部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))

第一單元面對成長中的新問題部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教育部統(tǒng)編教材第一單元面對成長中的新問題部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教（第一課時(shí)）1自主選擇課余生活部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教育部統(tǒng)編教材（第一課時(shí)）1自主選擇課余生活部編人教版五年級(jí)上冊道德與法同學(xué)們，你覺得你的課余生活跟視頻里的小朋友比，怎么樣？你們的課余時(shí)間都做些什么呢？同學(xué)們，你覺得你思考:剛才我們都在說課余生活，那么什么是課余生活？什么時(shí)間可以算是課余時(shí)間呢？思考:課余生活是學(xué)生校園生活的重要組成部分。從傳統(tǒng)的踢毽子，跳皮筋，書法課到現(xiàn)在的機(jī)器人，航模比賽，課余活動(dòng)的形式一直在發(fā)生變化，但不變的是促進(jìn)學(xué)生德、體、美共同提高。課余時(shí)間就是指在規(guī)定的課程結(jié)束后自由安排的私人時(shí)間。它包括課見、放學(xué)后、周末、假期等時(shí)間。課余生活是學(xué)生校園生活的重要組成部分。從傳統(tǒng)的踢毽子，跳皮筋算一算：你一天有多少上課時(shí)間？又有多少課余的時(shí)間？算一算：通過上面的計(jì)算結(jié)果，大家發(fā)現(xiàn)了什么？通過上面的計(jì)算結(jié)果，大家發(fā)現(xiàn)了什么？通過上面計(jì)算，我們可以得知，我們一周的課余時(shí)間是上課時(shí)間的5倍，由此可見，我們應(yīng)該珍惜課余時(shí)間，安排好自己的課余生活，讓自己得到更好的進(jìn)步和發(fā)展。通過上面計(jì)算，我們可以得知，我們一周的課余時(shí)間是上課時(shí)間的5分享一下：你平時(shí)都參加一些怎樣的課余活動(dòng)呢？你課余時(shí)間都做些什么？分享一下：通過剛才的討論，我發(fā)現(xiàn)課外活動(dòng)是如此之多！那么你會(huì)怎么選擇呢？我們應(yīng)該怎么選擇呢？通過剛才的討論，我發(fā)現(xiàn)課外活動(dòng)是如此之多！新的學(xué)期開始了，華華希望學(xué)習(xí)了一周以后的周末時(shí)間可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是媽媽希望華華去參加奧數(shù)培養(yǎng)班、作文班和英語口語提升班，為小升初考試做準(zhǔn)備。華華為此十分苦惱，他不想去參加這么多的培訓(xùn)班，但是又不敢違背媽媽的安排……新的學(xué)期開始了，華華希望學(xué)習(xí)了一周以后的周末時(shí)間可以去和小伙【討論】你遇到過類似的煩惱嗎？你認(rèn)為華華應(yīng)該怎么選擇呢？【討論】請同學(xué)們閱讀到教材第2頁的活動(dòng)園：請同學(xué)們閱讀到教材第2頁的活動(dòng)園：【小組討論】你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇與父母的意見不一致，你會(huì)怎么辦？【小組討論】你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇與父母的意見課余生活我選擇自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活，但是我們由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足，有時(shí)候不能很好的做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。課余生活我選擇自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的活動(dòng)園（教材第3頁）1、李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時(shí)遇到了一些問題。請你為她提建議。2、面對豐富多彩的課余生活，我們有時(shí)候也會(huì)像李玉紅同學(xué)一樣，會(huì)遇到一些困惑，你還遇到過哪些困惑呢？李玉紅的困惑我的建議我想?yún)⒓由倌陮m的舞蹈班，可是與學(xué)校的樂隊(duì)排練沖突了，怎么辦？可選擇的課余生活太多了，我應(yīng)該選擇什么呢？如果爸媽不同意我的選擇，我就只能放棄嗎？活動(dòng)園（教材第3頁）1、李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時(shí)遇到了一些我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時(shí)候又會(huì)面臨著許多的矛盾和困擾。這時(shí)，就需要我們開動(dòng)腦筋，合理選擇了。我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時(shí)候又會(huì)面臨著許多【讀一讀，想一想】請同學(xué)們閱讀【教材第4-5頁的活動(dòng)園】想一想，從三個(gè)片段的分享中，你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))課余生活助我成長豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。課余生活助我成長豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動(dòng)手能請你選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段，與同學(xué)分享你精彩的課余生活和收獲吧！請你選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段，與同學(xué)分享你精彩的課余學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機(jī)器人制作等活動(dòng)，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動(dòng)構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學(xué)習(xí)、收獲、成長。學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機(jī)器人制作部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))（第二課時(shí)）1自主選擇課余生活部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教育部統(tǒng)編教材（第二課時(shí)）1自主選擇課余生活部編人教版五年級(jí)上冊道德與法你的課余生活跟他們一樣嗎？你喜歡這樣的課余生活嗎？你的課余生活跟他們一樣嗎？你的課余生活跟他們一樣嗎？你喜歡這樣的課余生活嗎？