課題學(xué)習(xí)-從數(shù)據(jù)談節(jié)水

【課題】課題學(xué)習(xí)——從數(shù)據(jù)談節(jié)水【教材】人教版八年級數(shù)學(xué)上冊第172頁至174頁.【課時安排】1個課時.【教學(xué)對象】七年級（下）學(xué)生.【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能（1）進(jìn)一步鞏固處理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法，（2）能靈活選用統(tǒng)計(jì)圖對具體問題的數(shù)據(jù)進(jìn)行清晰、有效地描述，并獲取有用信息并作出合理決策。過程與方法（1）讓學(xué)生親身經(jīng)歷獨(dú)立思考、動手操作、團(tuán)結(jié)合作、互相交流的學(xué)習(xí)過程，（2）積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會合理處理信息，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生產(chǎn)生活中的作用；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；使學(xué)生樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的節(jié)水及環(huán)保意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，從中得出結(jié)論，并能針對有關(guān)問題，給出問題解決的辦法。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)并獲取有用的信息，并作出合理的判斷和預(yù)測，如何找到合理解決缺水問題的辦法。【教學(xué)方法】講練結(jié)合、討論交流、自主學(xué)習(xí)——合作探究【教學(xué)手段】計(jì)算機(jī)、PPT?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】一、教學(xué)流程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：借助資料，使學(xué)生對世界和我國水資源現(xiàn)狀有直觀的感受，觸發(fā)他們的節(jié)水意識。創(chuàng)設(shè)情境通過不同類別的典型例題強(qiáng)化所學(xué)的知識，例題安排合理，有層次感，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。同時給出一組簡單練習(xí)，讓學(xué)生體會并且掌握公式的結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)。該環(huán)節(jié)按照分層遞進(jìn)的教學(xué)原則，設(shè)計(jì)A創(chuàng)設(shè)情境通過不同類別的典型例題強(qiáng)化所學(xué)的知識，例題安排合理，有層次感，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。同時給出一組簡單練習(xí)，讓學(xué)生體會并且掌握公式的結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)。該環(huán)節(jié)按照分層遞進(jìn)的教學(xué)原則，設(shè)計(jì)A、B、C三組練習(xí)；可以讓學(xué)生從會做的題開始做起，讓每個學(xué)生都有可以做的題目，都有發(fā)展自己能力的題目，使不同程度的學(xué)生通過例題，練習(xí)，習(xí)題得到不同程度的發(fā)展和提高。設(shè)計(jì)意圖：通過具體數(shù)據(jù)使學(xué)生了解水資源現(xiàn)狀，更深刻體會節(jié)水的重要性。設(shè)計(jì)意圖：通過具體數(shù)據(jù)使學(xué)生了解水資源現(xiàn)狀，更深刻體會節(jié)水的重要性。合作交流，探索新知設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、梳理所學(xué)知識，培養(yǎng)歸納能力，加深理解畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生整理、歸納所學(xué)知識，初步了解課題報(bào)告的寫法。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生整理、歸納所學(xué)知識，初步了解課題報(bào)告的寫法。牛刀小試二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖（一）創(chuàng)設(shè)情境約3分鐘多媒體出示：當(dāng)前世界淡水資源分布及我國缺水形勢的相關(guān)資料、新聞圖片等。問題1：看了這些圖片，你有什么感受?問題2：你了解我國水資源的現(xiàn)狀嗎？