個(gè)人年度考核工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)個(gè)人年度?考核工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本本?學(xué)年我擔(dān)?任___?_年__?__班的?語文教學(xué)?工作。在?教學(xué)中，?我依據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)思?想，認(rèn)真?落實(shí)課程?標(biāo)準(zhǔn)，抓?好教學(xué)常?規(guī)工作，?圓滿完成?了教學(xué)任?務(wù)。為了?能從本學(xué)?年的教學(xué)?工作中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，也為了?使自己的?教學(xué)水平?有所提高?，在此，?特對(duì)本學(xué)?年的語文?教學(xué)工作?做一個(gè)全?面的、系?統(tǒng)的回顧?總結(jié)：?一、指導(dǎo)?思想1?、注意良?好習(xí)慣的?培養(yǎng)；?2、減輕?學(xué)生的過?重負(fù)擔(dān)；?3、重?視提高學(xué)?生的人文?素養(yǎng)和科?學(xué)素養(yǎng)；?4、力?求為教學(xué)?提供便利?。二、?努力學(xué)習(xí)?，提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)素質(zhì)?教育要求?每一名教?師都要不?斷提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?為此，我?積極向組?內(nèi)的教師?學(xué)習(xí)。課?堂上積極?發(fā)揮每一?名學(xué)生的?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?讓他們真?正嘗試到?成功的喜?悅。我努?力鼓勵(lì)學(xué)?生敢說敢?為，引導(dǎo)?學(xué)生能說?會(huì)做，不?斷促進(jìn)各?方面素質(zhì)?的提高。?為了更好?地促進(jìn)教?學(xué)，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、輔?導(dǎo)和批改?作業(yè)。每?一堂課都?盡量精心?設(shè)計(jì)，力?求做到學(xué)?生愿學(xué)、?樂學(xué)。?三、課堂?教學(xué)中，?提高課堂?教學(xué)效率?課堂是?學(xué)生獲取?知識(shí)與培?養(yǎng)能力的?主要陣地?。為了上?好每一節(jié)?課，我課?前認(rèn)真鉆?研教材，?吃透教材?，并結(jié)合?本班學(xué)生?的實(shí)際特?點(diǎn)，采用?適合本班?學(xué)生的教?學(xué)形式，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)興趣?。課堂上?努力__?__當(dāng)前?一些新的?教育理念?，創(chuàng)設(shè)輕?松民主的?教學(xué)氛圍?，鼓勵(lì)學(xué)?生踴躍發(fā)?言，形成?群言堂。?以學(xué)生為?主體，構(gòu)?建探究式?課堂模式?，引導(dǎo)主?動(dòng)探究，?自主獲取?知識(shí)，提?高學(xué)生的?能力。此?外，注重?鼓勵(lì)后進(jìn)?生，提供?更多的機(jī)?會(huì)給他們?，使他們?也能取得?進(jìn)步，產(chǎn)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。四、?依托語文?綜合實(shí)踐?活動(dòng)教學(xué)?，提高學(xué)?生的知識(shí)?積累在?教學(xué)中針?對(duì)我們班?學(xué)生的實(shí)?際，我充?分激發(fā)他?們的古詩(shī)?文誦讀積?極性，每?節(jié)早自習(xí)?和午讀時(shí)?間，我都?堅(jiān)持和學(xué)?生一起誦?讀優(yōu)美的?古詩(shī)文，?激發(fā)學(xué)生?背誦古詩(shī)?文的興趣?。為了更?好地培養(yǎng)?學(xué)生的朗?讀、理解?能力，我?一直要求?學(xué)生多讀?多想，并?且要求學(xué)?生在日記?中寫學(xué)完?古詩(shī)、課?文后的感?受，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?用文字或?圖畫的形?式表現(xiàn)出?來。五?、存在的?不足在?自身的素?質(zhì)上自己?還將努力?提高教學(xué)?水平，在?各項(xiàng)活動(dòng)?中多接受?別人的意?見，平時(shí)?的教學(xué)中?還注重能?力的提高?。這學(xué)?年雖然我?重視了學(xué)?生知識(shí)的?積累，但?都沒有要?求學(xué)生把?本學(xué)年積?累的知識(shí)?完完整整?的記錄在?積累本上?。以往的?教學(xué)中我?都要求學(xué)?生記錄下?來的，但?如果只是?一味的記?錄并不翻?看、積累?、消化的?話也都是?白搭，所?以本學(xué)期?我就沒有?要求孩子?們統(tǒng)一記?錄，零散?的記錄在?語文書上?。在下一?學(xué)期中，?不但要注?重積累，?還要注重?書寫，將?積累真正?落到實(shí)處?。還有?，本學(xué)年?的特色作?業(yè)不夠豐?富。特色?作業(yè)也做?過一些，?但沒有統(tǒng)?一的整理?，也是一?大遺憾。?總之，?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)年的辛?勤努力，?我的教學(xué)?水平有所?提高，課?堂教學(xué)方?面也有一?些進(jìn)步。?但我明白?我還存在?著不足，?今后我將?繼續(xù)努力?，勤于學(xué)?，努力鉆?，以期不?斷提高自?己的教育?教學(xué)水平?。個(gè)人?年度考核?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?時(shí)光飛逝?，歲月如?流?；厥?即將結(jié)束?的這一學(xué)?期，有辛?勤的汗水?，也不乏?工作的歡?樂，在領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)與關(guān)?懷下，在?