你的課余生活跟他們一樣嗎？同學(xué)們，這么多豐富多彩的課余生活，我們?nèi)绾芜x擇和安排呢？今天老師跟大家分兩個(gè)技巧。同學(xué)們，這么多豐富多彩的課余生活，我們?nèi)绾芜x擇和安排呢？今天課余生活選擇技巧一：根據(jù)興趣選擇課余生活課余生活中，我們可以選擇自己感興趣的活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠激起求知欲望，磨礪意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進(jìn)自我發(fā)展。課余生活選擇技巧一：根據(jù)興趣選擇課余生活課余生活中，我們可以01我喜歡去田野中傾聽大自然的聲音。02我愛讀書，它開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。03我愛攝影，我用鏡頭發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物。04我喜歡做實(shí)驗(yàn)，在神奇的變化中感受科學(xué)的魅力?！净顒?dòng)園】請同學(xué)們讀一讀教材第6頁的活動(dòng)園，看看這些同學(xué)的課余生活怎么樣？他們能夠從中獲得怎么樣的收獲？01我喜歡去田野中傾聽大自然的聲音。02我愛讀書，它開闊了我【分享一下】你有沒有類似的課余活動(dòng)？你從中收獲到了什么？【分享一下】有同學(xué)說，他對玩游戲有興趣戲，玩游戲就是他選擇的課余生活。對此，你有什么看法？有同學(xué)說，他對玩游戲有興趣戲，玩游戲就是他選擇的課余生活。對有利于舒緩學(xué)習(xí)壓力，做到勞逸結(jié)合有利于培養(yǎng)社會(huì)交往能力，結(jié)交更多的朋友有利于培養(yǎng)反應(yīng)能力和思維能力能夠幫助學(xué)生增長見識(shí)、豐富生活有利于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和合作能力……沉迷電子游戲會(huì)導(dǎo)致學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)、成績下降沉迷電子游戲會(huì)影響視力、損害身心健康沉迷電子游戲的學(xué)生容易躲避社交、脫離現(xiàn)實(shí)生活沉迷電子游戲容易誘導(dǎo)學(xué)生犯罪浪費(fèi)大量的金錢、時(shí)間和精力……好處壞處有利于舒緩學(xué)習(xí)壓力，做到勞逸結(jié)合沉迷電子游戲會(huì)導(dǎo)致學(xué)生荒廢學(xué)從電子游戲利弊的分析中，你能得出怎樣的結(jié)論，有什么感悟？部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))適當(dāng)?shù)赜螒蚰軌驇椭覀兲岣吒鞣N能力，但是沉迷游戲就會(huì)帶來各種各樣的危害。因此，我們在玩游戲，尤其是玩電子游戲的過程中，一定要把握好尺度和分寸，嚴(yán)格控制時(shí)間，避免沉迷游戲、荒廢學(xué)業(yè)、影響健康。適當(dāng)?shù)赜螒蚰軌驇椭覀兲岣吒鞣N能力，但是沉迷游戲就會(huì)帶來各種閱讀角最近學(xué)校要接待一個(gè)國外的訪問團(tuán)，招募幾名學(xué)生當(dāng)講解員。我懷著好奇心報(bào)了名，面試后成為講解員之一。講解前，我既興奮又忐忑，畢竟自己第一次近距離接觸外國人。老師鼓勵(lì)我按照自己的想法去介紹，展示出我們學(xué)校的風(fēng)采。于是，我重點(diǎn)介紹學(xué)校開展的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如誦讀經(jīng)典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，當(dāng)然也少不了介紹我們學(xué)校的科技小發(fā)明，如機(jī)器人的設(shè)計(jì)和制作。聽了我的介紹，訪問團(tuán)全體成員對我報(bào)以熱烈的掌聲。我對自己的表達(dá)能力更加自信了。我給外國客人當(dāng)講解員閱讀角最近學(xué)校要接待一個(gè)國外的訪問團(tuán)，招募幾名學(xué)生當(dāng)講解員。小學(xué)生交通文明崗今天，我和同學(xué)一起參加了“小學(xué)生交通文明崗”的活動(dòng)。我們既要?jiǎng)褡璨蛔袷亟煌ㄒ?guī)則的人，又要為詢問乘車路線的人進(jìn)行解答。三個(gè)小時(shí)下來，我們又累又渴。不過，看到人們投來贊許的目光，我們覺得再累也是值得的。閱讀角小學(xué)生交通文明崗今天，我和同學(xué)一起參加了“小學(xué)生交通文明社區(qū)助讀小組課余時(shí)間去社區(qū)老年活動(dòng)中心給爺爺奶奶們讀報(bào)，充實(shí)了我的課余生活。三年前，我路過活動(dòng)中心，看見有人正在給老奶奶讀報(bào)，我就問：“奶奶不識(shí)字嗎？”他告訴我：“奶奶的眼睛不好，習(xí)慣讀報(bào)的她一天不讀就覺得少點(diǎn)什么?！睆拇耍n余時(shí)間我也加入到為老人讀報(bào)的活動(dòng)中。這一讀就是三年。我把小伙伴們組織起來，成立了一個(gè)助讀小組。課余時(shí)間給老人讀報(bào)，不僅方便了老人，而且讓我們養(yǎng)成了關(guān)心國家大事的好習(xí)慣。爺爺奶奶們豐富的人生閱歷也給了我們很多啟迪。閱讀角社區(qū)助讀小組課余時(shí)間去社區(qū)老年活動(dòng)中心給爺爺奶奶們讀報(bào)，【小組討論】你覺得這樣安排課余生活怎么樣？這樣的課余生活有趣嗎？這些活動(dòng)你想?yún)⒓訂?？【小組討論】起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價(jià)值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。因此，我們可以多參加有意義的社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價(jià)值電子游戲好玩有趣社會(huì)服務(wù)實(shí)踐有意義有趣和有意義，我們該怎么選擇？電子游戲好玩有趣社會(huì)服務(wù)實(shí)踐有意義有趣和有意義，我們該怎么選課余生活選擇技巧二：兼顧興趣和實(shí)際價(jià)值當(dāng)我們自主選擇課余生活時(shí)，既要注重個(gè)人的興趣和愛好，又要注重活動(dòng)的意義和價(jià)值，讓課余生活促進(jìn)我們健康成長。課余生活選擇技巧二：兼顧興趣和實(shí)際價(jià)值當(dāng)我們自主選擇課余生活A(yù):放學(xué)后，我喜歡先打球，再做功課。B:放學(xué)后，我會(huì)先做完功課，再安排自己喜歡的活動(dòng)。D:為了防止課余時(shí)間被看電視或玩手機(jī)完全占用，我為自己制訂一個(gè)作息時(shí)間表，除了自己認(rèn)真執(zhí)行外，我還請媽媽當(dāng)監(jiān)督員。C:我覺得學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用，沒有時(shí)間安排其他活動(dòng)。五（2）班同學(xué)就如何合理安排課余生活的話題展開了熱烈的討論。討論：你贊同哪些觀點(diǎn)，為什么？合作探究一A:放學(xué)后，我喜歡先打球，再做功課。