下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《ludusonalis》是一部《調(diào)式游戲》
自20世紀(jì)以來(lái),人們對(duì)音樂(lè)恢復(fù)的觀點(diǎn)產(chǎn)生了很大的影響。當(dāng)然,她對(duì)創(chuàng)作新歌很感興趣。我們已經(jīng)知道,如18世紀(jì)時(shí)期,偉大的復(fù)調(diào)大師巴赫,曾采取套曲的形式,用古鋼琴寫了48首前奏曲與賦格曲(分為上、下集),一般稱之為《平均律鋼琴曲集》,到了20世紀(jì)40年代至50年代初期,又出現(xiàn)了與巴赫相近似的兩部杰出的作品,一部是興德密特的《調(diào)性游戲》,另一部是肖斯塔柯維奇的《24首前奏曲與賦格曲》,這兩部作品與巴赫的一樣,都是鋼琴獨(dú)奏曲,而且在處理上也與巴赫的作品有著一定的內(nèi)在聯(lián)系。若與巴赫相比,興德密特的作品,可以說(shuō)是“有神無(wú)形”,而肖斯塔柯維奇的作品,又可以說(shuō)是“有形無(wú)神”本文僅就興德密特的這部復(fù)調(diào)作品,作一些簡(jiǎn)要的闡述。興德密特的《調(diào)性游戲》寫于1942年,其中嚴(yán)格的多聲寫法、自由的結(jié)構(gòu)形式等方面的處理,幾可與巴赫晚年的作品相提并論,因此,這部作品曾被譽(yù)為“20世紀(jì)的《平均律鋼琴曲集》”。這部作品的標(biāo)題,原文為《LudusTOnalis》,現(xiàn)譯為《調(diào)性游戲》,但也可有許多其它可能性。例如“Ludus”一詞,也可以稱之為是一種“教程”,就這個(gè)意義而言,《LudusTonalis》,也可以稱之為是一部《調(diào)性關(guān)系學(xué)》。將“Ludus”譯為游戲,本身也可以有不同的含義——從兒童的游戲直至戲劇性場(chǎng)面的展示。很有可能興德密特用“Ludus”一詞的意義,是取自于中世紀(jì)宗教戲劇的標(biāo)題的,這樣,又可將其譯為《音的展示》,將不再是一種游戲,而是一部戲劇,它的“展示”(即戲劇的)是由各首賦格曲內(nèi)部的緊張度而構(gòu)成的,而間奏曲則位于戲劇的各幕之間,即這部作品中各首賦格曲之間。該曲與18世紀(jì)所流行的習(xí)慣相似,即在具有確定風(fēng)格的樂(lè)曲之后,或之前,常接以一首用“自由風(fēng)格”寫成的樂(lè)曲。興德密特在各個(gè)賦格曲之間插入它們的對(duì)應(yīng)物一間奏曲,其任務(wù)是促成各賦格曲之間的連接,通常是一首自由風(fēng)的鋼琴曲,更準(zhǔn)確地講,是一首性格樂(lè)曲(田園曲、進(jìn)行曲、圓舞曲等)。興德密特在創(chuàng)作上,始終堅(jiān)持兩個(gè)方面:1.十二個(gè)半音是根據(jù)音響學(xué)的原則安排的,并有明確的層次,全部都是有調(diào)性的組織,調(diào)性開頭音的關(guān)系最近,然后逐步到最遠(yuǎn)的調(diào)性關(guān)系。如下例:上例,只表現(xiàn)出調(diào)的關(guān)系,而不是旋律的公式?!墩{(diào)性游戲》這部作品的調(diào)性即是按以上例的順序安排的,它是從C調(diào)關(guān)系最近的調(diào)到關(guān)系最遠(yuǎn)的調(diào)升F調(diào)。從整體的半音階風(fēng)格來(lái)看,在安排上沒(méi)有大、小調(diào)之分,調(diào)性的基礎(chǔ)是非常穩(wěn)定的。2.音程也是根據(jù)音響學(xué)構(gòu)成的,除八度與三全音外,音程都是一對(duì)一對(duì)的,錯(cuò)位后其根音不變。如下例:上例,箭頭所指的音,即為根音。從上例中,我們可以看出,音程是有根音的,而和弦是音程的組合,找和弦根音,就需要在和弦中找出最低最好的音程來(lái)決定。