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文檔簡介

尊敬各位家長:歡迎你的到來!六(2)班全體師生1/21尊敬各位家長:

一是感激你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子教育問題。

二是感激你們平時在工作上對我了解和支持。2/213/21家長是孩子第一任老師也是孩子終生老師4/21共同探討:如何教育好孩子5/212.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事,一知半解就填上答案;問同學(xué)只問答案,不問個“為何”。1.部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、思索,人在心不在,所以成績總上不去。3.部分同學(xué)平時課堂效率不高,上課走神,早讀課紀(jì)律也不好,造成學(xué)習(xí)“事倍功半”。4.不喜歡主動閱讀和寫作,懶惰思想嚴(yán)重!5.同學(xué)之間喜歡打鬧,遇事不寬容,不謙讓。認(rèn)識不到自己錯誤,一味詭辯,有逆反心理。存在問題:6/212、盡可能表彰孩子,孩子含有一定自信心,才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子天天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步,哪怕是更正一個缺點。3、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度,家長要多問詢孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得怎樣等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定家庭氣氛。平時應(yīng)注意問題:家庭教育7/21

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個輕易到達小目標(biāo),這么能夠使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,而且自始至終執(zhí)行,以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。家庭教育8/21

為何孩子不愿與父母交流,父母話都不愿聽?為何孩子屢教不改?

不論是誰,處理孩子心理問題都是一個需要花時間和精力事情,這里沒有靈丹妙藥,但卻有許多心理教育標(biāo)準(zhǔn)和技巧

招數(shù)一:身教重于言傳

教育無他,榜樣而已

招數(shù)二:“斥責(zé)”要有放矢

批評要到達效果很主要標(biāo)準(zhǔn)是弄明白孩子為何有這個問題和批評詳細(xì)要處理什么問題。自己看不慣就批評,甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會讓孩子挨了批評還不知道為何。為此,在批評孩子前一定要有放矢

9/21

愛是家庭教育前提和基礎(chǔ)。家長對孩子期望和付諸行動往往起著關(guān)鍵性作用,孩子主動性往往反應(yīng)出家長主動性,成才孩子經(jīng)常是在家長激勵下成長起來。相反,家長假如對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度,往往會扼殺了孩子聰明才智。應(yīng)該表彰就及時表彰,口頭表彰一點不遜于物質(zhì)獎勵,而且往往效果更加好。

招數(shù)三:會愛孩子10/21⒈控制好上學(xué)放課時間及業(yè)余時間.⒉嚴(yán)格控制孩子零花錢。3.雙休日期間盡可能不把孩子單獨留在家中外出,多帶孩子親近自然,觀察生活中人或事。4.加強與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)。

需要家長配合方面:5.主動配合學(xué)校及班級工作,與老師步調(diào)一致。11/21家長應(yīng)注意:希望家長多了解兒女學(xué)習(xí)情況,不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績,更應(yīng)該關(guān)注是學(xué)習(xí)過程!在假期、周六、周日,家長應(yīng)督促孩子多看書,少看電視,盡可能不上網(wǎng)打游戲,引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。詳細(xì)可從以下方面督促孩子:學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成作業(yè)及時復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講規(guī)范書寫經(jīng)常閱讀樂于練筆12/21孩子學(xué)習(xí)不好主要原因是習(xí)慣差表現(xiàn)在:課堂上精力不集中,課后作業(yè)不認(rèn)真,不完成作業(yè),甚至剽竊他人作業(yè),這么就造成課堂上知識聽一知半解,課后也得不到鞏固。13/21認(rèn)真聽課是一個孩子最基本獲取知識能力

專心聽講,主動回答下列問題

14/21愛因斯坦:“提出一個問題比處理一個問題更主要”

孩子要養(yǎng)成愛動腦,勤于思索好習(xí)慣

15/21培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

多讀多想多做16/21培養(yǎng)自覺訂正錯題習(xí)慣家長要加強對孩子知識微弱步驟輔導(dǎo)及時更正錯誤,深入促進知識鞏固17/21培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣18/21

孩子是我們永遠(yuǎn)希望,教育孩子是我們共同責(zé)任,就讓我們攜起手來,一起為孩子健康成長而努力吧!

19/21個別有問題一

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