B:放學(xué)后，我會(huì)先做完功合作探究二有這樣一些同學(xué)，一到假期，本來安排得很好的課余生活計(jì)劃，卻被玩手機(jī)、看電視等打亂。臨近開學(xué)，他們才想起計(jì)劃沒有執(zhí)行，該寫的作業(yè)沒有完成。這不僅影響了他們的身體健康和學(xué)習(xí)，還會(huì)養(yǎng)成懶散和生活無規(guī)律等壞習(xí)慣。討論：這樣的課余生活怎么樣？存在什么問題？合作探究二有這樣一些同學(xué)，一到假期，本來安排得很好的課余生活課余生活大討論1、為了避免出現(xiàn)上述情況，我們要怎樣選擇和安排自己的課余生活，才能過好自己的課余生活呢？2、安排課余生活，你有哪些好的做法？請于同學(xué)分享。課余生活大討論1、為了避免出現(xiàn)上述情況，我們要怎樣選擇和安排安排時(shí)間要考慮的因素應(yīng)該做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的計(jì)劃能否按照時(shí)間安排進(jìn)行？注意：為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我們可以制定詳細(xì)的計(jì)劃，還可以請長輩監(jiān)督。

課余生活選擇訣竅三：合理安排時(shí)間安排時(shí)間要考慮的因素注意：為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我們可以制定詳細(xì)【課余生活設(shè)計(jì)】請你根據(jù)學(xué)習(xí)到的方法，認(rèn)真思考和設(shè)計(jì)，制訂一個(gè)課余生活計(jì)劃，度過一個(gè)既快樂又有意義的周末吧！【課余生活設(shè)計(jì)】在圖書館或閱覽室，不大聲喧嘩，保持安靜的閱讀環(huán)境。想一想，試一試課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符合小學(xué)生的行為規(guī)范，請你思考一下在以下場景中，我們應(yīng)該注意的事項(xiàng)有哪些，請為我們的課余生活做一個(gè)溫馨提示吧。外出游玩時(shí)，______________________戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，______________________在圖書館或閱覽室，不大聲喧嘩，保持安靜的閱讀環(huán)境。想一想，試課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符合小學(xué)生的行為規(guī)范。不同的場合有不同的禮儀要求，我們在課余生活中，要做到文明禮貌，尊重他人，遵守活動(dòng)規(guī)則，這些都是基本要求。課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符合小學(xué)生的行為規(guī)范。不同的場部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))（第一課時(shí)）2學(xué)會(huì)溝通交流部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教育部統(tǒng)編教材（第一課時(shí)）2學(xué)會(huì)溝通交流部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教活動(dòng)園1：輸?shù)舻幕@球賽年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五（3）班輸?shù)袅吮荣悺０嗌蠋讉€(gè)同學(xué)放學(xué)后說起了各自的看法。我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準(zhǔn)一些，也許比賽不會(huì)輸。我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。討論：針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？活動(dòng)園1：輸?shù)舻幕@球賽年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五（3）班輸?shù)袅吮荣?。我是從?nèi)部因素分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。我是從外部因素來分析輸?shù)舯荣惖脑虻摹Ｎ沂菑挠^眾的角度來分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。我是從?nèi)部因素分析輸?shù)舯荣惖脑虻摹Ｎ沂菑耐獠恳蛩貋矸治鲚數(shù)敉瑢W(xué)們，人們很多時(shí)候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥模驗(yàn)榇蠹铱赡芰霾煌?、看問題的角度不同就很容易造成觀點(diǎn)的不一致。同學(xué)們，人們很多時(shí)候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥模驗(yàn)榇蠹覛g樂小劇場請兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設(shè)定中展開思考，把故事按照自己的想法進(jìn)行下去。哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時(shí)間，我想怎么安排就怎么安排！你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，很快就要小學(xué)畢業(yè)了，你必須周末給我去上補(bǔ)習(xí)班你知道沒有！歡樂小劇場請兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的【思考】如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？【思考】同學(xué)們，有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。同學(xué)們，有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)活動(dòng)園2：下象棋引起的爭執(zhí)下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨蹭蹭，耽誤時(shí)間。下棋就有輸贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀！梁毅吳云飛活動(dòng)園2：下象棋引起的爭執(zhí)下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨小組討論：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。思考后，請你說說如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會(huì)怎么做？你會(huì)對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？