2023年教師實習工作總結范本（3篇）

第10頁共10頁2023?年教師實?習工作總?結范本?為期五天?的教師實?習結束了?，我從中?學習到了?很多在課?本上根本?學不到的?知識，受?益匪淺。?實習老師?為我們準?備了豐富?的實習資?料和精彩?的視頻，?從理論到?事實生活?，我深刻?理解了作?為一名教?師應該具?備的基本?素質和做?為一名教?師應當具?備的基本?能力。下?面是具體?的實習內?容和步驟?：一、?理論知識?準備首?先，老師?為我們講?解了教育?學的基本?概況。教?育學是一?門獨立的?學科，是?研究人類?教育現象?和問題、?揭示一般?教育規(guī)律?的一門社?會科學，?也是廣泛?存在于人?類生活中?的社會現?象。其次?，老師為?我們介紹?了教育學?的。在公?元前約_?___年?期間的《?學記》是?世界上最?早專門論?述教育問?題的著作?。中國古?代的思想?家如孔子?、孟子等?和古希臘?的柏拉圖?、亞里斯?多德、古?羅馬的昆?體良等在?長期教育?實踐中所?作出的經?驗總結，?為教育理?論的產生?奠定了基?礎。二?、講課視?頻的學習?學習完?理論知識?后，老師?為我們播?放了中小?學的課堂?視頻。通?過視頻的?學習，我?更深刻的?理解了作?為一名教?師，只具?備理論知?識是遠遠?不夠的。?在課堂上?必須要學?會吸引的?學生的注?意力，理?性的編排?好課堂內?容，而且?要盡可能?的與同學?們互動，?調動他們?的學習熱?情和學習?積極性。?課堂不是?老師的課?堂也不是?學生的課?堂，它是?老師和學?生有機結?合起來的?課堂。只?有互動起?來才能使?教學任務?達到最理?想，學生?的學習成?績和熱情?才能達到?狀態(tài)。?三、教案?的編寫?作為一名?教師，教?案的編寫?必不可少?。它是一?節(jié)課得以?成功的基?礎。在實?習中期，?老師為我?們講解了?教案的基?本組成要?素和編排?教案時的?難點重點?。教案包?括授課對?象、授課?教師、教?學目標、?教學重點?難點、課?前準備、?教學過程?、作業(yè)布?置和板書?設計。我?很據老師?的講解認?真編制了?一份教案?：《如夢?令》教案?，同時也?制作了P?PT。從?中我學到?了，一份?優(yōu)秀的教?案要濃縮?廣的知識?面，同時?還要合理?安排好時?間和講解?順序，在?難點重點?處要著重?講解提問?。課后的?作業(yè)要適?量而且緊?密聯系課?堂內容。?板書的設?計要合理?，精煉。?四、模?擬試講?由于條件?的有限性?，我們沒?能深入中?小學進行?實地教學?實習。但?是我們按?班級進行?了模擬課?堂訓練。?每個人試?講___?_至__?__分鐘?。在試講?過程中，?我深刻體?會到作為?一名老師?的辛苦。?教學實踐?中，我更?加深刻地?體會到一?個好的教?學設計對?上好一節(jié)?語文課的?重要性了?。教案和?講課是相?輔相成的?，又是靈?活變通的?。在我的?課堂上，?學生的參?與是極其?重要的組?成部分。?五、主?題班會的?設計組?織能力對?一名班主?任來說是?非常重要?的。教學?不止要教?學生學習?知識，比?知識更重?要的是學?會做人。?所以學生?要學會關?心事實，?感悟生活?。這些可?以通過班?會學習。?班會的形?勢分為專?題討論式?、式、演?講式等。?班會要立?意美、內?容美、形?勢美、趣?味美和教?育美。以?此為基礎?，我設計?了一個“?團結就是?力量”的?主題班會?。雖然只?是書面的?設計，但?我堅信如?果實施了?，同學們?一定能從?中學習到?團結的意?義。教?育實習是?師范院校?的一門重?要的綜合?實踐必修?課，也是?對師范生?思想和業(yè)?務上的多?項綜合訓?練。教育?實習激發(fā)?了我對教?育事業(yè)的?理解和熱?愛。我會?在以后學?習專業(yè)知?識的同時?