興德密特把和弦分為六組,其中從第一組到第四組,和弦的緊張度愈來(lái)愈大,故第四組達(dá)到了最大的緊張度。而第五組、第六組,則屬于不確定的,過(guò)渡性的,只能作經(jīng)過(guò)和弦用,更不能作為終止和弦,由此可知,和弦的緊張度是不一樣的,要用得適當(dāng),以求得平穩(wěn)或不平穩(wěn)的效果。興德密特非常相信調(diào)性的力量,除非是有意識(shí)地用無(wú)調(diào)性來(lái)破壞它。他認(rèn)為所有的音樂(lè)應(yīng)該從大三和弦出發(fā),最后再回到大三和弦,這可以說(shuō)是他重要的發(fā)現(xiàn),也是和聲最基本的問(wèn)題,直到他逝世以前,他一直支持有調(diào)性觀念。他是傳統(tǒng)的保衛(wèi)者,他強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)具有永恒的價(jià)值,傳統(tǒng)可以創(chuàng)造出無(wú)窮無(wú)盡的作品來(lái)。在他所有的作品中,我們可以看到從中古時(shí)期到20世紀(jì)的調(diào)性音樂(lè),特別是在終止部分表現(xiàn)得最為明顯。在這部作品中就是這樣,其中每首樂(lè)曲的結(jié)束,調(diào)性的感覺都是非常清楚的。興德密特很重視主題的寫作。主題的變化與發(fā)展并非主觀性的,而是有明朗的、精力充沛的、即興的、莊重而嚴(yán)肅的各種各樣的主題性格,尤為注意各個(gè)聲部的橫線進(jìn)行與縱向交織所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。聲部進(jìn)入的調(diào)性非常廣闊,卻與古典的賦格曲有很大的不同,他的答題關(guān)系是很自由的,有時(shí)先是四度,然后是三度或六度,接下去又是五度等等。這在古典賦格曲中是罕見的。興德密特的復(fù)調(diào)技巧,扎根于傳統(tǒng),如該曲F調(diào)賦格曲中的逆行處理,降D調(diào)賦格曲中的倒影處理。前奏曲與后奏曲的逆行倒影的安排,降B調(diào)賦格曲中采用了四種形式的順序(原形、逆行、倒影與逆行倒影),以及生動(dòng)活潑的G調(diào)賦格曲與優(yōu)美抒情的B調(diào)卡農(nóng)曲的寫法等,都很有說(shuō)服力,保持了對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的想象能力。間奏曲的寫法,尤為多樣,其中有抒情的、富有田園風(fēng)格的牧歌,也有充滿喜悅而活潑的詼諧曲,有莊重的、嚴(yán)肅的進(jìn)行曲,也有靈活而豐富的變奏曲等形式。間奏曲都具有特定的內(nèi)容和突出的性格。形象鮮明、清晰,與賦格曲交替出現(xiàn),彼此相映成輝。在曲式方面,他認(rèn)為比例與平衡是傳統(tǒng)音樂(lè)的重要遺產(chǎn),可以使聽眾有機(jī)會(huì)來(lái)欣賞作曲家的技巧,他用奏鳴曲的原則,不是為調(diào)和戲劇性的沖突,而是為了有助于多主題的發(fā)展,如該曲中第一首賦格曲的寫法。這部復(fù)調(diào)套曲,大體上都具有三部曲性的特點(diǎn)。開始與結(jié)尾的幾首賦格曲在結(jié)構(gòu)上較為復(fù)雜(1—4,9—12),而中間幾首賦格曲,其結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單(5—8)。各曲之間在動(dòng)機(jī)上的呼應(yīng)也各有特點(diǎn),有時(shí),賦格曲的結(jié)束在下一首間奏曲的開始才真正形成。這部樂(lè)曲的心性上的高潮點(diǎn),在第Ⅷ首間奏曲、第Ⅷ首賦格曲與第Ⅷ首間奏曲。