大班保育員總結(jié)反思范文（3篇）

第7頁共7頁大班保育?員總結(jié)反?思范文?時光在匆?匆流失，?在不經(jīng)意?間又到了?秋葉紛飛?，寒風(fēng)刺?骨的季節(jié)?，同時一?學(xué)期又將?過去了，?在這一學(xué)?期里有歡?樂也有汗?水，有工?作上的困?惑也有各?方面的進(jìn)?步。這里?，我也應(yīng)?該整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗?，以便更?好地提高?自己的工?作水平。?本人這?一學(xué)期帶?的是大班?的幼兒，?主要的工?作是配合?我班三位?老師的教?育工作，?努力完成?自己分管?的保教任?務(wù)，以下?我談?wù)勥@?半年的工?作情況：?一、不?斷學(xué)習(xí)進(jìn)?取，總結(jié)?工作經(jīng)驗?，干好自?己的保教?工作社?會在不斷?發(fā)展，不?斷進(jìn)步，?對保育員?教師也不?斷地提出?新的要求?，這就要?求我們在?工作中不?斷學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步?，才能成?為一名合?格的保育?員教師。?在工作中?，我以園?內(nèi)下達(dá)的?任務(wù)及本?班的教育?為中心，?努力做到?和各位老?師和諧相?處，學(xué)習(xí)?他們的長?處和經(jīng)驗?，不斷提?高自己的?教育和保?育水平，?平時遇到?園內(nèi)和班?級以及其?他班有什?么額外任?務(wù)，盡自?己力所能?及，會和?本班老師?一起加班?加點，及?時完成下?達(dá)的各項?工作任務(wù)?。如：協(xié)?助班級老?師利用自?己的美術(shù)?特長做好?班級環(huán)境?布置，制?作玩教具?等等。?二、用自?己的愛去?關(guān)心孩子?，熱心工?作“愛?”是無私?的，也是?做好一位?保育員的?前提，自?從我擔(dān)任?了大三班?的保育員?以來，我?是用心詮?釋著“愛?”，使我?在工作中?有了高尚?的職業(yè)道?德和強烈?的責(zé)任心?，也會像?母親一樣?，對待關(guān)?心每一個?孩子，多?與他們交?流，使他?們健康快?樂的成長?。通過這?段時間的?工作，我?認(rèn)為：自?己所從事?的職業(yè)，?只有熱愛?了，才會?去追求，?才會不斷?進(jìn)取，才?會得到家?長和孩子?的信任。?三、工?作時手腳?要勤快、?經(jīng)常反思?自己雖?然我加入?保育員崗?位時間不?長，但是?我深知勤?能補拙，?平時除了?向有經(jīng)驗?的同事請?教外，有?時也在家?看點有關(guān)?業(yè)務(wù)知識?方面的書?籍，慢慢?地在保育?員這個崗?位上琢磨?出了門道?，那就是?要“勤”?，比如：?勤開窗戶?、勤打掃?、勤消毒?、勤曬棉?被等等，?除了手腳?要勤快利?落外，腦?子也要勤?快，要經(jīng)?常思考，?“為什么?要這樣做?”，“今?天這件事?我做的對?不對”“?怎樣節(jié)省?時間，減?少重復(fù)工?作以及如?何不走空?路”等等?，常常反?思一下自?己的工作?，以便在?以后的工?作中，更?好改進(jìn)，?不斷進(jìn)步?。四、?工作效果?及努力方?向由于?這學(xué)期，?我?guī)У氖?大班的孩?子，他們?即將踏入?小學(xué)的道?路中，我?必須讓他?們學(xué)會自?立自理，?在日常生?活中可以?讓他們學(xué)?著自己的?事情自己?做。如培?養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)?的能力，?以及為他?人服務(wù)的?能力，學(xué)?會自己整?理著裝、?書包、玩?具、學(xué)具?等，得到?了家長的?好評和認(rèn)?可。當(dāng)然?自己在這?半年來，?我取得了?成績，也?存在著這?樣那樣的?