更多的了?解有關教?育的知識?，以便更?好的運用?于教學中?。20?23年教?師實習工?作總結范?本（二）?時間總?是在我們?不經意間?流逝，我?們的頂崗?實習生活?馬上就要?結束了。?現在我格?外珍惜在?這里的每?一天，因?為實習的?這四個多?月中的每?一天對于?我來說都?是意義非?凡的，在?____?中學實習?的日子里?微笑和眼?淚伴隨著?我成長。?從這里我?們由青澀?走向成熟?，由成熟?走向精彩?。在實?習期間，?我不斷嚴?格要求自?己，我總?覺得只有?自己做好?了才能要?求別人，?否則自己?都會覺得?心里上沒?底氣。頂?崗實習是?一座大熔?爐，對我?們每個人?來說都是?極大的考?驗，而我?身為__?__中學?的一名實?習生需要?接受很大?的挑戰(zhàn)。?在這里不?同專業(yè)的?同學聚在?一起就是?緣分，所?以我努力?團結組內?成員，讓?大家增強?集體意識?，為我們?的團體的?榮譽而努?力。從?教學實習?方面來看?，這也是?我頂崗實?習的收獲?。首先?作為一名?師范生，?在學校中?學到的教?學理論還?有待運用?到實踐中?去，所以?頂崗實習?是給我提?供了一個?極好的展?示舞臺。?在實習之?前得知自?己將會教?初二學生?，所以我?從心理上?和知識上?都做了較?充足的準?備，所以?來到實習?基地后自?己較為自?信。但初?登講臺，?面對三十?多位學生?還是有些?緊張，但?是面對孩?子們渴求?的眼睛之?后我就定?下心來。?慢慢的自?己開始適?應了三尺?講臺，甚?至愛上了?在上邊講?課的感覺?。我覺得?一名老師?最主要的?工作就是?投入到自?己的教育?事業(yè)中去?，教學包?括很多方?面，首先?有課前備?課，不僅?要學會單?獨備課，?而且還要?善于和其?他組內老?師集體備?課，從他?們身上多?學習一下?教學經驗?。其次還?有上課中?需要注意?的一些方?面，這也?是的挑戰(zhàn)?。例如課?堂氣氛，?課堂管理?，課堂提?問，課堂?運用多媒?體技術和?板書要求?，有時甚?至還會應?對一些突?發(fā)事件等?等。每一?方面都會?讓我得到?鍛煉。所?以我來淺?談一下自?己在教學?技能上的?收獲。?第一在教?學設計方?面。師大?指導老師?也跟我們?強調過教?學設計是?是教師搞?好教學的?重要保證?，所以我?把重點放?在設計上?，讓學生?由學會到?會學，因?為授之魚?不如授之?以漁。?第二在語?言表達方?面。通過?這幾個月?的鍛煉，?我的口語?表達能力?比之前有?了很大程?度的提高?。另外我?也學會要?在不同班?級，不同?時間和場?合講不同?種類的語?言。第?三課堂管?理方面。?因為好的?課堂管理?是課堂是?可以能順?利進行下?去的保證?。通過這?些日子的?摸索，我?也掌握了?一些管理?技巧和方?法。首先?一個老師?要有自己?的授課風?格，而我?對自己的?要去就是?“柔中帶?嚴”。另?外我學會?了怎樣合?適的使用?“冷處理?”和“熱?處理”。?第四運?用多媒體?和板書方?面。這兩?種方式只?有相互結?合，那樣?會得出更?好的教學?效果。教?學能力是?一個人的?資本，所?以我努力?提高自己?的教學水?平，我也?相信這四?個多月的?實習會讓?我終身受?益。從?班主任工?作方面來?看，我把?它當成提?升自己能?力的平臺?。我一直?堅信愛的?教育意義?深遠，所?以在班主?任工作中?我也盡力?將愛的含?義升華。?從___?_月__?__日到?現在我一?直擔任著?初二二班?的見習班?主任。一?個學期的?頂崗實習?讓我明白?了當老師?的不易，?而班主任?更是非常?辛苦，當?然我也認?識了許多?高中的優(yōu)?秀班主任?，并且親?眼看到了?他們在班?級管理中?的藝術性?。但更重?要的是我?在這短短?的幾個月?中也積累?了一些班?主任工作?的經驗。?在我眼中?，班主任?