興德密特的這首復(fù)調(diào)作品,很富有巴赫精神,他把賦格曲恢復(fù)到正常的觀點(diǎn),把它看作正常的表情手段,而且同巴赫的《賦格的藝術(shù)》一樣,是需要全部加以演奏的。整個(gè)作品包括十二首賦格曲和十首間奏曲,開頭由一個(gè)前奏曲引進(jìn),最后用一個(gè)后奏曲結(jié)束,現(xiàn)分別加以剖析。前奏曲是由本質(zhì)上不同的幾個(gè)段落組成的幻想曲風(fēng)格的形式。由于各個(gè)部分均有其表情的意義,故在處理上就需要運(yùn)用許多藝術(shù)手段。前奏曲的開頭是從一個(gè)自由的音型開始的,在強(qiáng)烈急進(jìn)的樂(lè)節(jié)中,可以聽到蓬勃熱烈的情緒:從前奏曲的第3小節(jié)起,在這個(gè)自由的音型逐步擴(kuò)充中,分化為各種各樣的走句,形成了廣闊的音流,有的是音階式的,有的是琶音式地作波浪型的滾動(dòng)。接下去從第15小節(jié)開始,織體形式改變,轉(zhuǎn)入一個(gè)新的段落。聲部層次分明,線條清晰,其中有動(dòng)機(jī)的自由移位,也有在同音區(qū)上的重復(fù)。音樂(lè)安靜、寬廣,宛如悅耳的詠嘆調(diào),與前面的段落形成鮮明對(duì)比。然后通過(guò)一個(gè)短暫的過(guò)渡句進(jìn)入了第34小節(jié),樂(lè)曲變?yōu)楠q豫的慢板并形成動(dòng)機(jī)式的發(fā)展。到了第40小節(jié)又轉(zhuǎn)入寬廣、莊嚴(yán)的慢板,右手用和弦奏出這個(gè)段落開始動(dòng)機(jī)的變形,左手則又將這個(gè)動(dòng)機(jī)構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的固定音型作連續(xù)的重復(fù),直到結(jié)束。前奏曲的每個(gè)段落都有自己內(nèi)部的發(fā)展線條,并以不同程度的緊張與動(dòng)力進(jìn)行的。新的段落出現(xiàn),幾乎沒(méi)有任何過(guò)渡與連接的環(huán)節(jié),只有短暫的句逗把它們分開。因此,段落之間的對(duì)比是非常明顯的。在這部前奏曲中,調(diào)性的安排也非常有趣,樂(lè)曲從C調(diào)開始,中間經(jīng)過(guò)不同的變化,最后停留在升F調(diào)上,簡(jiǎn)練地勾勒出整部作品中調(diào)性安排的輪廓。賦格曲1建立在C調(diào)上,這是一首真正的二重賦格曲,其中包括兩個(gè)主題。第一主題速度比較緩慢,音調(diào)樸實(shí),節(jié)奏平穩(wěn),富于歌唱性的特點(diǎn):例2這個(gè)主題,先在中音部進(jìn)入,接著移高四度在高音部進(jìn)入,繼續(xù)在高音部出現(xiàn)的旋律,一般稱為對(duì)題,并采取模進(jìn)發(fā)展。當(dāng)主題又回到原調(diào)在低音部進(jìn)入時(shí),上方兩個(gè)聲部出現(xiàn)了兩個(gè)不同的對(duì)題伴隨。第一主題只包括一個(gè)呈樂(lè)部分,沒(méi)有展開的段落。第二主題是由一個(gè)動(dòng)機(jī)音型作模進(jìn)發(fā)展而形成的,其中含有較多的半音級(jí)進(jìn),節(jié)奏性強(qiáng),情緒活潑,與第一主題形成鮮明的對(duì)比:第二主題仍然從C調(diào)開始,曾多次重復(fù)出現(xiàn)。從第11小節(jié)開始,先在高音部進(jìn)入,中音部出現(xiàn)一個(gè)帶有固定對(duì)題的旋律伴隨。到了第13小節(jié),第二主題移低八度在中音部進(jìn)入,固定對(duì)題又出現(xiàn)在低音部伴隨。經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫的過(guò)渡后,這個(gè)主題又移低三度在低音部進(jìn)入,再經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)渡,該主題又移低一個(gè)增四度,從低音部再次進(jìn)入。