部編人教版二年級語文上冊20、雪孩子公開課課件、二上葡萄溝課件

同學們，今天老師給大家?guī)砹艘患《Y物，你們看，這是什么呀？（雪孩子、雪人、雪娃娃……）讓我們一起去認識這個可愛的雪孩子吧！同學們，今天老師給大家?guī)砹艘患《Y物，你們看，這是什么呀？第一課時雪孩子20初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測第一課時雪孩子20初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂1.認識15個生字,認識多音字“要、空、累、覺”。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學習目標1.認識15個生字,認識多音字“要、空、累、覺”。（重點）學

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語的意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。累添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激tànglèitiāncháishāowàngjiànāiyāmào我會認jīzhōnghúnlínmiè累添柴燒旺tànglèitiāncháish累了添柴燒旺

漸漸冒煙

奔去沖進燙人終于激動渾身淋雨撲滅

lèitiān易讀錯字cháiwàngjiànmàoyānbēnchōngtàngzhōngjīhúnlínpūmiè累了添柴燒旺漸漸冒煙lèitiā要yāo（要求要挾）yào（重要需要）多音字空kōng（空中天空）kòng（有空空閑）累lěi（積累累計）lèi（累了勞累）覺jué（感覺覺察）jiào（睡覺午覺）要yāo（要求要挾）yào（重要需要）多音字空kōn檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災禍，最后自己變成了云朵的故事。說一說課文寫了什么？這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來我會寫唱chàng書寫指導：口子要窄小，兩個日字，下邊的要寬扁一些。部首：口組詞：唱歌唱戲造句：我特別喜歡聽你唱歌。音序:C結(jié)構(gòu):左右

我會寫唱chàng書寫指導：口子要窄小，兩個日字，下邊的趕gǎn書寫指導：走字中間的豎是兩筆，下面右面有一短橫。部首：走組詞：趕快追趕造句：時間不早了，我要趕快去學校。音序：G結(jié)構(gòu):半包圍

趕gǎn書寫指導：走字中間的豎是兩筆，下面右面有一短橫。旺wàng書寫指導：左窄右寬，王字中間橫最短。部首：日組詞：興旺旺季造句：秋天是抓魚的旺季。音序：W結(jié)構(gòu):左右

旺wàng書寫指導：左窄右寬，王字中間橫最短。部首：日組旁páng書寫指導：上邊的立字要小，下橫與冖合一。部首：方組詞：旁邊造句：我的旁邊是小明同學。音序：P結(jié)構(gòu):上中下

旁páng書寫指導：上邊的立字要小，下橫與冖合一。部首：渾hún書寫指導：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。部首：氵組詞：渾身渾水造句：我被大雨淋得渾身濕透。音序：H結(jié)構(gòu):左右渾hún書寫指導：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。誰shuí書寫指導：三部分都要窄，右邊的是四橫一豎。部首：讠組詞：是誰

造句：這件事到底是誰干的。音序：S結(jié)構(gòu):左右

誰shuí書寫指導：三部分都要窄，右邊的是四橫一豎。部首：讠輕qīng書寫指導：右上邊得點稍長，在撇下方，注意與又字不同。部首：車組詞：輕重造句：這些很輕的氣球很快就飛上天空了。音序：Q結(jié)構(gòu):左右