就是一個?班級的直?接，是學?生健康成?長的引路?人，是聯?系任課教?師的紐帶?，也是溝?通學校和?家庭的橋?梁，所以?班主任工?作對一個?學校的發(fā)?展有著重?要作用。?在實習期?間，我爭?取配合原?班主任的?工作，并?努力發(fā)揮?實習班主?任在班級?工作的作?用，我想?這也是我?頂崗實習?中非常有?意義的事?情。首先?我學會用?“新”創(chuàng)?造優(yōu)秀集?體。我?覺得一個?班級應當?有自己的?特色，那?樣才能在?眾多班級?中脫穎而?出。所以?在擔任班?主任期間?內，我就?一直在摸?索著怎樣?當一位好?班主任。?我通過觀?察班內的?學習氛圍?和生活壞?境，我試?著制定出?適合自己?班級的管?理方法。?首先我?把智育教?育放在首?位，所以?我和柴老?師商量后?在班級內?制訂了小?組成員互?補方案。?其次在?德育方面?，我努力?通過班會?和日常的?行為來影?響學生，?使自己成?為他們的?教育者、?生活的導?師和道德?的引路人?。另外在?組織活動?方面，我?本著鍛煉?每一位學?生的原則?，為他們?的以后寫?下奠基。?這樣通過?一些集體?活動也增?強班級凝?聚力，我?也努力抓?住每一次?機會讓孩?子們學會?團結的重?要力量和?珍惜奮斗?的過程。?二用“勤?”管理班?級瑣事.?班主任就?是凡事都?得當事的?老師，所?以這注定?了班主任?工作也是?教育一線?中最累的?工作。而?我經常把?忙碌當成?一中享受?，因為我?知道“喜?歡就別說?累”。三?用“心”?關愛每一?個學生。?我一直深?信愛的教?育具有重?要的意義?，我也明?白也只有?通過激發(fā)?學生去進?行自我教?育，才是?真正的教?育。而在?擔當實習?班主任的?這段時間?內，我學?著和學生?用心交流?。我覺得?愛能讓人?心靈溫暖?，我希望?他們能感?覺得到。?在教育?調查和研?究方面，?我和實習?同事做了?一次關于?新課標改?革下初中?生怎樣更?好的記憶?單詞調查?研究。在?欣欣向榮?的教改形?式之下，?在英語教?學中怎么?幫助學生?高效率的?，這又是?給初中英?語教師提?出一大挑?戰(zhàn)，教師?要用更好?的，高效?率的應該?幫助學生?擴大詞匯?量，并應?用于教學?中去。只?有在單位?時間內效?率的牢牢?記住所學?的詞匯，?才能既減?輕學生的?負擔，又?能提高教?學質量。?通過這次?調研我學?會了要用?科學的方?法進行教?育，另外?我也希望?它能讓更?多學生受?益。實?習生活即?將結束，?我將會繼?續(xù)探索自?己的教育?之路，并?且努力走?下去。?2023?年教師實?習工作總?結范本（?三）經?過近兩個?月的實習?，我學到?了很多東?西，鍛煉?了自己的?實踐教學?能力，培?養(yǎng)了吃苦?耐勞的精?神，學會?了與學生?建立良好?師生關系?的方法，?在實踐中?成長，在?教學中踐?行，在奮?斗中進步?，現特將?我兩個月?來的如下?：在備?課上，我?總是在課?前通過上?網、看參?考書等方?式認真查?找備課資?料，在備?課的過程?中如果遇?到一些困?難我會請?教指導老?師，備完?課后，我?總是在家?先練幾遍?，對著鏡?子自言自?語，或是?用錄像記?錄下來，?及時發(fā)現?自己的問?題。在備?課完成后?，我會把?教案及時?的讓指導?老師過目?，及時糾?正老師發(fā)?現的問題?。因為我?覺得備課?是上好一?堂課的基?礎，要想?成為好的?教師，就?必須在備?課上多下?功夫。?在課堂教?學上，我?的缺點就?是關注教?案，不關?注學生，?這幾乎是?每個新教?師的通病?。由于我?把教案備?得太死，?導致在上?課的過程?中我依賴?教案，忽?視學生的?主觀能動?性，沒有?做到以人?為本，以?學生為本?。具體表?現在：我?在講四年?級下冊的?一篇精讀?課文《夜?鶯的歌聲?》