涼州詞教學(xué)講解課件

1122334455667788991010北師大版小學(xué)語文六年級上冊------母親河涼州詞古詩二首——執(zhí)教：姜海霞11北師大版小學(xué)語文六年級上冊------母親河涼州詞古詩二首—古詩接對我最棒白日依山盡，_________________。百川東到海，_________________。朝辭白帝彩云間，_________________。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________。飛流直下三千尺，_________________。朝辭白帝彩云間，_________________。何時復(fù)西歸。千里江陵一日還唯見長江天際流。疑是銀河落九天。千里江陵一日還黃河入海流。12古詩接對我最棒白日依山盡，________

王之渙：（688年－742年），是盛唐時期的著名詩人，字季凌，漢族，原籍晉陽（今山西太原）。為人慷慨，胸有大略，善作邊塞詩。與邊塞詩人高適、王昌齡等齊名，以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱，曾名動一時。代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等。作者簡介13王之渙：（688解詩題涼州詞：是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種曲調(diào)名。涼州，今甘肅武威。14解詩題涼州詞：是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種曲

涼州詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（唐）王之渙15涼州詞（唐）王之渙15自由朗讀古詩，畫出不理解的字詞，并結(jié)合詩句體會詞語的意思，再試著理解每句詩的意思。1.萬仞：2.羌笛：

3.楊柳：形容極高。仞，古代的長度單位，一仞相當(dāng)于七尺或八尺。古時西北少數(shù)民族所吹的一種管樂器。指一種叫《折楊柳》的歌曲。唐朝有折柳贈別的風(fēng)俗?！傲迸c“留”諧音，贈柳表示留念。16自由朗讀古詩，畫出不理解的字詞，并結(jié)合詩句體會詞語的意思，再黃河遠(yuǎn)上白云間

遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是從白云中流出來一般。17黃河遠(yuǎn)上白云間遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片孤城萬仞山一座孤零零的邊城矗立在崇山峻嶺間。18一片孤城萬仞山一座孤零零的邊城矗立在崇山峻嶺間。18羌笛何須怨楊柳守衛(wèi)邊城的將士們何必吹奏那哀怨的《折楊柳》的曲調(diào)呢？19羌笛何須怨楊柳守衛(wèi)邊城的將士們何必吹奏那哀怨的《折楊柳》的曲春風(fēng)不度玉門關(guān)要知道，春風(fēng)是難以越過玉門關(guān)的。20春風(fēng)不度玉門關(guān)要知道，春風(fēng)是難以越過玉門關(guān)的。20思考：作者通過這首詩想表達(dá)什么思想感情？《涼州詞》一詩，通過描寫壯闊蒼涼的邊塞景象，抒發(fā)了守衛(wèi)邊疆將士的凄怨而又悲壯的感情，表達(dá)了詩人豪邁的氣概和對邊疆將士深切的同情。21思考：作者通過這首詩想表達(dá)什么思想感情？《涼古詩新唱聽一聽學(xué)一學(xué)唱一唱22古詩新唱聽一聽22

練一練：

1.看誰背的又快又準(zhǔn)。

2.補(bǔ)充詩句

涼州詞

王之渙黃河遠(yuǎn)上____，一片孤城_____。_______怨楊柳,_______玉門關(guān)。23練一練：

1.看誰背的又快又作業(yè)1.背會并默寫古詩《涼州詞》。2.搜集其它描寫黃河、長江的詩句，自讀品悟。24作業(yè)1.背會并默寫古詩《涼州詞》。24再見25再見25對比兩首《涼州詞》，體會它們的異同？

涼州詞

（唐）王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。