第6課《散步》課件-部編版語文七年級上冊

散步

莫懷戚第一課時

大家平時有沒有這樣的經(jīng)歷，雖說是一件很稀松平常的小事，但是你卻能感受到其中的飽含的親情。我們今天所學《散步》就是這樣一篇文章，它雖然只是描繪了作者和他的家人在田野上散步的場景，但是我們卻能感受其中濃濃的親情，接下來讓我們一起來看一下作者是怎樣用文章來講述親情的。導入學習目標:1、學習朗讀，注意語氣、節(jié)奏的變化。2、掌握本篇課文的重點字詞。（重點）3、整體感知課文內容，理清文章結構，理解人物性格，領悟文章所表達的思想感情。（難點）作者簡介換句話

莫懷戚（1951年6月3日~2014年7月27日），重慶人，筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作家協(xié)會副主席。1982年畢業(yè)于四川大學中文系，1980年開始文學創(chuàng)作。其中一篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》。其作品《散步》被選入蘇教版初二語文第二十二課，也被選入了2013年人教版初一語文第一課。寫作背景

作者寫作文本時，他的父親去世不久，照料父親多年的母親似乎一下子失掉了生活目標，身體狀況變得很復雜。于是有了一家祖孫三代相伴散步的經(jīng)歷。1.課文寫了哪幾個人物，主人公是誰？主要講了一件什么事？2.“我的母親又熬過了一個嚴冬”，這一句中的“熬”字能否刪去？為什么？3.第六段的“分歧”有什么作用？4.學習這篇文章后你學到了什么（主旨）？小組討論1.課文寫了哪幾個人物，主人公是誰？主要講了一件什么事？

我，我的母親，我的妻子和兒子。祖孫三代四口人在一起散步發(fā)生了分歧：母親要走大路，我的兒子要走小路；我決定委屈兒子，走大路；母親改變了主意，走小路；我們一家人向前走去。

2.“我的母親又熬過了一個嚴冬”，這一句中的“熬”字能否刪去？為什么？不能刪去，“熬”字有忍受的意思，與上文的“挺”字相照應。在這里既寫出了母親因年事已高，身體狀況欠佳，在漫長寒冬所遭受的痛苦之大以及度過嚴冬的不易，也寫出了“我”為母親的安然無恙而欣慰的心理，表達了“我”對母親深切的愛。3.第六段的“分歧”有什么作用？

“分歧”在這里大材小用，大有深意，為下文體現(xiàn)一家人的和睦埋下伏筆，使文章更加生動。4.學習這篇文章后你學到了什么（主旨）？

（對文學作品的理解可以是多元的、開放的。有理有據(jù)皆可。）

1.本文營造了一家人互敬互愛、互相謙讓的和諧氛圍；2.本文贊美了兒女對父母孝心的可貴，弘揚了中華民族尊老敬老的美德；3.本文表現(xiàn)了中年人在家庭中的特殊身份和擔當；4.本文旨在表達一種生命的感慨；5.本文蘊含著“人生無處不在選擇”的感悟。幼小的生命衰老的生命成熟的生命愛護尊敬責任使命思路導圖散步

莫懷戚第二課時

大家平時有沒有這樣的經(jīng)歷，雖說是一件很稀松平常的小事，但是你卻能感受到其中的飽含的親情。我們今天所學《散步》就是這樣一篇文章，它雖然只是描繪了作者和他的家人在田野上散步的場景，但是我們卻能感受其中濃濃的親情，接下來讓我們一起來看一下作者是怎樣用文章來講述親情的。衛(wèi)輝第一中學實驗學校FM定點導入（2min）激情導入明確目標

哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明之舉。

——培根

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子

(在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。)

學習目標:1、認真品味揣摩課文中的重點語句。2、體會文章清新淡雅的語言美，以小寫大的寫作美。3、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，體味課文表現(xiàn)的人性美。我母親妻子兒子（慈愛的）（孝順的）（賢惠的）（天真可愛的）1.第二段為什么說母親“現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽他的話一樣”？2.本文以敘事為主，其中第四段穿插了一些寫景的語句，品味這些景物描寫的作用。3.

如何理解“好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界”一句的含義及作用？

4.“我”為什么感覺責任的重大？小組討論1.第二段為什么說母親“現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽他的話一樣”？答：對稱句。這一句寫隨著年齡的變化，母子間的依賴關系也發(fā)生了變化，顯示了生命的輪回，表達了母子間的深情。2.本文以敘事為主，其中第四段穿插了一些寫景的語句，品味這些景物描寫的作用。

句子：這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣東西——生命。他的眼睛是小路望過去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

作用：這些景物描寫點燃了春天的美麗和生機傳達出萬物復蘇的生命感慨還展現(xiàn)了一家人三部的美好情景和幸福心情

。

3.

如何理解“好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界”一句的含義及作用？

答：1.我的母親、我、我的妻子，組成了一個家，一個家就是一個小世界；2.母親代表老年一代，兒子代表幼年一代，加上我和妻子代表的中年的一代，就是生命的整體；3.中年人既要贍養(yǎng)好老人，又要撫養(yǎng)好孩子，這種使命感、責任感就是最重要的任務，所有家庭、整個社會都是如此。4.

“我”為什么感覺責任的重大？答：1.母親、兒子、妻子都聽我的，一切由我決定，我的決定關系到家庭的和睦，故我感覺責任重大?！邦I袖人物”“嚴重關頭”大詞小用，烘托出我對家庭強烈的責任感。補充：朗讀課文，說說文章為什么要取題為《散步》，如果換個角度另一個題目，你會以什么為題并說明你的理由。

文章題為《散步》，不僅直接點明了本文敘述的主要事件，而且傳達出舒緩從容，娓娓道來的感情基調。此外，具象化的題目沒有說破文章主題，更多留給了讀者更多的想象，回味，思考的空間。

補充：這篇散文大詞小用小題大做，獲得了怎樣的表達效果？大詞小用、小題大做是本文的顯著特點，比如把母親要走的大路，兒子要走的小路說成”分歧“，而且面對”分歧“，”一剎那，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣“，這樣的大詞小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。結尾說”好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界“似乎有點大小題大做，但這個結尾富有深意，耐人尋味，使讀者一下子就領悟到了中年人特有的心境和責任感。從全文看作者賦予”散步“這件小事諸多深遠的內涵，也可以視為散文以小見大的寫法。

以小見大，意蘊深厚（大詞小用）補充：課文多次運用對稱的句子畫出這些句子，說說這樣寫的好處。

有的濃，有的淡。

我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。

我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。這些對稱的語句，將事物的兩