輕qīng書寫指導：右上邊得點稍長，在撇下方，注意與又字汽qì書寫指導：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。部首：氵組詞：汽車水汽造句：湖面上漂浮著一層水汽。音序：Q結(jié)構(gòu):左右汽qì書寫指導：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。部首漸漸：躥出：嗆人：理解詞語程度或數(shù)量逐步地，慢慢地。造句：太陽漸漸升高了。向上跳出去。造句：火苗從窗戶里躥出來。因受某種氣味的刺激而使人難受。造句：炒辣椒的氣味好嗆人。漸漸：理解詞語程度或數(shù)量逐步地，慢慢地。連忙：激動：理解詞語立即，馬上。造句：上課鈴響了，同學們連忙向教室跑去。使感情沖動。造句：聽完老師講的故事，同學們激動地哭了。連忙：理解詞語立即，馬上。連忙馬上兩個詞都可以做副詞，都有“立即去做某事”的意思?！斑B忙”表示動作發(fā)生的迅速，就是到得快的意思?！榜R上”表示動作很快就要發(fā)生，就是快到了的意思1.請你馬上來辦公室。2.聽到媽媽的喊他，他連忙跑回家。辨析詞語相同點：不同點：造句：連忙馬上兩個詞都可以做副詞，都有“立即去做某事”的意思。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)天氣情況。寫一連下了好幾天的雪。第二部分(第2、3自然段)兔媽媽堆雪孩子。寫兔媽媽在門外給小白兔堆個雪孩子，小白兔有了小伙伴。第三部分(第4–12自然段)雪孩子救小白兔。寫小白兔家著火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。第四部分(第13–14自然段)雪孩子變成云。寫雪孩子變成水汽后，又變成了白云。交流分段情況第一部分(第1自然段)天氣情況。寫一連下了好幾天的雪。交流分課堂小結(jié)初讀課文后，課文寫的是什么事？這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災禍，最后自己變成了云朵的故事。課堂小結(jié)初讀課文后，課文寫的是什么事？這是一篇童話，講述一個1．給加點的字選擇正確的讀音。léi

lèi(1)秋天，果園里每棵樹上都是果實累(

)累。(2)勞累(

)了一天的媽媽終于可以坐下來休息了。chōng

chòng(3)小狗沖(

)著大門口不停地汪汪叫。(4)雪孩子沖(

)進小白兔的家。習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎(chǔ)知識練”．．．．léilèichòngchōng1．給加點的字選擇正確的讀音。習題源于《點撥》“課后練習單”2．根據(jù)拼音寫詞語。gǎn kuàipángbiān

hěn qīngshuǐqì

趕快旁邊很輕水汽2．根據(jù)拼音寫詞語。趕快旁邊很輕水汽3．給下列的字加偏旁，組成新字，再組詞。昌(

)______氣(

)______中(

)______干(

)______軍(

)______卜(

)______4．寫出下列詞語的近義詞。奔——(

)閉——(

)連忙——(

)唱唱歌汽汽油沖沖進趕趕快渾渾身撲撲滅跑合急忙3．給下列的字加偏旁，組成新字，再組詞。唱唱歌汽汽油沖沖進趕5．按要求寫句子。(1)他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。(用連續(xù)表示動作的詞語寫句子)______________________________________________(2)屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！(用加點的詞語造句)______________________________________________．我走進教室，拿起拖把，把教室里拖得干干凈凈。讓我們快樂地玩游戲吧！5．按要求寫句子。．我走進教室，拿起拖把，把教室里拖得干干凈部編人教版二年級語文上冊20、雪孩子公開課課件、二上葡萄溝課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時雪孩子20品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時雪孩子21.能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）2.了解課文內(nèi)容，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。（難點）學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質(zhì)？串珠問題：1.小白兔為雪孩子做了什么？2.小白兔家為什么會著火？3.雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？4.雪孩子是怎樣變成白云的？核心問題：從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質(zhì)？邊聽邊想聽錄音回顧課文從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質(zhì)？邊聽1.“雪，下個不停，一連下了好幾天?！边@句話在文中起到什么樣的作用？“下個不停、一連”說明雪下得很大，下的時間長。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。1.“雪，下個不停，一連下了好幾天。”這句話在文中起到什么樣2.這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”“嚷”寫出了什么？“嚷”寫出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。2.這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，積累：請你寫出幾個表示大聲說話的詞語。________________________________________________