同事們的?大力支持?與配合下?，本學(xué)期?我的工作?得以圓滿?完成，在?此我將自?己的工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面我?能認(rèn)真_?___教?育方針、?政策，執(zhí)?行幼教規(guī)?程，積極?參加園里?組織的各?項(xiàng)政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)記錄?。利用各?種渠道，?如電視、?報(bào)紙、網(wǎng)?絡(luò)等，了?解國(guó)家大?事，提高?自己的思?想政治覺?悟。為人?師表，團(tuán)?結(jié)同志，?嚴(yán)于律己?，寬以待?人，遵守?園內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。二?、教育教?學(xué)方面?帶了一學(xué)?期的大班?幼兒，對(duì)?這個(gè)年齡?段孩子的?心理、生?理特點(diǎn)以?及大班幼?兒在各個(gè)?領(lǐng)域應(yīng)該?達(dá)到哪些?目標(biāo)，我?也有了一?定的了解?，并能夠?在日常生?活當(dāng)中嚴(yán)?格認(rèn)真地?去執(zhí)行。?在教育教?學(xué)中，能?尊重幼兒?，營(yíng)造平?等、和諧?、溫暖的?班級(jí)氛圍?。用眼睛?關(guān)注每個(gè)?幼兒，從?幼兒身上?汲取閃光?點(diǎn)，去點(diǎn)?亮他們自?信自立的?明燈，幫?助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的?優(yōu)勢(shì)智能?，建立其?自信。在?課堂上利?用各種教?具，激發(fā)?幼兒的興?趣，注重?學(xué)習(xí)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)對(duì)幼?兒的作用?。能夠根?據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、?動(dòng)靜活動(dòng)?特征為幼?兒設(shè)計(jì)活?動(dòng)區(qū)域，?如自然角?、動(dòng)手角?、圖書角?、美工角?、科學(xué)角?、音樂角?等，并為?孩子們準(zhǔn)?備了豐富?的材料，?讓幼兒自?主選擇，?大膽使用?和創(chuàng)作。?讓幼兒成?為環(huán)境的?主人，用?自己的作?品和創(chuàng)意?去豐富環(huán)?境。綱?要指出：?“幼兒時(shí)?期是兒童?身心發(fā)展?的關(guān)鍵時(shí)?期，幼兒?園生活成?為這一時(shí)?期的主體??！睘榱?讓幼兒的?生活變得?更多姿多?彩，我鼓?勵(lì)班上幼?兒積極參?加舞蹈、?數(shù)學(xué)、語?言等留園?班，不僅?開發(fā)了幼?兒的智力?，還培養(yǎng)?幼兒多方?面的興趣?，為入小?學(xué)做準(zhǔn)備?。三、?家園聯(lián)系?方面在?每一期的?家教園地?里，及時(shí)?張貼課程?表、育兒?知識(shí)和一?些保健常?識(shí)，為的?是彼此更?容易交流?。另外我?還創(chuàng)設(shè)了?家長(zhǎng)每日?關(guān)注欄，?以便家長(zhǎng)?更方便快?捷地了解?幼兒每日?在園情況?，更好地?關(guān)心孩子?的成長(zhǎng)。?孩子的?快樂，是?對(duì)我工作?的鼓勵(lì)；?家長(zhǎng)的滿?意，是對(duì)?我工作的?肯定。我?能做到真?誠(chéng)的對(duì)待?每一位家?長(zhǎng)，如實(shí)?的和他們?交流對(duì)孩?子教育方?面的看法?，對(duì)家長(zhǎng)?提出的要?求盡量去?滿足，對(duì)?家長(zhǎng)提出?的教育孩?子方面的?疑問幫著?查資料我?們共同解?答。當(dāng)問?題出現(xiàn)時(shí)?，第一時(shí)?間與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?。讓家長(zhǎng)?感到我不?只是孩子?的老師，?也是家長(zhǎng)?的朋友，?有困難大?家一起解?決。抓住?各種機(jī)會(huì)?與家長(zhǎng)保?持經(jīng)常的?談話與聯(lián)?系，了解?幼兒家庭?的教育環(huán)?境，與家?長(zhǎng)商討符?合幼兒特?點(diǎn)的教育?措施，共?同配合，?完成教育?任務(wù)。?四、其他?方面這?一學(xué)期以?來，在工?作和教學(xué)?上，了解?到逐步的?熟悉，都?需要我一?步一步的?去學(xué)，所?以我時(shí)刻?注意努力?學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，學(xué)習(xí)?和研讀一?些幼教專?業(yè)方面的?書刊，并?認(rèn)真做好?摘錄，積?極的參與?園內(nèi)外的?教科研活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?他人的經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的科?研水平。?加強(qiáng)頭腦?的理論武?裝，及時(shí)?為自己“?充電”，?注意提高?自身修養(yǎng)?。一言一?行不忘“?身教勝于?言教”，?以身作則?，衣著整?潔，言行?文明，態(tài)?度和藹，?盡力做孩?子們的“?好朋友”?，與孩子?們歡樂與?共，一起?創(chuàng)設(shè)溫馨?美好的氛?圍。我能?以極負(fù)責(zé)?任的態(tài)度?執(zhí)行幼兒?園安全、?衛(wèi)生保健?制度，并?與配班教?師和保育?教師一起?協(xié)商管理?本班幼兒?生活和做?好衛(wèi)生保?健工作，?時(shí)刻不忘?保教合一?的原則。?同時(shí)在?這學(xué)期家?園的努力?下，我和?我所在的?班級(jí)也取?得了一點(diǎn)?成績(jī)。_?___月?份，我設(shè)?計(jì)的教案?在幼兒園?舉辦的“?教師教案?設(shè)計(jì)”評(píng)?比活動(dòng)中?，榮獲“?三等獎(jiǎng)”?；___?_月份，?指導(dǎo)幼兒?參加點(diǎn)園?“講故事?”比賽中?，榮獲三?等獎(jiǎng)；另?外，通過?我們?nèi)?老師的密?切配合，?我們班在?____?、___?_月連續(xù)?榮獲幼兒?園“文明?班級(jí)”的?榮