電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告(同名9811)

PAGEPAGE2大慶師范學(xué)院實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告實(shí)訓(xùn)課題:電工實(shí)訓(xùn)組員姓名:學(xué)院:物理與電氣信息工程專業(yè):物理學(xué)班級(jí):10級(jí)物本一班學(xué)號(hào):日期2012年9月10日—2012年9月25日導(dǎo)教師:董云峰、張宏偉目錄1實(shí)訓(xùn)的目的意義簡(jiǎn)介…………………32常用工具的介紹……………………32.1剝線鉗…………………….32.2尖嘴鉗…………………….32.3刀口鉗…………………….42.4普通鉗子.……………………42.5改錐.……………………43絕緣線的剝削…………………….54異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制………….55自鎖控制…………………56電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)……...…………67實(shí)訓(xùn)心得…………………….78參考文獻(xiàn)…………………….8絕緣線的剝削導(dǎo)線在連接前必須先將導(dǎo)線端部的保護(hù)層和絕緣層剝?nèi)?。不同的保護(hù)層和絕緣層的剝離方法和步驟也不相同。導(dǎo)線端部絕緣層的剝離長(zhǎng)度要根據(jù)連接時(shí)的需要來決定，過長(zhǎng)會(huì)造成浪費(fèi)，太短容易影響連接質(zhì)量。用剝削鉗剝離塑料絕緣層。用剝線鉗剝離塑料絕緣層最方便，但只適應(yīng)線徑較細(xì)的絕緣線。對(duì)軟線的絕緣層要用剝線鉗剝離，不可用電工刀剝離，因其容易切斷芯線。用鋼絲鉗來剝離絕緣層。適用于芯線截面為4mm^2及以下的塑料線。用鉗頭刀口輕切塑料層，不可切著芯線，然后右手握住鉗子頭部用力向外勒去塑料層，同時(shí)左手把緊電線反方向用力配合動(dòng)作[3]。異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)器材：電動(dòng)機(jī)、三相電源開關(guān)、起動(dòng)按鈕、停止按鈕、交流接觸器、熱繼電器工作原理：點(diǎn)動(dòng)控制電路是用最簡(jiǎn)單的二次電路（控制電路）控制主電路，完成電動(dòng)機(jī)全壓?jiǎn)?dòng)。其物點(diǎn)是一按按鈕，電動(dòng)機(jī)就轉(zhuǎn)動(dòng)，松開按鈕電動(dòng)機(jī)就停轉(zhuǎn)，故稱為點(diǎn)動(dòng)控制，點(diǎn)動(dòng)控制用于電動(dòng)葫蘆的起重電動(dòng)控制和車床托板箱快速移動(dòng)的電動(dòng)控制。電動(dòng)控制線路的主電路由三相空氣開關(guān)QS，主電路熔斷器FU1/交流接觸器主觸頭KM及三相電動(dòng)機(jī)M組成；控制回路（二次回路）由熔斷器FU2、按鈕SB及交流接觸器線圈KM組成。操作過程與工作原理：當(dāng)電動(dòng)機(jī)需要點(diǎn)動(dòng)控制時(shí)，先合上空氣開全QS，再按下起動(dòng)按鈕SB，接觸器KM的線圈得電，吸引銜鐵動(dòng)作，帶動(dòng)接觸器的三對(duì)主觸頭向下運(yùn)動(dòng)閉合，電動(dòng)機(jī)M得電運(yùn)轉(zhuǎn)；松開控制按鈕SB，接觸器線圈失電，主觸頭斷開，電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)[4]。自鎖控制實(shí)訓(xùn)器材：電動(dòng)機(jī)、三相電源開關(guān)、起動(dòng)按鈕、停止按鈕、交流接觸器、熱繼電器工作原理：實(shí)訓(xùn)一中的點(diǎn)動(dòng)控制電路用熔斷器作短路保護(hù)，接觸器作欠壓保護(hù)，缺少過載保護(hù)對(duì)長(zhǎng)期運(yùn)轉(zhuǎn)的電動(dòng)機(jī)不利。圖3是一種用熱繼電器做過載保護(hù)的自鎖控制電路。當(dāng)電動(dòng)機(jī)過載或起動(dòng)頻繁等原因，電動(dòng)機(jī)電流超過額定電流，串接在主電路的繼電器熱元件溫度升高，是串聯(lián)在控制電路中的常閉觸頭FR分?jǐn)?，接觸器線圈KM斷電主觸頭KM分開，電動(dòng)機(jī)斷電停轉(zhuǎn)，從而起到過載保護(hù)作用。