教師投影，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望學(xué)生看投影，思考借助資料，使學(xué)生對世界和我國水資源現(xiàn)狀有直觀的感受，觸發(fā)他們的節(jié)水意識。（二）合作交流，探索新知約27分鐘活動一：閱讀課本第173頁“背景資料”，從中收集數(shù)據(jù)，畫出統(tǒng)計(jì)圖。組織形式：小組合作學(xué)習(xí)。實(shí)施過程：先每位同學(xué)自主學(xué)習(xí)，再在小組內(nèi)進(jìn)行討論，最后小組代表在全班進(jìn)行交流，并展示統(tǒng)計(jì)圖?；顒佣河煤唵坞S機(jī)抽樣方法，調(diào)查全校同學(xué)家庭人均月用水量。并用頻率分布表整理收集到的數(shù)據(jù)，畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖描述數(shù)據(jù)，指出家庭人均月用水量在哪個范圍的最多，哪個范圍的最少，這個范圍的家庭個數(shù)各占被調(diào)查家庭的百分之幾？該活動分兩個階段進(jìn)行第一階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，確定調(diào)查對象。以學(xué)習(xí)小組形式，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷（步驟：確定調(diào)查的目的；選擇調(diào)查的對象；設(shè)計(jì)調(diào)查問題），（1）調(diào)查問卷是否包含了想要了解的所有問題（2）調(diào)查問卷填寫是否方便（3）調(diào)查問卷反映的信息是否方便統(tǒng)計(jì)、整理（4）確定的對象是否具有代表性，便于訪問在多數(shù)小組有了初步方案后進(jìn)行全班交流，請2至3個小組代表介紹他們的問卷及計(jì)劃調(diào)查的對象，其他學(xué)生評價(jià)質(zhì)疑，補(bǔ)充修改。最后師生共同確定一個全班統(tǒng)一的調(diào)查問卷，并整理出調(diào)查對象的類別及人數(shù)（即確定采用分層抽樣的方法進(jìn)行調(diào)查，樣本容量500）分調(diào)查組，落實(shí)調(diào)查任務(wù)，為實(shí)施調(diào)查做準(zhǔn)備。將全班同學(xué)重新分調(diào)查小組，每組10人左右，然后按調(diào)查小組活動，活動內(nèi)容如下：（1）給調(diào)查組取一個好聽的名字（2）選出組長，并進(jìn)行分類調(diào)查分工。（3）數(shù)據(jù)分析①組長匯總、整理各組員的調(diào)查表，填寫頻數(shù)分布表，并把頻數(shù)分布表發(fā)給每一個成員。②要求每一個成員根據(jù)頻數(shù)分布表，繪制頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖，并指出家庭人均月用水量在哪個范圍的最多，哪個范圍的最少，這個范圍的家庭個數(shù)各占被調(diào)查家庭的百分之幾？實(shí)施調(diào)查——學(xué)生課外調(diào)查第二階段：數(shù)據(jù)分析活動三：多媒體展示：我國水資源利用情況的有關(guān)資料，討論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中節(jié)約用水的好辦法。教師發(fā)出指令引導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)生動手操作設(shè)計(jì)調(diào)查問卷畫出統(tǒng)計(jì)圖通過具體數(shù)據(jù)使學(xué)生了解水資源現(xiàn)狀，更深刻體會節(jié)水的重要性。（三）畫龍點(diǎn)睛約10分鐘1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對當(dāng)前水資源狀況及節(jié)約水資源帶來的價(jià)值有什么新的認(rèn)識？2、節(jié)水從我做起，談?wù)勀阌惺裁垂?jié)約水資源的好辦法？教師引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、所學(xué)知識引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、梳理所學(xué)知識，培養(yǎng)歸納能力，加深理解（四）牛刀小試即家庭作業(yè)約5分鐘家庭作業(yè):1、利用設(shè)計(jì)好的調(diào)查問卷實(shí)施調(diào)查，收集、整理數(shù)據(jù)。2、有興趣的同學(xué)可以結(jié)合本節(jié)的學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查詢有關(guān)“節(jié)約水資源”的課題報(bào)告，分析、學(xué)習(xí)課題報(bào)告的寫法。教師布置作業(yè)學(xué)生認(rèn)真紀(jì)錄學(xué)生整理、歸納所學(xué)知識，初步了解課題報(bào)告的寫法?！景鍟O(shè)計(jì)】課題學(xué)習(xí)——從數(shù)據(jù)談節(jié)水一、引入三、活動二五、小結(jié)二、活動一四、活動三六、作業(yè)