喧嘩、怒吼、咆哮、吼叫！積累：喧嘩、怒吼、咆哮、吼叫！3.“小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。”這句話在這里起到什么作用？“火燒得旺旺的”和“小白兔睡著了”為下文寫小白兔家著火埋下伏筆。3.“小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在4.““小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?！痹鯓永斫膺@段話？疑問句寫出了雪孩子救小白兔急切的心情?！皼_進”、“冒著”、“找哇找哇”這一連串的動作表現(xiàn)了雪孩子的勇敢。4.““小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人5.“不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云?！痹鯓永斫膺@段話？感嘆句寫出了人們對雪孩子的留戀?！昂茌p很輕”寫出了水汽的特點?！懊利悺睂懗隽税自频目蓯?。5.“不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著，他變成了很輕很輕的水汽閱讀方法解密：認識感嘆句概念：感嘆句是表示喜怒哀樂等強烈感情的句子，句末用感嘆號。作用：它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼等濃厚的感情。判讀方法：感嘆句一般用降調(diào)，句末都用嘆號（?。┍硎?。閱讀方法解密：認識感嘆句概念：感嘆句是表示喜怒哀樂等強烈感情同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳核心問題：我發(fā)現(xiàn)雪孩子不怕冷，遇熱會融化，他不怕犧牲、舍己救人。從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質(zhì)？核心問題：我發(fā)現(xiàn)雪孩子不怕冷，遇熱會融化，他不怕犧牲、舍己救1.小白兔為雪孩子做了什么？小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。串珠問題：1.小白兔為雪孩子做了什么？小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩2.小白兔家為什么會著火？小白兔往火堆里添了許多柴，他睡著了，火把旁邊的柴堆燒著了。2.小白兔家為什么會著火？小白兔往火堆里添了許多柴，他睡著了3.雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？雪孩子一邊喊，一邊向小白兔家奔去，他沖進屋里，把小白兔抱起來，跑到屋外。3.雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？雪孩子一邊喊，一邊4.雪孩子是怎樣變成白云的？雪孩子遇熱后先化成了水，太陽一曬，他就變成了水汽，飛到天空中，變成了白云。4.雪孩子是怎樣變成白云的？雪孩子遇熱后先化成了水，太陽一曬課文結(jié)構(gòu)成了白云雪孩子又唱又跳雪下個不停一連下了幾天兔媽媽小白兔外出化成水變成水汽飛跑救出小白兔堆雪人陪小兔玩累著火雪孩子舍己救人課文結(jié)構(gòu)成了白云雪孩子又唱又跳雪下個不停一連下了幾天兔媽媽小本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了人們對雪孩子的贊美之情。課文主旨本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了推薦閱讀九色鹿在一片景色秀麗的山林里，有一頭九色鹿。他身上的毛有九種顏色，美麗極了。一天，他正在河邊散步。忽然，耳邊傳來“救命”的喊聲。他跑過去，只見一個人正在河里掙扎，都快淹死了。九色鹿立即縱身跳進河中，把落水人救上了岸。落水人名叫調(diào)達。他得救后，連連向九色鹿道謝。九色鹿說：“不用謝。不過我有個要求，你回去后，千萬不要跟任何人提起在這兒見過我?！蓖扑]閱讀九色鹿調(diào)達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。過了幾天，調(diào)達在街上聽到人們議論：王后夢見了一頭漂亮的九色鹿，要國王派人捉來，用這頭鹿的毛皮做衣服；國王只好貼出布告：誰說出哪里有九色鹿，定有重賞。調(diào)達心想，這是多好的發(fā)財機會呀。于是，他跑進宮中告密。國王聽了，立即調(diào)集軍隊，去抓九色鹿，并由調(diào)達在前面帶路。他們走到森林里，發(fā)現(xiàn)九色鹿正在那兒吃草。國王馬調(diào)達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。上帶人圍了上去。九色鹿一眼就看到了調(diào)達，他憤怒地說：“你這個見利忘義的家伙！”國王聽九色鹿開口說話，感到非常奇怪。當他了解了事情的經(jīng)過后，不僅叫人放了九色鹿，還下了一道命令：“任何人都不許傷害九色鹿！”從此，九色鹿在森林里過著無憂無慮的生活。而調(diào)達，那個忘恩負義的家伙，受不了大家的鄙視和譴責，灰溜溜地躲到大山里去了。上帶人圍了上去。國學誦讀春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（《無題》李商隱）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（《自嘲》魯迅）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（《過零丁洋》文天祥）采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（《蜂》羅隱）國學誦讀春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（《無題》李走進中華傳統(tǒng)文化【謎語】一個娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭聲，太陽一出就化水。謎底：（雪人）走進中華傳統(tǒng)文化【謎語】課堂小結(jié)本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了人們對雪孩子的贊美之情。課堂小結(jié)本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事1.分角色朗讀課文。講講這個故事。點撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動物找出朗讀不同的角色的學生，再找一個學生讀旁白。答案：連續(xù)下了幾天大雪之后，兔媽媽要出門，給小白兔堆了個雪人，小白兔給雪人跳舞唱歌。玩累的小白兔回到家里，往火堆里添柴后，睡著了。結(jié)果小白兔家著了大火。為了救出小白兔，雪孩子沖進了屋里，救出了小白兔。雪孩子自己卻化了。表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)。1.分角色朗讀課文。講講這個故事。點撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動2.讀一讀，抄寫每組的第2個句子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。點撥：每組的第2個句子都在名詞前面加了修飾詞，使句子更加形象具體。抄寫時，要先讀通句子，再來認真抄寫。2.讀一讀，抄寫每組的第2個句子。點撥：每組的第2個句子都在一、給下面的字選擇正確的讀音打“√”。柴（cái

