大學語文5省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

第1頁把握《蕭蕭》中對人性和風情描寫。第2頁第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁《沈從文全集》

專注于那些歷經(jīng)艱難而又能倔強地生存下去底層人民本性，生命莊重，人性樸厚，人情純美，是沈從文筆下永恒主題。第9頁軍隊生活、湘西民族和苗族生活、普通社會事件、童話及舊傳說改作。

創(chuàng)作題材第10頁興趣多在遠離時代漩渦漢苗雜居邊遠山區(qū)帶中古遺風人情世態(tài)，為這種“自然民族”寫了一部充滿浪漫情調(diào)詩話“民族志”。第11頁《阿黑小史》《邊城》等第12頁《龍朱》《月下小景》《會明》《柏子》等第13頁鄉(xiāng)土抒情詩往往不重情節(jié)與人物，強調(diào)敘述主體感覺、情緒在創(chuàng)作中主要作用，被稱為“文化小說”，“詩小說”或“抒情小說”沈從文也所以被稱為“文體作家”。“湘西小說”短篇《八駿圖》“城市小說”《湘西》長篇系列散文第14頁他沒有從社會革命和階級解放路徑來追尋原因，卻從改造民族角度寄托他文學理想。他要人們由他小說、散文等全部作品里去認識我們這個民族。第15頁正是對中國社會當代文明歷史進程中“民族品德消失”、“人性”墮落、人類“不可知命運”憂患意識，及“重造”民族不懈追尋，組成了沈從文創(chuàng)作內(nèi)在動力與思想內(nèi)核。第16頁使他對城鎮(zhèn)世界漂亮和丑陋尤其敏感，企圖用湘西世界保持那種自然生命形式作為參考，來探求“民族品德消失于重造”，探求人重造這一過于沉重題指旨。向善和向美文學理想屬于使文明趨于健康文學警示。對城市批判第17頁這能夠上溯到“五四”文化運動中關(guān)于“人文學”和“國民性改造”以致“美育代宗教”傳統(tǒng)，二者合流，即沈從文文學人性立場。不進入革命性改造中國一途，而主張經(jīng)由文化改造人、改造民族。沈從文離開30年代主流文學道理就是這么形成。沈從文創(chuàng)作思想源流：chuangzuosixiang第18頁此種文化理想面對當初中國現(xiàn)實不得兌現(xiàn)，因為它主要是從鄉(xiāng)村中國產(chǎn)生，是由世俗世界，由沉淪地域來觀察世界。它能從一個角度說明民族沉淪根由，卻無法化為實際文化改革行為。沈從文文學不屬于當初中國城市文化，也不屬于革命文學，所以難于被當初現(xiàn)實所了解是自然。所以他是寂寞。沈從文創(chuàng)作思想弱點：chuangzuosixiang第19頁牧歌式詩意和彌散其間凄然美感。第20頁1934年，沈從文代表作《邊城》在《國聞周報》連載，含有抒情詩和小品文優(yōu)美筆觸，表現(xiàn)自然、民風和人性美，提供了富于詩情畫意鄉(xiāng)村風俗畫幅，充滿牧歌情調(diào)和地方抒情色彩，形成別具一格抒情鄉(xiāng)土小說。它發(fā)表標志著沈從文創(chuàng)作藝術(shù)成熟，為沈從文代表作，奠定了他在文學史上地位。第21頁沈從文創(chuàng)作表現(xiàn)手法不拘一格，文體不拘常例，故事不拘常格，曾經(jīng)嘗試用各種體式和結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)作，是當代文學史上不可多得“文體作家”。他鄉(xiāng)土小說受廢名（馮文炳）影響比較大，而汪曾祺等一些后輩作家曾深受他創(chuàng)作格調(diào)影響。