小組討論：你會(huì)對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？同學(xué)們，在出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會(huì)導(dǎo)致的后果，學(xué)會(huì)在思考后正確選擇，合理解決分歧。同學(xué)們，在出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行活動(dòng)園3：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校馬上就要召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。王老師說我們進(jìn)入高年級(jí)了，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的班級(jí)展示就由我們自己決定。在入場式服裝問題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因?yàn)槿６家粯樱瑹o法突出班級(jí)的特點(diǎn)；有的同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要……活動(dòng)園3：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校馬上就要召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。王老師說我【思考】（1）假如這個(gè)分歧就發(fā)生在我們班，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做？（2）我們在日常生活中，經(jīng)常會(huì)有遇到意見不同的時(shí)候。當(dāng)與同學(xué)意見不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？【思考】我可絕對不會(huì)同意的！怎樣我都可以！常見的做法我可絕對不會(huì)同意的！怎樣我都可以！常見的做法穩(wěn)定情緒觀點(diǎn)不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。冷靜思考為什么他會(huì)有這樣的想法呢？尋找合理點(diǎn)站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。換位三部曲對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率地溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。我們一起來學(xué)習(xí)一下，如何做到真誠坦率地溝通吧！穩(wěn)定情緒觀點(diǎn)不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。冷靜思考為【思考】在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？可能的結(jié)果：大家都思考了對方觀點(diǎn)的合理性，達(dá)到了高度的理解，最后經(jīng)過投票解決了此事?！舅伎肌靠赡艿慕Y(jié)果：大家都思考了對方觀點(diǎn)的合理性，達(dá)到了高度同學(xué)們，交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。同學(xué)們，交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向活動(dòng)園4：不同的解法面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。何大海的解法好。我也有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了吧。我這樣做是最簡便的。我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽我的。我不清楚蘇長河為什么打斷我的講述，我覺得自己的解法也不錯(cuò)。我還沒有自己決定過重要的事情，我想聽聽父母、老師或同學(xué)的建議?；顒?dòng)園4：不同的解法面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不【討論】（1）身處這樣的場景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意思呢？你是說還是不說？（2）你也有遇到過被別人打斷的時(shí)候嗎？你是怎樣的感覺？【討論】真誠的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。同時(shí)，我們也要真誠地、勇敢的表達(dá)自己的真實(shí)想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。真誠的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對待不同的看法，我小組討論在表達(dá)的過程中，我們可能會(huì)遇到這樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達(dá)的問題嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達(dá)能力呢？我遇到的問題：解決的辦法：小組討論在表達(dá)的過程中，我們可能會(huì)遇到這樣或那樣的問題。你有我……你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對的，我沒時(shí)間給你講了，拿我的答案看吧。活動(dòng)園5：當(dāng)別人請教時(shí)遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請教同學(xué)時(shí)，她遇到了不同的態(tài)度。態(tài)度1態(tài)度2態(tài)度3我……你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂【思考】（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請教，你會(huì)采取什么態(tài)度？【思考】在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對待不同的看法，真誠坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長。我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))（第二課時(shí)）2學(xué)會(huì)溝通交流部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教育部統(tǒng)編教材（第二課時(shí)）2學(xué)會(huì)溝通交流部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教小貝和小凱約好了一起要去打網(wǎng)球，但是小貝遲到了，結(jié)果小貝遲到了30分鐘，他們才開始打球。