chái）燙（tānɡ

tànɡ）渾（hún

jūn）淋（lín

línɡ）旺（wánɡ

wànɡ）終（zhōnɡ

zōnɡ）習題源于《典中點》的“基礎(chǔ)練習”√√√√√√一、給下面的字選擇正確的讀音打“√”。習題源于《典中點》的“二、讀拼音寫詞語。chànɡɡēɡǎnkuài

pánɡbiānshuǐ qì

唱歌趕快旁邊水汽二、讀拼音寫詞語。唱歌趕快旁邊水汽三、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。王＋（）＝______（）軍＋（）＝______（）氣＋（）＝______（）干＋（）＝______（）日旺興旺氵渾渾身氵汽汽車走趕趕路三、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。日旺興旺氵渾渾身氵汽四、照樣子，使句子表達得更具體。例：雪孩子變成了一朵白云，一朵（美麗的）白云。1.我有一本故事書，一本（）故事書。2.它是一只小兔，一只（）小兔。3.雪孩子變成了水汽，（）水汽。有趣的可愛的很輕很輕的四、照樣子，使句子表達得更具體。有趣的可愛的很輕很輕的完成《點撥》“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成《典中點》“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇完成《點撥》“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作部編人教版二年級語文上冊20、雪孩子公開課課件、二上葡萄溝課件火焰山是新疆吐魯番最出名的景點，在它西側(cè)有一處峽谷，因為盛產(chǎn)葡萄而出名。這個地方就是我們今天要學習的《葡萄溝》，聽說這可是個好地方。耳聽為虛，眼見為實，現(xiàn)在我們就走進課本去葡萄溝做客吧！火焰山是新疆吐魯番最出名的景點，在它西側(cè)有一處峽谷，因為盛產(chǎn)第一課時葡萄溝11初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測第一課時葡萄溝11初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測1.會認18個生字，會寫8個生字，會用要求學會的生字組詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點）學習目標1.會認18個生字，會寫8個生字，會用要求學會的生字組詞。學

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。溝產(chǎn)梨份枝搭淡夠好收城市干留釘利分味chénggōuchǎnlífènzhīdāgòuhàoshōu我會認liúdīnglìfènwèishìdàngān溝產(chǎn)梨份枝搭chénggōuchǎnl葡萄溝盛產(chǎn)香梨月份