沈從文創(chuàng)作所受影響和對后世影響第22頁第23頁第24頁“京派”作家有三部分人二十年代末語絲社分化后留下偏重講性靈、趣味作家，像周作人、廢名、俞平伯；新月社留下或與《新月》月刊關(guān)系較親密一部分作家，如凌叔華、沈從文、梁實秋、林徽音等；清華、北大等校其它師生，如蕭乾、朱光潛等。第25頁第26頁京派小說特點：在藝術(shù)上追求厚樸清新、沖淡自然文風感情表現(xiàn)上比較內(nèi)斂，節(jié)制，有濃濃懷舊情調(diào)題材上多寫鄉(xiāng)村生活，他們對城市生活描寫，也是作為與鄉(xiāng)村對照中，納入他們所建構(gòu)審美天地。語言上簡約、古樸、活潑、明凈第27頁作為京派作家沈從文寫鄉(xiāng)下人，多表現(xiàn)他們純樸鄉(xiāng)村靈魂，不過這類吃苦耐勞、忍辱負重性格，缺乏思想上清醒和行動上抗爭，他們或是完全依附他人，或是“哀其不幸，怒其不爭”。而在沈從文筆下，卻是贊賞多于批評，魯迅從現(xiàn)實和未來吸收小說理想和激情，沈從文卻從遙遠古代去尋找他詩情。

沈從文筆下鄉(xiāng)下人第28頁贊賞純樸、原始人性美和人情美。其根源在于他們對近代中國尤其是城市半殖民地化過程中人性異化現(xiàn)象憎惡和不滿。他們認為人性美、人情美保留在農(nóng)村和兒童身上，所以，他們寫邊線鄉(xiāng)村題材和兒童生活作品較多；揚抒情寫意小說優(yōu)點，熔寫實、記“夢”、象征于一爐。第29頁第30頁蕭蕭作了童養(yǎng)媳，被人誘惑生子，但婆家依然接納了她，生活又平靜如初。第31頁篇中蕭蕭對自己不幸遭遇渾然不覺可悲狀態(tài)加重了這篇小說批判力量。小說訓斥了舊中國農(nóng)村種種違反人性陳規(guī)陋習。課文分析第32頁蕭蕭朦朦朧朧地向往“自由”，但她根本還沒搞清楚這“自由”終究意味著什么時，處罰已經(jīng)落在她頭上。作者似乎有意使人情戰(zhàn)勝了邊陋地方一貫流行地惡劣風習。第33頁第34頁蕭蕭終于幸免了被“沉潭或發(fā)賣”命運，小說收場所以帶有喜劇意味，卻令讀者依然忍不住要對統(tǒng)治這農(nóng)村社會一切愚昧行為發(fā)出沉重嘆息。第35頁結(jié)尾似乎有了點調(diào)侃意味，但寫卻是中國古老農(nóng)村中長久沉滯生活，即使有那些象征自由新學堂女學生偶然過路，也對這混混沌沌世界吹不進一絲時代改變微風，死水里即使激起一點點波瀾，很快又復歸于平靜了。——王保生《沈從文評傳》第36頁小說表現(xiàn)那種橫蠻風俗和習慣，以及封建勢力在中國農(nóng)村社會歷史怎樣根深蒂固。作家深知在當初歷史條件下，不可能給蕭蕭安排一條“自由”或革命出路，他只能那么寫，他“輕松”幽默筆調(diào)是含著眼淚苦笑，有意讓讀者咀嚼是那帶著澀味苦趣。第37頁能促使自我意識清醒，進而激發(fā)人追問“自由”、“幸?！钡戎卮笕松}絕好契機就被蕭蕭在糊里糊涂中輕易放過了。這也注定了她難以成就一個“新我”，只能是無數(shù)童養(yǎng)媳中平凡一個，這也是蕭蕭可悲可嘆之處。

人物可悲處第38頁從生存層次來講，蕭蕭無知倒使她回避了對痛苦感受，使她能滿足于溫飽生活，在當下生活細節(jié)中取得高興。一如祖父他們，生活在閉塞鄉(xiāng)下，恪守著傳統(tǒng)習俗，他們從不追問為何終年勞作并沒有使他們過上美好生活，更不煩心于生存意義這么一些抽象問題。人物幸運點第39頁充分反應出中國傳統(tǒng)文化執(zhí)著于生命安樂與長久而輕視對生命超越這一主要特色。它造就了中國人“知足常樂”、“難得糊涂”精神狀態(tài)，養(yǎng)成了中國人思維惰性。題旨深刻第40頁與魯迅觀點共同點《蕭蕭》中，沈從文較為寬容地任由祖父等鄉(xiāng)親們笑話“女學生”，并不在文字上刻薄他們，風俗畫描繪也偏重于祥和、舒緩一面，敘事基調(diào)缺乏與事件本身相一致悲怨。第41頁弦外之音暗示了蕭蕭這么女子悲劇命運必定性。那么怎樣引領(lǐng)這些女子放棄眼前不牢靠安樂去爭取長久幸福？第42頁2、藝術(shù)特點第43頁（1）祥和、舒緩風俗畫，寬容、淳樸人物心態(tài)。第44頁它與普通于婆媳姑嫂戲劇性關(guān)系中展示童養(yǎng)媳命運作品不一樣，把大量筆墨用于風俗描繪，形成一幅以社會風俗為濃厚背景人物畫。而在人物命運和風俗場景之間進行精細結(jié)構(gòu)處理，筆鋒往返穿梭，跌宕有致，靈便活潑?！獥盍x《中國當代小說史》第45頁在對鄉(xiāng)下人生存方式價值重估中，較有深度是《蕭蕭》。主人公蕭蕭一直處于被動人生狀態(tài)?！髌方Y(jié)尾處，饒有深意地寫到蕭蕭大兒子又在迎娶年長六歲媳婦。生命悲劇在不停輪回，根因就在于鄉(xiāng)下人理性蒙昧；作品中祖父對女學生嘲弄、奚落正說明了這些鄉(xiāng)下人與當代文明隔絕以及造成理性缺失。——朱棟林、丁帆、朱曉進主編《中國當代文學史》