因?yàn)閳龅厥穷A(yù)定的一個(gè)小時(shí)，他們只打了班歌小時(shí)就結(jié)束了。小凱對此十分生氣。小貝和小凱約好了一起要去打網(wǎng)球，但是小貝遲到了，結(jié)果小貝遲到我可等了你班歌小時(shí)，有點(diǎn)不高興。你怎么現(xiàn)在才來，真討厭，下次再也不跟你一起打球了！小凱什么都不問，小貝也什么都沒解釋，大家一起打了會(huì)兒球，就各自回家了。可能出現(xiàn)的三種情況我可等了你班歌小時(shí)，有點(diǎn)不高興。你怎么現(xiàn)在才來，真討厭，下次小組討論這三種情況分別會(huì)導(dǎo)致什么可能的結(jié)果？你最喜歡哪種處理方式，以及你最不喜歡哪種處理方式？小組討論這三種情況分別會(huì)導(dǎo)致什么可能的結(jié)果？與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機(jī)會(huì)。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機(jī)會(huì)。學(xué)一學(xué)：假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說有事不能來。對此，你可能會(huì)有如下表達(dá)。表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果以“我”為主語的句式我有點(diǎn)失望！允許對方解釋并使友誼不受傷害以“你”為主語的句式你真不守信！兩人爭吵起來活動(dòng)園一（P15）提示：由此可見，我們進(jìn)行溝通的過程當(dāng)中應(yīng)該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達(dá)更容易讓對方接受，有利于彼此的溝通和問題的解決。學(xué)一學(xué)：表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果以“我”為主語的句式我有【試一試】假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭吵，本來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢小明說？參考上面表格，完成下列活動(dòng)。表達(dá)句式“我”句式“你”句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果【試一試】表達(dá)句式“我”句式“你”句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果思考：阿凡提智慧在哪里？故事對你有和啟發(fā)？有個(gè)皇帝夢見有個(gè)人拔掉了他所有的牙齒，夢醒之后，便叫身邊的丞相為他解夢。這丞相據(jù)相關(guān)解夢之書如實(shí)告知：“陛下全家將會(huì)比陛下先死?！甭勓裕实鄞笈?，下令將丞相處死。聽說阿凡提智慧超群，皇帝便差人去請阿凡提。聽說丞相被殺之事后，阿凡提自不能重蹈覆轍，于是對皇帝說：“陛下將比您所有的家人長壽?！甭牭竭@話，皇帝非常高興，立即賜給阿凡提一件錦袍。思考：阿凡提智慧在哪里？故事對你有和啟發(fā)？有個(gè)皇帝夢見有個(gè)人很多時(shí)候，我們想要表達(dá)一個(gè)意思可以有多種多樣的表達(dá)方式，我們應(yīng)該針對不同的場合、不同的對象選擇不同的方式，用別人能夠欣然接受的方式進(jìn)行溝通。很多時(shí)候，我們想要表達(dá)一個(gè)意思可以有多種多樣的表達(dá)方式，我們小組討論那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢？想一想，你最喜歡別人怎樣說話，最不喜歡別人怎樣說話？小組討論那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢？想一想，你最喜歡別人怎我最喜歡的表達(dá)方式我最不喜歡的表達(dá)方式聲量適中表達(dá)清楚有禮貌……指責(zé)式表達(dá)不講禮貌聲音太小......我最喜歡的表達(dá)方式我最不喜歡的表達(dá)方式聲量適中指責(zé)式表達(dá)

表達(dá)有方法每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說理。表達(dá)是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。表達(dá)有方法每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要[小溝通·大學(xué)問]說話是一門藝術(shù)，要想起到好的表達(dá)、溝通的效果，我們就必須要掌握一定的表達(dá)技巧和方法。[小溝通·大學(xué)問]思考：在一開始，父子關(guān)系不好的原因是什么？后來是什么原因?qū)е铝烁缸雨P(guān)系的好轉(zhuǎn)？小小閱讀角：父與子有一對父子，一見面就爭吵不休，兒子嫌父親啰嗦，父親嫌兒子不聽話，總之是話不投機(jī)，見面說不上幾句話就不歡而散。一次兒子說：“爸爸，你從來沒有認(rèn)真聽我說過一句話，我現(xiàn)在只要你把我說的話重復(fù)一遍就行?！备赣H答應(yīng)了。當(dāng)父親重復(fù)了兒子的話，才發(fā)現(xiàn)兒子原來這么懂事，父子間關(guān)系變得非常融洽。提示：學(xué)會(huì)傾聽能夠幫助我們更好地了解彼此，從而讓溝通更加順暢，使問題得到更好的解決。思考：在一開始，父子關(guān)系不好的原因是什么？后來是什么原因?qū)е滤伎迹菏鞘裁醋尶突┑昧酥参飳W(xué)家的好感？從這個(gè)故事中，你認(rèn)為要成為一個(gè)談話高手的重要因素是什么？戴爾·卡耐基的故事有一天，戴爾·卡耐基去紐約參加一場重要的晚宴，在這場晚宴上，他碰到了一位世界知名的植物學(xué)家。戴爾·卡耐基從始至終都沒有與植物學(xué)家說上幾句話，只是全神貫注地聽著。然而等到晚宴結(jié)束以后，這位植物學(xué)家向主人極力稱贊戴爾·卡耐基，說他是這場晚宴中“能鼓舞人”的一個(gè)人，更是一個(gè)“有趣的談話高手”。提示：卡耐基的細(xì)心聆聽博得了植物學(xué)家的好感。一個(gè)懂得傾聽的人，必然是一個(gè)受歡迎的人。思考：是什么讓卡耐基博得了植物學(xué)家的好感？從這個(gè)故事中，你認(rèn)他左顧右盼，向窗外張望，是不是不想聽我再說了對方的反應(yīng)及其對我的影響他面無表情，對我說的話既不肯定也不否定，我感到很無趣他總是打斷我的話，我都不想接著說了。生活中與別人主動(dòng)溝通時(shí)，我們可能會(huì)遇到對方的下列反應(yīng)，同時(shí)自己的心理也會(huì)受到影響。活動(dòng)園二（P16）他左顧右盼，向窗外張望，是不是不想聽我再說了對方的反應(yīng)及其對分享會(huì)1、上述溝通方式給“我”帶來不好體驗(yàn)的癥結(jié)在于什么？2、你是否遇到過類似的困惑？對方是怎樣的反應(yīng)，對你又有怎樣的影響？分享會(huì)1、上述溝通方式給“我”帶來不好體驗(yàn)的癥結(jié)在于什么？與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對方的想法和目的。與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們小組討論我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽呢？怎樣才能給別人留下好的印象呢？小組討論我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽呢？怎樣才能給別人留下好的印