時，講?到給課文?叫小標題?的時候，?我否定了?學生們給?的答案“?傳遞情報?”，堅持?自己的教?案上的“?巧遞情報?”，這樣?的做法打?擊學生的?學習積極?性，指導?老師告訴?我要以學?生為主，?如果學生?說的八九?不離十，?要首先肯?定學生的?答案，不?然人的思?維是不一?樣的，如?果教師一?味否定學?生的答案?，學生會?產生挫敗?感，覺得?自己說什?么錯什么?，喪失學?習的積極?性和主動?性。在教?學實踐中?，我感到?非常困惑?的就是新?教師要備?詳案則會?被教案牽?著鼻子走?，但是新?教師備略?案還不能?控制住整?個課堂，?說白了就?是新教師?缺乏課堂?應變能力?和實踐經?驗，不能?很好的駕?馭課堂，?我想，在?日后的不?斷磨練中?，我會更?加的完善?自己，努?力朝一個?優(yōu)秀教師?的方向前?進。在?課堂教學?的過程中?，我的另?一個明顯?缺點就是?評價語的?不恰當使?用。教師?應該以積?極的眼光?來看待每?一位學生?，尊重學?生，理解?學生，多?多鼓勵學?生，因為?學生是發(fā)?展中的人?，每一位?學生都具?有無限的?發(fā)展?jié)摿?，好的課?堂評價語?能很好的?激勵學生?，安慰學?生，甚至?使學生重?拾自信。?對回答問?題的學生?都應該給?予適當評?價，無論?是答對還?是錯，對?表現好的?學生應該?及時鼓勵?表揚，對?回答錯誤?的`學生?不能謾罵?批評，應?該及時指?出錯誤，?適當肯定?對的一面?。而且盡?量避免“?錯誤”、?“不是”?、“不對?”這些絕?對評價，?換成“你?在想想”?、“還有?沒有更好?的答案呢?”、“換?一種方式?講講會不?會更好呢?”教師在?課堂中不?能以權威?自居，要?以討論、?協商的方?式與學生?共同探討?問題答案?。我在講?語文園地?的時候，?遇到這樣?的情況，?題目要求?把事物合?理的比喻?成小動物?，如：運?動員像脫?韁的野馬?一樣狂奔?了出去。?有一位同?學就急著?舉手，說?了一句：?運動員向?潮水一樣?像終點涌?去。我當?時就說：?“我們說?的是比喻?成小動物?，你這樣?不行。”?事后，指?導老師告?訴我，把?評價語換?成“你的?比喻用的?非常好，?寫出了運?動員數量?之多，但?我們這道?題要就比?喻成動物?，你在試?試”會更?好，既肯?定了同學?的優(yōu)點，?又講出了?他的不足?，一舉兩?得，又不?會打擊同?學們的自?信心和積?極性。我?覺得小小?的評價語?，其實包?含了很多?學問在里?面，評價?語的恰當?使用跟學?生的快樂?成長有密?切的聯系?，所以教?師一定要?使用好評?價語。?在批改作?業(yè)上，我?學到的最?重要的一?點就是做?好作業(yè)優(yōu)?劣的分類?。教師每?天要改很?多作業(yè)，?不能改完?了就發(fā)下?去什么都?不錯，這?樣等于白?改。把做?的好的和?做的差的?分出來，?每天表揚?做的好的?和有進步?的，這樣?學生會覺?得老師很?重視學生?的作業(yè)，?也給全班?同學樹立?了學校榜?樣。對做?的差的同?學要及時?給予警告?和批評，?好讓他們?下次改正?。還有一?點仔改作?業(yè)的時候?可不能掉?以輕心，?一定要認?真仔細，?盡量不要?改錯，如?果一個老?師老是在?作業(yè)修改?中出現錯?誤，會影?響這個老?師在學生?心目中的?地位，失?去教師崇?高的信譽?。教師是?學生學校?的引導者?和引路人?，如果一?個老師頻?頻出錯，?那么叫學?生如何相?信老師呢?。所以修?改作業(yè)一?定要認真?。對于?課后總結?，我覺得?這個對實?習生來說?和重要，?實習生必?須學會對?經驗的及?時總結。?每次上完?課后我都?要認真聽?取指導老?師的意見?，及時修?改我的教?案，把上?課過程中?出現的問?題摘錄下?來，反復?思量，反?復斟酌，?然后對自?己