缺點，但?我想：只?要自己多?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識，多?請教有經(jīng)?驗的老師?，多和孩?子們溝通?，心中裝?著孩子們?，相信在?今后的工?作中，會?不斷進(jìn)步?，對得起?幼兒園對?我的信任?，對得起?孩子家長?的期望，?對得起自?己的本職?崗位。?五、多與?家長密切?聯(lián)系，增?進(jìn)家園互?動在家?園共建方?面，我們?知道要搞?好班級工?作，一定?要家長的?配合。平?時，我能?熱情對待?每一位家?長，注意?和家長溝?通。接送?孩子時和?家長聊上?幾句，了?解一下幼?兒在家的?表現(xiàn)或關(guān)?心一下幼?兒的身體?情況，家?長都感覺?非常溫暖?。我通過?各種方式?及時向家?長反映幼?兒在園生?活、學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)?真聽取家?長建議。?讓家長正?確了解幼?兒保育方?面的內(nèi)容?，了解孩?子的一日?生活，并?向家長提?供一些正?確的保育?方式信息?，一起探?討一些現(xiàn)?實中的棘?手問題，?建立了和?諧信任的?家園關(guān)系?。時間?在幼兒的?成長中過?去了，對?于我個人?，要學(xué)習(xí)?的東西、?知識還有?很多，無?論是教育?還是保育?，都是我?學(xué)習(xí)的目?標(biāo)。大?班保育員?總結(jié)反思?范文（二?）保育?在幼兒園?工作中的?重要性以?不容置疑?，同樣保?育對幼兒?健康的保?護(hù)和促進(jìn)?也早已引?起了很多?幼教界人?士的關(guān)注?。因此幼?兒園在實?施保教工?作中如何?科學(xué)的認(rèn)?識教育，?有效地實?施保育是?一個值的?研究的問?題。只要?真正理解?保育的涵?義、正確?認(rèn)識保育?的價值，?才能夠在?幼兒園常?規(guī)工作中?將保育工?作落到實?處。一?、幼兒園?保育工作?的特點：?幼兒階?段是人的?一生發(fā)展?最重要的?時期，由?于其身心?發(fā)育尚未?成熟科學(xué)?有效的實?施保育工?作顯得尤?為的重要?。幼兒園?保育必須?具備以下?特征：?①幼兒園?保育要有?現(xiàn)代的兒?童觀：?隨著心理?學(xué)及社會?的發(fā)展，?人民對兒?童的認(rèn)識?逐步深化?，“完整?兒童”觀?念的提出?，讓孩子?全面發(fā)展?那成為了?新時代幼?兒教育的?主要任務(wù)?，對保育?工作也提?出了新的?要求。保?育人員應(yīng)?當(dāng)根據(jù)幼?兒的年齡?特點采取?不同措施?為幼兒提?供生活護(hù)?理和幫助?。同時也?應(yīng)當(dāng)看到?每個幼兒?和發(fā)展速?度以及家?庭背景粗?在的差異?而導(dǎo)致每?個幼兒的?需要、興?趣能力具?有與他人?不同的特?性，在實?際中要針?對不同兒?童提出不?同方要求?，采取不?同的方法?讓每個幼?兒都滿足?并能在原?水平上得?到提高與?發(fā)展。?②幼兒園?保育要為?兒童提供?良好的發(fā)?展教育：?幼兒園?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?必須為教?育服務(wù)已?成為共識?，但是如?何在環(huán)境?創(chuàng)設(shè)中提?體現(xiàn)育功?能則是一?個新的話?題。幼兒?園環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的先決?條件，只?有兼顧了?疾病預(yù)防?、衛(wèi)生消?毒、安全?防護(hù)的基?礎(chǔ)提供為?開發(fā)兒童?智能發(fā)展?所需要的?房屋設(shè)施?配備、墻?面裝飾布?置等才能?確保幼兒?真正成為?兒童樂園?。在保?育過程中?保教人員?與兒童的?