搭起淡綠吃個夠

好客收下城市留著釘著利用水分

味道gōuchǎn易讀錯字lífèndādàngòuhàoshōuchéngshìliúdīnglìfènwèi葡萄溝盛產(chǎn)香梨月份搭起gōuc種zhòng（種花）zhǒng（種子）多音字干gān（干凈）gàn（干活）好hào（愛好）hǎo（好人）分fēn（分開）fèn（分外）fen（部分）種zhòng（種花）zhǒng（種子）多音字干gān（干凈檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？這篇課文介紹了新疆葡萄溝的葡萄品種多，產(chǎn)量高；老鄉(xiāng)熱情好客；葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名的特點。說一說課文寫了什么？這篇課文介紹了新疆葡萄溝的葡萄品種多，產(chǎn)我會寫份fèn書寫指導：左窄右寬，“分”撇短，捺舒展。部首：亻組詞：月份年份造句：這是媽媽送給奶奶的一份生日禮物。音序：F結(jié)構(gòu):左右

我會寫份fèn書寫指導：左窄右寬，“分”撇短，捺舒展。部坡pō書寫指導：第一筆是撇點，口要寫得小一些。部首：土組詞：上坡山坡造句：山坡上長了好多的蘋果樹。音序：P結(jié)構(gòu):左右

坡pō書寫指導：第一筆是撇點，口要寫得小一些。部首：土組枝zhī書寫指導：左部的“木”末筆變點。部首：木組詞：枝葉樹枝造句：院子里有一棵枝葉茂密的大樹。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

枝zhī書寫指導：左部的“木”末筆部首：木組詞：枝葉樹枝造起qǐ書寫指導：“走”最后一筆舒展，“己”勿太大。部首：走組詞：起來起點造句：看見老爺爺上車，明明馬上站起來讓座。音序：Q結(jié)構(gòu):半包圍

起qǐ書寫指導：“走”最后一筆舒展，“己”勿太大。部首：走組客kè書寫指導：“宀”點頂格寫在豎中線上。橫撇和捺舒展，“口”宜小。部首：宀組詞：好客游客造句：客人來了，小朋友端出熱茶。音序：K結(jié)構(gòu):上下

客kè書寫指導：“宀”點頂格寫在豎中線上。橫撇和捺舒展老lǎo書寫指導：第一橫短，第二橫長，撇舒展。部首：耂組詞：老鄉(xiāng)老人造句：當?shù)乩相l(xiāng)熱情招待了來訪的客人。音序：L結(jié)構(gòu):半包圍

老lǎo書寫指導：第一橫短，第二橫部首：耂組詞：老鄉(xiāng)老人收shōu書寫指導：左窄右寬，右邊捺要舒展。部首：攵組詞：收下來秋收造句：秋天是個豐收的季節(jié)。音序：S結(jié)構(gòu):左右

收shōu書寫指導：左窄右寬，右邊捺要舒展。部首：攵組詞城chéng書寫指導：左窄右寬，“土”做偏旁橫變提，“成”最后一筆是點。部首：土組詞：城市城鄉(xiāng)造句：威海是座美麗的海濱城市。音序：C結(jié)構(gòu):左右

城chéng書寫指導：左窄右寬，“土”做偏旁橫變提，“成市shì書寫指導：點起筆在豎中線上，橫宜長。豎在豎中線上。部首：巾組詞：城市都市造句：現(xiàn)代都市高樓林立。音序：S結(jié)構(gòu):上下