傾聽要耐心身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。傾聽要耐心身體前傾，目光專注。同學(xué)之間有分歧時(shí)，如果我是對的，我就要當(dāng)著大家的面指出別人的錯(cuò)誤如果你總是當(dāng)著別人的面指責(zé)我，我們肯定做不成好朋友。溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系同學(xué)犯了錯(cuò)，我不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他，畢竟人人都有自尊心。··················班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表了自己的看法。活動(dòng)園三（P17）同學(xué)之間有分歧時(shí)，如果我是對的，我就要當(dāng)著大家的面指出別人的1、你認(rèn)為溝通的過程中還要注意些什么？2、你和同學(xué)溝通后，如果意見仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？小組討論1、你認(rèn)為溝通的過程中還要注意些什么？小組討論與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論，給對方充分解釋的機(jī)會(huì)。與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))（第一課時(shí)）3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教育部統(tǒng)編教材（第一課時(shí)）3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品部編人教版五年級(jí)上冊道德與吸煙者調(diào)查報(bào)告老師給大家上周末布置了吸煙者調(diào)查報(bào)告，讓大家調(diào)查自己身邊的吸煙者，現(xiàn)在請大家以小組為單位把你們調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)起來，形成報(bào)告總結(jié)。吸煙者調(diào)查報(bào)告老師給大家上周末布置了吸煙者調(diào)查報(bào)告，讓大家調(diào)

調(diào)查報(bào)告項(xiàng)目數(shù)據(jù)調(diào)查對象年齡段：青少年（）人；成年人（）人。每天吸煙支數(shù)：1-10支（）人；11-20支（）人；21-40支（）人41支以上（）人。煙齡：1～3年（）人；3～5年（）人；5～10年（）人；10年以上（）人。患病情況：調(diào)查報(bào)告項(xiàng)目數(shù)據(jù)調(diào)查對象年齡段：青少年（）人；【小組交流】通過你們小組的調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們可以得出什么結(jié)論和啟示呢？請將你們的結(jié)論和啟示寫下來，然后組長做全班報(bào)告。【小組交流】小提示：根據(jù)同學(xué)們的統(tǒng)計(jì)，我們可以得出結(jié)論。吸煙對健康的影響很大，煙齡越長的人越容易患病。據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示長期吸煙者越容易患容易患?xì)夤苎?、高血壓、心臟病、中風(fēng)、心肌梗死、喉癌、肺癌、盤骨炎、結(jié)腸癌、白內(nèi)障、視力衰退等疾病。部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))活動(dòng)園（P18）正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖?；顒?dòng)園（P18）正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上請同學(xué)們說一說，你們在視頻中看到了什么？對此體會(huì)和感受？請同學(xué)們說一說，你們在視頻中看到了什么？對此體會(huì)和感受？閱讀角僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來的益處便會(huì)顯現(xiàn)出來。戒煙1年，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者下降一半。戒煙5年—15年后，中風(fēng)的危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平。戒煙10年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。戒煙15年，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此，任何時(shí)間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)重健康損害之前戒煙。閱讀角僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來的益處便會(huì)閱讀角:爺爺?shù)幕诤蕖翱?！咳?.....”隔壁房間又傳來爺爺一陣急促的咳嗽和喘息聲。我趕忙去幫他捶背。爺爺嘆了口氣說：“后悔也來不及了！這煙把我害苦了！”原來，13歲那年，爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)和生活遇到了很大的困難。一位同村的好友，見他煩惱，就給他抽煙，并對他說：“抽了煙，所有的煩惱都會(huì)煙消云散。”開始，爺爺不想抽，后來經(jīng)不住這位好友相勸，開始抽煙解悶。他在那段日子里，整日與哪位朋友和煙為伴。幾十年的煙癮使?fàn)敔數(shù)纳眢w越來越差。他的牙齒全黃了，肺炎，冠心病等接踵而來。爺爺悔恨的是什么呢？閱讀角:爺爺?shù)幕诤蕖翱?！咳?.....”隔壁房間又傳來爺部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))吸煙有害健康，除了吸煙之外呢，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。吸煙有害健康，除了吸煙之外呢，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。請同學(xué)們小組交流喝酒會(huì)有哪些危害？然后，小組代表進(jìn)行匯報(bào)交流?！拘〗M交流】請同學(xué)們小組交流喝酒會(huì)有哪些危害？然后，小組代表進(jìn)行匯報(bào)交流煙酒觀點(diǎn)大碰撞情境一：全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍，還能促進(jìn)血液循環(huán)。