導(dǎo)火線上火花吧，打水地方太遠(yuǎn)了。喊人吧，來不及了。

讀出情況危急。

于連先想幾個(gè)方法，為何都不適當(dāng)？第10頁他想了什么方法滅掉了導(dǎo)火線上火花？

小于連急中生智，用自己小便把導(dǎo)火線上火花澆滅了。急中生智中“急”指什么？急中生智中“智”指什么？你認(rèn)為這個(gè)方法好在哪里？第11頁

依據(jù)問題模擬小導(dǎo)游，你能向前來瞻仰銅像人們描述一下這座銅像及背后感人故事嗎？問題提醒：1、于連在廣場上玩，他當(dāng)初聞到什么？看到什么？2、情況十分危急，從什么地方看出來？3、他想出了什么方法滅掉了導(dǎo)火線上火花？第12頁

五百年來，這座銅像一直屹立在布魯塞爾。直到今天，凡是到比利時(shí)游覽人，都要去瞻仰這座銅像。凡是都瞻仰第13頁

學(xué)習(xí)了課文以后，你以為小于連可愛嗎？比利時(shí)人民為何要塑造銅像紀(jì)念他？

因?yàn)橛谶B勇敢、機(jī)智地拯救了全城老百姓，人們?yōu)樗茉煦~像，就是歌頌小英雄，熱愛祖國優(yōu)異品質(zhì)。小結(jié)歸納：第14頁第15頁第16頁字詞積累：又窄又深又__又__又__又__又__又__又__又__第17頁選擇一個(gè)詞語，用學(xué)過方法解釋：迸跳干涸急中生智瞻仰慣用方法指南：查字典找近義詞

聯(lián)絡(luò)上下文了解第18頁造句：1、直到今天，凡是到過比利時(shí)游覽人，都要去瞻仰這座銅像。2、用“凡是…都…”造句。第19頁拓展：雕像博覽會(huì)哥本哈根：小美人魚第20頁小美人魚銅像是一座世界聞名銅像，她位于丹麥哥本哈根市中心東北部長堤公園(Langelinie)。遠(yuǎn)望這個(gè)人身魚尾美人魚，她坐在一塊巨大花崗石上，恬靜嫻雅，悠閑自得；走近這座銅像，您看到卻是一個(gè)神情憂郁、冥思苦想少女。銅像高約1.5米，基石直徑約1.8米，是丹麥雕刻家愛德華·艾瑞克森(EdvardEriksen)依據(jù)安徒生童話《海女兒》鑄塑