小學(xué)語(yǔ)文縮句和擴(kuò)句省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第5講縮句、擴(kuò)句每一個(gè)句子都是一棵大樹第1頁(yè)每一個(gè)句子都是一棵大樹第2頁(yè)縮句就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”，保留主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)等“主干”。第3頁(yè)縮句把句子中修飾成份刪除。即“…”、“…地”、“得…”，表示時(shí)間和表示地點(diǎn)狀語(yǔ)，都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉?！咀⒁狻縜：“著、了、過(guò)”應(yīng)保留在謂語(yǔ)后面。b：縮句時(shí)一定要保留原來(lái)句意，這就要在了解句子原意基礎(chǔ)上，合情合理進(jìn)行縮句。

c：在縮句中，有句子帶有雙謂語(yǔ)，雙謂語(yǔ)在縮句時(shí)應(yīng)保留。第4頁(yè)縮句例：清晨陽(yáng)光柔和地?fù)崮χ煌麩o(wú)際土地。步驟一：找出“”“地”“得”步驟二：跟“”“地”“得”相連修飾成份去掉改：陽(yáng)光撫摩著土地。第5頁(yè)縮句例：桂林水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。步驟一：找出“”“地”“得”步驟二：跟“”“地”“得”相連修飾成份去掉改：水靜。“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，要一起去掉第6頁(yè)縮句練一練五彩繽紛焰火在夜空中組成了一幅美妙無(wú)比圖案。改：焰火組成了圖案。表示時(shí)間和表示地點(diǎn)狀語(yǔ)要去掉第7頁(yè)縮句例：殘暴敵人秘密地殺害了我們黨優(yōu)異領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。改：敵人殺害了李大釗。步驟一：找出“”“地”“得”步驟二：跟“”“地”“得”相連修飾成份去掉注意：“優(yōu)異領(lǐng)導(dǎo)人”也是“李大釗”修飾成份，也應(yīng)該去掉。第8頁(yè)縮句例：數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱目光凝神注視著天安門。改：群眾注視著天安門。a：“著、了、過(guò)”應(yīng)保留在謂語(yǔ)后面。殘暴敵人秘密地殺害了我們黨優(yōu)異領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。敵人殺害了李大釗。a：“著、了、過(guò)”應(yīng)保留在謂語(yǔ)后面。第9頁(yè)縮句練一練飄落葉子好像一只只翩翩起舞蝴蝶，飛過(guò)了小河。改：葉子飛過(guò)了小河。a：“著、了、過(guò)”應(yīng)保留在謂語(yǔ)后面。第10頁(yè)縮句例：可愛(ài)小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上滑倒。改：小演員差點(diǎn)兒滑倒。b：縮句時(shí)一定要保留原來(lái)句意，合理縮句。

若不細(xì)心了解句子原意話，就可能會(huì)縮成“小演員滑倒”，而原句意思是“差點(diǎn)兒”滑倒，并沒(méi)有真“滑倒”。在這里，“差點(diǎn)兒”雖是修飾成份，但不能去掉。第11頁(yè)縮句練一練我們班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)熱心地幫助后進(jìn)學(xué)生。改：先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生。b：縮句時(shí)一定要保留原來(lái)句意，合理縮句。第12頁(yè)縮句c：雙謂語(yǔ)在縮句時(shí)應(yīng)保留。例：老人們喜歡到湖邊樹陰下去釣魚。改：老人們喜歡去釣魚。

很多學(xué)生都把這個(gè)句子縮成“老人們喜歡釣魚?！被颉袄先藗?nèi)メ烎~?！边@兩個(gè)句子都沒(méi)有正確了解句子原意，忽略了雙謂語(yǔ)。第13頁(yè)縮句練一練我打算去少年宮繪畫班學(xué)畫畫。改：我打算學(xué)畫畫。c：雙謂語(yǔ)在縮句時(shí)應(yīng)保留。第14頁(yè)縮句“把”、“被”應(yīng)該保留。例：漂亮琥珀被波濤洶涌大海卷到岸邊。改：琥珀被大海卷到岸邊。

在縮句時(shí)，把字句在縮句中應(yīng)保留“把+受事體”內(nèi)容，被字句在縮句中也應(yīng)保留“被+受事體”。第15頁(yè)縮句練一練以下句子縮句各有兩種，請(qǐng)你選擇正確一句，在（）中劃“√”。1.英勇紅軍粉碎了敵人幾次進(jìn)攻。（1）紅軍粉碎了幾次進(jìn)攻。（）（2）紅軍粉碎了進(jìn)攻。（）

2.我妹妹高興地穿上了漂亮新衣服。（1）妹妹穿上了衣服。（）（2）我穿上了衣服。（）

3.銀色飛機(jī)在天空中翱翔。（1）飛機(jī)在天空中翱翔。（）（2）飛機(jī)翱翔。（）√√√第16頁(yè)縮句練一練判斷以下縮句是否正確，不正確修改。1.我弟弟是試驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。弟弟是試驗(yàn)小學(xué)學(xué)生。（）修改：弟弟是學(xué)生。

2.小鳥在樹上自由自在地叫著。小鳥在樹上叫著。（）修改：小鳥叫著。

3.松鼠一條毛茸茸大尾總是向上翹著。松鼠總是向上翹著。（）修改：尾巴翹著?！痢痢恋?7頁(yè)縮句練一練以下10個(gè)句子，請(qǐng)你快速縮句。1.雷鋒是偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。2.我們?cè)诮淌依锞劬珪?huì)神地看錄相。3.父親書架上放著各種各樣書。4.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天甘露。5.黃繼光憤恨地注視著敵人火力點(diǎn)。6.寬敞天安門廣場(chǎng)變成了鮮花海洋。7.它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波水面。8.藍(lán)色天上飄著一片片白云。9.北京西山是著名風(fēng)景區(qū)。10.黨好干部孔繁森是全國(guó)人民學(xué)習(xí)好榜樣。1.雷鋒是戰(zhàn)士。2.我們看錄相。3.書架上放著書。4.楊梅樹吮吸著甘露。5.黃繼光注視著火力點(diǎn)。6.廣場(chǎng)變成了海洋。8.它注視著水面。9.天上飄著云。10.西山是風(fēng)景區(qū)。11.孔繁森是榜樣。第18頁(yè)擴(kuò)句

在主干基礎(chǔ)上添枝加葉。也就是說(shuō)，依據(jù)表示需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子或課文意思更詳細(xì)形象，充實(shí)豐滿。

在原句中加入“……”、“……地”、“得……”，以及時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)。第19頁(yè)例：小明讀書。改：我同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書。擴(kuò)句

“小明”前能夠加入“……”；后面部分可加入地點(diǎn)狀語(yǔ)——“在什么地方”；還能夠加入“……地讀書”。第20頁(yè)例：紅旗升起來(lái)了。改：鮮艷五星紅旗在教學(xué)大樓房頂上漸漸地升起來(lái)了。擴(kuò)句能夠加入：“什么樣”紅旗，“在什么地方”，“怎么樣地”升起來(lái)。第21頁(yè)練一練1、老師批改作業(yè)。

2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。

3、洪水淹沒(méi)了村莊。

4、海鷗飛過(guò)海面。

5、兄妹倆陶醉了。擴(kuò)句1、我們黃老師認(rèn)真地批改我們語(yǔ)文作業(yè)