情境二：只要是在家里吸煙就沒關(guān)系。情境三：吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的距離，產(chǎn)生靈感。其它對煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。青少年吸煙喝酒會(huì)促成不良交往，影響身心發(fā)育。過多飲酒會(huì)導(dǎo)致情緒失控，引發(fā)矛盾沖突，酒駕還會(huì)引發(fā)交通事故。二手煙會(huì)危害家人的健康…………結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個(gè)情境進(jìn)行演繹，考慮采用何種“說服理由”，澄清這些“錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”。煙酒觀點(diǎn)大碰撞情境一：全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍請?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題隨著社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)展，我們會(huì)受到煙酒的誘惑。吸煙與飲酒不僅會(huì)為危害我們的身心健康。還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。只有認(rèn)清危害，主動(dòng)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，我們才能健康地成長。其實(shí)，除了煙酒之外，還有一種比煙酒危害更大的東西，那就是毒品，接下來我們來聊聊毒品的危害。請?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題隨著社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)展，我們會(huì)受到煙酒吸毒者的慘狀吸毒者的慘狀吸毒者的慘狀吸毒者的慘狀【說一說】看完圖片后，你有什么樣的感受？【說一說】活動(dòng)園（P20）花季少年的噩夢阿輝經(jīng)常和社會(huì)青年一起玩，在好奇心的驅(qū)使下和社會(huì)青年的勸說下，他很快成了一個(gè)“癮君子”，陷入毒品的泥沼中無法自拔。得知他偷錢去吸毒后，父親狠狠地罵他打他，母親被氣得臥床不起。不久，他因?yàn)橥蹈`而入獄。后來，阿輝被送去強(qiáng)制戒毒。期滿后，他說：“我不愿意回家，我怕再見到那幫“朋友”?！睋?jù)戒毒所民警介紹，戒毒者離開戒毒所后的復(fù)吸率很高，因?yàn)橐换氐揭郧暗沫h(huán)境，很難擺脫其他吸毒者的影響。請同學(xué)結(jié)合以上案例和觀看過的視頻，小組交流一下吸毒對個(gè)人、家庭和社會(huì)有哪些危害？關(guān)于禁毒，國家都有哪些法律規(guī)定？活動(dòng)園（P20）花季少年的噩夢請同學(xué)結(jié)合以上案例和觀看過的視小提示：（1）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛滋病”。（2）吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。小提示：毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人。吸毒會(huì)摧毀一個(gè)人的身體和意志，破壞家庭的幸福，危害他人的人身和財(cái)產(chǎn)安全，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，甚至威脅國家和民族的未來。所以必須要滅它，禁毒必須進(jìn)行到底！！毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人。吸毒會(huì)摧毀一個(gè)人的身體和意志活動(dòng)園（P21）“危險(xiǎn)的”好奇有一天，我發(fā)現(xiàn)同路回家的小趙有點(diǎn)奇怪。出校門的時(shí)候，他還是無精打采的樣子。到了附近小賣部買瓶飲料后，他從口袋里拿出一顆藥片泡了喝。沒過多久，他就亢奮起來，開始搖頭晃腦。我很好奇：什么藥片這么神奇？他從哪里買的？為什么他很神秘地對我說那是“提神保健品”？既然是保健品，為什么不讓我告訴別人呢？他越是神秘，我就越是好奇。帶著這份好奇，我打算哪天放學(xué)時(shí)跟他要一顆，我也泡瓶飲料試試看。可是，上了今天這堂課，我終于明白所謂“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇嚇出一身冷汗，真是“危險(xiǎn)的”好奇??！我為他的行為感到擔(dān)憂，必須想辦法阻止他。好奇心有助于我們探索未知的領(lǐng)域，可故事中的“我”為什么把自己的好奇稱為“危險(xiǎn)的”好奇呢？活動(dòng)園（P21）“危險(xiǎn)的”好奇好奇心有助于我們探索未知的領(lǐng)域同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，過健康的生活。同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治第一單元《面對成長中的新問題》課件(3課共6課時(shí))（第二課時(shí)）3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品部編人教版五年級(jí)上冊道德與法治教育部統(tǒng)編教材（第二課時(shí)）3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品部編人教版五年級(jí)上冊道德與審判臺(tái)前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢？今天我們就來列舉他們的罪狀，審判這三個(gè)罪大惡極的家伙！請大家小組交流，然后組長做報(bào)告。審判臺(tái)前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危（1）香煙危害知多少（香煙的N條罪狀。）_____________________________________（2）酒精的危害（喝酒的N條罪狀。）_____________________________________（3）毒品的危害（毒品的N條罪狀。）_____________________________________小組活動(dòng)：列舉煙酒毒品的危害?。?）香煙危害知多少（香煙的N條罪狀。）小組活動(dòng)：列舉煙酒既然煙酒和毒品的危害這么大，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很難。