接下去是一個(gè)較大的間插段落,用第二主題與其固定對(duì)題的音調(diào)作模仿式的展開。從第30小節(jié)起,第二主題在高音部從B音進(jìn)入后又相繼在其它聲部進(jìn)入一次(在低音部進(jìn)入時(shí),音程上有所改變),各自均相距一個(gè)小三度。到了第35小節(jié),又回到C調(diào)并作綜合性的處理,將兩個(gè)主題重疊在一起進(jìn)行,第一主題在中音部進(jìn)入,第二主題在高音部進(jìn)入,低音部則是第二主題的固定對(duì)題,只是時(shí)值擴(kuò)大了一倍,方向上也有改變:從第38小節(jié)開始,將例4作不同的轉(zhuǎn)位處理,形成三重對(duì)位的結(jié)合。最后在低音部出現(xiàn)以C為持續(xù)音的地方,進(jìn)入樂(lè)曲的結(jié)尾。如將三重對(duì)位的聲部以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為標(biāo)記,可圖示如下·間奏曲以特殊的節(jié)奏和強(qiáng)而有力的和弦進(jìn)行,使音樂(lè)充滿了歡快的情緒與活力,下例是間奏曲的開頭部分:這里從一個(gè)短小的機(jī)動(dòng)開始,作各種變化發(fā)展,并逐步形成音階式的進(jìn)行,在上、下聲部奔馳。重復(fù)一次后,從第8小節(jié)開始,轉(zhuǎn)入了精力充沛的和弦進(jìn)行作模進(jìn)展開,進(jìn)行到第12小節(jié)的后半部分,又重復(fù)前面已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的動(dòng)機(jī)音型向低音區(qū)發(fā)展。到了第15小節(jié),樂(lè)曲開頭的動(dòng)機(jī)音型再次出現(xiàn),作重復(fù)變化的發(fā)展,最后結(jié)束在G調(diào)上。賦格曲Ⅱ建立在G調(diào)上,是一首單主題的賦格曲。主題采取了5/8拍子,音調(diào)活潑,節(jié)奏多變,音樂(lè)生動(dòng)有趣:主題先在低音部G音上進(jìn)入,接著又在C音、D音上按聲部順序逐次進(jìn)入(呈示部中形成主一下屬—屬的布局)經(jīng)過(guò)一個(gè)暫短的過(guò)渡。主題又從低音部C音上進(jìn)入,然后轉(zhuǎn)入高音部G音上進(jìn)入(可視為呈示部的補(bǔ)充部分)。接下去出現(xiàn)第一個(gè)間插段落,采取主題動(dòng)機(jī)發(fā)展。從第24小節(jié)開始,在主題上作緊接模仿的處理。中音部先從E音上進(jìn)入,低音部在升F音上模仿,緊接著高音部又在A音上模仿:在緊接模仿的后面出現(xiàn)了第二個(gè)間插段落作模進(jìn)式的發(fā)展。從第36節(jié)起,再次采取緊接模仿的處理,仍是按照自下而上的順序進(jìn)入,低音部從降B音開始,中音部在C音上模仿,緊接著又在高音部降E音上模仿(前后兩次模仿中,音程關(guān)系相同)。然后轉(zhuǎn)入發(fā)展較大的第三個(gè)間插段落。動(dòng)機(jī)音型的變化非常頻繁,節(jié)奏緊湊,層次分明,逐步地從降記號(hào)的調(diào)過(guò)渡到升記號(hào)的調(diào)。音區(qū)與音色上的對(duì)比也非常鮮明。到了第54小節(jié),主題又在高音部C音上進(jìn)入,接著移低一個(gè)五度在低音部從F音上進(jìn)入,當(dāng)主題再次在中音部進(jìn)入時(shí),先后在降B音、C音、D音上連續(xù)出現(xiàn)三次。從第66小節(jié)起,樂(lè)曲進(jìn)入結(jié)尾部分,主題在低音部G音上進(jìn)入后反復(fù)四次。