語文版七下《地毯下的塵土》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

地毯下塵土莫德?林賽第1頁什么是童話？童話是兒童文學(xué)一個。這種作品經(jīng)過豐富想象、幻想和夸大伎倆，采取擬人手法，來塑造形象，反應(yīng)生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動、故事情節(jié)往往波折，引人入勝。第2頁走近作者：

莫德·林賽美國作家，代表作《地毯下塵土》、《灰貓媽媽》，兩部作品均入選《美德書》。其它作品還有《甜甜和翩翩》、《小小旅行家》。

第3頁《美德書》——

這本書是由美國前教育部長編成,書里有許多不一樣類型文章，包含童話、寓言、神話故事、小說名篇、人物傳記等等，它經(jīng)過各種故事向人們展現(xiàn)了人類種種美德。第4頁1、請給加點字注音勉強.眷顧.蔥郁.真摯.教誨.掃帚.被褥.津津有味..（qiǎng）（lóng）（huì）（rù）（juàn）（zhì）（zhǒu）（jīn）第5頁勉強：將就、湊合蔥郁：青翠茂盛眷顧：關(guān)心照料真摯：真誠懇切津津有味：尤其有興味字詞積累第6頁初讀課文，理清思緒：

說說課文講了什么故事？2、依據(jù)故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局大略地給課文分段，并說說每一部分各講了什么？第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁故事內(nèi)容小女孩米妮為了使生病媽媽和瘸腿妹妹能過上一個飽暖冬天而出門找工作。她遇上了掌管金子小矮人們，幫小矮人們做家務(wù)，得到他們贊美，還得到他們送十二個金幣。第13頁

“地毯下塵土”是課文所敘故事關(guān)節(jié)點，它暗示了課文主要內(nèi)容。小姑娘米妮自覺主動地打掃地毯下塵土，是表現(xiàn)米妮老實一個主要情節(jié)，也是揭示作品主題一個主要情節(jié)。

課文標(biāo)題是“地毯下塵土”，它與課文內(nèi)容有什么關(guān)系？第14頁開端：為母分憂，尋找工作發(fā)展：勤勞善良，贏得信任高潮：大意成錯，老實補過結(jié)局：銘記教誨，認(rèn)真做事第15頁3、你在這個故事中看到了米妮小姑娘哪些美好品質(zhì)呢？——勤勞能干、善良、老實認(rèn)真！第16頁課文在塑造米妮人物形象時，采取了那些描寫手法？描寫手法①按描寫對象）人物描寫：語言描寫，動作描寫，心理描寫，神態(tài)描寫，肖像描寫。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面襯托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者經(jīng)過對周圍人物或環(huán)境描繪來表現(xiàn)所要描寫對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象刻畫多采取正面描寫手法，即直接經(jīng)過對人物肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面描寫，去表現(xiàn)人物性格、品行和技能。②按描寫角度第17頁①“她急忙地趕過去，敲了敲小屋門，沒有些人答應(yīng)。她敲了一次又一次，還是沒有些人來應(yīng)門。她想，這兒可能沒有些人住吧！她打開門，走了進去，決定就在這里過夜?！薄婷鑼憽Ｏ惹瞄T，直到判斷可能沒有些人住才進去，多么懂禮貌孩子?、凇懊啄菘吹搅诵“耍统鰜硪娝麄?。‘你們好，’她說，‘我是米妮.格雷，我出來找工作，因為我親愛媽媽病了。我是天剛黑時進來，我——’”——正面描寫。見到房子主人，先問好，再介紹自己，再說明進來原因，很有教養(yǎng)。③“所以她謝了謝他們，答應(yīng)了下來，……”——正面描寫。答應(yīng)幫小矮人工作后首先致謝，這里描寫即使簡短，不過不容忽略。第18頁第19頁堂上練習(xí)判斷以下句子描寫類型1、春天鳥兒歡叫，夏天野花盛開，秋天樹林蔥郁，冬天雪花飛舞。（）2、她洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個半圓。（）3、米妮把臉轉(zhuǎn)向墻，她聽到一個微弱聲音，就在她心里，說：“地毯下塵土！地毯下塵土！”（）4、他戴著黑布小帽，穿著黑