情感互動?也是幼兒?環(huán)境的重?要組成部?分。抱腳?兒員不但?對幼兒進(jìn)?行有效的?生活服務(wù)?，提高他?們的生活?自理能力?還必須與?他們建立?平等、親?密的關(guān)系?，滿足其?情感需要?，才能夠?全面實施?保育措施?。同樣的?兒童之間?的相互促?進(jìn)同伴互?助也十分?重要。?③幼兒園?保育工作?必須融入?一日常規(guī)?工作中去?：幼兒?生長發(fā)育?的特點決?定了幼兒?園保育工?作必須是?全面的、?多元的，?與日常工?作相融合?的。生活?活動中的?保育：既?我們常說?的生活護(hù)?理。包括?了為幼兒?提供科學(xué)?、平衡的?膳食管理?良好的培?育、保證?幼兒正常?的睡眠及?對幼兒進(jìn)?行個人清?潔衛(wèi)生的?照顧等。?學(xué)習(xí)生?活中的保?育：即根?據(jù)兒童生?長發(fā)育特?點和規(guī)律?，制定和?安排好兒?童的一日?作息時間?，做到動?靜交替，?增進(jìn)幼兒?健康、保?持平衡心?態(tài)。④?幼兒園保?育必須與?教育相互?滲透：?幼兒園的?保育工作?必須是對?兒童身心?的全面呵?護(hù)。不但?要對幼兒?飲食、睡?眠、洗漱?等方面進(jìn)?行照顧，?還必須注?重科學(xué)地?促進(jìn)其身?心發(fā)育、?認(rèn)識發(fā)展?、個性形?成。在這?方面對幼?兒產(chǎn)生影?響的既有?保育的作?用又有教?育的作用?。因此幼?兒園的保?育必須與?教育互相?滲透、有?機融合。?只有做到?保中有教?、教中有?保，才能?實現(xiàn)保教?合一。?除此之外?，形成家?園合力、?實現(xiàn)社區(qū)?資源共享?也是幼兒?園保育工?作不可忽?視的方面?。家庭、?社會、幼?兒園相結(jié)?合才能高?效率、有?計劃、有?目的地對?幼兒的健?康進(jìn)行保?護(hù)和增進(jìn)?。>>?>下一頁?更多精彩?“大班保?育員反思?”大班?保育員總?結(jié)反思范?文（三）?面對來?自不同的?幼兒，我?覺得應(yīng)用?多種不同?的教育方?法來教育?幼兒。一?次，戶外?活動結(jié)束?后回到教?室，準(zhǔn)備?和孩子們?學(xué)習(xí)健康?課時，我?突然發(fā)現(xiàn)?空著一個?座位，"?這是誰的?座位"？?一個小朋?友說是桐?樟。桐樟?哪去了？?我正要出?去找，桐?樟推開門?進(jìn)來了。?"桐樟，?你去哪兒?了？怎么?沒一塊回?來呀。"?他紅著臉?說："我?、我去小?便了，去?的時候忘?了告訴老?師了。"?看著他緊?張的表情?，我心中?有一絲絲?歉意，如?果我在回?來前點數(shù)?一下孩子?，就不會?有此插曲?了。"對?不起，是?老師的原?因，以后?老師不會?丟掉你了?。"桐樟?開心地笑?了。通?過這件事?也給了我?很大的啟?發(fā)，在組?織集體活?動尤其是?戶外活動?時，老師?一定要時?刻關(guān)注著?孩子，隨?時點數(shù)孩?子，不能?讓一個孩?子掉隊，?避免孩子?丟失，真?正做到一?個都不能?少!幼?兒園工作?中，教育?孩子的工?作固然重?要，但幼?兒保健工?作也不能?忽視。只?有一個干?凈的環(huán)境?，孩子有?一個健康?的身體，?才能愉快?地學(xué)習(xí)和?生活。所?以，我班?教師在注?意了教育?教學(xué)工作?的同時更?注意了保?育工作的?落實，嚴(yán)?格按照安?全、衛(wèi)生?制度，每?天堅持教?室的通風(fēng)?及室內(nèi)外?環(huán)境的清?潔，定時?消毒。其?實只要做?好衛(wèi)生和?預(yù)防工作?，加強自?身的鍛煉?，"手足?口病"并?不是那么?可怕的。?于是我們?非常注重?做好幼兒?保健工作?。首先做?好班級衛(wèi)?生清潔工?作、消毒?工作。于?是班級每?天教室用?紫外線定?期對幼兒?的睡具、?玩具、用?具進(jìn)行暴?曬、清洗?、消毒