這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法”。既然煙酒和毒品的危害這么大，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很1.你們看到過這樣的少年嗎？2.你們有沒有抽過第一口煙？喝過第一口酒？3.說說你曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。1.你們看到過這樣的少年嗎？根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國13-18歲的青少年中，吸煙者比例6.9%，達(dá)1500萬，嘗試吸煙率高達(dá)19.9%,不下4000萬。對此，你有什么話想說？根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國13-18歲的青少年中，吸煙者比例6.9閱讀案例小王是一個(gè)中學(xué)生，小學(xué)時(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，對寫作尤其感興趣，老師也經(jīng)常把他的作文作為范文給同學(xué)們聽，他還立志將來要當(dāng)一名出色的作家呢！可就在讀五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，他吸了第一口煙……大膽想象，小王當(dāng)時(shí)可能是什么原因吸上第一口煙的？閱讀案例小王是一個(gè)中學(xué)生，小學(xué)時(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，對寫作由于覺得好玩，他吸了煙、當(dāng)時(shí)才12歲，不敢公開吸煙，只是偷著吸。有一回，他吸煙后產(chǎn)生了靈感，完成了一篇佳作，更使他和香煙交上了朋友，漸漸地，他上了癮！由于沒有錢買煙，他就偷偷拿爸爸的煙，甚至偷家里的錢……，終于喲一天被發(fā)現(xiàn)了，爸爸狠狠地批評(píng)和教訓(xùn)了他一頓后，他開始自暴自棄，毫無顧忌地公開吸，知道一個(gè)月需要吸3條煙。狂吸香煙不僅使他意志消沉，而且嚴(yán)重摧殘了他健康的身體，16歲那年，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他喉嚨里長了一個(gè)惡性腫瘤。由于年齡小，瘤子大，如不及時(shí)手術(shù)，孩子很快就會(huì)被憋死，如果實(shí)施手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)又極大，醫(yī)生們陷入了兩難的境地。思考：如果你是此刻的小王，你會(huì)想些什么？閱讀案例由于覺得好玩，他吸了煙、當(dāng)時(shí)才12歲，不敢公開吸煙，只是偷著香煙對身體和心靈會(huì)有巨大的摧殘，我們要學(xué)會(huì)拒絕第一口煙。然而我們生活中卻有時(shí)卻會(huì)面臨這樣的情況。香煙對身體和心靈會(huì)有巨大的摧殘，我們要學(xué)會(huì)拒絕第一口煙。面對這樣一些情境時(shí)，想一想你的對策，四人小組交流，并任選其中一種情景演一演。然后進(jìn)行匯報(bào)表演。情景演練情境一：放學(xué)路上，同學(xué)遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見。”情境二：朝陽到同學(xué)克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機(jī)?？丝苏f：“我們試一試吧”。情境三：同學(xué)過生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說低度酒喝了也不會(huì)醉。情境四：做火車時(shí)，對面的人遞給你一瓶飲料。面對這樣一些情境時(shí)，想一想你的對策，四人小組交流，并任選其中遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，首先要提高防范意識(shí)。意識(shí)不到有危險(xiǎn)才是最大的危險(xiǎn)。讓我們“遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一次毒”。遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，首先要提高防范意識(shí)。意識(shí)不到有危險(xiǎn)才是最摧殘身體甚至導(dǎo)致死亡傳染艾滋病、肝炎等疾病心理扭曲，甚至自殺、殺人眼里只有毒品和金錢，引發(fā)違法犯罪吸食毒品的危害——對個(gè)人的危害摧殘身體甚至導(dǎo)致死亡吸食毒品的危害——對個(gè)人的危害

小數(shù)據(jù)全世界每年因吸食毒品而死亡的人數(shù)高達(dá)10萬，因此而喪失勞動(dòng)能力的人每年約有1000萬，僅美國現(xiàn)在就有1220萬人吸毒。泰國有50萬人吸毒，緬甸有60萬人吸毒。我國全國登記在冊的吸毒人員超過54萬，其中約75%是25歲以下的青少年。中國已不再是一片凈土，中國又一次處于毒品的危害之中。小數(shù)據(jù)全世界每年因吸食毒品而死亡的人數(shù)高達(dá)1

吸食毒品的危害——對家庭的危害吸毒對家庭成員的精神摧殘。家庭中只要有一個(gè)吸毒，這個(gè)家庭就會(huì)失去往日的寧靜、和諧、幸福和快樂。吸毒導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡、眾叛親離。吸毒需要大量的金錢，一般家庭難以承受，就是家產(chǎn)富裕的，用不了多久也會(huì)一貧如洗。吸毒販害后代。吸毒不僅危害自身的健康，還影響人類的生育能力，父母吸毒對胎兒發(fā)育和兒童生長將造成嚴(yán)重?fù)p害。一人吸毒，全家遭殃吸食毒品的危害——對家庭的危害吸毒對家庭成員的精神吸毒誘發(fā)犯罪，影響社會(huì)穩(wěn)定吸毒吞噬社會(huì)巨額財(cái)富吸毒毒害社會(huì)風(fēng)氣吸食毒品的危害——對個(gè)人的危害吸毒誘發(fā)犯罪，影響社會(huì)穩(wěn)定吸食毒品的危害——對個(gè)人的危害花季少年的噩夢阿輝經(jīng)常和社會(huì)青年一起玩，在好奇心的驅(qū)使下和社會(huì)青年的勸說下，他很快成了一個(gè)“癮君子”，陷入毒品的泥沼中無法自拔。得知他偷錢去吸毒后，父親狠狠地罵他打他，母親被氣得臥床不起。不久，他因?yàn)橥蹈`而入獄。后來，阿輝被送去強(qiáng)制戒毒。期滿后，他說：“我不愿意回家，我怕再見到那幫“朋友”?！睋?jù)戒毒所民警介紹，戒毒者離開戒毒所后的復(fù)吸率很高，因?yàn)橐换氐揭郧暗沫h(huán)境，很難擺脫其他吸毒者的影響。活動(dòng)園（P20）花季少年的噩夢活動(dòng)園（P20）活動(dòng)園（P21）“危險(xiǎn)的”好奇有一天，我發(fā)現(xiàn)同路回家的小趙有點(diǎn)奇怪。出校門的時(shí)候，他還是無精打采的樣子。到了附近小賣部買瓶飲料后，他從口袋里拿出一顆藥片泡了喝。沒過多久，他就亢奮起來，開始搖頭晃腦。我很好奇：什么藥片這么神奇？他從哪里買的？為什么他很神秘地對我說那是“提神保健品”？既然是保健品，為什么不讓我告訴別人呢？他越是神秘，我就越是好奇。帶著這份好奇，我打算哪天放學(xué)時(shí)跟他要一顆，我也泡瓶飲料試試看?？墒?，上了今天這堂課，我終于明白所謂“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇嚇出一身冷汗，真是“危險(xiǎn)的”好奇啊！我為他的行為感到擔(dān)憂，必須想辦法阻止他。活動(dòng)園（P21）“危險(xiǎn)的”好奇1、阿輝是如何走上吸食毒品的道路的？