市shì書寫指導：點起筆在豎中線上，橫宜長。豎在豎中線上利lì書寫指導：左寬右窄，“禾”的最后一筆是點?！柏帧钡呢Q短。部首:刂組詞：利害利益造句：人們利用水力發(fā)電來造福人類。音序：L結(jié)構(gòu):左右利lì書寫指導：左寬右窄，“禾”的最后一筆是點?！柏帧钡某墒欤荷狡拢禾萏铮豪斫庠~語果實或谷物成長到可收獲的程度。造句：柿子成熟了，遠遠望去樹上像掛了一盞盞小燈籠似的。山頂與平地間的傾斜面。造句：小羊兒在山坡上吃青草。在山坡上開辟的農(nóng)田，樣子像樓梯，一級一級的，邊緣筑有田埂，以防止水土流失。造句：所有的梯田里都種滿了油菜花，遠遠望去，就像是金色的海洋。成熟：理解詞語果實或谷物成長到可收獲的程度。城市：流動：生產(chǎn)：理解詞語人口集中、工商業(yè)發(fā)達，通常是周圍地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心。造句：這個城市對我來說很陌生。流利通暢。造句：這座城市流動人口比較多。特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動。造句：汽車制造廠生產(chǎn)出各種各樣的汽車。城市：理解詞語人口集中、工商業(yè)發(fā)達，通常是周圍地區(qū)的政治、經(jīng)盛產(chǎn)生產(chǎn)都是動詞，盛產(chǎn)的意思比生產(chǎn)的意思寬泛一些。“盛產(chǎn)”大量地產(chǎn)出的意思，多指農(nóng)副產(chǎn)品?！吧a(chǎn)”制造的意思：就是指把原材料加工成適用的產(chǎn)品制作，或?qū)⒃牧霞庸こ善魑?。多指工業(yè)產(chǎn)品。1.新疆吐魯番的葡萄溝盛產(chǎn)水果。2.中國煙臺生產(chǎn)的鐘表曾經(jīng)享譽世界。辨析詞語相同點：不同點：造句：盛產(chǎn)生產(chǎn)都是動詞，盛產(chǎn)的意思比生產(chǎn)的意思寬泛一些。辨析詞再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)葡萄溝出產(chǎn)水果，人們最喜愛葡萄。第二部分(第2、3自然段)形象具體地介紹了葡萄溝的葡萄的特點及葡萄干的制作方法和特點。第三部分(第4自然段)總結(jié)全文，點明主題：葡萄溝是個好地方。交流分段情況第一部分(第1自然段)葡萄溝出產(chǎn)水果，人們最喜愛葡萄。交流分本文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，形象生動地說明了葡萄溝是個好地方。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了葡萄溝是個好地方。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了葡萄溝1．給畫線的字選擇正確的讀音，用線連起來。

ɡān

ɡàn

fèn

fēn干凈干活葡萄干干部水分分開分數(shù)本分習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎(chǔ)知識練”1．給畫線的字選擇正確的讀音，用線連起來。習題源于《點撥》“2．根據(jù)拼音寫詞語。yífènshānpōtī tiánkè rénshōu xiàchénɡshìlìyònɡ

一份山坡梯田客人收下城市利用2．根據(jù)拼音寫詞語。一份山坡梯田客人收下城市利3．連一連。茂密的熱空氣美麗的哈密瓜流動的枝葉成串的葡萄溝綠色的涼棚香甜的葡萄3．連一連。4．選詞填空。各式各樣五光十色到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，(