電動(dòng)控制線路的主電路由三相空氣開關(guān)QS，主熔斷器FU1交流接觸器主觸頭KM，熱繼電器的熱元件FR及三相電動(dòng)機(jī)M組成；控制回路由熱繼電器的輔助常閉觸點(diǎn)FR、常閉按鈕SB1，常開按鈕SB2、交流接觸器的輔助常開KM及交流接觸器線圈KM組成。操作過程與工作原理：先合上空氣開全QS，起動(dòng)：按下常開按鈕SB2，接觸器線圈KM有電流通過，接觸器常開輔助觸頭KM閉合自鎖（即松開SB2，KM仍有電），吸引銜鐵動(dòng)作，帶動(dòng)接觸器的三對(duì)主觸頭向下運(yùn)動(dòng)閉合，電動(dòng)機(jī)M得電運(yùn)轉(zhuǎn)；停止：按下常閉按鈕SB1，控制電路斷開，接觸器線圈KM失電，主觸頭斷開，電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)。[5]電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)器件：電動(dòng)機(jī)、起動(dòng)按鈕、停止按鈕、交流接觸器、熱繼電器、熔斷器、導(dǎo)線工作原理：機(jī)床的工作臺(tái)前進(jìn)與后退，起重機(jī)（或電梯）的上升與下降，這就要求拖動(dòng)生產(chǎn)的電動(dòng)機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)正、反轉(zhuǎn)控制。只要把電動(dòng)機(jī)的定子三相繞組任意兩相調(diào)換一下接到電源上，可實(shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)。將正、反轉(zhuǎn)控制電路組合起來就可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的正、反轉(zhuǎn)。正轉(zhuǎn)控制：按下SB2，常開SB2閉合，線圈KM1得電，主觸頭KM1閉合，輔助常開KM1閉合自鎖，使得電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)正轉(zhuǎn)，輔助常閉觸頭KM1打開，切斷反轉(zhuǎn)控制電路實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖；同時(shí)SB2常閉按鈕打開，也切斷反轉(zhuǎn)控制電路實(shí)現(xiàn)雙重聯(lián)鎖。[6]反轉(zhuǎn)控制：按下SB1，切斷所有控制電路，線圈KM1失電，KM1輔助常開觸頭恢復(fù)原來狀態(tài)，主觸頭KM1分?jǐn)?，電?dòng)機(jī)斷電；停轉(zhuǎn)KM1輔助常閉觸頭也恢復(fù)原來狀態(tài)，為反轉(zhuǎn)做準(zhǔn)備。松開SB1，再按下SB3，線圈KM2得電，使得主觸頭KM2閉合，輔助常開觸頭KM2也閉合實(shí)現(xiàn)自鎖，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，同時(shí)KM2輔助常閉觸頭斷開，切斷正傳控制電路，實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖，SB3常閉按鈕打開，也切斷正傳控制電路實(shí)現(xiàn)雙重聯(lián)鎖。[7]實(shí)訓(xùn)心得為期一周的電工實(shí)訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào)。在這一段時(shí)間里，有過困惑，有過欣慰，有些失落，有些成就，這樣的時(shí)間真的是不舍得讓它過去。我也從中學(xué)習(xí)到了很多有用的東西，真下領(lǐng)悟到實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。參考文獻(xiàn)[1]魏志軒,范麗杰,高秀麗.電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索.2005(11)[2]陸順壽,李自德.一種新穎的實(shí)踐形式[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索.2005(10)[3]劉守義.我國高職教育實(shí)踐教學(xué)地位與目標(biāo)的思索[J].中國大學(xué)教學(xué).2005(06)[4]亓傳偉,任艷斐.高職高專實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策[J].職教論壇.2004(36)[5]陳惠賢,李宏慧,沙成梅,汪子棟.先進(jìn)制造技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)課的建設(shè)與實(shí)