作曲家正是通過(guò)這種手法,從而取得賦格曲結(jié)束時(shí)常見的固定低音的效果。間奏曲富有田園風(fēng)味,是一首純樸而抒情的小曲。下例是開頭的幾個(gè)小節(jié):間奏曲開頭的四個(gè)小節(jié),給人以明朗、清新的印象。接下去的四個(gè)小節(jié)轉(zhuǎn)入了一個(gè)新的層次,主題優(yōu)美,織體靈活,然后停留在D調(diào)上。從第11小節(jié)起,動(dòng)機(jī)音型再次改變,力度漸增并逐步發(fā)展為和弦式的織體,音樂(lè)寬廣有力。從第19小節(jié)至樂(lè)曲結(jié)束,是第5小節(jié)至第10小節(jié)的重復(fù),只是在音程上移高四度并結(jié)束在G調(diào)上。賦格曲Ⅲ建立在F調(diào)上,主題的處理也很有意思,開始采取連續(xù)的四度向上跳進(jìn),到達(dá)高點(diǎn)降E音后,又逐漸向下作三度模進(jìn)進(jìn)行,形成一個(gè)拱形結(jié)構(gòu):賦格曲的呈示部中,主題進(jìn)入三次,先從高音部F音上進(jìn)入,然后移低三度在低音部進(jìn)入,接下去又在中音部F音上進(jìn)入,然后轉(zhuǎn)入間插段落。這個(gè)間插段的音調(diào)非常動(dòng)聽,具有東方旋律的風(fēng)格,織體簡(jiǎn)潔清晰。如下例:在間插段的后面,主題又在低音部A音上進(jìn)入一次。這首賦格曲的處理極為有趣,全曲共59小節(jié)。可分為兩個(gè)部分,但我們從其中可以看出,從第30小節(jié)后半部開始直到樂(lè)曲結(jié)束,則是前30小節(jié)嚴(yán)格的逆行重復(fù)?,F(xiàn)將這首賦格曲的結(jié)構(gòu)圖示如下:間奏曲具有談諧曲的特點(diǎn),音樂(lè)充滿了歡快、喜悅的情緒。下例是這首樂(lè)曲開始的部分:這首間奏曲是由不同的部分組
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025不銹鋼電梯門套環(huán)保材料認(rèn)證采購(gòu)合同3篇
- 二零二五年度校園廣告安裝與校園文化建設(shè)合同3篇
- 2025標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人別墅出租合同范本2篇
- 年度水泥制品行業(yè)環(huán)保要求遵守協(xié)議2篇
- 2025年校園食堂承包合同(含膳食營(yíng)養(yǎng)搭配與健康管理)3篇
- 專利授權(quán)轉(zhuǎn)讓標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議示例2024版B版
- 二零二五版餐廳與旅行社旅游服務(wù)全面合作協(xié)議3篇
- 二零二五年度夏令營(yíng)學(xué)生跟蹤服務(wù)與成長(zhǎng)記錄合同3篇
- 2025年度大理石門檻石定制安裝合同范本3篇
- 二零二五年度生態(tài)旅游區(qū)承建與度假村裝修合同4篇
- 教師招聘(教育理論基礎(chǔ))考試題庫(kù)(含答案)
- 2024年秋季學(xué)期學(xué)校辦公室工作總結(jié)
- 鋪大棚膜合同模板
- 長(zhǎng)亭送別完整版本
- 智能養(yǎng)老院視頻監(jiān)控技術(shù)方案
- 你比我猜題庫(kù)課件
- 無(wú)人駕駛航空器安全操作理論復(fù)習(xí)測(cè)試附答案
- 建筑工地春節(jié)留守人員安全技術(shù)交底
- 默納克-NICE1000技術(shù)交流-V1.0
- 蝴蝶蘭的簡(jiǎn)介
- 老年人心理健康量表(含評(píng)分)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論