第46頁閉塞山野民風亦有很淳樸一面，對憨直社會民俗描寫，其間浮蕩纏綿情歌沖淡了故事悲劇意味：第47頁蕭蕭并沒有受到什么虐待，她比出嫁前發(fā)育迅猛了許多，她周圍人在勞作之余便是傳揚著一些關(guān)于女學生奇聞，說著大大小小笑話，有時還無惡意地拿著蕭蕭打趣，蕭蕭也好像所以多了一點幻想材料。第48頁小“弟弟”是蕭蕭一手帶大，要論姐弟情誼，兩人感情很好，就是失身，也是蕭蕭自自然然順從情欲結(jié)果。蕭蕭結(jié)局倒還是“大團圓”式，她在等候主顧過程中生下了一個兒子，逗得全家人開心，對蕭蕭網(wǎng)開一面，不將其嫁于別處了。第49頁（2）夢想和幻想穿插于現(xiàn)實，反應出中國傳統(tǒng)文化執(zhí)著于生命安樂和長久而輕視對生超越這一主要特色。第50頁經(jīng)過夢境釋放出來蕭蕭雖說做了人家媳婦，畢竟年紀很小從心底向往著在母親膝下撒歡潛意識第51頁對“女學生”幻想夢境和幻想在一定程度上消解了蕭蕭內(nèi)心焦慮對祖父所描繪“女學生”那種自由生活渴望源自結(jié)果第52頁因為她懵懂無知，她不可能從這些夢幻中發(fā)覺自己內(nèi)心世界中隱藏另一面。而那恰恰是一個更為真實“自我”。遺憾是蕭蕭缺乏發(fā)覺本質(zhì)上“自我”能力，于是她做夢也就算了，日子還是照常過下去。

第53頁這時經(jīng)祖父一為說明，聽過這話蕭蕭，心中卻突然有了一個模含糊糊愿望，認為倘若她也是女學生，她是不是照祖父說女學生一個樣子去做那些事？不論好歹，做女學生并不可怕，所以以來卻已為這鄉(xiāng)下姑娘體念到了。課文例句：第54頁蕭蕭從此以后心中有個“女學生”。做夢也便經(jīng)常夢到女學生，且夢到同這些人并排走路。好像也坐過那種自己會走路匣子，她又以為這匣子并不比自己跑路更加快。課文例句：第55頁在夢中那匣子形體同谷倉差不多，里面有一個小小灰色老鼠，眼珠子紅紅，各處亂跑，有時鉆到門縫里去，把個小尾巴露在外邊。課文例句：第56頁見了花狗，小孩子只有歡喜，不知其它。他原要花狗為他編草蟲玩，做竹哨子玩，花狗想方法支使他到一個遠處去找材料，便坐到蕭蕭身邊來，要蕭蕭聽他唱那使人開心臉紅歌。課文例句：第57頁她有時以為害怕，不許丈夫走開；有時又象有了花狗在身邊，打發(fā)丈夫走去反倒好一點。終于有一天，蕭蕭就這么給花狗把心竅子唱開，變成婦人了。課文例句：第58頁1、閱讀《邊城》2、閱讀沈從文其它作品，體會沈從文作品濃郁地方色彩。第59頁3