)，美麗極了。5．根據(jù)意思寫出文中的詞語。(1)樂于接待客人。(

)(2)形容色彩鮮艷，式樣繁多。(

)五光十色熱情好客五光十色4．選詞填空。五光十色熱情好客五光十色6．按要求寫句子。(1)梯田種植葡萄山坡在的上(連字詞成句)__________________________________________________(2)茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。(仿寫)粗壯的大樹枝葉繁茂，就像一個____________________。(3)收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。(用加點詞語造句)__________________________________________________．．．．葡萄種植在山坡的梯田上。示例：綠色的大傘示例：天上的云彩千變?nèi)f化，有的像小狗，有的像綿羊。6．按要求寫句子。．．．．葡萄種植在山坡的梯田上。示例：綠色部編人教版二年級語文上冊20、雪孩子公開課課件、二上葡萄溝課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時葡萄溝11品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時葡萄溝111.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.引導學生在理解生詞的基礎(chǔ)上，抓住重點詞語讀懂句子、理解句子。并讓學生讀悟結(jié)合，體會到葡萄溝真是個好地方。（難點）學習目標1.熟讀課文，背誦課文。（重點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：為什么說葡萄溝是個好地方？串珠問題：1.葡萄溝在哪里？2.葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?3.那里的葡萄有什么特點？4.葡萄干是怎樣制成的？核心問題：為什么說葡萄溝是個好地方？邊聽邊想聽錄音回顧課文為什么說葡萄溝是個好地方？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。”這句話在文中起到什么樣的作用？開門見山，點明葡萄溝的地理位置。1.“新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。”這句話在文中起到什么樣的2.“葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。”這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？此處運用比喻，把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚，說明葡萄長得非常茂盛。2.“葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了3.“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！睆哪男┰~語可以體會到葡萄的數(shù)量多、色澤鮮艷？“一大串一大串”突出了葡萄的數(shù)量之多，“紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色”說明葡萄顏色多種多樣，突出了葡萄的色澤鮮艷。3.“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的仿寫：仿照文中的句子寫一句話，用上：“……的、……的、……的、……的”示例：公園里開滿了鮮花，有紅的、黃的、白的、粉的，好看極了。仿寫：示例：公園里開滿了鮮花，有紅的、黃的、白的、粉的，好看4.“陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子?！边@句在文中的作用是什么？這是一個過渡句，既交代了葡萄的銷路，又引出下文對葡萄干制作過程的介紹。4.“陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面5.“成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名?！逼咸褱系钠咸迅墒窃趺粗瞥傻?？陰房的四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄陰房里，掛在木架子上，熱空氣從小孔進入陰房，在因房內(nèi)流動起來，把葡萄栗色水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。5.“成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉6.“葡萄溝真是個好地方。”從這句話你體會出了什么？概括地寫出了葡萄干的特點：色鮮味甜，非常有名。6.“葡萄溝真是個好地方?！睆倪@句話你體會出了什么？概括地寫閱讀方法解密：總結(jié)性結(jié)尾概念：所謂總結(jié)性結(jié)尾就是在文章的結(jié)尾處，用概括性的語言總結(jié)全文，點明主題。效果：總結(jié)全文，點明主題。使讀者得到一個清晰明確的總的印象。判斷：看在文章的結(jié)尾處是否對全文內(nèi)容作出總結(jié)。本課的結(jié)尾用了一句“葡萄溝真是個好地方”，總結(jié)全文，點明了中心。閱讀方法解密：總結(jié)性結(jié)尾概念：所謂總結(jié)性結(jié)尾就是在文章的結(jié)尾同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了葡萄溝是個好地方，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了葡萄溝是個好地方，讓核心問題：因為葡萄溝盛產(chǎn)水果；葡萄溝的葡萄特別好吃，葡萄干非常有名；維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客。為什么說葡萄溝是個好地方？核心問題：因為葡萄溝盛產(chǎn)水果；葡萄溝的葡萄特別好吃，葡萄干非1.葡萄溝在哪里？葡萄溝在新疆吐魯番。串珠問題：1.葡萄溝在哪里？葡萄溝在新疆吐魯番。串珠問題：2.葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?葡萄溝盛產(chǎn)的水果有杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄。2.葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?葡萄溝盛產(chǎn)的水果有杏子、香梨、蜜桃、3.那里的葡萄有什么特點？那里的葡萄長得非常茂盛，數(shù)量多，色澤鮮艷，味道甜。3.那里的葡萄有什么特點？那里的葡萄長得非常茂盛，數(shù)量多，色4.葡萄干是怎樣制成的？把收下來的葡萄運到陰房里，掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。4.葡萄干是怎樣制成的？把收下來的葡萄運到陰房里，掛在架子課文結(jié)構(gòu)葡萄溝盛產(chǎn)的水果—種類多一大串一大串五光十色葡萄好老鄉(xiāng)熱情好客顏色鮮味道甜葡萄干有名真是個好地方課文結(jié)構(gòu)葡萄溝盛產(chǎn)的水果—種類多一大串一大串五光十色葡萄好本文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，形象生動地說明了葡萄溝是個好地方，表達了作者對葡萄溝的贊美之情。課文主旨本文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，推薦閱讀哈密瓜又名雪瓜、貢瓜，是一類優(yōu)良甜瓜品種，果型圓形或卵圓形，出產(chǎn)于新疆。味甜，果實大，以哈密所產(chǎn)最為著名，故稱為哈密瓜。主要產(chǎn)于降雨量小，晝夜溫差大的新疆哈密、吐魯番、鄯善等地。哈密瓜有180多個品種及類型，又有早熟夏瓜和晚熟冬瓜之分